学校校园文化建设工作计划.docx

1、学校校园文化建设工作计划学校校园文化建设工作计划篇一： XX 学年校园文化建设工作计划魏县第四中学XX学年校园文化建设工作计划为了更好地学习实践科学发展观，落实学校 XX 年规 划，更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建 学校文化特色，特制定 XX年学校文化建设工作计划。一、 文化建设的目标 创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。二、 具体措施1、以社会主义核心价值观体系为指导，构建先进的校 园文化。 将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。 组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学理

2、念武装 全体师生头脑。组织师生深入开展爱党爱国教育活动，引导 全体师生热爱中国共产党，热爱祖国，政治上自觉与党中央 保持一致，具备高昂的爱国热情。帮助师生树立正确的世界 观、人生以、价值观。养成良好的道德习惯和文明习惯。组 织师生开展学先进赶先进活动，要让古今中外英雄人物、革 命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。这些学习 和活动要进课堂，要成为所有活动鲜明的主题。要让主流文 化成为校园亮丽的风景，成为师生的思想基础和行为指南。2、倾注心血，进一步建设景观文化。- 1 -学校目前已开展教学楼德育宣传长廊，在此基础上将建 设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观，并对整个 校园进行环境设

3、计，力争形成处处有景观，处处有教育的局 面。3、不断改革，构建丰富多彩的课程文化。要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强 阵地，让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所，让课堂成为学 习现代文化的重要渠道，让课堂成为提升师生精神培养的理 想殿堂。教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任，坚决 不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化；要学会宣 传文化的方法技巧，要通过师生之间的相互探讨，增加学生 接纳先进优秀文化的自觉性；要充分运用课程资源渗透先进 优秀文化，做到春风化雨，润物无声；要有持之以恒的坚强 毅力，克服困难，让先进优秀文化在学生身上扎根。课堂无 小事，事事关文化，教师要在课堂文化建设

4、上做出不懈的探 索。学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容，推动课堂文 化建设的进一步深入。4、大胆探索，构建有特色的活动文化。学校举办的系列活动，如学雷锋活动月、走廊文化活动 等，丰富文化底蕴，让学生体会到文化的本质，体验到文化 的魅力。所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文 化视角和文化精髓。班级举办的活动，要充分发挥学生自主性和创造性，增 加文化元素，体现文化价值，让学生受到感染和熏陶，要尽 力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。- 2 -学生社团活动，要有丰富的文化载体，文化形式和文化 成果，克服形式主义，空洞乏味等问题。活动文化建设的基础在规划，核心在组织实施，全校要 在这两方面提

5、高驾驭活动的能力。5、严格要求，构建礼仪文化。学校对师生的礼仪做出明确规定，并深入持久地对师生 进行了礼仪教育，形成具有特色的礼仪文化，真正做到“外 塑形象，内修品质” 。仪容仪表要端庄明朗，体现应有的精神风貌，不准留长 发怪发，不准染发，不准化浓妆怪妆。服饰要相素大方，便捷实用，体现应有的身份和现代审 美观点。重大活动要着校服。不准着奇装异服，佩带不适应 的饰物。言谈要使用普通话，要文明高雅，彬彬有礼，坚决制止脏话粗话怪话，坚决制止粗鲁对抗性的话语。举止要文明大方，分寸得当，坚决制止粗野蛮横，高傲自满、自卑猥琐等行为。交往要相互尊重，坦诚相见，坚决制止不尊重，欺诈等 不良交往行为。礼仪是文明

6、社会的重要特征，是现代社会必备的常识， 伴随着我们每个人的日常生活，全校师生都应该形成讲礼仪， 用礼仪的良好风气，在礼仪中学会尊重，体验文明。6、精心设计，建设馆室文化。- 3 - 教室、实验室及其它专用馆室要科学规划，增加文化内 涵和文化气氛，处处彰显育人特点。所有专用馆室要加强管理，在环境卫生、使用维护等方 面形成规范的制度，营造高雅的馆室文化。继续加大对教室、 宿舍不良文化的整治力度， 对不健康、 黄色的书报要坚决予以取缔。7、积极倡导，建设学生文化。根据青少年学生的特点，为学生构筑学习文化、感悟 文化，创造文化的平台，扩大学生参与活动的积极性和覆盖 面，让更多学生从中提高文化素养，让学

7、生成为文化创造的 主人。让学生从中享受成功的快乐。校园标语、寝室标语、 从学生中广泛征集，让学生充分展现聪明才智。形成班班有自已的班级文化，年级组要加强对此项工作 的领导落实，以此丰富学生文化。8、精心规划，努力建设标语文化。在学校现有大型标语的基础上， 进一步丰富走廊、 教室、 寝室标语，让名言警句伴随学生成长。- 4 -篇二：中心学校 XX 年校园文化建设工作计划*学校XX年校园文化建设工作计划 学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形 象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体 现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动 学校办学特色化发展，创建优质学校教育，

8、落实县教体局校 园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理， 创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素 质教育，打造一流农村学校。特制订如下计划。一、指导思想 以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重 要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质 量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不 放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终 生发展负责为目标； 以建设优良的校风、 教风、学风为核心； 以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重 内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形 成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风

9、尚，为学生、教 师、学校的发展创建优质的育人环境条件。二、总体目标通过全员参与， 从净化、 绿化、美化整治校容校貌入手， 促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教 学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上 的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设； 传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精 神文化建设。通过 3-5 年的努力，促使我校校园达到：环境 整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富 多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现 团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。三、实施原

10、则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势 需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文 化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素 质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育 方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精 神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰 富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物 来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活 力。4、继承与发展原则： 本着“景景皆思悟， 处处皆育人” 的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、 特色明显，

