G解剖组织学基础教案下.docx

1、G解剖组织学基础教案下无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次1授课日期16/2 16/2 17/2序号1章节名称第9章 循环系统第一节 心血管系统 一、概述 二、心（实验）教学目标1. 说出心血管系统的组成和功能、解释体、肺循环的概念并列出其循环途径2. 观察心脏模型，简述其位置、外形及心腔内的结构3. 说出心传导系统的组成教学重点和难点重点：体、肺循环，心传导系统， 难点：心内腔结构教学资源 教材、模型、课件评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记通过运用多媒体结合临床案例和一些临床常

2、用的操作技术对本次课内容进行认真讲解，使学生能够充分了解和掌握掌握脉管系统的组成和功能、血液循环的途径、借助模型观察学生掌握了心的位置、外形，熟悉心腔的形态、结构，掌握心传导系统和心的体表投影、心包的相关解剖学知识，达标情况良好的相关解剖学知识，达标情况良好。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)第9章 脉管系统第一节 心血管系统 一、概述 （一）心血管系统的组成及功能（二）血液循环的途径 1.体循环 2.肺循环二、心（一）心的位置和外形 1. 位置 胸腔的中纵隔内，2/3在正中线的左侧，1/3在正中线的右侧 2. 外形 心尖、

3、心底 胸肋面与膈面 冠状沟、前室间沟与后室间沟（二）心腔的形态结构 1. 右心房 右心耳、三个入口、一个出口 卵圆窝 2. 右心室 右房室口 （三尖瓣）、肺动脉口（肺动脉瓣） 3. 左心房 四个入口 、一个出口 4. 左心室 左房室口（二尖瓣）、主动脉口（主动脉瓣）（三）心壁的构造 1心内膜 2心肌膜 3心外膜（四）心传导系统 1. 概念 2. 组成：窦房结、房室结、房室束、左右束支、浦肯野纤维（五）心的体表投影（六）心的血管 左、右冠状动脉的行径、分支和分布 （七）心包 纤维心包与浆膜心包 心包腔五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009

4、学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次2授课日期23/2 23/2 24/2序号2章节名称第一节 心血管系统三、血管 （一）肺循环的血管 （二）体循环的动脉教学目标1. 结合自己指出心的体表投影2. 说出冠状动脉的走行 、分支与分布3. 简述血管壁的结构及其分类4. 说出主动脉的走行及分段5. 列出颈总动脉、锁骨下动脉的主要分支和分布教学重点和难点重点：左、右冠状动脉的分布、主动脉的行径、分段 颈总动脉、锁骨下动脉的主要分支和分布、腹部不成对脏支、股动脉； 难点：腹腔干教学资源 教材、模型、课件评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后

5、记 通过对本次课运用多媒体并结合临床案例和一些临床常用的操作进行详细讲解，使学生能够充分了解和掌握掌握全身动脉大体分布，全身临床常用的压迫止血的动脉和测量血压、切脉的动脉的名称、部位的相关解剖学知识，达标情况良好。但时间偏紧。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)三、血管 血管概述 （一）肺循环的血管 1. 肺循环的动脉 （动脉韧带） 2. 肺循环的静脉 （二）体循环的动脉 主动脉的位置、行径、分部 1. 颈总动脉 行径 （颈动脉窦、颈动脉小球） （1）颈内动脉 （2）颈外动脉 甲状腺上动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉 2. 锁

6、骨下动脉（1）椎动脉 （2）胸廓内动脉 （3）甲状颈干 3. 上肢的动脉 （1）腋动脉 （2）肱动脉 （3）桡动脉 （4）尺动脉 5）掌浅弓与掌深弓4. 胸部的动脉 壁支（肋间后动脉、肋下动脉）、脏支 5. 腹部的动脉 壁支 腰动脉、膈下动脉 成对： 肾上腺中动脉、肾动脉、睾丸动脉（卵巢动脉） 脏支 不成对：腹腔干、肠系膜上动脉、肠系膜下动脉 6. 骼总动脉 壁支：臀上动脉、臀下动脉、闭孔动脉等（1）骼内动脉脏支：脐动脉、膀胱下动脉、直肠下动脉、子宫动脉等（2）骼外动脉7. 下肢的动脉 （1）股动脉 （2）腘动脉 （3）胫前动脉 （4）胫后动脉 五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1

