培训机构教师教案模板多篇.docx

1、培训机构教师教案模板多篇培训机构教师教案模板（多篇） 第1篇：培训机构教师职责 教师职责 1、关心和爱护每一位学员，尊重学员人格，注意言传身教，为人师表。 2、深入研究本学科课程标准，掌握本学科中、高考命题规律，厘清本学科重点、难点、易考点和易混点。 3、认真备课，提前写好课时教学计划交教务部门审查。 4、遵守学校劳动纪律，上课不迟到、不早退、不随意调课停课。 5、课堂教学应口述和手写并重，板书整齐，督促学员做好笔记， 6、负责任地回答学员所提出的问题。 7、加强课堂管理，严禁学生在教学场地嬉闹或做与学习无关的事情。 8、督促学员完成课后作业，及时检查、批阅、反馈。 9、教育学员爱护公共财产。

2、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好 10、负责考核学生平时、期中、期末成绩，并认真记载及时报送行政人员记入学员档案。 11、每一次课后要求学员撰写学习心得，总结本节课的得失，写出教后反思。 12、每次课后跟学生家长进行一次面谈或电话沟通。 13、做好续班工作计划，按计划完成续班任务。 14、积极参加学校开展的教学教研活动，完成学校交办的其它工作任务， 第2篇：培训机构教师手册 1.负责授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作； 2.针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授； 3.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效； 4.平时与本学科组内教师进行

3、教研交流，教学研究，集中备课。 热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。 与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。 保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。 教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。 保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公间。 尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。 接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。

4、 不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。 教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。 备课基本要求 备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。 备课要深入钻研教材，正确地掌握和

5、处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。 备课既要备教材，更要备教法和学法。要从学生的实际出发，从学生的本身的个性特点出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人，引导学生形成良好的学习习惯以及学习方法。 认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

6、 提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验（即教研周报）。 上课基本要求 课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。 教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。 上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。 教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要做到个性化教学，使各类学生都学有所得，按照该学生的学习漏洞个性特点，进行辅导，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能并且能够帮他树立良好的学习态度形成良好的学习习惯。 要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学

7、手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。 坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。 严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。 结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。 作业布置与批改要求 课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。 作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业

8、。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。 作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。 要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。 建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。 11、员工仪表 男士着正装、带袖衬衣，夏天可穿有领短袖T恤，也可着中山装 。 衬衣不得挽起袖子或不系袖扣，不得穿短裤。 穿正装皮鞋，且

9、皮鞋擦亮、不得留有污垢。 女士着职业套装，上装衬衫需带袖、下装若着短裙，裙应及膝，如穿丝袜必须肉色或黑色无花纹，不得穿低胸衫。 穿正装皮鞋，夏天可穿凉鞋，但不准穿凉拖或款式夸张的凉鞋 这点请各位老师严格遵守，天冷里边可以多穿外衣必须是工装。发现不穿工装每次罚款十元。 10、教师课时登记相关规定 （1）为了保证月底核算工资准确无误，不给教师带来不必要的麻烦，同时为了提高工作效率，方便学校教学部进行教学管理，请各位任课教师遵守以下课时登记的相关规定： 时间性：请于每天9：30前，将之前所上课时全部按“教师课时登记表”的相关项目填写清楚，教学部会不定期抽查，如未填写或填写有误，均记为无效课时； （2

10、）正确性：教师登记课时一定要保证登记数据准确无误，请核对好上课日期、所上课时、课程进度、上课人数，并在正确的位置填写正确的数据；（避免课时计算错误、填写课时与日期不对应、上课人数落签）； （3）当教学过程中遇节假日、考试、单位加班等相关事项，使得课程需要做相关调整时，请在教学管理表中做好详细登记（包括登记日期、调整日期、课程名称、上课时间、教室、任课教师、事件起止时间明细）等；并同时在教师课时登记表中做好记录； 第3篇：培训机构教师管理 教师管理制度 为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强教师管理，促进公司快速发展，根据我公司教师管理工作实际情况，特制定如下教师管理条例： 第一章、聘用流程

11、 一、聘用原则 1.人事部门负责原则，人事全面负责我司教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。 2.部门协作的原则。 3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 4.竞争择优原则。 二、聘用对象 具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 三、聘用条件： 1.身体健康，爱岗敬业，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。 2.作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。 3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。 4.对电商有自己独到见解，热爱电子商务。 有下列情形之一的，不予聘用上岗： 1.严重违反工作纪

12、律和公司规章制度，造成重大责任事故的。 2.不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给公司工作造成重大损失的。 3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。 4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。 四、聘任程序： 1.由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。 2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。 3.公司发出招聘公告。 4.应聘者自愿填写招聘的资料。 5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。 6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。 7.公司签发聘任合同，发

