小数点加减法专项练习卷doc.docx

1、小数点加减法专项练习卷doc（一）小数加减法练习题一、口算。3.2+1.8= 0.9+0.6= 0.10.01= 1.20.1210.385= 3.22.3= 0.760.38 157.352.652.1+0.2= 0.3+0.7= 3.6+1.6= 7.5-0.5= 3.7-0.9= 2.13-0.02= 3.51+0.2= 102+0.3= 1.12-1.02= 4.5-0.01=二、火眼金睛辩对错，并且改正。（1）12.451.350.65 （2）21.32（6.32+8.3）=21.326.32+8.3 =12.45（1.35+0.65） =15+8.3 =12.452 =23.3 （

2、 ） =10.45 （ ） 三、用简便方法计算。(1)27.3+73.2+72.7 (2) 585+189+215 (3) 5.851.750.25(4)768274126 (5) 5.85+1.89+2.15 (6)24.8+14.6+15.4(7)42.522.177.83 (8)3.8+1.37+6.2+12.63 17.05(2.056.4) 3.73+5.28+4.27+4.72 四小数计算下面各题(每题4分,共12分) + 米米米3元5角+2元5角1元8角3分五、火眼金睛辩对错。（1）整数加法交换律、结合律对小数同样适用-（ ）（2）4.72+0.14.72+0.1=0 -( ）（

3、3）计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉 -（ ）（4）小数加减法混合运算一定要先算加法，后算减法-（ ）（5）一个数减去9.09得8.1,求这个数列式是6.09+8.1。 ( )（6）6个十分之一和25个0.01的差是0.35 。 ( )六、填一填（每空2分，共22分） 计算小数加减法，先把各数的_对齐,也就是把_上的数对齐,再按照_加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的_点上小数点. 7.83与2.37的和与差分别是_和_. 整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差_. 1与0.09多_,25个0.01比25小_ 甲数是16.9,比乙数多7.26,甲、乙两数之和是_ 甲

4、数增加1.2后比乙数少0.75,已知数是2.95,甲数是_.七竖式计算（前2道验算）4.9612.712.618.947.2936.4176018.714.598.72118.45小数加减法练习题（二）一、直接写得数。 1.50.5 10.9 2.30.6 0.90.8 1.90.9= 3.5 2.4= 0.360.64 0.960.3二、竖式计算。（最后一道题要求验算） 203.65 3.21.73 18.73.14 23.52.8三、脱式计算。（最后一道题用简便方法计算）3.61.283.09 4.32（1.262.34） 2.53.250.757.5四、填空题。(1) 0.8里面有（ ）

5、个0.1；0.025里面有（ ）个0.001。(2) 在（）里填上合适的分数或小数。 0.18( )( ) ( ) 0.09=( )(3) 一个数由3个1，2个0.1，7个0.01和5个0.001组成，这个数是( )，读作（ ）。(4) 在2.649中，6在( )位上，表示( )个( )；9在( )位上，表示( )个( )。(5) 按从大到小的顺序排列下面的数。 2.402，2.420，2.042，2.40 ： ( )( )( )( )(6) 在( )里填上合适的数。6.5千克=( )克 46厘米（ ）米 456克（ ）千克 6米90厘米=( )米 2千克600克（ ）千克 7元4角8分=(

6、)元五、判断题。(对的在括号里画“”，错的画“”)(1) 0.23里有23个0.01。 ( )(2) 小数都比整数小。 ( )(3) 比0.6大而又比0.7小的数只有9个。( )(4) 比2.3米多0.5米是7.3米。( )(5) 在8.7的末尾填上2个0，这个数的大小不变。 ( )六、选择题。 （7分）(1) 下面的小数中，最接近1的是( ) A 1.03 B 0.95 C 0.98(2) 千分之一是（ ）。A 整数部分的数位 B 小数部分的数位 C 计数单位(3) 大于0.5而小于0.6的两位小数是( )。 A 0.52 B 0.62 C 0.42七、列式计算：（6分）1、甲数是15.24

