新闻编辑学1.docx

1、新闻编辑学1第一章 新闻编辑工作概论第一节 新闻编辑工作与媒介形态变化一、 报纸的出现与新闻编辑的确立在新的历史时期，报纸编辑面对的是更加开放、也更具挑战性的新环境。首先，社会变革加剧是报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境。其次，媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境。再次，现代科技发展是报纸编辑处在崭新的技术环境。二、 媒介变迁与新闻编辑的发展19世纪40年代，电报技术发明成功，70年代电话技术又发明成功，为电子媒介的出线奠定了基础。1907年，被称为“无线电之父”的美国物理学家德福雷斯特研制出三极管，使无线电技术有了重大突破，语言广播的产生成为可能。1920年11月2日，美

2、国西屋公司电气专家弗兰克康拉德主持建立的广播电台在匹兹堡正式播音，呼号KDKA。这是美国第一个另有营业执照的商业广播电台，也是被公认的世界上第一个正式的广播电台。两次“广播热”：第一次热潮源自1986年12月15日珠江经济广播电台（原广东二台）的开播，这是国内第一个专业广播电台。“珠江模式”的诞生和推广为中国广播业注入了新的活力。系列台、专业台的推广改变了中国广播长期以来只能在四级纵向发展的局面，开拓了横向发展的新空间，同时拓展了广播媒介的功能。第二次热潮起始于1992年10月28日上海东方广播电台开播。东方台是与上海人们广播电台并列的具有独立法人资格的新型广播电台，它的出现打破了我国计划经济

3、时期形成的一省一台的格局，开创了同省市同类广播电台相互竞争的新时期。全国各地专业台、系列台纷纷建立，1993年被称为“广播年”。无论是珠江经济台的成功，还是上海东方广播电台的崛起，都标志着广播经营理念的变革和新闻采编业务的创新。1958年，我国第一座电视台，中央电视台的前身北京电视台宣告成立。有学者将电视新闻传播的发展分为四个阶段：第一阶段是口播新闻阶段。从BBC正式播送电视节目到20世纪40年代美国出现最早的电视新闻，都是有记者编辑写稿，播音员读播，观众只闻其声不见其形，评论家评价当时的电视新闻是单调、冗长而又沉闷的。电视新闻的第二个阶段是影片新闻阶段。电视新闻以形象画面为特点的传播历史。7

4、0年代以后，电视新闻进入了第三个阶段电子新闻摄录阶段。电子新闻采摄手段的运用，使电视记者在新闻事件现场的采访报道能够摄录同步，是电视新闻拜托了新闻电影的模式而有了自己的语言。电视新闻发展的第四个阶段是卫星传送阶段。通讯卫星传播极大的提高了电视新闻的时效性和覆盖面，使其成为观众最多、最有影响的新闻媒介。20世纪90年代，卫星上天、有线落地已成为我国电视传播与接受的主要方式。电视网的建立和完善，进一步带动了电视新闻改革，继70年代创办的新闻联播、80年代创办的与思考等新闻栏目之后，中央电视台1989年推出的，经济半小时、1993年推出的东方时空焦点时刻、1994年推出的焦点访谈和1996年推出的新

5、闻调查等一系列著名的新闻栏目，在全国产生了极大的社会影响，也促使新闻性栏目在全国各地的电视节目中比重越来越大，地位不断提高。2003年5月，中央电视台正式推出了新闻频道，新闻频道的节目主体是新闻和专题，每逢整点有新闻，全天24档。这一频道尤其重视以现场直播的手段对国际、国内重要新闻事件在第一时间向观众报道。ENG的应用，使电视新闻告别了完全依赖电影胶片的历史，简化了电视节目制作程序，缩短了电视新闻的制作时间。20世纪80年代计算机系统应用于传送稿件和字幕制作等，再次提高了电视编辑的工作效率。90年代，多媒体非线性编辑系统进入电视节目制作领域，克服了ENG设备只能顺序看片，不能随意挑选画面的缺陷

