济南的冬天的导学案及答案.docx

1、济南的冬天的导学案及答案济南的冬天的导学案及答案【篇一：济南的冬天导学案2份附答案】lass=txt班级 姓名 组名 组号 学科导学案编号：1.积累字词,了解作者； 2.理清思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物； 3.揣摩课文语言，领会作者遣词造句的妙处。 教学重难点 1、 学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。 2、 体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发情感所起的作用。 一、课前预习： 1、资料链接 济南的冬天作者，原名 ，字 ，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说 四世同堂、话剧 龙须沟等。 2、自主学习 （1）根据拼

2、音写汉字或给加点字注音： 贮蓄（）着落（ ） 薄雪（ ） 济南（ ） (2)说说下列加点词的含义。 响晴 ： 温晴： 安适 ： 空灵 ： 透明 。 3.指出下面句子所使用的修辞手法。 （1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花 ，好像日本看护妇。（） （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（） （3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（ ） （4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（ ） 二、活动探究 1、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，

3、最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？ 2、济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 3、文中共描绘了四幅景物图，阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水晶图，表达了作者怎样的思想感情? 你最喜欢哪一幅，为什么? 4.老舍先生是语言大师，他笔下的济南冬天温暖如春、秀丽如画、清亮如水晶。作者为了让我们对济南“温晴”的冬天有个具体可感的印象，在描写景物时，发挥想象，用了不少满含温情的优美而生动形象的语言。选出你喜欢的句子或段落大声朗读，并与小组成员交流赏析。 示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮

4、里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 赏析：运用比喻，把四周的小山比作“小摇篮”，生动形象地写出小山的可爱；又用拟人，把小山写得如慈母般温柔、体贴；再现了济南冬天温情的特点。 （1） （2） （3） 三、盘点提升： 1、思考：济南的冬天在写法上与朱自清先生的春有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。 2通过学习本文，我们应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打

5、下牢固的基础。请你仔细观察你家乡冬天（秋天）的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。 【课堂小结】 【教师批阅】时间：等级或分数： 【奖励记录】 优胜学习小组：优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）： 七年级语文上册济南的冬天导学案(二) 班级 姓名 组名 组号学科导学案编号：【教学目标】 品味语言，揣摩词语，体会美感。 1下列词语中黑体字注音完全正确的一项是（ ） 2下列黑体的词解释有误的一项是（ ） a响晴的天气 响晴：晴朗高爽 b慈善的冬天 慈善：美好 c设若单单是有阳光 设若：假如d煞是好看 煞：很 3细读下面几句话，揣

6、摩句中黑体的词，回答问题。 济南的冬天是响晴的。自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。来源:学+科+网 “响晴”中“响”的意思是（ ） a声音 b发出声音 c响亮 d很，十分 “毒”的意思是（ ） a毒辣 b强烈 c危害 d凶狠 “响亮”的意思是（ ） a十分明亮 b声音洪大 c有声响，有光亮 d晴朗 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。 句中两处用了“卧”字，为什么？ 4选词填空。 备选答案：a狭窄 b狭隘 这就是我们用以反对（ ）民族主义和（ ）爱国主义的国际主义。这里山路（ ）崎岖，极难行走。 他十分热爱自

7、己的集体，只是有时显得眼界比较（ ）。 长期生活在山沟里，他的见闻很（ ）。 5分析体会下面句子的含义。 （1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻土，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ （2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 阅读课内文段，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的

8、阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 6第句的“顶”为什么用得好？ 7第句用了_的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：_怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？ 8这段文字描写景物的顺序是（ ） a时间顺序 b空间顺序 9在文中找出具体体现这一顺序的词语：_ 10划分层次正确的是（ ） a b c 11这段文字主要描绘（ ） a山上秀美的景色 b冬天小雪的秀美 c雪后山景的秀美 阅读下面选段，回答后面问题。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，

9、像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 12用简练的语言概括这段文字的大意。 答： 13找出文中的三组对比 。 。 。 14指出三组对比在文中的作用。 答： 【学习小结】 【教师批阅】时间：等级或分数： 【奖励记录】 优胜学习小组：优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）：参考答案 1a 2b 3d b a 本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上

10、的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。 4b b a a b 5把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”（蓬勃生机），容光焕发。垂柳像人一样有爱美的愿望。 与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。 6答案：准确写出小雪落在矮松上的样子 7比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望 8答案：b：山上 山尖 山坡 山腰【篇二：12济南的冬天导学案及答案】txt【学习重点】 识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 【学习难点】 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人

11、、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 【知识链接】 1.走近作家 老舍（18991966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京 市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。 1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作小说骆驼祥子问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟（1951）、茶馆（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 【

