学生成绩管理系统实训报告.docx

1、学生成绩管理系统实训报告郑州轻工业学院实 训 报 告实训名称： 学生成绩管理系统 姓 名： 褚超 院 （系）：软件学院 专业班级：网络软件开发14-01班 学 号：621413560103 指导教师：孙海燕 成 绩： 时间： 2015 年 1 月 5 日 至 2015 年 1 月 9 日目 录实训任务书实训进度日历实训报告 实训感想.实训任务书一、题目“学生成绩管理系统”设计二、学生信息专业 学号 姓名 三、用户需求及约束条件1、用C语言实现 “学生成绩管理系统”。2、设计“学生成绩管理系统”的用户界面，系统启动进入后，只能通过界面菜单指令才能退出。3、“学生成绩管理系统”具有以下功能： 1）

2、系统启动后，弹出一个用户界面，能实现人机交互的功能。而且只能通过界面菜单命令实现各种功能（包括系统退出功能）。2）录入学生成绩（信息有：班级、姓名、学号、五门课程成绩）；3）计算每门功课的平均成绩和学生五门功课的平均成绩并存档。下面的功能必须是第3）项功能完成以后才能进行。4）输出学生的信息和对应的原始成绩以及平均成绩；5）按平均成绩进行排序，输出排序后的学生信息以及对应的课程成绩和平均成绩。6）对成绩修改，分别有两种模式，一种是按学号查找后进行修改；另一种是按姓名查找后进行修改；修改后重新排序学生的顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩。7）增补遗漏的学生以及对应的信息和对应的课程成绩

3、，并计算出平均成绩，增补以后重新排序学生顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩。8）附加功能：把学生信息和对应的课程成绩和平均成绩存入到文件中。9）附加功能：输出文件中的内容。10）附加功能：试着从文件中导入数据到成绩管理系统中，然后进行管理。四、设计要求、技术参数及设计规格1、原始成绩由老师统一给出，在 Excel表中；2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件；3、提交实训报告，实训报告中列写：1）软件需求分析；2)软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案；4）“学生成绩管理系统”设计的思路和整体框架；5）各功能或者模块实现的思路（或者用带注释的程序代替）并交待模块

4、之间的接口关系；6）“学生成绩管理系统”设计的结果（可以用一些屏幕拷贝的图来补充说明）。4、程序设计环境为 Visual C+ 6.0或DEV C+5、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。天/日期任务描述通过标准2015年1月5日上午：熟悉系统功能，完成三项任务（用文档记录）：1）软件需求分析；2）软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案。下午：构思“学生成绩管理系统”的思路和整体框架。设计数据结构（命名），设计函数框架（命名，考虑参数的类型和个数，即考虑数据之间的传递关系）。设计被系统调用的main函数；实现界面函数；设计各功能子函数的框架；文档通过方案通过数据结构通过设计的函

5、数框架通过要求数据传递接口正常，main函数能运行。2015年1月6日上午：实现成绩录入功能；下午：实现计算平均成绩功能；实现输出功能；各子函数调试通过，能被main函数成功调用，其子功能能实现。2015年1月7日上午：实现排序功能；下午: 实现修改功能；实现增补功能(选做)；各子函数调试通过，能被main函数成功调用，其子功能能实现。2015年1月8日上午：实现查找功能，按学号查找、按姓名查找；下午: 实现自身特色功能，如登陆、链表操作、文件存储数据；各子函数调试通过。2015年1月8日上午：完善“成绩管理系统的各项功能”。撰写实训报告。实践能力强的同学实现附加功能。下午：继续写实训报告并且

6、验收设计的项目。系统能正确运行，界面友好）；各功能能够实现,性能良好操作方便。备注：做得慢的同学选做部分可不做。五、工作量六、考核形式、考核时间、考核指标及成绩评定实训成绩由下面构成：实训纪律、实训态度和平时表现占20%；实训结果占30%；实训报告占30%；实践操作能力占20%。考核形式：1）老师每日对学生的考察、评估和考核；2）最后对实训项目完成的质量进行考核和验收。完 成 期 限：2015年01月09日指导教师签章： 孙海燕 专业负责人签章： 崔建涛 教学院长签章 宋胜利 实训进度日历题目学生成绩管理系统指导教师孙海燕、张玲、陈明学生班级软件学院网络软件14-01网络软件14-02，.ne

