健康教育宣传计划方案范文.docx

1、健康教育宣传计划方案范文健康教育宣传计划方案范文一、工作的开展：(一)准备阶段1、调整健康教育工作领导小组，召开领导小组会议，通报上年存在的问题，明确工作任务、社区职责及工作进度。与辖区各单位签订健康教育目标责任书。2、召集辖区单位、社区居民参加培训会，对国家卫生城市标准、国家文明城市标准、红花岗区“双创一巩固”健康教育考核评分表进行学习阅读。3、完善领导机构及工作机构，对照目标要求自查梳理存在问题，指定专人负责，制定切实可行的健康教育工作方案。针对单位、社区、行业开展工作。对照“标准”查找存在问题及时整改。(二)整改阶段(3月25日前)2、规范健康教育专栏，提升城市品位，确保健康教育宣传栏制

2、作美观、耐用材质，版面美观、整洁、图文并茂。(三)检查阶段(3月31日前)社区按照评分表认真开展督导检查，针对督查中发现的问题进行整改。(四)查漏补缺阶段(4月10日前)(五)迎接检查验收阶段(10月30日前)制定迎检方案，全面做好迎检工作(4月30日前接受省、市、区、爱卫会检查，7月至10月接受国家爱卫会检查)。二、健康教育工作内容：(一)对照国家卫生城市标准和国家文明城市标准及健康教育考核评分标准要求，认真开展工作。三、部门职责：(一)由健康教育专干，负责组织社区健康教育及控烟工作，制定中长期健康(控烟)教育规划及年度工作计划。按照国家卫生城市及文明城市要求。以中国公民健康素养基本知识与技

3、能，全民健康生活方式为核心开展多种形式健康教育活动，不断提高城乡居民健康素养。对社区健康教育工作情况进行经常性督导、检查、评估。组织开展无烟单位创建及检查评比。(二)社区健康教育领导小组：负责将健康教育工作列入卫生工作目标，加强对健康教育工作的领导。做到部门合作，社会动员，群众参与，政策及资金保障为特点的健康教育与健康促进工作体系和协调，高效的运行机制，将健康教育与健康促进工作经费纳入年度财政预算。负责社区的健康教育工作和控烟工作。四、督导检查：五、责任追究：对在检查中发现问题不及时整改的问题将进行通报，并列入年度考核评比工作。一、指导思想以科学发展观为指导，以创建省级卫生城市为目标，以省级卫

4、生城市健康教育工作标准为依据，以构建和谐社会，提高城市品位，促进我区经济社会协调发展为出发点，以提高人民群众健康水平和生活质量为目的，以开展健康教育“六进”(进社区、进家庭、进医院、进学校、进单位、进村屯)活动为抓手，全面开展健康教育工作。二、目标和任务(一)社区健康教，即健康教育进社区、进家庭。1、辖区内基本情况清(居委会数、户数、人口数)。2、建立健全健康教育领导小组，有领导分管，配有专职人员负责健康教育工作，并健全健康教育网络，有经费投入。3、社区与辖区社区卫生服务中要联起手来，相互配合，共同抓好本辖区内社区健康教育工作，社区要全力组织、宣传、发动开展社区健康教育，社区卫生服务中心要积极

5、配合街道社区组织的培训、讲座、咨询等健教活动，实现资源共享。4、健康教育专职人员应积极参加各类业务培训，有培训计划和总结，有培训通知或证明。5、有年度健康教育工作计划、总结。有居民卫生行为规范。计划要求根据本地实际情况制定，切实可行并且有可操作性。总结要求有数据、有情况、有分析、有评价。计划和总结要有日期并盖章。积极开展对重点人群开展有针对性的健康教育活动，以多种形式对广大群众开展健康教育。9、组织社区居民进行健康教育专题讲座，每季度至少一次，有讲座通知和授课记录。10、对居民开展常见传染病，慢性非传染性疾病防治知识的宣传。11、开展无吸烟家庭评比活动。(二)医院(社区卫生服务中心)健康教育，

