有关发言稿的作文.docx

1、有关发言稿的作文有关发言稿的作文【篇一：关于的发言稿的作文500】 热爱和平 演讲稿500字作文 亲爱的老师、同学：大家好！ 我们人类几千年以前没有火，甚至几万年。我们追求的是什么呢不就是要让生活更加美好，更加幸福吗每个人争求好胜，为的是什么为的就是要顶天立地。女孩子呢要追求完美，漂亮成为全世界的万人迷。 自从上帝把我们人类的语言分割开来，我们就开始了国际战争。为什么人类不能向以前远古时代的人类那样友好，那样互相帮助呢。 我们应该不要开发战争，我们为什么要开发战争，就不能友好相处吗打完战后就胜利了，而其他人却面临死亡。为的是什么呢不就是征求世界嘛，有什么好！我们应该珍惜现在的友谊去感受世界的友

2、好，和帮助。我们应该和好如出，不要向现在的人类一样，要向远古时代的人们学习。也要拥有诚信，如果没有诚信到处去借钱不还，那我们的世界就会一片混乱。 我们的友谊是不能用金钱买来的，可见友谊和诚信是非常重要的。我们的未来要向新一带的人类去发展，去创造。篇二：祖国在我心中演讲稿500字 祖国在我心中演讲稿500字 祖国在我心中演讲稿500字 尊敬的老师、亲爱的同学，大家好，今天我演讲的题目是祖国在我心中。 曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖国的路在何方？民族的希望

3、何在？此时此刻，是一个又一个中华儿女，在这母亲生死存忘的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震惊世界的呐喊，抒写了一首首悲壮的诗歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还?林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊、奋起。母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音“中国人民从此站起来了”！我看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱

4、泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！ 同学们！沧桑的岁月已经留下痕迹痕，繁荣的祖国正兴盛。当中国队踢进世界杯时，我们怎能不狂欢？当我们听到萨马兰奇老人说出“beijing”的时候，我们怎能不欢呼？当神州六号腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪？当中国加入wto时，我们怎能不激动？曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成往事? 如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃了。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现

5、我们中华民族的伟大复兴而努力！ 谢谢！ 嗯嗯篇三：有关课堂举手发言的作文 我的手有千斤重吗？ 500字 “上课一定要敢于举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗地下着决心。“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”快上课的时候，我又故作轻松地想。 上课铃响了，我的心不禁一怔。 几分钟后，景老师提问了：“哪位同学能有感情地将凡卡这篇课文朗读一下？”教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停，我偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯着衣角。只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手。我多么希望有 一个与我朗读水平差不多的

6、同学举手啊！哪怕只有一个！然而，没有。 半分钟过去了，景老师温和地对同学们说：“相信自己的能力，大胆举起你的手吧！老师相信每位同学都能朗读得很好！” 这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。哎，真不争气！我不敢抬头看景老师那双眼睛，但我可以想象出他的眼睛里一定充满着失望，为什么只有这么几个同学愿意读书呢？ “要是有成绩差的举手，我就接着举。”我心想，然而，还是没有。“唉，怎么成了这种心理呢？怕什么，不就是读读课文吗！”我又暗暗地鼓励自己。 我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地扫了一下四周，发现没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重。举起手，我又慌忙地向四周扫视一下

7、，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。 正在我惴惴不安的时候，忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。 或许景老师没有注意我这一细小的动作，他最后没有叫我。【篇二：写演讲稿作文】 篇一：小学生作文学写演讲稿 学写演讲稿（1） 第一课时 朗读片段，感受演讲稿的魅力 1演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听（如果能做到讲，则更好），让学生以比较直观地感受演讲的魅力。 2师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感

8、觉？（热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等） 3发现特点。师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？（下发完整的演讲稿供学生阅读） 4学生读完后谈谈和其他文章不同之处： 和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话? 和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情?在讨论的基础上，了解演讲和演讲稿的特点。 演讲就是

9、，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗？在什么地方听过？（举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。 5提出学习任务：演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。（板书：学写演讲稿）如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）写一篇读后感，要表达真情实感。（这项任务老师就不作具体的指导了） 回顾综合性学习成果，学写演讲稿 2相信通过两个多星期的综合性学习

10、，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。 3演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。 4生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召； 5接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？（同学）那么在演讲稿开头怎么写？（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。） 6演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘

11、，同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求，然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚 师：请大家说说，通过研究，你发现了什么？（从这句话我们不难发现，写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。） 7接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。（学生分小组说一句带有“祖国”的话。） 8交流。请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，教师简单梳理并板书。举例：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异

12、；中国人民勤劳智慧；祖国还很落后；祖国建设需要更多人才；祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由； ? 9黑板上写出来的话，就是观点。要怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”，我们可从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。 10范文引路。教师出示一段演讲稿，看看作者是怎么写 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子