7、)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次3授课日期2/3 2/3 3/3序号3章节名称 第一节 心血管系统 （三）体循环的静脉教学目标1. 列出胸主动脉、腹主动脉、髂内动脉和髂外动脉的主要分支和分布2. 简述上腔静脉系的组成、位置、主要属支和收集范围3. 归纳头颈部的静脉，说出上肢浅静脉的走行 4. 简术下腔静脉系的组成、位置、主要属支和收集范围 5. 说出下肢浅静脉的走行 6. 说出肝门静脉系的组成、重要属支和收集范围教学重点和难点 重点：腹部不成对脏支、股动脉；上、下肢的浅静脉 难点：腹腔干

8、、危险三角教学资源教材、模型、课件评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记 本次课通过运用多媒体，并结合临床案例和一些临床常用的静脉穿刺技术进行详细讲解，使学生能够充分了解和掌握上腔静脉系、下腔静脉系、肝门静脉的组成、收集范围、主要属支，临床穿刺常用的静脉的名称、位置的相关解剖学知识，达标情况良好。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)（三）体循环的静脉 1.上腔静脉系 上腔静脉组成、收集范围 （1）头颈部的静脉 1）颈内静脉 面静脉 （危险三角） 2）颈外静脉 头部最大的浅静脉 （2）锁骨下静 静脉角（3）上肢的静脉1

9、）头静脉 2）贵要静脉 3）肘正中静脉（4）胸部的静脉 奇静脉2.下腔静脉 下腔静脉组成、收集范围 （1）下肢的静脉 1）足背静脉弓 2）大隐静脉 3）小隐静脉 （2）盆部的静脉 1）髂总静脉 2）髂内静脉 3）髂外静脉 壁支：腰静脉 （3）腹部的静脉 成对：肾静脉、睾丸静脉 脏支： 不成对：肝静脉 肝门静脉 （4）肝门静脉 组成、属支 、收集范围、与上、下腔静脉的联系五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次4授课日期9/3 9/3 10/3序号4

10、章节名称实验12 全身主要血管的分布教学目标1 在标本上观察肺动脉和肺静脉的行程2 观察主动脉的起始、行程和分部3 辨认全身主要动脉干的走行、主要分支和分布4 观察上下腔静脉的合成、位置、主要属支及收集范围5 辨认全身主要浅静脉的位置和走行6 观察肝门静脉的形成、走行、主要属支及收集范围，与上下腔静脉的吻合7 观察血管壁的微细结构教学重点和难点重点：主动脉的位置、分段、主要分支教学资源教材、标本、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业实验报告课后记 本次课通过对标本、模型的观察，并绘制主动脉的分段、主要分支，使学生能够充分巩固理论课上所学知识，达标情况良好。教学活动及板书设计一组织教学（1）二

11、 认定教学目标(1)三、示教和学生实践(72)实验内容：1 肺循环的血管2 体循环的血管（1） 主动脉（2） 头颈部的动脉（3） 锁骨下动脉（4） 上肢的动脉（5） 胸部的动脉（6） 腹部的动脉（7） 盆部的动脉（8） 下肢的动脉3 体循环的静脉（1） 上腔静脉（2） 颈内外静脉（3） 上肢的浅静脉（4） 下腔静脉（5） 下肢的浅静脉（6） 睾丸静脉（7） 肝静脉（8） 肝门静脉4大、中动脉、中静脉的切片四归纳总结(5)五布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次5授课日期16/3 1

12、6/3 17/3序号5章节名称 第2节 淋巴系统一、 淋巴管道二、淋巴器官 （一）淋巴结 教学目标1. 说出淋巴系统的组成及功能2. 简述胸导管的起始、走行、收集范围及注入部位3. 说出右淋巴导管的收集及注入部位， 教学重点和难点重点：淋巴系统的组成，右淋巴导管的收集和注入部位难点：胸导管的行程、淋巴结的微细结构教学资源教材、课件评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记 本次课通过运用多媒体，并结合临床案例进行认真讲解，使学生能够充分了解和掌握淋巴系统的组成和淋巴管道；熟悉胸导管、右淋巴导管的相关解剖学知识，达标情况良好。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学

13、目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)（案例教学法）第2节 淋巴系统一、 淋巴管道（一）毛细淋巴管（二）淋巴管（三）淋巴干（四）淋巴导管二、淋巴器官（一）淋巴结1. 淋巴的形态 被膜 小梁 皮质淋巴小结和副皮质区2. 淋巴结微细结构 实质 髓质髓索与髓窦 功能 滤过淋巴、产生淋巴细胞、免疫作用案例分析五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次6授课日期23/3 23/3 24/3序号6章节名称（二）脾 （三）胸腺教学目标1. 简述全身主要浅淋巴结群

