教学管理系统设计报告.docx

1、教学管理系统设计报告信息系统分析与设计课程 教 学 管 理 系 统 设计说明书1、系统概述 31.1编写目的 31.2系统现状 31.3可行性分析 31.4系统目标 31.5参考资料 42.系统分析42.1系统需求定义 42.2运行环境 52.3业务流程图 62.4数据流程图 112.5数据字典 143.系统概要设计 153.1系统总体结构 153.2子系统结构 163.3输入输出设计 184.数据库设计 244.1数据存储 244.2关系模式 264.3范式优化 274.4物理设计 274.5数据表详解 285.编码设计规范 315.1对象命名约定 315.2常量和变量命名约定 326.系统

2、详细设计 326.1系统模块汇总 326.2程序结构图 336.3用户界面设计 347.网络设计 427.1校园网需求 427.2 校园网应用方法与特点 437.3 校园网建设方案 447.4 安全系统 451系统概述1.1编写目的本说明书从整体上描述了系统的结构设计，包括每个软件模块（或类）的属性,模块之间的调用关系;各模块的外部接口说明，系统中数据库的设计等相关内容。本说明书的预期读者是与学生管理信息系统开发有联系的决策人或开发组成人员,也包括支持本项目的领导和公司人员与软件验证者。1.2系统现状 近些年来，随着高校招生规模的逐步扩大和教学制度的改革，在校学生的数量不断增加。传统的手工管理

3、办法已基本不能满足需求。如在校生的学籍、奖惩、退学、请假、处分等一系列复杂的事务，不仅出错机率高；而且学生成绩的登记与查询，也是一项非常繁重而枯燥的劳动；另外，每年课程的变化都需要重新规划，也同样耗费了许多人力、物力。 因此，在信息化高速发展与计算机技术广泛应用的今天，利用数据库技术，采用B/S体系结构，设计开发一个学生管理信息系统，无论是从提高工作效率方面，还是在促进学校教学管理水平的提高等方面，都具有重要意义。1.3可行性分析v经济可行性分析：从根本来说就是分析获得的收益是否超过研制和维护所需费用，即判断最终效益/开发成本是否100%。经过投资估算、收益估算以及投资和收益的比较，发现建立新

4、系统后，能够提高的工作效率和服务质量这些长远收益的价值远大于目前的经济投资。v社会可行性分析：目前市场形态供不应求，系统的开发顺应了时代潮流的发展，具有生存的环境。对于普通用户只要求具备基础的计算机知识，在高校范围内绝大多数用户都能够适应。v技术可行性分析：重点是实现MIS的软硬件功能和研制人员的水平与结构。本系统采用B/S体系结构来实现数据的处理、传输与存储，从当前微机网络发展水平看，在软、硬件上已具技术可行。合理的人员配备是拥有系统设计人员，网页编程技术员和网络管理员。结论：以上各项都具有可行性，可以进行系统开发。14项目目标开发软件、体系结构1.采用浏览器/Web服务器体系结构模型（B/

5、S）作为应用。在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，对于应用程序的开发，配置以及软件移植性等方面，比客户机/服务器模型(C/S)具有更大的优势和利用空间。不仅能有效降低建设和维护成本，简化管理，使得更新维护更加安全可靠；且适应大规模和复杂的应用需求，以及不断变化发展的业务需求2. 采用VisualC#.NET编译软件开发分布式应用，用C#.NET生成的企业解决方案不但具有广泛的兼容能力，支持不同的系统平台、数据格式和多种连接方式运行；而且在Internet环境下实现的系统是松散耦合、跨平台、与语言或特定接口无关的系统，并提供对Web应用程序的可靠访问。3.服务器采用SQL Serve

6、r数据库作为支撑，构建了一套规范且符合教务工作需求的教务信息系统。信息安全与保密技术 管理员享有对其项目中各种信息进行修改、以及对日志进行维护的权利。而一般的工作人员或者学生只拥有查询的权限。1.5参考资料1) 管理信息系统开发与应用.作者:朱志强 出版社:复旦大学出版社2) SQL Server2003数据库实用教程.作者： 刘佳 出版社：科技教育出版社3) 信息系统分析与设计案例分析.作者： 姜同强 出版社： 科学出版社2.系统概要设计2.1需求分析定义（一）功能需求系统目标：通过本系统能帮助教务处管理人员利用计算机，快速方便的对学生学籍、成绩、异动、证件进行管理、输入、输出、查询、统计等