7、t 技14-02学年学期1415学年第1学期天实训任务详细描述教师实训任务的指导（解决方案、实现步骤、技术路线、难点提示）通过标准15年1月5日上午完成：1）软件需求分析；2）软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案。对软件功能进行分类。用户界面操作简单、功能完备，系统启动后先录入数据，再求平均成绩；平均成绩求出后，其他的功能才能实现。数据结构可以采用数组也可以采用链表。文档通过验收下午构思“学生成绩管理系统”的思路和整体框架。设计数据结构（命名），设计函数框架（命名，考虑参数的类型和个数，即考虑数据之间的传递关系）设计被系统调用的main函数；设计界面函数；如果采用数组管理数据结构，则数

8、组必须按地址传递，这样数据才能在各个函数间共享。难点1：系统的退出，exit( )函数需要包含stdlib.h难点 2：清屏函数 clrscr( );难点 3：数据的传递设计的函数框架通过调试，要求数据传递接口正常，main函数能运行。15年1月6日上午设计数据录入函数，从键盘读数据到数组中，或者创建链表难点1：数据输入完后，怎样控制结束？用一个什么标志。难点2：结构体数组中的子域又是一个数组时，数据不能直接从键盘读入，需用一个临时变量中转一下。难点3：从键盘录入数据时，要给完全的提示信息，便于操作指导。各子函数调试通过，能被main函数成功调用下午计算平均成绩的函数实现;输出原始成绩；难点4

9、：想一想：在录入数据时数据保存到一数组，那么在算平均值时，怎样能接触到此数组中的数据。输出按照一定的格式，好看。各子函数调试通过，能被main函数成功调用。15年1月7日上午排序功能实现并输出排序后的成绩。按平均成绩排序。排序的算法可以是泡泡法或者选择法等思考1：你还可以分别在每个班中按平均成绩排序吗？思考2：能输出有不及格课程的同学信息和成绩吗？各子函数调试通过，能被main函数成功调用。下午实现查找功能按姓名查找以后，再修改；按学号查找以后，再修改；如果要用对半查找法，需要数据是有序的。各子函数调试通过，能被main函数成功调用。15年1月8日上午能对某一学生信息和成绩进行修改；能增加学生

10、的信息（选做）；查找到某一学生，修改某一属性，如果需要重新排序，重新排序，把结构存入文件；难点：怎样从键盘中把成绩存入文件。增加后重新排序，重新输出。难点：怎样从文件中读出数据下午自定义功能实现如：登陆：密码输入显示*；等15年1月9日上午完成实训报告难点：清晰、明确、简单、评价合理、有自己的见解、创新。实训报告内容：任务书、实训进度计划、大纲性的目录、正文、实训感想、附件。实训报告要求装订整齐。系统能正确运行，界面友好）；各功能能够实现,性能良好操作方便。下午验收程序讨论系统能正确运行，界面友好）；各功能能够实现,性能良好操作方便。制订教师：孙海燕、张玲 实训报告1.软件需求分析1.1、用C

11、语言编写程序实现 “学生成绩管理系统”。1.2、设计“学生成绩管理系统”的用户界面，系统启动进入后，只能通过界面菜单指令才能退出。1.3、系统启动后，弹出一个用户界面，能实现人机交互的功能。而且只能通过界面菜单命令实现各种功能（包括系统退出功能）；1.4、录入学生成绩（信息有：班级、姓名、学号、五门课程成绩）；1.5、计算每门功课的平均成绩和学生五门功课的平均成绩并存档；1.6、输出学生的信息和对应的原始成绩以及平均成绩；1.7、按平均成绩进行排序，输出排序后的学生信息以及对应的课程成绩和平均成绩；1.8、对成绩修改，有两种模式，一种是按学号查找后进行修改；另一种是按姓名查找后进行修改；修改后

12、重新排序学生的顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩；1.9、增补遗漏的学生以及对应的信息和对应的课程成绩，并计算出平均成绩，增补以后重新排序学生顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩；1.10、附加功能：把学生信息和对应的课程成绩和平均成绩存入到文件中；1.11、附加功能：输出文件中的内容；1.12、附加功能：试着从文件中导入数据到成绩管理系统中，然后进行管理。2系统详细设计及实现2.1、系统用户界面尽量居中，体现美观效果；2.2、编写的程序具有人机交互功能；2.3、通过菜单选择软件的功能；2.4、软件只能由菜单退出系统；2.5、操作信息提示（界面友好）；2.6、具有拦截一些误操

