英语语音语调教学.docx

1、英语语音语调教学 英语语音语调1st weekI. Ask some students to say anything they like in order to know about their English pronunciation. (20 mts)II. Present a passage and ask several students to read, and then let out the recording and let students compare the native pronunciation and their own. (20 mts )My darlin

2、g! Well be married in three days time, Jane. Thank God! You know I never thought much of religion? Well, last Monday night, I was sitting by an open window, praying for peace and happiness in my dark life. In my heart and soul I wanted you. I cried out Jane three times.Last Monday night, around midn

3、ight? I asked, amazed.III. Compare the differences and similarities between Chinese and English.1. The vowels and consonants in English are similar to the Chinese 韵母and 声母 respectively, and many of the phonetic symbols in English are the same as those in Chinese in written form but different in pron

4、unciation, for example, b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, z, r, s, w, and some of the Chinese phonetic symbols have their pronunciation quite similar to but not exactly the same as the pronunciation of some of the English symbols, for example, the Chinese ch and the English ; the Chinese zh

5、and the English. 2. In rhythm, Chinese requires each word to be pronounced very clearly, so each word is almost always in its strong form. But in English many words usually need to be pronounced in their weak forms.(汉语中每个字必须吐字十分清晰，所以中国学生习惯强读式，而英语中存在很多弱读现象, 多数学生因为掌握不好英语的弱读式而导致讲出的英语节奏感差，缺乏英语的味道。)汉语的话语

6、节奏倾向于“以音节计时”(syllable-timed)，即每个音节,即每个字的音长大致相同，音节彼此距离大致相等，所以要求每个字都“字正腔圆”，发音清晰，只有少数轻声语助词念得较快较含糊，因此，用字多的句子读或说起来所用时间就长，用字少的句子读或说起来所用时间就短，如，“我喜欢你”；“我从心底里喜欢你”。而英语是一种“以重音计时”(stress-timed)的语言，即重读音节间的时距大体相等。如boys and girls 和 some boys and some girls 两个短语中，音节数不同，但重读音节数相同，所以在话语中所需时间大致相同。这就要求说英语时，每个重读音节要用力较大，响

7、度较大，声调较高，发音清晰而彻底，用时较长；而非重读音节则要用力较小，响度较小，声调较低，发音含糊而迅速，用时较短。所以，两个重读音节之间的非重读音节越多，就要说得越快，也就是，要把这些非重读音节压缩在一起，迅速而含糊地说出。如上面第二个短语中，读两个重读音节boys和girls之间的两个非重读音节and some时，要用它们的弱读形式/n sm/,并且速度要比读第一个短语中的and时快。英语的节奏是通过句中重音和非重音的变换以及一些词的弱读实现的，其第一个特点是，语句中各音节有轻有重、轻重相间；第二个特点是，各音节读起来长短交错、疾徐有致。汉语的各字之间不能连读，否则就是变成了“结巴”。但是

8、，连读（linking between words）在英语中却是不可忽视的一个重要现象。要掌握英语的节奏，讲出地道、流利的英语，除了一些词的弱读形式外，一定要学会连读。连读是指在语句中把同一个意群中的重读词和非重读词连起来读，使语流顺畅地从前面词的尾音过渡到后面词的首音。停顿(pausing)是用任何语言讲话时都需要注意的一种现象。汉语中，没有标点符号时可以随意停顿，但是停顿的位置不同，表达的意思也会不同。如下面的例子：下雨天留客天留我不留 下雨，天留客，天留，我不留。 下雨天留客，天留我不留。 下雨天，留客，天留，我不留。 下雨天，留客，天留我，不留。 下雨天留客，天留我不？留！ 下雨天，留

9、客天，留我不留？ 下雨天，留客天，留我？不留！ 下雨天留客，天！留我不？留！ 下雨天，留客！天！留我不留？东东追上了明明乐乐很高兴。东东追上了，明明、乐乐很高兴。 东东追上了明明，乐乐很高兴。 东东追上了明明、乐乐，很高兴。 无鸡鸭也可以无鱼肉也可以青菜万万不可少酒也不可无鸡鸭也可以，无鱼肉也可以。青菜万万不可少，酒也不可。无鸡，鸭也可以；无鱼，肉也可以。青菜万万不可，少酒也不可。 六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。六十老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。但是，英语中，句中没