6、即健康教育进医院。1、建立健全以主管院长挂帅健康教育领导小组，由健康教育职能科室牵头，以各业务科室和医护人员为基础的三级健康教育网络。设12名相对固定的健教专职人员。3、落实健康教育经费，能为就诊者提供必要的健康服务场所及设施，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。4、采用送出去。请进来的方式，对医护人员进行健教专业培训，有培训记录及档案。6、规范居民健康档案及健康教育处方。7、深入开展社区卫生服务：家庭病床、计划免疫、婚育和家长学校、慢病监测等。8、积极参与社会健康教育：各种卫生宣传日的咨询活动，承担有关单位或部门组织的培训班，讲座等授课任务，有记录或照片。9、在院内，以多种形式对病人及亲

7、属进行健康教育。候诊：橱窗、画廊、电视、录像等;就诊：医生给病人诊治时口头进行，并有针对性地选择发放健康教育处方;住院：把健康教育融入系统化整体护理之中，为病人提供包括生理、心理、社会及行为指导方面的保健知识。住院病人掌握相关卫生知识，知晓率不低于80%，(按测评方案进行)10、院内候诊场所积极开展“吸烟有害健康”的宣传教育，有醒目的禁烟标志，有可行的控烟措施。11、开展专题专病健康教育活动及效果评价。(三)学校健康教育，即健康教育进学校。1、本区各小学校要把健康教育纳入教学计划，有符合要求的师资承担教学任务(各班任课详细名单)。要认真贯彻执行学校卫生工作条例、学校健康教育评价表。健康教育开课

8、率100%。2、有年度健康教育工作计划和总结。3、注重培养学生养成良好的卫生行为。健康教育课使用的教材(正式出版)、教案规范，课时安排合理(两周一节，每节课均有重点、难点)。认真组织考核(每学年至少进行一次)。4、通过教学和开展主题班会，知识竞赛、电化教育等多种形式的活动，使学生掌握基本的健康和防病知识，形成良好的卫生习惯。学生健康知识知晓率和健康行为形成率不低于80%。7、学生个人健康行为考查项目：依据学校健康教育评价方案(试行)实施小学健康行为实际操作项目，并对学校健康教育进行综合评价。8、学生读写姿势正确，着装整齐、清洁，勤剪指甲，双手、头发干净。9、校园整齐，美化绿化好，地面无纸屑、无

9、痰迹。(四)行业健康教育，即健康教育进单位。1、各行业单位应有健康教育工作组织网络，有领导分管，有专兼职健教人员。3、结合行业特点，充分利用广播、闭路电视、专题讲座、宣传橱窗以及岗前培训等多种形式，对从业人员定期开展相关的卫生法规。健康知识和职业卫生教育，普及职业卫生，疾病预防、营养卫生、吸烟有害健康等知识。4、职工相关卫生知识知晓率不低于80%。5、积极开展创建无烟单位活动。(五)农民健康教育，即健康教育进村屯。1、要继续认真贯彻执行“全国九亿农民健康教育行动”精神。建立健全健康教育领导组织及健康教育网络，并有经费投入。2、基本情况清(村数、屯数、户数、人口数)3、有健康教育活动室，并有活动

10、记录。4、充分利用各种宣传工具(如村屯广播、板报、宣传单等)5、有健康教育工作计划、制度、总结、评价。计划、总结要有日期并盖章。三、措施保障1、提高认识，加强领导。今年是我市创建省级卫生城的关键一年，健康教育工作又是创建省级卫生城的一项重要工作内容。所以，各级领导要高度重视和支持健康教育工作，要把健康教育工作纳入本单位本部门日常工作之中，并做到任务落实、责任落实，确保全区健康教育工作扎扎实实的全面开展。2、强化管理，保障措施1社区健康服务中心健康教育的意义1.1健康教育是社区健康服务中心的重要职能在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体模式转变的新形势下，人们对健康的需要已不仅仅停

11、留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断的保持和促进健康。健康教育是社区健康服务中心的组成部分，是社区医务人员的重要职责。1.2健康教育是一种治疗手段现代医学证明，许多疾病与人们的不良习惯有着密切关系，要治疗这些疾病，最根本的办法不是靠药物，而是通过健康教育来改变病人的不健康行为，突出作用为健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动，影响和改变人的不健康行为，引导人们养成有益的健康行为，使之达到最佳的健康状态，对临床各种诊疗起到增效作用。1.3开展健康教育应掌握的相关知识健康教育学是一门应用学科，它所利用的原则，来自医学、教育学、心理学、人类学和社会学等相关学科，在医院健康教