7、操作，使散乱的信息档案能够具体化，直观化、合理化。 处理范围：管理员通过用户名与密码登陆。一旦通过系统授予特权，可以修改学生考试成绩；查看或删除以往日志记录。教务处对学生信息（学生学籍、成绩、异动、证件）的添加、删除、修改、查询、统计、打印操作。其中：1）查询页面系统均提供多个查询条件的关键字进行选择；在选择相应的条件后输入对象值即可在新窗口分页显示结果。既能够通过学生的个人信息找到个人学籍（例如：知道学生的姓名能够找到该学生的所有学籍信息）也能通过一个特征值找到所有匹配的信息（例如：查询同一专业的所有人员）2）添加页面分两个步骤执行，要求先输入学生所在院系、专业名称，然后在新页面登记其他各项

8、详细信息3）修改页面分两个步骤执行，要求先输入学生学号，然后在新页面修改其他各项详细信息提供网上平台，学生可在线查询个人学籍信息、考试成绩。(二)性能需求 1）快速响应:软件响应时间;更新处理时间要求快且迅速。要求查询学籍和成绩的响应结果应尽量快，在2分钟内出现结果。 2) 适应性强:对常用的操作系统、浏览器，可以几乎不加修改直接使用；需借助其他软件进行操作的部分，应提供稳定的多于一种的与其他软件的接口；当数据的精度、结构与其他软件接口发生变化时，要求软件适应性强,灵活性大。当软件出现运行错误时，应有明确提示，并尽可能挽救用户已输入的数据，最后，系统硬件提供定期的数据备份功能。 3) 可扩充性

9、:当使用到一定阶段时,数据或功能提供升级和更新 4) 可靠度高:在各项数据的输入，输出及传输过程中要求保持数据的准确,当系统发生故障时,处理系统能及时备份数据库,避免数据流失. 5）友好的用户界面及操作的灵活性：系统提供浏览器界面，便于用户实现各种查询、发送操作。在系统的操作过程中体现了简单、方便、灵活的特点。为了确认信息传送双方在系统中传送信息的可靠性及安全性，采用认证的方法，将信息及时反馈给用户，这样就预防了信息的丢失及错发现象。 6）开放性及可扩充性：软件设计采用标准化接口，硬件平台采用标准网络接口，采用开放式数据库互连接口(ODBC)，使本系统与其它应用系统容易实现互连。网络上运行TC

10、P/IP协议，易于计算机间的互连。采用模块化、结构化设计，使系统的网络扩充、功能增加、业务扩展更容易实现。2.2运行环境MIS系统运行平台设计管理信息系统（MIS）的系统运行平台是指支撑MIS开发与运行的计算机系统及其网络的硬件系统、系统软件及开发运行支持工具软件所组成的有机整体，是管理信息系统开发、运行的基础，它对管理信息系统的功能、性能与结构影响巨大。它与组织机构一起支撑着整个MIS的体系结构。 MIS系统平台配置包含计算机处理方式选择、网络拓扑结构设计、网络操作系统选择、数据库管理系统等多个方面的内容。MIS系统平台配置的总体设计必须根据MIS的规模目标、可用资源（物资、信息、技术三方面

11、）、性能需求:吞吐量、存储量；服务时间、响应时间；可靠性、适应性等多方面因素综合考量确定方案。=软件环境:WEB服务器端：Windows 2000 Server、IIS5.0、SSL4.0数据库服务器：SQL Sever 2003客户端运行环境为：Windows9X或Windows 2000系列、IE5.0或IE4.0硬件环境:WEB服务器端：主频1GHZ以上CPU、256MHZ以上内存数据库服务器端：主频1GHZ以上CPU、256MHZ以上内存客户端：PII300MHZ以上CPU、64M以上内存=2.3 业务流程图学生信息管理业务流图：续上图学生成绩管理业务流图学生异动管理数据流图学生证件管

12、理数据流图学生信息服务2.4 数据流程图教学管理信息系统顶层数据流图教学管理信息系统0层数据流图学生信息管理细化成绩管理细化异动管理细化证件管理细化2.5数据字典数据文件描述数据文件描述是定义系统所在使用的内部文件，定义的内容包含文件名称、文件别名、文件目的、字段组成、记录总长、组织结构和说明。例：文件名称：学生信息文件文件别名：无文件目的：存储学生信息字段组成：字段名称 数据类型 长度 备注 = = = = 学生姓名 Char 8 学生院系 Char 6 学生性别 Char 1 政治面貌 Char 1 学号 Char 6 主键 专业 Char 8 = = = =组织结构：索引循环组织说明：以