10、有标点时不能随意停顿，而要在意群后面停，而不是在每一个单词后面停。停顿的位置不对，会影响英语的节奏，甚至还会影响意思的表达，因此，要想用英语准确表达自己的意思，必须养成正确的停顿习惯。如Please pay attention/ to the pronunciation /of the following words.3. 语调(intonation)指言语的旋律（melody of language），即说话时声音音高的起伏变化（pitch fluctuation）所造成的旋律模式（speech melody patterns）。一句话的意义除词汇意义(lexical meaning)外还有

11、语调意义(intonation meaning).。所谓词汇意义是指句中每个词在词典中的意义；而语调意义则是指说话人用语调表达的态度、情感、语气等。词汇意义加上语调意义才能构成一句话的完整意义。语调意义在话语意义中起着至关重要的作用，正如汉语俗语所说，“听话听音”，同一句话的“音”，即所用语调不同，表达的意义会完全不同。因而，要学好一种语言，正确掌握其语调模式是非常重要的。声音音高的起伏变化造成的旋律模式可以与句子结构结合而成语调（intonation），也可以与词结构结合而成声调（tone）。据此，世界上的语言可分为语调语言（intonation language）和声调语言（tone la

12、nguage）。英语与汉语的旋律模式差别很大。在声调语言中，音高的起伏改变，字义就随之改变。汉语即属声调语言。在汉语中，每个字的拼音由声母（辅音）、韵母（元音）再加上声调组成，其中声调起着区别或改变字义的作用。声母韵母完全相同而声调不同的字，其意义也会完全不同，如：ma 这个音加上四个不同的声调就构成四个不同的字：妈（ma） 嘛 （ma）马 （ma）骂（ma）。而声音音高的起伏变化造成的旋律模式与句子结构结合而成语调。在语调语言中，声调起伏分布在语句上，而不是每个音节固有的组成部分，它只能表示说话人的语气、态度、情感等，而不能改变句中各个词原来的词汇意义（lexical meaning）。英语

13、即属语调语言，每个单词或每个音节本身没有固有的声调，其声调起伏是靠在句子结构中要表达的讲话人的语气、态度、情感等来决定的。英汉语调之间的这种差异给汉语本族语者学习英语和英语本族语者学习汉语造成了很大困难。中国学生受汉语发音习惯的影响，说起英语来往往升降起伏幅度不够，语调平平；而英语本族语者说起汉语来也往往顾不上字调，只是把英语的语调套在汉语的句子上。如：我喜欢唱歌，她喜欢跳舞。（I like singing, he likes dancing.）“歌”听起来像“格”，“舞”听起来像“物”。IV. 英语音位(音素)英语音位大致分为两大类：元音(vowels)和 辅音(consonants)。元音

14、指发音时气流不受任何发音器官阻碍的音位。辅音指发音时气流受到发音器官任何一个部位阻碍的音位。元音：包括单元音（simple vowels or pure vowels）、双元音（diphthongs）和三元音（triphthongs）。根据舌头抬高的部位(tongue position)、下颚的高低即牙床开合的程度(jaw height)和唇形扁、圆的形状（lip configuration），单元音分为以下三类：1. 前元音(front vowels) 英音 / i:/ / i / /e/ / / /i:/ / /e/ / / 美音 /i/ / / / /2. 中元音(central vow

15、els) 英音 /:/ / / / : / / / 美音 / / / / / /3. 后元音(back vowels) 英音 /:/ / /:/ /u/ /u:/ /:/ / / /:/ / / /u:/ 美音 / / / /U/ /u/ /r/ /r/双元音由两个单元音合而为一，分为两类： 1. 合口双元音(closing diphthongs) : 牙床由开或半开到半合，舌位由低到高，故称为合口双元音。英音：/i/ /ai/ /i/ /u/ /au/ /a/ / / / /a /美音： /e/ /a/ / /o/ /aU/ 2. 集中双元音(centering diphthongs) :