13、孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 讨论：1、这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚强） 2、用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。 11学生选黑板上“祖国?”的一个句子，用一些具体的材料将一句话展开为一段话。（时间8分钟左右） 第二课时 交流演讲稿片段 1用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进

14、之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。2集体修改需要改进的演讲稿片段。（展示写具体的过程，让全体学生知道怎么修改。） 3修改自己的演讲稿片段。 4再次请5-6位学生读自己的演讲稿片段。 合成完整的演讲稿 1师：刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。其实，一篇好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。比如，要想写写祖国值得我们深深热爱，那么，我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪？ 2请大家选择上面观点中的两个内容，也可以自己再补充（这两方面内容要和刚才写的那分内容联系比较紧密），用上节课学到的将观点写具体的

15、方法，把其它两个观点写具体。 3学生继续写演讲稿子。（时间12分钟左右） 4写完后就进行交流、评价。 5指导将结尾写好。师：俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！号召式结尾 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是腾飞吧

16、祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。 总结式结尾 教师补充其他形式的：自然结尾，留有思索余地的结尾等。 6学生写结尾。 7请同学将完整的稿子读出来。 8为自己的演讲稿加一个好标题。（参考题目：我爱祖国腾飞吧，巨龙我自豪，我是中国人我们都有一个家祖国，我的母亲生我养我的这块土地）9交流标题。从语言方面修改演讲稿 1指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文字。 2下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。 写作演讲稿，在语言上应注意以下问题： 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听

17、不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。 3教师以一篇书面化语言较明显的演讲稿为例子，谈谈怎么样修改文章的语言。 4学生修改自己的演讲稿。5分小组交流修改后的完整的演讲稿。第三课时 活动前，将学生分成四大组，每组以某个爱国人士的姓名来命名这个小组。活动采用小组竞赛的方式进行，评委可以请同班其他学科老师参加。最终评出最佳团队奖、最佳口才奖，最具亲和力奖，最有人气奖等奖项。活动设立主持人两名。活动开始前，

18、放背景音乐中国人。黑板上画中国地图，写上主题词“祖国在我心中”字样。可根据综合性学习活动情况，从以下内容中选择：“祖国在我心中”演讲会。教师指出演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流；优秀演讲者，在老师的指导下反复练习，然后在课上演讲。 “中华好儿男”故事会（学生事先准备故事，要求每个故事不超过四分钟，每组讲一个。）爱国名人知多少知识抢答赛（主持人用一句话描述某位爱国人士的事迹，但不出现该名人的事迹，请学生抢答（也可以有必答）。）我爱你祖国诗歌散文朗诵会(学生事先准备好配音材料，可以集体朗诵也可以个人朗诵；可

19、以诵读现当代作家的作品，也可以诵读古代作家的作品。) 学写演讲稿（2） 1.演讲稿的特点（1）针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。（3）鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。2仔细读读演讲稿范例，说说演讲稿一般要注意些什么格式？（1）先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；（2）然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；（3）最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。3本次演讲稿的主题是什么呢？4围绕主题，选择材

20、料（1）说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会？搜集到了哪些资源？（2）从以上内容中选取写作材料，并说明自己选择的理由是什么？篇二：学写演讲稿作文评讲 学写演讲稿从一个微笑开始作文评讲 一、回顾作文主题 本次作文是学写演讲稿，题目是：以“从一个微笑开始”为题写一篇演讲稿。要求： 1、开头： 以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱歌、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。 2、正文： 1、提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。2、运用真切感人的事例，以情动人。3、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。4、引用名言警句，修辞等增强说服力。 5、联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲

21、者与听众的距离，使演讲真切感人。 3、结尾：用强有力的语言号召听众响应你的观点。 4、600字左右；观点鲜明，论述有力；写好开头和结尾，正文部分按提纲写。 二、学生作文情况（一）写得好的作文 冯炎炎 褚玉婷 刘 亭 （二）本次作文失误的地方 1、没注意前后照应，上下句段的连接。文章没有条理，层次感不强，脉络不清晰。言之无序，杂乱无章。 3、逻辑不严密。引用的论据（道理、事实论据）不能论证自己的观点，缺乏说服力； 4、用词不准，语句不通，词不达意。 5、重复累赘，语言不简明。 （1）段与段重复； （2）句与句重复； 6、用字与标点不规范。（错字、标点不合句意、标点不合格式） 7、不能联系自身实际