14、的位置及收集范围2. 简述脾、胸腺的位置，3. 比较淋巴结、脾、胸腺的组织结构特点教学重点和难点重点：淋巴结、脾和胸腺的组织结构特点教学资源教材、课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记 本次课通过运用多媒体，并结合临床案例认真讲解，使学生能够充分了解和掌握浅表淋巴结群和脾的位置以及脾和胸腺的微细结构的相关解剖学知识，达标情况良好。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)（案例教学法）一、 淋巴器官 全身各部主要的淋巴结群（二）脾1. 脾的形态和位置 被膜 小梁白髓动脉周围淋巴鞘与淋巴小结2. 脾的微细结构 实质

15、 红髓脾索与脾窦 边缘区 功能 滤血、造血、贮血、免疫案例分析（三）胸腺1. 胸腺的位置和年龄变化2. 胸腺的组织结构五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次7授课日期30/3 30/3 31/3序号7章节名称实验13 淋巴系统教学目标1. 观察胸导管的起始、行程、注入部位和收集范围2. 观察右淋巴导管的形成、注入部位和收集范围3. 寻找全身主要淋巴结4. 寻认脾、胸腺的位置和形态5. 辨认淋巴结的微细结构教学重点和难点重点：胸导管和右淋巴导管、淋

16、巴结与脾的特征性结构难点：脾实质的白髓教学资源教材、淋巴系标本、淋巴器官组织结构评估反馈观察学生操作作业实验报告课后记 通过对淋巴系统的标本、模型、切片的观察并绘图，使学生们能够充分巩固理论课所学知识，达标情况良好。教学活动及板书设计一组织教学（1）二 认定教学目标(1)三、示教和学生实践(72)实验内容：淋巴系统1. 胸导管 位置、行程、注入处2. 淋巴结 形态、全身分布概况3. 脾 形态、位置4. 胸腺5. 观察淋巴结切片6. 观察脾切片7. 观察胸腺切片四归纳总结(5)五布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）

17、班级08G（1）（2）（20）周次8授课日期7/4 8/4 7/4序号8章节名称第11章 感觉器官第1节 眼（实验）教学目标1. 说出眼球壁各层的名称和形态结构特征2. 解释黄斑、视神经盘、虹膜角膜角的概念3 说出眼球内容物的名称及形态特征4. 简述房水循环途径5. 说出结膜的分部及其常见疾病教学重点和难点重点：眼球壁各层结构特点，眼球内容物的组成、作用难点：视网膜组织结构、房水循环教学资源教材、课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记 让学生通过多媒体课件所展示的眼球图片，仔细眼模型同，在老师的指导下，分辨出眼球壁解剖层次及特点，并通过提问，考察学生掌握情况教学活动及板书设

18、计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)（案例教学法）第1节 眼一、 眼球 角膜 外膜 巩膜（一）眼球壁 虹膜中膜 睫状体 脉络膜 内膜 视网膜视部（视神经盘、黄斑） （二）眼球内容物 房水 晶状体 玻璃体二、 眼副器（一） 眼睑（二） 结膜（三） 泪器（四） 眼外肌五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次9授课日期13/5 13/5 14/5序号9章节名称第二节 耳（实验）教学目标1. 说出耳的组成

19、2. 简述外耳的形态结构特点3. 描述鼓膜的形态结构和功能4. 简述鼓室的六个壁和内容5. 比较成人和小儿咽鼓管的形态特点6. 说出骨迷路和膜迷路的组成7. 写出声波的传导途径教学重点和难点重点：鼓室的内容、小儿咽鼓管特点难点：骨迷路和膜迷路的组成教学资源教材、课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记 学生对外耳比较熟悉，但中耳、内耳的结构较难想象，经耳模型观察，老师讲解，基本理解了耳的构造。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)（案例教学法）第2节 耳一、外耳（一）耳廓（二）外耳道（三）鼓膜二、中耳（一）鼓室