16、第二个音都为中元音/，故称为集中双元音。英音： /i/ / /u/ / /e/ / / 美音：/r/ / /r/ /Ur/ /or/三元音: 英音：由五个合口双元音后紧接单元音/，构成/ /a / / / /a/或/ /a/ / / / a/美音：也有五个，其中四个由合口双元音后紧接单元音/ /构成/e / / / /o / /aU /， 另外一个由/a/ 后紧接/r/或 /r/构成/ar /或 / ar/：辅音：英音美音发音基本相同。英音有24个辅音，美音有25个辅音。辅音的分类方式有三种：按照发音时声带振动与否（voice）分为两大类：1. 清辅音（voiceless consonants

17、）：只有气流由肺部经气管由口腔或鼻腔而出，声带不振动。2. 浊辅音（voiced consonants）：在送气的同时声带振动。按照发音方式（manner of articulation），分为六大类：1. 爆破音(The Plosive Consonants): /p,b,t,d,k,g/2. 摩擦音(The Fricative Consonants) :/ f,v s,z h , r /3. 破擦音(The Affricate Consonants): / , / (, tr, dr)4. 鼻音(The Nasal Consonants): / m,n, /5. 舌侧音(The Later

18、al Consonants) :/ l /6. 半元音(The Semi-Vowels) : / w j / (英音) ; /hw w j / (美音)按照发音部位(position of articulatrion), 分为下列九大类：1双唇音（Bilabial）：发音时受双唇全部或部分阻碍 / p b m hw w /2唇齿音（Labiodental）：发音时上齿轻轻接触下唇 / f v /3齿音（Dental）： 发音时舌端轻轻接触上齿背/ /4齿龈音（Alveolar）：发音时受舌端和上齿龈的阻碍 / t d s z n l / / t d n l / 发音时舌端抵上齿龈；/ s z

19、/发音时舌端接近上齿龈，但不抵住上齿龈。5齿龈硬颚音（Alveolo-palatal）：发音时受齿龈和硬颚的部分阻碍 / , /6舌前硬颚音（Lingua-palatal）：发音时舌前向硬颚抬起，受部分阻碍 /j /7软颚音（Velar）：发音时舌后部抬高抵住软颚 /k g / 8声门音（Glottal）：发音时声门大开，气流流过声门时发生摩擦 /h / 9舌前齿龈音(英音)（Lingua- alveolar）：发音时舌端向齿龈后部抬起 /r / 卷舌齿龈音（美音）（Retroflex-alveolar）：发音时舌端向齿龈后部抬起并卷滑/r /音标认读：一、元音前元音： i: i e 前元音的

20、发音共性： 1舌端抵下齿；2 舌前部向上齿龈抬高，但不接触。3 气流由肺部发出通过气管经口腔而出，不受任何器官阻碍，没有任何摩擦。/i:/ /i:/ (英音) /i/ (美音)音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”音稍低, 没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发 i: 长音。注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。发音组合: e ee ea ie ei 代表单词: me he we evenbee feel breeze deep free seat bea

21、t lead tea eat reason grief believe achieve receive conceive/i/ / （英音 ） / （美音） 音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音发音要诀: 舌前部比i:稍低,比e高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比 i:稍宽,比 e 窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促 i 音。发音组合: i 代表单词: sit bit kick pick wish音标对比: i: i seat sit beat bit sheep ship/e/ /e/ (英音) / (美音)音标

22、特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比 i: 低。牙床也开得半开半合,比 i: 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发音组合: e ea a 代表单词：pen ten best beg egg netbread heaven marry any many音标对比： i e sit set lift left did dead （英音） （美音） 音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。发音

23、组合: a 代表单词: cap map bad mad bank thank lamp 音标对比: e beg bag met mat bed bad下面情况仅限美音中: a ask task vast pass class grass path dance advance chance France shant cant after fasten castle master basket rascal(流氓，无赖) disasterau laugh laughteral half halves 前元音小结： 英语中有四个前元音，即： i: i e 发前元音时必须注意：1) 舌尖要抵住下齿。2