22、，没有把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，演讲显得生硬。 8、结尾的语言你没有感染力，不能与听众产生感情共鸣。 三、典型作文评讲 （一）需改进的文章 （二）好的文章（见李东升同学的开卷有益） 四、学生互评，修改自己的作文篇三：作文演讲稿 获奖感言 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我叫司兆琦，来自刁镇中心小学的金笔作文学员。 在本次“金笔作文”培训中，我很荣幸获得奖学金，首先我要感谢老师给予我的教导，在此真诚的对老师们说声“谢谢”。 在金笔作文培训班中，我学到了很多在学校里没有学到的很专业的作文知识和技巧。如：如何运用各种方式给作文开好头，结好尾；如何从动作、语言、心理、神态等方面来

23、描写一个人的性格特点?.等等。正是有了如此夯实的专业作文技巧，我的作文水平才会有不断提高的今天。 在金笔作文培训班中，老师课上悉心教授、耐心指导，教学方法也生动有趣，能激发我们对作文的写作兴趣，老师们尽心尽责的指导我们每个人的作文。 在金笔作文培训班中，老师还教育我们课下要多读课外书，要善于积累好词好句，名人名言；还要记录身边的有趣的人和事，不断积累作文素材。 就是在金笔老师们的指导下，我不仅上课认真听讲，还把平时零零碎碎的时间都用在看书上。比如：小说、报纸我都看。再有我对待每一篇作文都非常认真，把所学的作文知识和技巧有选择的运用到写作中，反复修改中，作文本经常被我改成小花脸。付出总有回报，我

24、也在老师不断的表扬中收获着喜悦。 在以后的培训学习中，我会再接再厉；在老师的谆谆教导下，争取把作文提高到又一个新的台阶。 最后，再次感谢指导和帮助过我的老师们。【篇三：关于班干部的作文发言稿】 竞选班干部发言稿 尊敬的老师和同学们： 俗话说得好“机会是给有准备的人的！”我会画画，也会书法，玩电脑在班里是出了名的好。不管遇到死机还是卡机，不管遇到修鼠标还是修电脑，我都不退缩，也不胆小，总是第一个冲上去。不信？举个例子吧。比如说上次课室里的电脑鼠标坏了，暂时不能用了，我以为中午不能放古诗了，可还是上去试了试。结果，在“我的文档”里还是找到了。过了一会，老师来安装鼠标，我也上去帮忙了。老师从上面把鼠

25、标接线伸到桌子下面，我拉住，接在了电脑的后面，老师怕我不会，又来看了看，见我接对了，惊讶地对我说：“你这都会呀？”我表面没反应，心里却像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。怎么样？我厉害吧！ 以上是优点，可人不可能十全十美，也不可能得到句号。我最大的缺点就是有点小气。有一次，有同学问我借笔，我有，但怕自己到时不够用，就不想借给他，就说：“我没笔了。”他只好向别人去借了。但这个缺点是可以改正的。我也会努力地给同学们带来方便、快乐与和谐。我相信，我有能力，请同学们投我一票。 我的发言完毕，谢谢！篇二：班干部发言稿 班干部发言稿 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 你们好！ 我叫刘倩。今天我有幸参加班干部的竞选，我感

26、到非常高兴。我竞选的职务是数学科代表。 我一直担任着一小组的数学组长。组长主要是为组员收发作业，检查组员的作业。我很热爱我的工作。因为它使我对数学有了很大的兴趣。在生活中，我的数学成绩也很好，算题也又快又准。我之所以竞选数学科代表，是想再提高我的数学成绩，也是想提高我的工作效率。 如果我当上了数学科代表，我会通过我的努力，把大家的数学成绩都提上去。我会在做作业之中，遇到不会的题，通过查找资料，第二天为同学们详细的解答作业中出现的各种问题。我希望通过我和同学们的共同努力，使同学们掌握更好的数学学习方法，使全班的数学成绩在年级中名列前茅。希望大家相信我，支持我。 刘倩 5月10日 五年级:刘倩篇三

27、：竞选班干部发言稿 竞选班干部发言稿 华阳学校五（3）班 白悦 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我之所以竞选卫生委员，是因为我不仅想提高自己有优秀的卫生，我还想通过自己的努力，让我身边每一位同学都有优良的卫生习惯。比如，衣着整齐、梳妆整齐、不乱人垃圾?.我想有足够的信心，然后鼓励自己，我有能力，更有信心带领我们的班级走向新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量克服自己的缺点。同时也希望同学们都能指出我的不足，让我们正确的认识自己，完善自己。但是我对自己的能力充满自信。 如果我真的当上卫生委员，我会认认真真，仔仔细细的帮助每一位同学。我会加倍努力，团结和尊重每一位同学。虽然我在工作上不可能做到尽善尽美，但是我会尽心尽力的为每一位同学服务。 同学们，相信我，支持我，我会做好这个职位。请大家给我机会，请大家把手边最宝贵的一票投给我。