13、作错误的功能；2.7、按原始成绩格式输出。设计要求：2.1、根据老师给出的数据写入；2.2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件；2.3、提交实训报告，实训报告中列写；2.4、程序设计环境为 DEV C+；2.5、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。3、对数据的管理方案结构体数组和文件：输入的数据可以保存在文件中，下次重新打开程序，原先已输入的数据还在；（难度中等）以下为该程序的定义部分typedef struct student char clas5; char ID5; char name15; double score5; double sum; double

14、avg;STU;在此处，我将学生的班级、学号和姓名都定义为char型，方便整体的使用。特别是后面的部分子函数中用到的字符串比较函数strcmp，方便了排序比较；将学生的成绩定义为双精度实型变量（double），为了使计算的平均分更为精确。讲此定义放在程序的头部，作为整个程序使用。为了使后面的子函数调用方便、简介，我用到typedef struct student定义。以下是该程序的函数声明部分/*以下是该程序的函数声明部分*/void Display(void); /*显示主菜单界面*/ void Load(STU stu, int *n); /*将信息加载到内存中*/void InputOn

15、e(STU stu, int i); /*输入指定的学生信息*/void Add(STU stu, int *n); /*添加指定的学生信息*/void Save(STU stu, int n); /*将数组保存到磁盘*/void Output(STU stu, int n); /*输出所有学生信息*/void Print(STU *s); /*输出指定的学生信息*/void Sort(STU stu, int n); /*排序*/ void Find(STU stu, int n); /*查找*/int FindID(STU stu, int n, char clas, char ID);

16、/*按学生学号查找*/void Edit(STU stu, int n); /*修改指定的学生信息*/ void Del(STU stu, int *n); /*删除*/void DeleteAll(STU stu, int *n); /*删除所有学生信息*/void DeleteOne(STU stu, int *n); /*删除指定的学生信息*/以上是该程序的全部声明部分，这些声明函数与下文的各功能函数相互对应，且顺序依次排列，方便查找和修改。在这些声明的函数中，用到了引用数组以及指针，方便了下面各功能函数的使用以及调用。以下是该程序的主函数部分int main() STU stuN; i

17、nt n; int select; Load(stu, &n); while(1) Display(); scanf(%d, &select); switch(select) case 1: /*输入*/ Add(stu, &n); break; case 2: /*输出*/ Output(stu, n); break; case 3: /*排序*/ Sort(stu, n); break; case 4: /*查找*/ Find(stu, n); break; case 5: /*修改*/ Edit(stu, n); break; case 6: /*删除*/ Del(stu, &n); b

18、reak; case 7: /*退出*/ return 0; 以上是该函数的函数部分，用到了switch语句，分别针对7种功能分情况列出。在下面的各分函数中，处理完的数据值会根据具体需要返还到主函数中，并且显示在主界面中。方便用户查看。利用switch的好处在于，分情况列出各种需要的可能性，条例清晰，可读性强，并且十分方便。以下是该程序的主界面部分 /*以下为该程序的主界面*/ void Display() system(cls); printf( 郑州轻工业学院考试成绩管理系统n); printf(n); printf( 班级:网络软件开发14-01班n); printf(n); print

19、f( 学号:621413560103n); printf(n); printf( 作者:褚超n); printf(*n); printf( 1:输入学生资料n); printf(n); printf( 2:输出学生成绩 3:资料进行排序n); printf(n); printf( 4:查找学生资料 5:修改学生资料n); printf(n); printf( 6:删除学生资料 7:退出管理系统n); printf(n); printf(*n); printf( 欢迎进入成绩管理系统，请选择（你只需输入17中的其中一个数字便可进行下一步操作）n);以上为该程序实际操作的主界面，具有6大基本功能。