13、放聘任书。 五、受聘人员待遇： 1.教师工资按公司教师工作规定执行。 2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。 六、解聘： 下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任： 1.聘任期满，工作调整。 2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。 3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。 4.触犯法律、法规，受处理人员。 第二章、考核标准 教师考核实行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实战平台与商学院负责人组成评定小组统一考核，具体考核细则如下： 一、考核内容 1.是否完成当日、当月工作。 2.上课是否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上（包括五5分钟

14、）罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提醒，两次约谈，屡教不改者解除聘任。 3.工作是否被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低，造成不良影响或经济损失的。 4.工作是否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。 5.上班时间是否做与工作无关的事情，如上课频繁接听电话、玩手机、串岗、玩游戏等。 欢迎下载 2 6.是否不听从分配的，无故不参加教务例会。 7.放假期间，教师兼行政人员是否不按部门要求完成日常工作。 8.是否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为。 9.在完成本职工作中是否做出成绩。 10.在教育教学工作，是否服务质量高成绩特别突出，为公司争得

15、荣誉，获得师生好评。 11.是否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。 二、教师请假制度 1.所有教师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事部核实登记，由班主任安排调课或代课。 2.教师请假2天（含2天）的，部门负责人、人事经理视具体情况予以批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。 3.所有教师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需提前告知班主任，安排调课或代课；若因突发性事件临时请假的，需立即与班主任沟通，班主任安排老师代课。 第三章、教师职责 一、制定教学计划 1.每期开课后一周内制订好教学计划。 2.制订教学计划前做到“三熟悉”： 1）熟悉

16、课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系； 2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系； 3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生各方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。 二、备课 3 欢迎下载 1.班主任提前1天发送第二日上课PPT，教师应及时备课，不备课不能上课。 2.个人备课预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案

17、应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3.备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 三、上课 1.教师上课应自备课件，提前将课件拷至教学电脑。 2.认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课。 3.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生

18、的发展。 4.努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，演示操作熟练准确。 5.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。 6.当日作业，应在课堂上宣布，并告知学员完成时间，同时将作业任务发给班主任由班主任发送学员QQ群中。 四、作业批改 1.认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2.批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3.作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4.作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。 欢迎下载 4 5.注意改进

19、批改方法，既要正确及时，又要收到实效。 五、考查考试 1.讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2.讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。 3.学期末考试由教务处统一组织安排，其他时间考核练习由教师自行安排。 4.严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5.考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。 六、其它工作 1.根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2.若因代运营或兼职需带学员外出，应提前

20、1天告知班主任，并报备部门与行政人事部；若事出紧急，应立即告知班主任，则事后应及时报备部门与行政人事部。 3.相互听课、观摩。 4.加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5.完成上级交办的其它工作。 第四章、教学标准 1.每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教 学。 2.上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。 3.要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用效率。 4.上课要采用灵活多样的教学形式，注重启发式教学；要合理运用多媒体辅助教学，通过教学手段的优化选择，提高课堂效率。 5.上课时要发挥学员的主体作用，强调师生之及学员之间多向、互动的信息交流。教师

21、要把学法指导寓于课堂教学之中，营造积极互动的教学氛围，为学员在教学活动中自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，促进欢迎下载 5 学员主动地、富有个性地学习。 6.上课时要面向全体学员，关注学员的学习状态和个体差异，指导学员扎实掌握基础知识、基本技能，培养良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。 7.教师须用普通话教学。教学语言要力求简明、准确、规范。板书要工整、有条理、字体适中，以免影响学员的视力。 8.应依据教案进行教学，把预设与生成的教学内容有机结合。合理利用教学时间，不得随意增减课时，按时完成教学任务。 9.课前要作好充分准备，带会必要的

22、教学用品，在上课铃结束之前到达教室。 10.注意自己的衣着仪表，做到整洁、端正。上课要精神饱满，仪表端庄大方。 11.教态认真，谈吐文雅，语气亲切。不讽刺挖苦学员，更不得体罚或变相体罚学生。 12.各专用教室教师要安全使用器材、设备，严格执行有关管理制度。 第五章、着装管理 一、着装 1.着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。不得过于花哨、另类。 2.不穿超短裙（膝盖以上）、超短裤、吊带裙及过于短小、开衩过高的旗袍。 3.不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。 4.穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。 5.衣服要勤换、勤洗、勤熨，保持整洁、无异味，无过多褶皱。 6.男教师上班不得着无袖背心、短裤。 二、仪容仪表 1.化妆要素、淡、雅，不浓妆艳抹，不喷洒气味浓烈的香水。 2.不过度染发（黑色除外），不留夸张、怪异发式，男教师不留长发。 3.不蓄长指甲，不染指甲（包括脚趾甲）。 4.不佩戴过于夸张的饰物（头饰、耳饰、项饰、胸饰、腕饰等）。