6、，同时大大丰富了电视制作手段，提高了电视画面质量，节省了编辑制作的时间。崛起于20世纪后期的国际互联网为新闻传播提供了一个全新的载体。（网络媒介是一种前所未有的综合媒介，它集印刷媒介、广播和电视的优势于一体，更重要的是它还具备前几种媒介所不具备的优势。一是信息容量之大无与伦比。而是它提供的人际交流界面，是信息传播由单项式变为双向互动。三是互联网络的全球化，是网络传播能够跨越地域和国界的限制，信息传播范围无限的扩大了。）网络新闻及信息服务的探索起始于20世纪70年代。1987年美国圣何塞信使新闻首先将报纸通过互联网发行，成为世界上第一家电子报纸。1995年，教育部主办的神州学人杂志经中国教育和科

7、研计算机网进入国际互联网，成为我国第一份中文电子杂志。1995年，中国贸易报正式上网，成为中国第一家上网发行的日报，国内媒介大批上网的序幕由此拉开。传统媒介走进互联网大致经历了三个阶段：第一阶段是翻版阶段，即将印刷版直接搬上网络，除了版面设计不同外，内容与母报并无区别。第二阶段是变化阶段，网络媒介开始自觉地利用网络传播的特点来进行内容与形式的取舍。第三阶段是综合发展阶段，网络媒介成为一种真正独立的媒介，综合了多种媒介形式，包括声音、图像、影响、动画等。新闻编辑工作在网络媒介诞生之后，进一步发展，表现出两种趋势：第一种趋势是对各类传统新闻媒介编辑业务的融合和整合，即将报纸的文字、图片、版面编辑方

8、式和广播的音频编辑、电视的音频与视频编辑相融合，同时根据网络的传播特点进行整合，形成真正的多媒体传播模式。第二种趋势是新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化趋势。即使在专业化的网络传播媒介中，由于网络传播追求实效性、将球互动性的特点，也在促使新闻采集与编辑一体化。网络新闻编辑除了编辑新闻稿和涉及新闻网页外，还兼做部分采访和全部的新闻发布方作。网络新闻从传统的采写、编辑、发布分离的方式向采编合一、编发合一的无纸传送、网络下载和打印的方向发展，大大降低了新闻产品生产的成本。“共同演进与共同生存”原则，是指“一切形式的传播媒介都在一个不断扩大的、复杂的自适应系统以内共同相处和共同演进，每当一种新形势出现

9、和发展起来，它就会长年累月和程度不同的影响其他每一种现存形式的发展。“形态变化”原则，是指新媒体绝不会自发地和孤立地出现它们都是在旧媒介的变化中逐渐脱胎出来的。当比较新的形式出现时，比较旧的形式就会去适应并且继续进化而不是死亡。“增值”原则，指新出现的传播媒介形式会增加原先各种形式的主要特点。第二节 新闻编辑工作内容及其流程一、 新闻编辑工作的种类及内容新闻编辑，从广义上应该包括所有对新闻作品进行编辑加工的人，今天在网络传播活动中，任何一个在网络上发布新闻信息的人都有可能扮演这个角色。报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物，是大众传播的一种重要载体，具有反映和引导社会舆论的

10、功能。同时，报纸作为一种公开出售的文化产品，要通过市场流通实现其价值和实用价值，因此又具有商品属性。报纸作为信息产业的一部分，是由报纸生产和报纸销售两大系统有机组成的。报纸生产包括产品设计、信息采集、编辑和制版印刷等多环节，参与这部分运作的主要有记者、编辑、排版录入人员、制版印刷工人等；报纸销售包括向读者出售报纸和向广告商出售广告版面两方面，参与这部分运作的主要是发行部和广告部的工作人员，他们通过广告代理公司和邮局、报刊发行公司等完成广告版面和报纸的销售任务。负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。编辑部既管编报，又管经营，广告部、发行部都是报纸编辑部下辖的二级部门。报纸编辑部的最高领导

11、人失总编辑，最高领导机构是编委会，编委会是由正副总编辑和一些重要编辑部门的负责人组成的。总编辑与编委会对各专业部和各个版的领导，以及各部门之间的协调合作，主要通过“采前会”与“编前会”制度来落实。报纸编辑工作是报纸生产过程中的重要环节之一，其主要任务是设计和编辑报纸。我们可以这样概括报纸编辑工作：报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和涉及报纸版面。新闻编辑的策划是指对报纸新闻版面包括新闻性专版的整体设计和新闻报道的策划与组织