12、学习过程】 一、【自主学习】： 老舍（18991966），原名_舒庆春_，字_舍予_。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “_人民艺术家_”。著名作品小说有_骆驼祥子_、_四世同堂_ 、等和戏剧_茶馆_、_龙须沟_，其中话剧_茶馆_被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 3. 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 北平、 伦敦 、 热带 对比，写济南

13、的冬天 无风声 、 响晴 、 温晴 ，突出济南冬天“ 温晴 ”的特点，赞美它是个宝地。 4. 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 山水的描写。 5. 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用 拟人笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。 6. 作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写 阳光朗照 的山，次写的 薄雪覆盖 山，再写城外 远 山，勾画出一幅淡雅的水墨画。 7.第五段是写冬天 水色 的，极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。 二、【合作探究】： 1. 济南的冬天的总特点是什么?（用文中的一个词语来概括）围绕这一特征，作者是从哪些角度来描写济南的冬天的？ 总特点

14、：温晴 。围绕这一特征，作者从济南的山和水二个方面借三幅画来描写济南的冬天。第一幅描绘阳光下济南的全景。第二幅描绘了秀美的雪景。第三幅描绘了澄清温暖的河水。 2课文写了济南冬天的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情？ 写了山和水两种景物。山包括阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远 山；水包括绿萍、水藻、垂柳。 表达作者的喜爱和赞美之情。 3.课文第四自然段，是按怎样的顺序描写雪后的山景的？“最妙的是下点雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 按空间顺序，从山上、山尖到山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。雪后山景“妙”在雪色、雪光、雪态。 、济南冬天的水有怎样的特点？从哪句话能够看出来？ 暧：水不结冰，

15、倒反在绿萍上冒着点热气。 绿：水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 清亮：河水整个的是块空灵的蓝水晶。三、难点质疑 、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？） 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”写出山景的小巧秀丽，又用拟人手法显出感人的脉脉情感。山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想的境界”温暖、舒适的特点。 、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（为什么说这个卧是用得很传神？）“卧”字用来写村庄、雪，传神地写出了村庄和雪的情态

16、，渲染了一种安适平静的气氛。赋予了小村庄、雪以生命和感情，活灵活现，栩栩如生。 四、【达标检测】： 1. 对课文理解有误的一项是（ ） a、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 b、文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。 c、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。 d、文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。 2. 济南的冬天是一篇充满诗情画意的_散文_（体裁），本文作者：_老舍_，名_舒庆春_，字

17、_舍予_，_北京_人。现代著名作家，_小说_家，_戏剧_家。作品有长篇小说_骆驼祥子_、_四世同堂_等，话剧_茶馆_、龙须沟_等。文中作者把济南和_北平_、_伦敦_、_热带_对比，依次描绘了冬天的_城_、_山_、_水_突出济南冬天_温晴_的特点。文中是按_空间_的顺序写的。 五、【拓展训练】： 1. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（ ） a这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。 b它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 （a.沐浴着 b.对着 c.晒着）阳光，暖和安适地 （a.睡着b.躺着 c.放着）；只等春

18、风来把它们 （a.吹绿b.唤醒c.摇醒），这是不是理想的境界？ 5.填空。【篇三：济南的冬天导学案( 答案)】t学习目标 1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 第一课时 一、【课前自学】 1、查资料，了解老舍的简介。 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“

19、的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。 2、注音 济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（）发髻（）水藻（）看护 () 薄雪 () 3、解释词语 响亮很明亮 慈善对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意 秀气清秀,这里指美丽而柔弱 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 二、课文感知 1、为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？ 2、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 与北平相

20、比-无风声 温晴与伦敦相比-无重雾 宝地 与热带相比-无毒日 喜爱 3、课文写了济南冬天的哪些景物？ 阳光朗照下的山 绿萍 山薄雪覆盖下的山 水 水藻 城外的远山 垂柳4、文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 喜爱 赞美 第二课时 二、研读25节 1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点? 阳光朗照下的山-温暖 山薄雪覆盖下的山-秀气 城外的远山-淡雅 绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”冬水温暖多情，富于生机。 冬水澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”冬水清澈透明 冬天，济南的水有怎样的特点？ 反在绿萍上冒着点热气 -暖 水 把终年贮蓄的绿色全拿出来-绿

21、整个的是块空灵的蓝水晶-清 2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处? 阳光朗照下的山 小山：围 保暖 小摇篮 可爱 、充满温情 城外远山 卧 （小水墨画） 素淡雅致 薄雪覆盖下的山 山上松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖全白（镶银边） 山坡白雪黄草（穿花衣） 秀气 山腰薄雪露粉色 ( 害羞 ) 3、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析，着重分析加点词的表达作用。) 4、 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景?、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景

22、“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态； （l）比喻 （2）拟人 5、深层品味 比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。 运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 拟人手法把薄雪写得情态可掬。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 6、课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 自拟题目，字数不限。