20、（二）听小骨（三）咽鼓管（四）乳突小房三、内耳（一）骨迷路（二）膜迷路 声波传导途径五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次10授课日期20/4 20/4 21/4序号10章节名称第三节 皮肤教学目标1. 说出皮肤的组成、表皮细胞组成2. 简述角质形成细胞的分层及各层细胞的形态和结构、非角质形成细胞的形态和功能3. 叙述毛发的结构、汗腺及皮脂腺的结构教学重点和难点重点：皮肤的构成教学资源教材、多媒体课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练

21、习课后记 通过多媒体所展示的皮肤图片及模型观察，学生认识有皮肤的构成，知道了皮内注射与皮下注射的含义。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66) 第3节 皮肤一、皮肤的结构（一） 表皮（二）真皮二、皮下组织 皮下注射与皮内注射三、皮肤的附属器（一）毛发（二）皮脂腺（三）汗腺（四）指（趾）甲五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次12授课日期4/5 4/5 5/5序号11章节名称第11章

22、神经系统第1节 概述第3节 中枢神经系统一、脊髓教学目标1. 简述神经系统的组成2. 解释神经系统常用术语3. 叙述脊髓的外部结构4 说出脊髓的上、下行纤维束及其功能教学重点和难点重点：常用术语，脊髓位置难点：脊髓内部结构教学资源教材、课件、脊髓模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记通过多媒体和模型的运用对本章节内容的认真详细的讲解，使学生能够对神经系统的组成、脊髓的位置、外形、内部结构、功能，脑干的位置、组成，脑干的外形、内部结构和功能等知识有了熟悉和掌握。达标情况良好。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66) 第

23、12章 神经系统第1节 概述一、神经系统的组成二、神经系统的活动方式三、神经系统的常用术语第3节 中枢神经系统一、脊髓（一）脊髓的位置和外形椎管内，上起颅底，下至成人第1腰椎下缘，儿童平第3 腰椎 扁圆柱状，有6沟、脊髓圆锥、马尾（二）脊髓的内部结构1. 灰质2. 白质(三)脊髓的功能 1. 传导功能 2. 反射功能五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次13授课日期11/5 11/5 12/5序号12章节名称二、脑(一) 脑干(二) 小脑实验 脊

24、髓、脑干和小脑的形态观察教学目标1. 描述脑干的外部结构2. 说出脑干内神经核的功能3. 简述小脑的外形和分部教学重点和难点 重点：脑神经连脑部位、小脑扁桃体难点：脑干内部结构教学资源教材、课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练习课后记 结合模型讲授脑干内部结构，配以多媒体课件，形象、直观、易于记忆。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66)二、脑（一）脑干1. 脑干的外形 腹面观 背面观2. 脑干的内部结构 灰质：神经核团 白质：上、下行传导束 网状结构3. 脑干的功能（二）小脑1. 小脑的位置和外形2. 小脑的分叶3

25、. 小脑的内部结构4. 小脑的功能五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次14授课日期18/5 18/5 19/5序号13章节名称（三）间脑（四）端脑教学目标1简述间脑的分部和结构2. 叙述背侧丘脑的结构和功能3. 叙述端脑的分部，说出大脑半球的重要沟回4. 描述端脑的重要功能区5. 叙述大脑的内部结构，描述内囊的结构和功能教学重点和难点重点：端脑的重要功能区、内囊的结构难点：大脑的内部结构教学资源教材、课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业

26、目标练习课后记 借助模型观察，脑课件展示，讲解间脑、端脑，重点突出，时间安排合理，学生基本掌握。要求学生课后多到模型室观察脑模型，加强记忆。教学活动及板书设计一 组织教学（1）二复习提问（5）三 认定教学目标、导入新课(2)四 讲授新课(66) （三）间脑1. 背侧丘脑2. 下丘脑3. 第三脑室（四）端脑1. 大脑半球的外形和分叶2. 大脑半球的重要沟回3. 大脑半球的内部结构五复习巩固、认定目标达成情况(5)六布置作业(1)无锡卫生高等职业技术学校教案2008/2009学年 第二学期教师姓名余 寅课程名称人体结构与功能（解组）班级08G（1）（2）（20）周次15授课日期25/5 25/5 26/5序号14章节名称三、中枢神经的附属结构实验 间脑、端脑教学目标1简述脑和脊髓的被膜的层次结构2. 叙述脑脊液循环路径和脑的血管分布3. 辨认间脑、端脑各部，找出重要的沟、回教学重点和难点 重点：硬膜外隙、珠网下隙难点：脑脊液循环路径教学资源教材、课件、模型评估反馈课堂提问、观察学生反应作业目标练