24、) 舌前部向硬颚部分抬起。3) 双唇不要收圆，发 i: i e 时双唇平展，发 时口形要张大，扁唇。4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。Exercises: 朗读下列单词，注意比较四个前元音的发音： beat bit bet bat deed did dead dad seat sit set sat lead lid led lad peak pick peck pack neat nip net nap read rid red rat中元音： : 所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。中元音的发音共性： 1) 舌端离下齿；2). 舌

25、中部抬高，舌身自然平伸；3). 唇形扁平而放松 4） 气流由肺部发出通过气管经口腔而出，不受任何器官阻碍，没有任何摩擦。 （英音） （美音）音标特征：中元音 半低音 不圆唇 短元音发音方法：1).舌端离下齿，舌中部向上颚抬起，舌身自然平伸。2).唇形扁平而放松。3).英音舌位略高于4号元音/ /，开口度略小于/ /。 4）美音舌位和开口度与前元音/相似发音组合：u o代表单词：up cut but bus luck butter monk onion/ :/ / : / (英音) / / （美音） 音标特征：中元音 半高音 不圆唇 长元音发音方法：1).舌端离下齿，舌中部向上颚抬起，舌身自然平

26、伸，舌位接近3号元音/e/ /的舌位高度；2).唇形扁平，向左右略为拉开，成微笑状；3).牙床开合度略小于/e/ /。英美对比：英音/ :/ / : /和美音/ /发音相同，唯一不同的是，美音/ / 带卷舌（舌尖向上向后轻轻卷起，类似于普通话的“儿”。发音组合：or ir er ur ear代表单词：work worker worm bird dirt affirm term burn surf pearl learn/ / / / (英音) / / / / (美音 ) 音标特征：中元音 半低音 不圆唇 短元音发音方法：1）舌端离下齿，舌中部向上颚抬起，舌身自然平伸。英音 / 舌位介于3号元音

27、/e/ /和4号元音/之间。也即介于/:/ /: / / / 和/之间。2）唇形扁平放松，是三个中元音中最放松的一个。总是出现在非重读音节中。3）牙床开合度介于/:/ /: / / / / 和/之间。英美对比：英音/ / /和美音/ / / /发音相同，唯一不同的是，美音/ / 带卷舌美音的非重读音节中，不带字母r时读/ /，带有字母r的字母组合读/ /英汉对比：英音 / 接近于汉语中“了”，“么”中的e ， 但不要发成汉字“鹅”的音。发音组合：a er or 代表单词：appear arise again alike a man a pen teacher mother brother dr

28、iver anger doctor actor tutor famous jealous音标对比：/ :/ / : / (英音) / / （美音） / / / / (英音) / / / / (美音 ) earth arrive work tutor后元音: a: : u u: 后元音的发音共性：1）舌端离下齿；2）舌后部向上颚抬起，但不能接触上颚；3）气流由肺部发出通过气管经口腔而出，不受任何器官阻碍，没有任何摩擦。特点：五个后元音依次舌位由低到高，开口度由大到小。 / a:/ / a:/ (英音) / a / / ar/ (美音) 音标特征：后元音 低音 不圆唇 长元音发音方法：1）舌端离下

29、齿，舌身自然平放； 2）舌后部向上颚抬起，舌位较低，五个后元音中最低。 3）唇形自然，牙床全开，开口度较大，五个后元音中最大。英美对比：英音 /:/ 和 美音/发音基本相同，美音/r/ 发音时要卷舌（舌尖向上向后卷起）。英汉对比：/:/ / 类似于医生检查咽喉时让病人发出的“啊”音。发音组合：ar ear al代表单词：far dark hart farm garden bar star heart halfa 英音 / a:/ 美音/ a / （发音基本相同）ma pa mamma pappa father lama（喇嘛） sonata(奏鸣曲) a 英音 / a:/ 美音/ / （发音不

30、同） cadre (/ka:d / /kdr/ ) answer ask glass task staff plant bath path vast pass class grass dance advance chance France shant cant after fasten castle master basket rascal disaster ar 英音 /a:/ 美音 /ar/ （发音不同） bar far star bark card farm large park carve sharp party market marvelous dark hard mark pardon armyear 英音 /a:/ 美音 /ar/ heart hearth hearty er 英音 /a:/ 美音 /ar/ sergeant (中士) er 英音/a:/ 美音/ clerkal 英音 /a:/ 美音/