20、用户可以根据需要进行相关操作，实现所需要的功能。在此界面中，用到了清屏函数，方便用户更好的体验该程序，不至于界面混乱。void Load(STU stu, int *n) FILE *fp; int i; if(fp=fopen(d:student.dat, r+) = NULL) /*以r+打开可读写的文件*/ *n = 0; return; for(i=0; fread(&stui,sizeof(STU),1,fp)!=0;i+); /*将信息读取到stu中*/ *n = i; /*这里*n的作用为记录文件中当前学生数量*/ fclose(fp); /*关闭文件*/ /*/以上是该程序的从

21、文件中读取数据的函数部分。用到了指针，从所指定的文件student.dat读取到输入后保存在该文件中的信息，并显示在主界面中。用户可以直接将该文件拷贝到指定文件夹中，当执行一次源代码的编译后，该系统就知道了这些数据所在的文件，当用户执行程序运行时，选择相关的功能时，便可直接在主界面显示，无需再次输入信息。这样以来，该程序就具有了很强的实用性与使用性，方便了用户处理数据。以下是该程序的输入部分/*输入第i个学生信息， 保存到stu数组中*/void InputOne(STU stu, int i) int j; /*输入学生信息*/ printf(请输入学生班级、学号、姓名(数据间以空格隔开):

22、); scanf(%s%s%s, &stui.clas, &stui.ID, &stui.name); /*输入五门课程成绩并累加*/ printf(请依次输入课程1、2、3、4、5成绩(数据间以空格隔开):); stui.sum = 0.0; for(j=0; j5; j+) scanf(%lf, &stui.scorej); stui.sum += stui.scorej; /*计算五门课程的平均分*/ stui.avg = stui.sum / 5;/*调用InputOne函数添加若干学生信息，并把新添加的学生信息依次保存到文件中*/void Add(STU stu, int *n) i

23、nt i=0; char s = y; while(s = y) InputOne(stu, (*n)+); /*添加第n+1个学生的信息*/ printf(是否继续添加(请输入 y or n)n); scanf( %c, &s); Save (stu, *n);void Save(STU stu, int n) FILE *fp; if(fp=fopen(d:student.dat, w) = NULL) printf(打开文件失败n); exit(0); fwrite(stu, n * sizeof(stu0), 1, fp); fclose(fp);/*/以上为该程序的第一个功能函数部分

24、，可实现学生信息的录入功能，所录入的文件即student.dat。用户可以根据需要输入一个或多个学生信息。只需要在输入一个学生信息完成后，判断是否继续录入学生信息即可。当输入y时，可继续输入一个或多个学生信息，操作与之前相同；当输入其它字母时，输入学生信息结束，程序返回到该程序的原始主界面。可继续选择其它相关操作。方便用户处理数据，解决了单次功能实现后，程序退出的问题。以下是该程序的输出部分/*输出所有学生信息*/void Output(STU stu, int n) int i; /*打印数据表头*/ printf(您需要的所有学生成绩如下:n); printf(n); printf(%8s

25、%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s, 班级, 学号, 姓名, 成绩1, 成绩2, 成绩3, 成绩4, 成绩5, 总分, 平均分); for(i=0; iclas, s-ID, s-name); for(i=0; iscorei); printf(%8.2f%8.2f, s-sum, s-avg); printf(n);/*/以上是学生信息输出部分的函数，系统会自动打印出表头信息。相关的学生信息会在其下一行依次展开并与表头对齐。程序实现了信息的读出功能，方便了用户的查看与处理。其中，输出的学生成绩都采用了double型，并保留两位有效数字，使数据更为准确。下面给出输出学生信息

26、时的主界面显示情况以下是该程序的排序部分/*对学生的信息进行排序*/void Sort(STU stu, int n) int select; int ScoreAsc(const void *a, const void *b); int ScoreDes(const void *a, const void *b); int NameAsc(const void *a, const void *b); printf(1:按总成绩升序排列n); printf(n); printf(2:按总成绩降序排列n); printf(n); printf(3:按学生姓名排序n); scanf(%d, &se

27、lect); switch(select) case 1: qsort(stu, n, sizeof(stu0), ScoreAsc); break; case 2: qsort(stu, n, sizeof(stu0), ScoreDes); break; case 3: qsort(stu, n, sizeof(stu0), NameAsc); break; default: return; Output(stu, n);/*以下是按成绩升序排序的分函数*/int ScoreAsc(const void *a, const void *b) return (STU *)a)-sum (STU *)b)-sum ? 1 : -1;/*以下是按成绩降序排列的分函数*/int Scor