12、；编稿是指分析与选择新闻稿件，修改和制作新闻标题；组版是指配置新闻版的内容和涉及新闻版面。（一） 按管辖范围和责任大小划分1、 总编辑 2、编辑部主任 3、版面主编 4、版式编辑 5、新闻编辑 6、校对（二） 新闻编辑工作按业务程序划分1、 日班新闻编辑 2、夜班新闻编辑 3、内务编辑（三） 新闻编辑工作还可按编辑内容的专业划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等等。新闻编辑工作的内容包括：新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。新闻信息载体设计是宏观的、前期性的新闻编辑业务，具体包括对报纸新闻版组或新闻版

13、（含新闻性专版）的定位与设计、对广播电视新闻频道或新闻栏目的定位与设计、对网络媒介的新闻频道或新闻栏目的定位与设计。新闻报道的策划与组织中观的、贯穿传播活动全过程的新闻编辑业务，具体包括对各个时期新闻报道选题的决策、对报道方案的设计，以及对新闻报道活动的组织实施和调控。新闻作品的修正和把关是微观的、更加具体的新闻编辑业务，具体包括了对所有表现形态的新闻作品的选择、修正和核查把关。二、 新闻编辑工作流程新闻编辑工作流程是指新闻编辑工作各工序安排的程序。报纸编辑部中的新闻编辑工作流程：确定报纸的编辑方针；设计报纸的内容结构、版面形象和风格特色；设计报纸的各个新闻版及专栏；设计和组织目前阶段的重大新

14、闻报道；微观操作阶段：分析、选择新闻稿件；修改新闻稿件；制作新闻标题；配置新闻稿件；编排新闻版面；校对、签发。接受信息反馈和处理各类信息是这一流程中贯彻始终的一项工作。第三节 媒体融合进程中新闻编辑部的变化一、 媒体融合在西方国家的早期实验“协商模式”“合作分类模式”“合作操作模式”二、 从“互动”到“一体”的中国媒体战略（一）“报网互动”，报纸与网站作为两个相对独立的媒体进行合作。最早的互动是报纸借助网络技术进行新闻信息传播活动。报网之间的内容复制是另一种简单的互动模式。更进一步的互动是报纸与网站合作进行新闻报道。报纸与网站共同开设新闻栏目，是一种更趋于稳定的互动模式。报纸与其他网站进行战略

15、意义上全方位媒体合作，也是报网互动的一种有效模式。（二）“报网一体”，报纸与网站的整体融合2008年10月，杭州日报报业集团成立网络中心，2009年3月，杭州日报网正式开通上线，从此结束了杭州日报作为单一纸媒的历史，报网合一的新媒体宣告诞生。“报网一体”的主要特征有：报纸与网站及其他媒体终端如手机报等设计的一体化、新闻生产流程的一体化和新闻采编机构的一体化。从“互动”走向“一体”的改革，是中国传统新闻媒体在现阶段的主要融合态势。三、 新闻编辑部重构与“融合新闻”我国新闻媒体在融合进程中也对编辑部机制进行了各种改革。以报纸为例，总体看来出现过四种不同的做法：一是组建跨媒体的临时性报道组织，以项目

16、管理的方式实现融合新闻。二是组建虚拟的跨媒体报道组织，以推进报纸与网站的资源共享。三是对媒体组织结构进行局部性的重构。四是对媒介组织的整体变革，即建立与前文所述的西方媒体相似的一体化的编辑部。在一体化的媒体组织中，新闻传播由以往各个媒体“各自为政”转向“集约型生产”，新闻信息采集的一次性完成与新闻内容的多次性、多终端发布，构成了“融合新闻”的操作精髓。这种操作相比以往传统媒体操作的新闻报道，最重大的突破集中表现为两个方面：一是以“组合终端载体”为新闻发布平台的整体报道策划必将取代对单一载体的新闻报道策划；二是以互动与共同创造内容为主要特征的报道创新将成为新闻业务改革的主流趋势。第四节 新闻编辑