7、，比乙数多7.6，乙数是多少？2、358加上7.08与5.1的差，和是多少？八、解决问题：（23分）1、地球表面积是5.1亿平方千米，其中3.62亿平方千米是海洋面积，其余的是陆地面积，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？2、小红用20元钱买文具，买钢笔用去6.7元，买文具盒用去9.8元，还剩下多少钱？3、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？4、一桶油连桶共重12.65千克，用去一半后，连桶还重6.85千克，原来的桶里有油多少千克？5、学校举行跳高比赛，小华跳了1.05米，小明跳了1.12米，小兵跳了1.21米，小春跳

8、了1.1米。请把他们的成绩按名次从高到低排列出来。动脑想一想：小林在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成九百五十二万零八。如果原来的小数一个零都不读，原来的小数是（ ）；如果原来的小数只读一个零，原小数是（ ）；如果原小数读出两个零，原小数是（ ）。 北师大版四下数学第三单元练习题测试 满分：100分 测试时间60分钟评价等级优良达标待达标在相应等级上划“” 一、填一填：（每题2分。共10分。）X1、一支铅笔0.75元，24支铅笔多少元？列式是（ ）。2、0.505扩大到100倍是（ ）。 3、4.6缩小到千分之一是（ ）。 4、0.375的小数点向右移动两位，得到的数比原数大（ ）。5、0

9、.88.40.81.60.8（8.41.6）运用了（ ）。二、我做小裁判：（每题2分。共10分。）1、3.60.238.28。 （ ）2、0.56和600.05的乘积相同。 （ ）3、一个数乘0.03表示求这个数的千分之三。 （ ）4、5.04 0.05的积是四位小数。 （ ）5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。 （ ）三、 精挑细选：（每题2分。共10分。） 1、下面各题中乘积最大的是（ ）。A4.30.11 B。431.1 C、4300.011 2、用竖式计算小数乘法，应让两个乘数的（ ）对齐。 A末位 B。小数点 C、首位3、0.067里面有（ ）个0.001A10 B。100 C、

10、674、一个数乘小数，积比这个数（ ）。A大 B。小 C、不一定5、3.742.5的积是（ ）位小数。A两 B。三 C、四四、我是小神算： X k 1、直接写得数：（每题1分。共10分。） 0.825 0.02500 1.058 04.32 2.810 0.041.5 0.570.43 3.60.4 0.620.29 5.672.82、用竖式计算下面各题：（每题3分。共18分。） 9.314.6 6.83.5 0.420.99 6.050.34 30.76.7 0.062.83、用你喜欢的方法计算：（每题3分。共12分。） 2.59.780.4 46.81.7 53.21.7 0.38101

11、（4.6 3.2）11.5五、列式计算：（每题4分。共12分。） 1、21.3的十分之三是多少？ 2、一种铁棒每米重4.5千克，0.75米重多少千克？ 3、比3.12的5倍多0.78的数是多少？ 六、生活中的数学：（每题6分。共18分。） 1、 妈妈买了1.2千克的西红柿，每千克2.4元。妈妈花了多少钱？ 2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍，梅花鹿比长颈鹿矮多少米？3、同学们去植树，五年级同学共植树125棵，六年级同学植树的棵树是五年级的1.2倍，两个年级共植树多少棵？ 七、夺冠平台： 把8拆成若干个自然数的和，使这些自然数的乘积最大，应如何拆？小学四年级数学下册第

12、三单元测试卷说明（一） 意图说明：试题预计检测第三单元的内容：包括文具店、小数点搬家、街心广场、包装、爬行最慢的哺乳动物、手拉手。题型分为填空，判断，选择、计算、解决问题等。完全按照区教研室的指导意见编写，难易适中，面向全体学生，既照顾中下学生又能发挥优等生的长处，使他们一展身手，相信大家一定对这份试卷非常满意。（二） 典型试题说明：第一、二、三大题主要考查基础知识，如：小数乘法的意义、计算方法等。第四六大题考查基本概念的理解和掌握情况，计算能力、分析问题、解决问题的能力。特别是第七大题考查分析问题、解决问题的能力的同时又供学有余力的优等生展示自己的才华，使学生充分认识到学习数学的重要性，激发