13、学生学号为主键，键值不重复处理描述处理描述的对象以数据流程图中的转换处理为主，描述的顺序以转换处理的编号顺序为依据，描述的内容以定义该转换处理应执行的功能需求为目标，即只定义处理逻辑，而不定义处理的方法。处理名称：学生基本信息管理处理编号：P1.1.处理范围：学生基本信息的处理 处理描述：1、设计可供操作者选择 “删除学生信息”、“添加学生信息”子功能项目的控制模块功能需求：可正确选择并执行各子功能项目处理名称：学生基本信息编辑处理编号：P1.2处理范围：1、信息修改；2、信息归档 处理描述：1、设计可供操作者信息修改信息并归档子功能项目的控制模块功能需求：可正确选择并执行这两项功能项目处理名

14、称：学生基本信息查询处理编号：P1.3、处理范围：1、信息查询； 处理描述：功能需求：可正确选择并执行各项功能项目处理名称：学生信息打印处理处理编号：P1.4处理范围：学生信息的打印 处理描述：设计可供操作者循环选择“打印报表”子功能项目的控制屏幕模块 功能需求：可正确选择并执行各项功能项目3.系统概要设计3.1系统总体结构3.2子系统结构图子系统结构设计图-学生学籍管理子系统结构设计(H图)-学生成绩管理子系统总体结构细化图-异动管理子系统结构设计(H图)-学生证件管理子系统总体结构细化图-学生信息服务3.3输入输出设计模块编号： 输入 处理 输出1.1.1.11.1.1.21.1.1.31

15、.1.1.41.1.1.5模块编号： 输入 处理 输出1.2.1.11.2.1.21.2.1.31.2.1.41.2.1.5.1模块编号： 输入 处理 输出1.2.1.5.21.2.1.5.31.2.1.5.41.2.1.6模块编号： 输入 处理 输出1.3.1 1.3.21.3.31.3.41.3.51.3.6模块编号： 输入 处理 输出1.4.1.11.4.1.21.4.1.31.4.1.41.4.1.5H图编号： 输入 处理 输出1.5.11.5.21.5.34数据库设计41数据存储设计学生事务ER图（左半部份）续上图学生事务ER图（左半部份）4.2关系模式+教务处模块实体名称：学生学籍

16、表对应的关系：学生学籍表（学号，姓名，性别，出生日期，民族，政治面貌，院系，专业，班级，外语等级，计算机等级，身份证号,学生照片，学生证补办，备注）实体名称：学生成绩表对应的关系：学生成绩表（学号，姓名，学年学期，课程代码，课程名称，主讲教师代码，成绩，学分,教室名称,周次,星期,节次,校区名称,考试日期）实体名称：学生异动表对应的关系：学生异动表（学号，姓名，异动代码，异动名称，发生日期，备注）实体名称：学生异动表统计表对应的关系：学生异动统计表（异动代码，异动名称，总人数）实体名称：教务处密码表对应的关系：教务处密码表（用户名，密码，组名，备注）实体名称：教务处密码表对应的关系：学生成绩修

17、改日志表（时间，用户名，修改内容，改前内容，改后内容）+学生模块实体名称：学生学籍表对应的关系：学生学籍表（学号，姓名，性别，出生年月，民族，政治面貌，籍贯，院系，专业，专业类型，班级，外语等级，计算机等级，身份证号，学生照片，学生证补办，备注）实体名称：学生成绩表对应的关系：学生成绩表（学号，姓名，学年学期，课程代码，课程名称，主讲教师代码，成绩，学分，绩点数，学分绩点，教学秘书部门代码）实体名称：学生密码表对应的关系：学生密码表（学号，姓名，出生年月，密码，组名，初始密码，校内专业码，可选学分）4.3范式优化规范化理论研究关系模式之间的依赖关系及其对关系模式性能的影响，探讨关系模式应该具备

18、的性质和设计方法。规范化理论给我们提供了判别关系模式优劣的标准，为数据库设计提供了严格的理论依据。该理论是指导数据库设计的一项非常重要的原则，其基本思想是：每个关系都应该满足一定的规范，才能使关系模式设计合理，达到减少冗余，提高查询效率的目的。关系规范化理论要求在设计关系型数据表时，应该力求满足以下几个范式： 第一范式（1NF）：属于1NF的关系应该满足的基本条件是元组中的每一个分量都必须是不可以分割的数据项。即要求表结构中不能含有任何重复的数据字段。 第二范式（2NF）：所谓2NF，指的是这种关系不仅满足1NF，而且所有非主属性完全依赖于主码。即要求表中的每一列均函数性的依赖于主关键字。 第

