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1、部编版七年级下册语文期末试题及答案部编版七年级下册语文期末试题一、积累与运用(24分)1下列加点的字注音全对的一项是( )(2分)A迸溅(bn)忏悔(chn)涉足(sh)赤裸(lu)B矜持(jn) 绽开(zhn) 决眦(z) 褪尽(tu)C怆然(cn) 伫立(ch) 沉淀(din) 酒酿(lin)D服侍(s) 瞬息(shn) 伶仃(ln) 花苞(bo)2下面词语书写无误的一项是( )(2分)A幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B猥琐 仙露琼桨 轰轰烈烈 垂垂暮老C魂魄 血气方刚 盘虹卧龙 灼灼其华D孱头 紫色滕萝 惹人费神 延棉无尽3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)A一个善于思考

2、、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B七年级四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。C这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。D无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。4下列各句中有语病的一项是( )(2分)A武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。B家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。C我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。D“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。5下列表述不完全正确的一项

3、是( )(2分)A叶圣陶先生二三事通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。B驿路梨花以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。C最苦与最乐作者是梁启超，号饮冰室主人，是中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。D爱莲说的作者是刘禹锡，说是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2分)A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约

4、尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。7将下列句子组成语段，排列正确的一项是( )(2分) 这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。 在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。 在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。 自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。 比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。除了与钱财相关的象征意义外，算盘也常被

5、用来象征出入平衡，分毫不差。ABC D8默写。(5分)(1)念天地之悠悠，！(2)不畏浮云遮望眼,。(3)落红不是无情物，。(4)当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的望岳中的诗句： , 。(5)同桌小明这几天心情苦闷，你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他: 。9运用课外阅读积累的知识，填空。(2分) 海底两万里是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 (潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长(人名)究竟是什么人。10综合性学习“呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”201

6、5年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。(4分)(1)【识国学】按要求填写书名。(2分)国学经典不仅有诗经宋词，还有、等。(2)【赞国学】完成下列对联。(1分)上联：读经典丰富人生下联：。二、文言文阅读。(15分)塞上忆汶水曹元用沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。（注）沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。（1）前两句描绘了怎样的景象？（2分）（2）最后一句写“征鸿”有什么作用？（1 分）(二)【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

7、叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。(周邦彦苏幕遮)【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；可远观而不可亵玩焉。(周敦颐爱莲说)【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，

8、不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔芙蕖)13解释下列加点的词语。(2分)(1)侵晓窥檐语( ) (2)可爱者甚蕃( )(3)芙蕖则不然( ) (4)自夏徂秋( )13下列句子中加点的“而”字意义和用法和其他三项不同的一项是( ) (2分)A予独爱莲之出淤泥而不染 B濯清涟而不妖C可远观而不可亵玩焉 D不至白露为霜而能事不已15【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是( ) (2分)A出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。B中通外直，不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。C香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。D可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人

9、景仰，不受人狎利用。16翻译下面的句子。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。译文：(2)此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。译文：17【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出思念故乡的情感。【乙】段借对莲花形状的叙写，阐述了作者的生活态度。【丙】段按照时间顺序来写芙蕖，表达了作者的情感。(2分)三现代文阅读：(21分)（一）(10分)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你

10、给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那

11、边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。18那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？(3分)19选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么？(3分)20揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。(4分)(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼” (2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。(二)(19分)西塘的水上清洁工(11分)小河丁丁那年八

12、月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸

13、酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬

14、力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。“你又在想什么”六妹似问非问。我没有回答。吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在

15、水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢等他过去了就好了”六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。

16、六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。(选自文汇报2016年5月2日，略有删改)21.文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。(3分)人物内容第一位清洁工第二位清洁工外貌身瘦衣宽，脸长长的摇橹不愿意绷紧肌肉捞垃圾匆匆赶到捞起来用力倒22.结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。(2分)上了石桥，我坐在石墩上，看着他

17、和小船缓缓漂进桥孔。等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。23.第段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。(2分)24第段写道：“你又在想什么六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。(2分)25.文章结尾：我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。(2分)四、写作(40分)26著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”请以“

18、坚持的力量”为题目，写一篇文章。要求：字迹工整，书写清楚；卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；文体不限，不少于600字。试题答案1-7：B ABB D D A8：独怆然而涕下 自缘身在最高层化作春泥更护花会当凌绝顶，一览众山小不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临9.诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩10弟子规 百家姓品美文润泽心灵11.边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。（1分）12. 征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。13解释下列加点的词语。(1) (临近拂晓)

19、(2) (多)(3) (这样)(4) (往，到)13 (D)15 (B)16译文：我则唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不沾染(污秽)。译文：这对于花来说是(它)的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。17【甲】思念故乡【乙】洁身自好、不慕名利的生活态度。【丙】喜爱、赞美的情感。18她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。19十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。20揣 摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。

20、(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。21.身如铁塔，头大颈粗 大手掌着橹把 漫不经心22.漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。23.写出了外界的喧嚣，反衬清洁工内心的宁静。24.符合语境即可。示例：要是我能成为这条小船的主人，飘然来去，逍遥自在，那该多好啊！25.示例：文中两位清洁工的两种工作方式，体现了两种不同的人生态度：一种享受工作，感受生活的乐趣，悠然自得、逍遥洒脱；另一种功利死板、疲于应对，感受不到生活的诗意。