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1、广州市度高一下学期期中考试语文试题I卷广州市2020-2021年度高一下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 下列各句中，加线词语使用不恰当的一句是（ ）A . 去年12月下旬，持续低温让北京天然气供应捉襟见肘 ， 如不解决这个问题，北京将面临春节供应缺口。B . 俗话说，名正则言顺，言顺则事成。当前，全国人民正致力于全面建设小康社会，将“国家尊重和保障人权”写入宪法，是十分必要的。C . 那些不被市场接受的新技术，也就是人们常说的早熟技术，在一阵热烈的追捧之后，很快就都偃旗息鼓了。D . 有的人生前尽量为自己树碑立传，文过

2、饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己的。2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 通过观看功夫熊猫，使我懂得了毅力恒心的重要。B . 下午雷雨过后，西边的天空出现了一道彩虹。C . 青年一代的素质如何，在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。D . 这种新药使用起来很方便，而且效果很长，可在体内维持12个小时。3. （2分） (2017高一上山东月考) “请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是（ ） A . 请庄子代言“自然就是美”。B . 请老子代言“心动不如马上

3、行动”。C . 请孟子代言“做个不可思议的沟通高手”。D . 请孙子代言“一切皆有可能”。4. （2分） (2016高一下市中期中) 为使上下文通顺合理，应添在文中横线上的一项是（ ）虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉，_。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。A . 有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云融合作一处B . 仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫C . 有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆放下了窗帘D . 仿佛一只触着蛛网的飞虫，身心都紧贴在那密密的丝缕上5. （2分） 下列诗句中对仗最工整的一项是（ ）A .

4、 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。B . 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。C . 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。D . 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。6. （2分） (2016高二下陕西期中) 下列句式与例句相同的一项是（ ）例句：其何以行之哉A . 德之不修，学之不讲B . 回也非助我者也C . 今有人日攘其邻之鸡者D . 非所以要誉于乡党朋友也7. （2分） (2018高一下舟山开学考) 下列语句中划线的词，解释不正确的一项是（ ） A . 师道之不传也久矣 道：风尚B . 或师焉，或不焉 或：有时C . 小学而大遗 遗：丢弃D . 余嘉其能行古道 嘉：赞许8. （2分） 下列各项中加

5、线字活用方式相同的一组是（ ）A . 且勇者不必死节/固知一死生为虚诞B . 故述往事，思来者/东犬西吠，客逾庖而宴C . 吾妻死之年所手植也/臣不胜犬马怖惧之情D . 臣具以表闻/前辟四窗，垣墙周庭9. （2分） 下列句中加线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 积土成山，风雨兴焉 于其身也，则耻师焉B . 到则披草而坐 逝者如斯，而未尝往也C . 蚓无爪牙之利 古之圣人，其出人也远矣D . 冰，水为之而寒于水 师不必贤于弟子10. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）地坛是明清帝王祭祀“皇地祗神”的所在， 。 ， ， 。 。 。她不张扬已有过的繁华，任凭

6、人们从记忆中洗去那些于今看来似乎多余的影像。然而时过境迁，当年热闹场景而今云散烟消以至荒芜冷落如同野地，忍受着被人遗忘后的孤独和寂寥过去每年夏至便是她的沸腾之期曾经的圣地却成了“一座废弃的古园”她以静物的身份聆听了死神的宣示，又以思想者的姿态进入了无余之涅粲或许可以说，地坛也经历了一番生死的轮回，而且最终大彻大悟A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共11分)11. （11分） (2017广州模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也

7、。天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢。帝坐文华殿召见时，日：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。阁臣自三杨后，进退礼甚轻。为帝所亲擢者，唯时与正二人。而帝方向用李贤数召贤独对贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直日彭公真君子也慈寿皇太后上尊号，诏告天下。时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。时日：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是老吾老以及人之老也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，日：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。且日：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。五年得疾在告，逾三月，

8、帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平粜。并从之。时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大臣希得见。万安同在阁，结中贵戚畹，上下壅隔，时颇怀忧。时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。有所论荐，不使其人知。燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。（节选自明史彭时传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争

9、可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/B . 而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/C . 而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也D . 而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 监国是中国古代一种政治制度，多指皇帝外出时，由重要人物留守在宫廷处理国事。B . 明清时期作为宰辅

10、的官员，以大学士的身份进入内阁参与国家机要事务称为人阁。C . 释褐是指脱去丧服，换上官服，即做官的意思，新进士及第授官亦称为释褐。D . 尊号是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，赞美他们的文治武功等。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来他被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝倚重。B . 彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上罢免李贤的念头。C . 彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上建议实行优待老人制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百

11、姓的措施。D . 彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向家人透露朝中政事；选拔推荐人才，不让当事人知道。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。或传其语，时矍然日：“李公有经济才，何可去？”因力直之。燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)12. （8分） (2017高一下辽宁月考) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。被檄夜赴邓州幕府元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归官有程。十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官识姓名？【注】“岂不怀归”出自诗经小雅出车春官：指礼部，礼部掌

12、管人才推荐、选拔、考试诸事。（1） 下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）A . 首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。B . “敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。C . “未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。D . 第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。E . 本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。（2） 本诗流露出作者哪些情

13、感？请结合诗句进行分析。四、 默写 (共1题；共10分)13. （10分） (2015高一上仙游期中) 补写出下列名句名篇中的空缺部分携来百侣曾游，_。恰同学少年，_。（沁园春长沙）_，是夕阳中的新娘；波光里的艳影_。（再别康桥）她飘过，像梦一般的，_。雨巷在雨的哀曲里，_，散了她的芬芳。雨巷又前而为歌曰：“_，_！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。荆轲刺秦王）真的猛士，_，_。这是怎样的哀痛者和幸福者？(记念刘和珍君）五、 现代文阅读 (共1题；共18分)14. （18分） (2016高一下唐山期中) 阅读下面的文字，完成文后各题。葱花面第广龙我许久都没有吃过葱花面了，但是，只要想起来，