13、学习数学的兴趣。小学四年级数学下册第三单元测试卷参考答案及评分标准一填一填：（每题2分。共10分。）1、0.7524 2、50.5 3、0.0046 4、37.125 5、乘法分配律 二判断：（每题2分。共10分。） 三精挑细选：（每题2分。共10分。）B、A、C、C、A四、我是小神算： 1、直接写得数：（每题1分。共10分。）略。2、用竖式计算下面各题：（每题3分。共18分。）略。3、用你喜欢的方法计算：（每题3分。共12分。）略。五、列式计算：（每题4分。共12分。）1. 0.0213 2. 3.375千克 3.16.38六 、生活中的数学：（每题6分。共18分。）1.2.88元 2. 3

14、.65米 3.275七、夺冠平台：2、3、3 检 测 意 见新 课 标第一 网本套试题共有七个大题，分别从基础知识、计算能力、实践运用能力等个方面对学生进行考察。试题全面、系统地考查了小学四年级数学下册第三单元的基本知识点。试卷难易程度在确保学生基础知识检测的基础上，能够较好地检测出不同学生在数学上不同的发展水平，能够拉开差距，检测学生的真实学习情况。试卷的六个大题，涵盖了小数乘法的知识点、能力应运等。全面检测了数学的教学落实情况。建议学生在60分钟内完成。X小数加减法的复习与整理 实验小学 朱宏执教：实验小学 朱宏 【教学内容】新教材四年级第二学期小数加减法知识复习整理窗体顶端小数加减点对齐

15、，从右向左各算起，满十进一要牢记，退一当十别大意。保你数学好成绩！1. 通过复习小数加减法知识，进一步掌握小数加减法的运算顺序。2、 通过复习能根据算式特点运用运算定律或运算性质使一些小数计算简便。3、通过复习培养学生思维灵活性，体会算法的多样化，体现算法的个性化。【教学重点、难点】算法的多样化，学生能灵活合理的计算。【教学过程】一、 复习阶段 复习引入：这学期我们学习了有关小数的加减法，先来口算几道题目： 6.4+0.7= 6.4-0.7= 6.4+0.7-0.6= 6.4-（0.7-0.3）=1.34+0.7+0.3= 6-0.4-0.6= 整理阶段 二、 整理知识揭题：今天我们复习有关小

16、数的加减法。（板书）1、 想一想，在小数加减法的学习中，我们学习了哪些知识呢？ 2、 练一练16.4+1.7-2.31 16.4-（8.2-2.8） 45.23+9.9+10.1 56.37-6.24-3.761. 按运算顺序计算 从左往右有小括号2. 简算加法运算定律减法运算性质找基准数3、根据练习题整理归纳：（板书）（1） 竖式 （2） 递等式练习阶段 三、复习练习：1.选择 15.72-9.6+0.4的正确算法是（ ）A.15.72-9.6+0.4 B.15.72-（9.6+0.4）=6.12+0.4 =15.72-10=6.54 =5.72 4.26+5.5+6.74-4.5正确的简便

17、算法是（ ）A. 4.26+5.5+6.74-4.5 B. 4.26+5.5+6.74-4.5 =（4.26+6.74）+（5.5+4.5） =（4.26+6.74）-（5.5+4.5） =11+10 =11-10 =21 =1C. 4.26+5.5+6.74-4.5 D. 4.26+5.5+6.74-4.5 =（4.26+6.74）+（5.5-4.5） =（4.26+6.74）+（5.5-4.5） =11+1 =10-1 =12 =92.用你自己喜欢的方法计算5.4+5.7+5.8+5.6+5.2+4.83.深化小巧在一次唱歌比赛中，7位评委的得分是：8.6分、8.8分、8.9分、9分、9.

18、1分、9.2分、9.5分，去掉一个最高分和最低分后,你能算出小巧的总分吗？共享阶段四、复习归纳1、今天我们复习了什么？要注意些什么？2、课堂作业： 递等式（能简便就简便计算） 45.2-6.14+5.86 56.47+（35.25-28.4） （45.23+9.9）+（10.1+4.77） 92.31-9.4+8.31-11.6【课后反思】 四年级二期课改教材第一次使用，感觉教材对知识体系的安排不够合理，为此，经过多次分析教材、钻研理解，觉得有必要对这学期的知识进行一个系统的有条理的复习。小数加减法的复习与整理，是在对小数的认识与加减法中小数加减法这一节和整理与提高中小数加减法的应用这一节知识