17、工作特点采与编共存于一个新闻生产系统，具有共同的宗旨和目标，那就是以优质的新闻产品为受众服务。他们在实际运作中相互依存不可分割，同时又相互矛盾不断碰撞。这种对立统一的关系缘于两者在共性之中还存在着个性。这表现在：其一，采编工作性质不同。采访是一线工作，面向社会现实；编辑是二线工作，或为采访提供指南，或对新闻作品进行修改加工。其二，采编工作目的不同。采访的目的是写稿和摄录，产品是单个体，主要体现记者个人的劳动；编辑的目的是编辑出新闻版或新闻栏目，产品是综合体，主要体现集体的劳动。其三，采编工作方式不同，采访可以由记者独立承担，除了电视台新闻摄制组需由若干人分工合作完成摄像采访任务外，报社、电台、

18、网络媒介的记者基本上都能够独自一人承担一项采访任务；而编辑工作必须集体来做，由许多环节组成，从总编辑、频道总监、主编等进行新闻设计，部主任、策划人等策划组织报道，到后期编辑设计出版面，编排栏目，可谓环环相扣，全体协作。新闻采集与编辑这两大业务的不同点导致了两者不可避免的矛盾。一是新闻编辑的指挥是否得当、决策是否正确，影响记者采访的成败和水平的发挥，容易出现矛盾。二是编辑对新闻作品的取舍、修改和整合展示，关系记者劳动成果的体现，容易出现意见分歧。三是编辑的人品修养和业务素质能够影响采编的合作效果。新闻编辑工作具有的多方面特点：一、 新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”（一）新闻编辑是编辑方针的制

19、定者，是媒介新闻产品形象的设计师。（二）新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者。（三）新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋。二、 对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”三、 对新闻素材的“再认识”和“再创作”。新闻编辑对新闻素材的再创作主要从这几个方面体现：一是对新闻素材的重要选择和组合。二是对新闻表现形式的再创造。四、 公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”。首先，新闻编辑需要担负起“公共论坛主持人”的新角色，组织与各类新闻相关的公共对话甚至观点交锋。其次，由于技术发展促进新闻传播方式正在传统媒介主导的单项式变为专业媒介组织与普通公民共同参与的分享式、互动式，大众传播与人际传

20、播更加紧密地结合与汇流。第五节 新闻编辑人才一、 新闻编辑的多重角色首先，编辑部门是媒介产品生产系统的设计和决策中心。其次，编辑部门还是媒介产品生产系统的智慧和调度中心。再次，编辑部门是单个新闻产品的加工和组装中心。最后，编辑部门还是媒介产品生产系统与销售系统相互联系的重要枢纽。二、 新闻编辑的知识结构所谓知识结构，指的是各种学科知识在人的头脑中的组织方式，包括这些学科知识的配置比例、内部联系和协同关系，新闻编辑的知识结构就是指从事新闻编辑工作的人员所掌握的知识的组合构架情况。（一） 基础知识 基础知识主要指文、史、哲知识。新闻报道的客体是不断发展变化的客体，编辑在策划与组织报道、处理新闻稿件

21、时，都要注意用发展的眼光看问题，遵循事物运动发展的规律，逐步深化报道，力争全面反映客观事物的本质与发展趋势，发挥正确的舆论导向作用。（二） 百科知识 百科知识是指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领域或专业，而是无所不及。编辑要与记者、通讯员打交道，有时还要与读者、听众、观众沟通，这就需要它具备一定的社会学、心理学、公共关系学的知识。编辑人员的百科知识实际上是应该有侧重点的，他所具备的不同学科的知识与其工作需要相关的越多、相关的程度越大，其知识结构才越合理。百科知识在编辑工作的运用还要求充分发挥这些不同学科知识的相互协同关系，也就是强调知识结构整体功能的发挥程度。（三） 专业知识 专业知识有

22、两部分组成，一部分是新闻编辑作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识与业务知识，另一部门是新闻编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。三、 报纸编辑的能力结构（一） 信息能力 信息能力指的是新闻编辑主动的积极的接受信息和处理信息的能力。编辑的受传能力是其传播活动的基础。编辑作为受传者，与普通读者接受传播是有区别的。这种区别在于，编辑所接受的信息未经选择和加工，真伪优劣并存，而且数量更多，涉及面更广，编辑获取信息的途径和方式也更加多样、复杂。获取信息是编辑决策的前提。这些信息主要有：（1） 社会信息，包括时事信息、经济信息、文化信息、社会生活信息，等等。这类信息是新闻传播的主要内容，它构成媒