19、三范式（3NF）：所谓3NF，指的是这种关系不仅满足2NF，而且它的任何一个非主属性都不传递依赖于任何主关键字。（当表中含有一个定义其他列的非主列时，存在传递依赖）。 分析在教学系统项目中所建立起的关系模式，均符合3NF的要求，所以不需要再做改动。4.4数据库物理设计视图/表名类型说明学生学籍表基本表存储学生的学籍信息学生成绩表基本表存储学生成绩学生异动代码表基本表存储某种异动信息所对应代码学生选课表基本表存储学生选课信息学生密码表基本表存储学生密码学生异动统计表基本表存储学生异动统计表学生异动表基本表存储学生异动信息学生成绩修改日志表基本表存储成绩修改情况学生证补办日志表基本表存储学生证补办

20、信息教务处密码表 基本表存储教务处工作人员的密码转退学生学籍表基本表存储转退学生学籍表转退学生成绩表基本表存储转退学生成绩表4.5数据库表设计（1）学生学籍表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束学号学生学号NVARCHAR8否数字姓名姓名NVARCHAR20否性别性别NVARCHAR2否男或女出生年月 出生日期SMALLDATETIME4否民族民族NVARCHAR8政治面貌政治面貌NVARCHAR8院系院系NVARCHAR20专业专业NVARCHAR40专业码专业码NVARCHAR6否班级班级NVARCHAR8例子：9901外语等级外语等级NVARCHAR8计算机等级计算机等级NVARCH

21、AR10身份证号身份证号NVARCHAR18数字15或18位学生照片学生照片IMAGE16学生证补办学生证补办NVARCHAR10或1备注备注NVARCHAR40主码学号外码用途存储学生的学籍信息（2）学生成绩表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束学号学号CHAR8否数字姓名姓名CHAR20课程代码课程代码CHAR8否数字课程名称课程名称CHAR28主讲教师代码主讲教师代码CHAR8学年学期学年学期CHAR1否数字成绩成绩VARCHAR73否学分学分NUMERIC51否主码学号、课程代码外码用途存储学生成绩（3）学生异动代码表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束异动代码异动代码CHAR

22、2否数字异动名称异动名称VARCHAR12主码异动代码外码异动代码用途存储某种异动信息所对应代码（4）学生选课表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束学号学号CHAR8否姓名姓名CHAR20课程代码课程代码CHAR8否课程名称课程名称CHAR28教师名主讲教师名称CHAR20否主讲教师代码主讲教师代码CHAR8成绩成绩VARCHAR73学分学分INT41教室名称教室名称CHAR8周次周次CHAR2星期星期INT4节次节次TINYINT1校区名称校区名称CHAR12否考试日期考试日期DATETIME8主码课程代码、学号、主讲教师代码外码用途学生选课信息和成绩信息（5）学生密码表字段名意义类型长

23、度小数位是否允许为空约束学号学号CHAR8否8位数字姓名姓名CHAR20出生年月出生年月DATETIME8密码密码VARCHAR16否数字校内专业码校内专业码VARCHAR4否可选学分可选学分INT4否主码学号外码学号用途存储学生密码（6）学生异动统计表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束异动名称异动名称CHAR12异动代码异动代码CHAR2否人数人数INT 4主码异动代码外码异动代码用途学生异动统计表（7）学生异动表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束学生学号学生学号CHAR8否学生姓名学生姓名CHAR20异动代码异动代码CHAR2否异动名称异动名称CHAR12发生时间发生时间DAT

24、ETIME8否备注备注VARCHAR主码学生学号 异动代码发生日期外码异动代码用途存储学生异动信息(8)学生成绩修改日志表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束时间学生学号DATETIME 8否用户名学生姓名CHAR10修改目标异动代码VARCHAR50改前内容异动名称VARCHAR7改后内容发生时间VARCHAR7主码时间外码用途存储成绩修改情况(9)学生证补办日志表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束时间补办时间DATETIME 8学号学生学号CHAR8否操作操作CHAR4主码外码用途存储学生证补办信息(10)教务处密码表 字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束用户名用户名称VARCHAR8否主码密码用户密码VARCHAR16否组名组名VARCHAR20否备注备注VARCHAR30主码用户名外码用途存储教务处工作人员的密码(12)转退学生学籍表字段名意义类型长度小数位是否允许为空约束学号学生学号NVARCHAR8否数字姓名姓名NVARCHAR20否性别性别NVARCHAR2否男或女出生年月 出生日期SMALLDATETIME4否民族民族NVARCHAR8政治面貌政治面貌NVARCHAR8院系院系NVARCHAR20专业专业NVARCHAR40专业码专业码NVA