14、那浓郁的香味，就浮动在我的鼻尖，伴随着的，还有一丝丝惆怅，一丝丝忧伤。想起葱花面，我就想起了家乡，想起了母亲，想起了我那既明亮又黯淡的童年。就像在西北长大的许多人一样，我也爱吃面，但在困苦的岁月里，一碗面，不是想吃就有的。有粗粮吃，能把肚子填饱，已经是难得的福分。假如哪天吃面，一家人的重视，如同一个仪式。在农村，有的人家，不愿被小看，偶尔吃一回面，要站在自家门前的粪堆上，把面挑得高高的，让别人看：“我吃面呢！”吃面本是家常，却成了稀奇，以至于有人病倒了，不愿吃药，只是说，有这钱，美美吃一顿面，就好了。在我们家，葱花面，就是病人、老人吃的。有个头疼脑热，不算病，不影响说话和走路。睡在炕上起不来，

15、吃别的，吃不下去，就能吃上葱花面了。家里人口多，煮饭的锅是大铁锅，水烧开了，下面，下一个人吃的面。最好是挂面，是那种细细的挂面。葱花是清油炝的，先切出一撮碎碎的葱花，然后炝油，不在大铁锅里炝，那样费油，是在舀汤的铁勺里炝。拳头大的铁勺头，倒进去一点油，手端着，从灶火眼里试探进去，悬在火头上，油煎了，倒退出来，迅速把葱花丢进铁勺，哗啦一阵响，还出现一些涌动的泡沫，跟着，葱花就熟了。面捞出来，添进去专门烧好的酸汤，添进去葱花，这时候，看到的是弯曲在一起的面，是清亮的汤，汤上面，油花点点，还漂着葱花，这时候，葱花面就做好了。真香啊，就是在大门外，就是过路的人，也能闻到葱花面的香，家乡人形容这香，有一

16、个特别的字：蹿。说葱花面香，就说，蹿香蹿香的。我自然也吃过我妈做的葱花面。躺在炕上，懒懒的，一碗面端来了，只是我一个人的，感到了被重视，被关心。似乎这也是一种特殊。如今的独生子女，似乎是不会有这样的感受的，我们兄弟姊妹五个，在母亲眼里，都是她的心头肉，但谁病了，得到照顾，似乎也获得了额外的母爱，那种幸福的体验，大大抵消了得病带来的痛苦。吸溜吸溜吃着面，面条滑溜溜的，吃进嘴里，自己就顺着喉咙滑下去了。汤热热的，里头的葱花，有那么一片两片，还带着焦黑，这更让香气变得浓烈。喝一小口，再喝一小口，一定要让舌头感受到烫，感受到烫的刺激，似乎只有这样，葱花面的香，才能传递给身体的各个感官。这时，我妈会在一

17、旁叮咛，慢慢吃，没人跟你争，吃了，发些汗，身子就轻省了。过去的人，都是在嘴上挖抓。吃的诱惑，总是最大的。有时，即使没有病，我也盼着得一场病，好吃上我妈做的葱花面。可是，越想得病，病越是不来，这让我很失望。那时，我多傻啊，就为了一碗葱花面，竟然这样动心思。现在，我想吃面就吃，各种各样的做法，甚至过去没有吃过的，也会尝试。有时在外头吃饭，面对一桌子好吃的，我也愿意吃面，先要一碗面吃，吃饱了，吃不动别的了，也不觉得遗憾。可是，这些年，我没有吃过葱花面，一次也没有。曾经那么向往的葱花面，我不再想吃了。吃的东西，也会吃伤人。有的人不吃肉，就是小时候难得吃一次，有机会放开吃了，就拼命吃，结果以后见了肉，心

18、理上排斥，再也不吃了。还有一种情况，就是这种吃的，记忆太深，却又容易引起难受，也不愿意再吃。我不吃葱花面，就属于后者。都快七年了，给我做葱花面的母亲，过世都快七年了。(选自西安晚报，有删改)（1） 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 作者只要想起葱花面，葱花面那浓郁的香味，就浮动在他的鼻尖，这是因为葱花面的香味是他童年最幸福的记忆。B . 第二段中说“想起了我那既明亮又黯淡的童年”，说“明亮”是因有母爱相伴，说“黯淡”是因生活困苦，难得吃到葱花面。C . 作者家乡的人因为爱吃面，所以都很重视吃面，“如同一个仪式”，甚至有些人家偶尔吃一回面，还要炫耀一番。D . 作者详细

19、而具体地描述了葱花面的制作过程，给人以身临其境之感，让读者更能体会到作者对葱花面的非同寻常的感情。E . 现在，作者虽然还愿意吃面，但因为吃的东西丰富了，曾经那么向往的葱花面也不想吃了，这些年作者一次也没有吃过葱花面。（2） 第段在内容和结构上有什么作用？请简要分析。（3） 文章多处描写了葱花面的香味，请简要分析作者是怎样写葱花面的香的。（4） 作者写葱花面，写到了家乡，写到了母亲，写到了自己的童年，你认为本文主要写的是什么？请结合文本说明理由。六、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分） (2015高一上甘谷期中) 请以“在飘雪的季节守侯花开”为题写一篇文章。要求：必须写记叙文；不少于800字；不得透露个人相关信息；不得抄袭，不得套作。参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)12-1、12-2、四、 默写 (共1题；共10分)13-1、五、 现代文阅读 (共1题；共18分)14-1、14-2、14-3、14-4、六、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、