高考语文文言文知识点全梳理赤壁赋2.docx

1、高考语文文言文知识点全梳理赤壁赋2高考语文文言文知识点全梳理：赤壁赋（2）赤壁赋一、知识点梳理文体知识赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。赋的特点：语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。内容上侧重于写景，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由形成散文

2、式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。赤壁赋即是一篇文赋。作家作品：苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集等，词有东坡乐府。课文解读赤壁赋第1段，写夜游赤壁的情景。这是本文正面描写“泛舟”游赏景

3、物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。第3段，写客人对人生短促无常的感叹。第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。二、综合练习题给加点字注音壬戌举酒属客一苇窈窕冯虚御风扣舷桂棹溯嫠妇袅袅不绝如缕愀然潜蛟和之挟山川相缪舳舻旌旗酾酒横槊渔樵江渚麋鹿匏尊蜉蝣粟须臾愀然枕藉洗盏更酌肴核杯盘狼籍指出下列句子中的通假字浩浩乎如冯虚御风2、杯盘狼籍解释下列句子中加点词语的含义七月既望举酒属客徘

4、徊于斗牛之间纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风桂棹兮兰桨击空明兮溯流光倚歌而和之0、其声呜呜然1、余音袅袅,不绝如缕苏子愀然3、正襟危坐山川相缪方其破荆州下江陵酾酒临江,横槊赋诗固一世之雄也况吾与子渔樵于江渚之上0、举匏樽以相属1、哀吾生之须臾2、知不可乎骤得盈虚者如彼,3、托遗响于悲风而卒莫消长也相与枕藉乎舟中词类活用舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2.月明星稀,乌鹊南飞西望夏口，东望武昌4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也况吾与子渔樵于江渚之上6、侣鱼虾而友麋鹿翻译下列句子,注意画线处的译法苏子与客泛舟游于赤壁之下纵一苇之所如,凌万顷之茫然客有吹洞箫者,倚歌而和之苏子愀然，正襟危坐而问客曰:

5、何为其然也?此非孟德之困于周郎者乎?而今安在哉?是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白.赤壁赋A苏轼壬戌之秋，苏子与客泛舟游于赤壁之下。，水波不兴。，诵明月之诗，。少焉，徘徊于斗牛之间。，水光接天。，凌万顷之茫然。，而不知其所止；，羽化而登仙。扣舷而歌之。：“桂棹兮兰桨，。渺渺兮予怀，。”客有吹洞箫者，。其声呜呜然，如泣如诉，不绝如缕。，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，：“何为其然也？”：“月明星稀，此非曹孟德之诗乎？，东望武昌，郁乎苍苍，？方其破荆州，顺流而东也，旌旗蔽空，横槊赋诗，而今安在哉？，侣鱼虾而友麋鹿。，举匏樽以相属。，渺沧海之一粟。，羡长江之无穷。，抱明月

6、而长终。，托遗响于悲风。”“客亦知夫水与月乎？，而未尝往也；，而卒莫消长也。，则天地曾不能以一瞬；，则物与我皆无尽也，！且夫天地之间，。苟非吾之所有，。惟江上之清风，耳得之而为声，取之无禁，是造物者之无尽藏也，。客喜而笑，。肴核既尽，。相与枕藉乎舟中，。赤壁赋B苏轼七月既望，。清风徐来，。举酒属客，歌窈窕之章。，月出于东山之上，。白露横江，。纵一苇之所如，。浩浩乎如冯虚御风，；飘飘乎如遗世独立，。于是饮酒乐甚，。歌曰：“，击空明兮溯流光。，望美人兮天一方。”，倚歌而和之。，如怨如慕，余音袅袅，。舞幽壑之潜蛟，。正襟危坐而问客曰：“？”客曰：“，乌鹊南飞，？西望夏口，山川相缪，此非孟德之困于周郎

7、者乎？，下江陵，舳舻千里，酾酒临江，固一世之雄也，？况吾与子渔樵于江渚之上，。驾一叶之扁舟，。寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。挟飞仙以遨游，。知不可乎骤得，。”苏子曰：“？逝者如斯，；盈虚者如彼，。盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，而又何羡乎！，物各有主。，虽一毫而莫取。，与山间之明月，目遇之而成色，用之不竭，而吾与子之所共适。洗盏更酌。，杯盘狼籍。，不知东方之既白。赤壁赋知识点梳理文体知识赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。汉赋分为骚体赋

8、、汉大赋和抒情小赋。赋的特点：一、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。四：内容上侧重于写景，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。赤壁赋即是一篇文赋。作家作品苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方

9、面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集等，词有东坡乐府。课文解读赤壁赋第1段，写夜游赤壁的情景。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。第3段，写客人对人生短促无常的感叹。第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极

10、写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。二、综合练习题给加点字注音壬戌举酒属客一苇窈窕冯虚御风扣舷桂棹溯嫠妇袅袅不绝如缕愀然潜蛟和之挟山川相缪舳舻旌旗酾酒横槊渔樵江渚麋鹿匏尊蜉蝣粟须臾愀然枕藉洗盏更酌肴核杯盘狼籍指出下列句子中的通假字浩浩乎如冯虚御风通“凭”，乘杯盘狼籍也写作“狼藉”解释下列句子中加点词语的含义七月既望农历十五举酒属客这里指劝人喝酒徘徊于斗牛之间移动纵一苇之所如纵：任凭；如：往。凌万顷之茫然越过浩浩乎如冯虚御风驾驭桂棹兮兰桨一种划船工具，形似桨击空明兮溯流光逆流而上倚歌而和之依循；唱和0、其声呜呜然的声音1、余音袅袅,不绝如缕形容声音婉转悠长；缕：细丝苏子愀然容色改变的样子

11、3、正襟危坐危：正山川相缪缭绕，盘绕方其破荆州当下江陵攻下酾酒临江,横槊赋诗斟酒固一世之雄也本况吾与子渔樵于江渚之上江中的小舟0、举匏樽以相属酒杯；劝酒1、哀吾生之须臾时间短暂2、知不可乎骤得数得；屡次得到3、托遗响于悲风余音，指箫声盈虚者如彼,满；缺而卒莫消长也最终相与枕藉乎舟中枕着垫着词类活用舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇使动；使起舞，使哭泣。月明星稀,乌鹊南飞名词作状语，向南西望夏口，东望武昌名词作状语，向西，向东方其破荆州，下江陵，顺流而东也形容动，攻破；名状，向东行进况吾与子渔樵于江渚之上名词作动词，打渔砍柴侣鱼虾而友麋鹿意动用法，把作为伴侣，把作为朋友翻译下列句子,注意画线处的译法苏子与客泛舟游于赤壁之下苏轼和客人在赤壁山下泛舟游览纵一苇之所如,凌万顷之茫然任凭小船飘去，越过那茫茫的江面客有吹洞箫者,倚歌而和之有吹洞箫的宾客，依照着歌曲的声调和节拍同声唱和节拍苏子愀然，正襟危坐而问客曰:何为其然也?苏轼容色改变的样子，整理衣襟端坐，询问客人说：“曲调为什么这样悲凉呢？”此非孟德之困于周郎者乎?这不是曹操被周瑜所围困的地方么？而今安在哉?而现在在哪里呢？是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白.在小船中，互相枕着垫着睡着了，不知道东方的天空已经演出白色了。