12、育中行为科学、传播学和预防医学是应借鉴的主要基础学科5。行为科学是健康教育基础理论的主课，而健康教育又是培养健康行为的科学。在提高认识转变观念的基础上，为适应健康教育的需要，拓展知识面，组织编写健康宣教材料，进行学习交流。1.4健康教育是卫生保健事业发展的必然趋势当今发达国家和中国的疾病谱、死亡谱都发生了根本的变化，其主要死因不再是传染性疾病和营养不良，不良行为和生活方式是这些疾病的危险因素，这是医药所不能解决的。而健康教育和健康促进的方式有益于减低危险因素，预防各种“生活方式病”。1.5健康教育是全球推进“人人健康”的核心策略1.6健康教育是提高自我保健意识的重要渠道自我保健是指人们为维护和

13、增进健康。为预防、发现和治疗疾病，自己采取的卫生行为角度上看，健康教育是一项效益大的保健措施。只有健康教育和健康促进才能提高人们的自我保健意识和能力，增强其自觉性和主动性，增强人们实行躯体上的自我保护、心理上的自我调节、行为生活方式上的自我控制、人际关系上的自我调整。1.7有助于改善医患关系，树立良好的卫生服务形象医护人员在诊疗中能开展健康教育，既满足患者的需求、解除心理负担又营造一个有利于患者身心康复的治疗环境，从而降低医患纠纷发生率。2社区健康服务中心健康教育的实施措施2.1建全健康教育机制社会在健康方面对医疗和防疫的挑战已经逐渐转向对健康教育和健康促进的挑战。社区健康教育与健康促进是社区

14、卫生服务的重要功能，是实施保证社区居民健康的重要措施。树立长效健康教育机制来积极开展形式活泼健康教育活动，增强健康意识，促使社区居民自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，预防和控制疾病，提高生活质量。2.2实施灵活多样各有特色的教育形式通过语言教育(采用口头交谈、健康咨询、座谈等)、文字教育(采用标语、健康教育处方、卫生小册子、折页、卫生报刊、卫生墙报、卫生专栏等配合图片、照片、电视)、门诊就诊即时教育和定期健康教育专题讲座这四种结合形式以增强宣教效果，使社区健康服务中心健康教育的内容得到恰如其分的表现，使受教育者易于接受，产生良好的教育效果。2.3扎实有效地开展健康教育活动充分利用“世界结核病

15、防治日”、“世界糖尿病防治日”、“世界高血压防治日”等宣传日，在社区大力推动健康教育工作，使更多的健康和亚健康的社区居民受教育。积极组织社区开展结核病、糖尿病、高血压、冠心病知识讲座等，使患者通过社区卫生服务提供的平台获取健康知识，彼此互通最新医疗信息，相互鼓励，树立战胜疾病的信心和勇气。2.4科学实施健康教育，提高健康投资理念2.5倾听是交流沟通技巧的基础沟通技巧就是一个真诚、认真对待承诺，说到一定做到，用真诚的眼神拉近与患者距离。医务人员通过倾听了解受教育者的基本情况、问题的想法与根源，在倾听的过程中要认真耐心、主动参与、分析要点，再配以有谈话沟通技巧的发问，使回答者作出清楚、完整而真实地

16、回答，从而获得一些意想不到的信息，才能有针对性地进行健康的指导。2.6树立”换位思考”实施健康教育开展“假如我是一个病人，该怎么办”活动始终贯穿于健康教育之中，要用“五心”(热心、爱心、耐心、细心、同情心)教育病人的病情知识、并发症及不治疗和治疗的后果，正确对待自己所患的疾病一样。在实践过程中，肿瘤病人是健康教育的重点，因为患有恶性肿瘤的病人，健康教育一次二次是难以接受的，因此需要我们要有“五心”使他们去接受教育，配合治疗，从心理上达成共识，使医患之间的满意度力争达到100%。由此可见，通过实施社区健康服务中心健康教育是利用社区资源针对不同人群开展的健康教育活动与过程，转变社区居民从“普及专科卫生知识”延伸到建立“健康行为”的健康观念，激励社区居民为自己的健康负责，改善人们健康相关行已成为人们实践的共识，对社区健康教育发展具有重大的作用性。