11、做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个 性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙 壁都说话，各个角落都育人 , 体现浓厚的学校文化底蕴和办 学特色。四、建设内容（一）学校精神文化建设建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。 坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校 的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神 面貌。办学理念：“质量立校，育人为本” 。质量立校就是追求 育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会 做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促 进每一名学生有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的 保障，质量立校取决于教

12、师质量，所以打造一流师资队伍。 育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生 差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。校风：诚信做人、勤奋做事。 教风：爱生敬业、精益求精。 学风：好好学习、天天向上。 学校精神：永不放弃。 不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的 办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、 教风、学风。（二）学校制度文化建设1、进一步完善和修正各项管理制度，编写 * 学校 管理制度汇编 。形成具有本校特色的科学规范的组织管理 体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生 人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，

13、达到师生自主管理高 度。2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。3、学生牢记学生一日常规等要求，班级要上墙。4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效 执行，又要达到人性化管理， 体现人文关怀， 构建和谐校园。（三）校园环境文化建设1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园 进行美化、绿化、硬化和亮化，外观上打造郑旗乡一道亮丽 风景。安装宿舍楼前的休息椅。 设立校园内的安全提醒标志。 建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。 在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、 环保“园林式”校园。2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教 育和温馨提醒标志

14、为主。一楼以班级文化和安全教育及学校 介绍为主题。 二楼以家乡教育、 感恩教育、 师德教育为主题。 三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。创建富 有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。3、班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最 直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建 设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高 班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每 月一专题培训，每学年一大型培训。其次，班级门口设计体 现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报， 设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作 用。第三，开好主题班会，通

15、过各种形式、不同内容对学生 进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教 育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持 班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。第四，紧紧围绕书 香校园文化， 开展一年级的 “静”为主题文化； 二年级的“礼” 为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为 主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为 主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。 让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化 氛围。4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作 努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。 张贴教师职业道德规

16、范、 工作制度要求。 建立教师学习机制， 培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力， 使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追 求。5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。 设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育 为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室 以体现自身特色为主题。6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约 光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨 提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行 为习惯。（四）学校日常文化建设1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践 活动。 3 5 学习雷锋日、

17、六一儿童节等纪念日活动等。2、课程文化。开发校本课程文化，选派专任教师，开 设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。3、科研文化。积极开展各项课题研究，通过课题研究 提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真 撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研 讨等活动。4、宣传文化。 积极创建文化宣传栏， 建好校园广播站，有效利用校园，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能 作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学 校发展史。5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文 雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为 礼仪规范

18、。五、实施步骤XX年学校文化建设分三个阶段：1、 XX年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和 启动阶段。2、 XX年3月一一XX年10月为全面实施阶段，定期查 漏和完善，并完成初步建设任务。3、 XX年11月一一XX年12月为验收总结阶段。四、组织分工1 、成立校园文化建设活动领导小组组长：成员：2、具体分工（1）学校精神文化建设：校长 篇三：文化路小学校园文化建设工作计划 文化路小学校园文化建设工作计划一、指导思想： 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加 强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为 核心，以服务全

19、校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实 际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创 新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校 园文化活动的模式，努力构建具有我园特色的校园文化体系， 使我园校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺 术化方向发展。二、目标任务：总体目标： 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照 “校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营 造文明美”的思路，使我园形成“ 竞争、合作、求是、创 新”的优良园风。争取校园文化活动出成果，使校园文化成 为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。三、具体目标要求

20、和工作任务：（一）环境建设1、 绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自 然优美的校园。工作任务：1做好绿化、美化环境工作。2加强对环境创设工作的管理。设专职绿化人员，定期对全园花草、树木、绿篱进行修剪、养护。2、 工作学习环境：目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明 向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。3开展“办公室环境创设”活动。3、 人文景观建设：目标：加强人本文化建设， 体现“协调和谐、 美观大方、 有效育人”的原则。工作任务：1在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质 教育实施、课程改革目标、等内容要求的语录牌。2完善宣传橱窗、黑板

21、报、布告栏等内容等。（ 二 ） 文化氛围：1、 宣传舆论：目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行国家、市、区 关于做好宣传思想教育工作的精神，正确把握舆论导向、加 大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我园 的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。工作任务：1充分发挥黑板报、和宣传橱窗的主阵地作用。2引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活 动。 扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。把文明校园 建设与学校的中心工作紧密结合起来。2、 校园文化：目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动 生动活泼，使团队工作有声有色，使校园文化生活呈现出异 彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣

22、景象。工作任务：1本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质” 的宗旨组织开展丰富多彩的活动。2举办青年教师演讲、才艺大赛、专题讲座、研讨交流 等活动，丰富校园文化。3开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动4开展丰富有效的家教指导活动，提升家长素质（ 三 ） 校内秩序： 目标：继续保持和发扬校内良好的生活秩序、学习工作 秩序，健全各类规章制度， 安全防范工作落实， 无火灾事故、 重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生。工作任务：1强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公 共秩序。2要加强门卫管理，把好校园治安第一关。3维护校园交通秩序 , 避免事故发生 , 使车辆停

23、放整 齐有序 落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安 全。5加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。6采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法 犯罪活动。四、具体措施1、 统一思想， 提高认识， 明确校园文化建设的重要性。2、 加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺 利进行。 具体分工：办公室：学校风纪、制度建设 政教处：宣传舆论、师生风纪 教导处：教风建设、教学教研 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化工 会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。3、以人为本， 发挥师生在校园文化建设中的主体作用。 师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以 及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在 其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的 建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引 导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体 作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真 务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。