23、介产品的主体。（2） 行业信息，即新闻媒介产业的情报和消息。（3） 来自手中的信息。读者、听众、观众和网民是新闻媒介的服务对象，只有了解他们的需要和愿望，才能使传播有效的进行。（4） 媒介内部的信息。编辑对媒介的总体策划和队报到的策划都需要以媒介自身所具备的基础和条件为依据，媒介的人才、财力、物力和管理水平、人际关系等都对新闻报道活动形成制约，因此，只有准确把握媒介的内容变化，才能有效的开发和配置新闻资源，提高新闻传播的有效性。新闻编辑获取信息能力的大小取决于编辑的社会活动能力和对客观变化的灵敏感受，这就要求新闻编辑养成良好的性格，善于与人相处，做社会活动家，广交朋友。（二） 鉴别能力 鉴别能

24、力指的是新闻编辑迅速、准确的判断新闻事实的报道价值的能力。他应能鉴别信息是否真实、全面、准确的放映了客观事物原貌；鉴别新闻是否为自己的受众所欲知，甚至能预测新闻报道的社会效果；还要鉴别发布新闻的时机是否合适，等等。 理论修养、知识修养和职业修养道德修养越高的编辑，越具备对新闻信息的鉴别能力。新闻传播讲求实效性，对编辑的鉴别能力有特殊的要求：一是迅速，二是准确。如果优柔寡断，就会贻误良机，使新闻价值受损；如果一味抢速度而不加慎重考虑，又往往会造成不良影响。（三） 整合能力 整合能力指的是新闻编辑对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用，使其整体效应大于部分之和的一种操作能力。编辑的整合能力是以前面

25、谈的鉴别能力为基础的，因为编辑要对单篇新闻进行组织或配置，首先要鉴别这些新闻信息的潜在价值，分析它们相互之间的内在联系，从而确定以某种编辑手法来对这些新闻信息统一处理。（四） 创造能力 创造能力指的是新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。编辑工作的每一项业务，从新闻产品策划、新闻报道策划到编稿、组版，都是创造性的劳动。一家媒介新闻产品的质量如何，很大程度上取决于新闻编辑的创造性。创造性思维过程往往表现出这样一些品质：一是发现问题敏锐性，能在大家习以为常之处觉察事物的差异性，能发现处于萌芽状态的矛盾；二是探索过程的发散性，即善于从多侧面、多角度、多层次思考问题；三是解决问题的新颖性，即用前人

26、未尝试过的独特、新奇思维路径和方法解决问题；四是思维结构的综合性，即借助多种思维形式、运用多种思维能力、借助多种思维原料、巧用多种思维工具，在操作上和内容上进行统摄思维。新闻编辑需要有意识的培养和训练自己这种创造性的思维能力。首先要着力于发掘客观事物间的差异性、现象与本质的不一致性，要敢于对惯见的现象和已有的权威理论持分析的、怀疑的、批判的态度。其次，还要让自己具备合理的知识结构和活跃的灵感，因为合理而有特色的知识结构是创造性思维的思维原料，灵感则是创造中特有的突发心理现象，策划者只有凭借自己的合理的知识结构和灵感，才能形成卓而不群的策略思路。（五） 组织与沟通能力 组织与沟通能力指的是新闻编

27、辑组织报道、组织新闻论坛、组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。首先，新闻编辑是新闻报道的组织者，通过对记者采访的部署、组织和调度、协调以及对社外作者约稿，来完成稿件的准备工作；通过对网络论坛的组织实现新闻传播的互动交流。其次，对组织能力的更高层次的要求，则还包括为事业网罗人才、组建队伍，形成相对稳定的合作群体。组织和沟通能力的大小取决与编辑人员的决策水平、人际关系、活动能力、性格等多方面因素。（六） 写作能力 写作能力指的是新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。（七） 现代化技术与工具的运用能力 现代化技术与工具的运用能力指的是报纸编辑使用与新闻传播有关的现代通讯

28、手段、语言工具、技术设备和交通工具的能力。四、 新闻编辑的职业道德修养第一， 新闻编辑需要有自我奉献的精神。第二， 新闻编辑要严于自律、遵纪守法、廉洁奉公，将社会效益放在第一位，不搞任何形式的“有偿新闻”。第三， 新闻编辑要自觉维护新闻的真实性，坚持新闻报道的客观公正原则。第四， 新闻编辑还要具有团结协作的精神。总之，良好的职业道德、合理的知识结构和全面的业务能力，是一个优秀新闻编辑人才所必备的三方面条件，每一位新闻工作者都应为此不断学习、不断实践、不断提高。思考题：1、新闻编辑工作是怎样随着媒介形态变化而发展的？2、 新闻编辑工作的内容是什么？3、 简述报纸的新闻编辑工作流程。4、 观察我国

29、报纸在媒介融合进程中的最新变化，分析新闻编辑在这种变化中的工作表现。5、 新闻编辑工作有哪些特点？6、 新闻编辑人才的知识结构和能力结构应该是怎样的？第二章 新闻媒介定位于新闻产品设计第一节 新闻媒介定位20世纪70年代，美国营销大师A.里斯和J.屈特最早提出市场定位思想，他们认为，企业应根据消费者对某种产品属性的重视程度，给产品确定一定的市场地位，即为产品制造一定的特色，树立一定的形象，以满足消费者的某种需求和偏好。新闻媒介定位必须将社会效益放在第一位。市场定位理论所强调的第一项原则就是“消费者导向”原则，认为成功的定位取决于两个方面：一是企业如何将定位信息有效的传达到消费者脑中，二是定位信

30、息是否与消费者需要相吻合。西方报刊基本问题是：支配着西方报刊的，不是自由主义报刊理论的设计者们所理想的理性至上，二是利润至上、金钱至上。新闻媒介的定位不同于普通产品的市场定位，不能完全照搬市场营销理论，而应根据新闻媒介自身的特殊性进行探索和研究。一、 新闻媒介的受众定位于功能定位受众定位，就是确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出决策。媒介的受众定位，实际就是要发现那些信息需求尚未得到充分满足，从而为某种媒介产品创造出市场需求的受众群体，以便对这种需求进行产品决策。功能定位，指确定媒介所要担负的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决

31、策。功能定位是媒介实现传播效益包括社会效益和经济效益的指向性规定。媒介的功能定位，首先要以受众需求为基础，比如依据党政机关干部需要及时了解国内大事、了解党的方针政策以及各相关行业的最新变动等信息需求，就能确定机关报的功能定位；依据广大群众需要提前获知广播电视节目信息这一需求，就能确定广播电视报的功能定位。其次，媒介功能定位还以每节主办者的主观愿望为基础，即媒介主办者投资板报（台）的目的何在，也决定了媒介的功能定位。媒介的受众定位和功能定位相互之间有着紧密联系，功能定位是在受众定位的基础上，考察手中的信息需求，结合媒介主办者对媒介的角色期待而确定的，它最终使受众的客观需求与媒介主办者的主观愿望相

32、结合的产物，而媒介的受众定位则需要借助与媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义，因为受众定位只是决定了媒介为谁而办，功能定位才能决定媒介给受众什么。二、 媒介定位的客观依据（一） 受众 从媒介产业发展的角度看，受众是新闻媒介的服务对象，是媒介产品的消费者。（二） 媒介的控制着 媒介的控制者能够通过行政手段、法律手段或经济手段对媒介进行控制的组织及个人。经济组织对媒介的控制主要采用的是经济手段，如通过向媒介投资、控股，通过向媒介提供广告、赞助等对媒介的影响施加影响。我国新闻媒介特别是主流新闻媒介大多解说各级行政机构的领导，如党委机关报必须接受上级党委的领导，电台、电视台要接收广播电视局的领导等，此外，各类新闻媒介都要在中央宣传部的统一领导下工作，国家新闻出版总署对各类报刊进行行政业务的管理，等等。媒介控制者的意志，以及有关政府部门对新闻媒介的管理法规和政策，是媒介进行决策必须考虑的要素之一。媒介虽然不可因此改变自己