19、的一个归纳和整理。在整个设计中我紧紧注意复习课的基本特点来安排：一、 梳理知识本册教材安排上，上好加法和减法后直接进行渗透加法运算定律进行小数加减混合运算的学习，在坡度上有点跨越，学生在练习中也有很多错误，后面在整理与提高中，又学习利用减法的性质和找基准数的方法来进行小数的加减，感觉有点没有章法和凌乱，所以以知识点再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。三、 巩固知识 在平时学习中，学生的知识不可避免地存在一些缺漏，也多次通过课堂练习，课外作业等方式进行练习，特别是学生容易混淆和出错的知识，有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题，所

20、以在复习课上又精心设计了一些题目来补缺来提高。四、 重视学生习惯的培养计算的步骤概括为，一看二想三算四验，一看指的是仔细观察计算式子的数和运算有哪些，有什么特点，二想指的是想计算法则，想计算顺序，想有没有简便运算。四验指的是验证，检查数抄错没有，运算符号看错没有，计算顺序做对没有，简便运算的题你漏掉没有等等。五、 延伸和拓展让学生在原有的基础上有一个延伸，体现计算的灵活性、多样性，让不同层次的学生都有不同程度的提高。第四单元小数的意义和性质练习题1学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？盐水棒冰每支5角 随便 每支1元5角 可爱多每支2元5角2选择题。（在正确答案下面的圈内涂上黑色

21、）化简102.020的结果是（）12.212.02102.0200102.02要求学生回答：化简的依据是什么？3判断题。（打“”，错的打“”）（1）0.0800.8 （）（2）4.014.100（）（3）6角0.60元 （）（4）3030.00（）（5）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）让学生按顺序回答，并说出判断的依据是什么？4下面的每组数中，一共可以去掉多少个“0”？这些0都在什么位置？（1）3.090.3001.80005.00 （2）0.000412.002 60.06 500（3）0.090 12.00001 0.5060506030.0要求学生思考后，按顺序回答

22、。5（1）改写。原数0.7770 改写成一位小数 改写成两位小数 改写成三位小数6 连线。把相等的数用直线连起来。10.0120.144.80050.001.605010.01016.0 4.04.8要求学生独立完成，然后抽查评讲，检查全班练习效果。7做游戏。（1）智力游戏。谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。（50变成5.0，500变成5.00）（2）贴数游戏。让自愿参加的十位学生，每人拿一个数（卡片），教师板书“50.3”，要求学生在“50.3”的下面贴上与它相等的数，不相等的贴在旁边。50.035.305.350.30050.3050350五十又十分之三500.3一. 填

23、空题。 1. 在小数数位顺序表中，小数部分最高位是（）位，它的计数单位是（），整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。 2. 小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（），小数点左边第三位是（）位，它的计数单位是（）。 3. 1个10和2个0.1组成的数写作（），表示的意义是（）。 4. 3.544是由（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的5. 5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是（）。它是（）小数（填纯小数或带小数）。 6. （）个0.2是2，10个0.01是（）。 7. 一个0.01等于10个（），1里面有（）个0.001。 8. 一位小数表示（

24、），二位小数表示（），三位小数表示（）。 9. 0.1是1个，是0.01的（）倍。 10. 20个百分之一是千分之（），写作（）。 11. （）里有59个百分之一，（）里有94个千分之一，（）里有100个十分之一。 12. 填上适当的小数。 38厘米（）米米（）米 3元5分（）元 6042克（）千克 13. 整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（）。 二. 判断（对的画“”，错的画“”。） 1. 在小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 2. 在0.6的末尾添上一个0，它的计数单位就缩小10倍。（） 3. 12.08读作十二点零八，它是带小数。（） 4. 纯小数的整

25、数部分都是零。（） 5. 2.4里面有4个十分之一。（） 6. 4.08 = 4.080 = 4.800。（） 7. 一位小数一定小于两位小数。（） 三. 写出下列各数。 （1）零点二六 写作： （2）四十点零五一写作： （3）一百点零七千米 写作： （4）零点零六五吨写作： 四. 化简下列小数。 0.020 = 0.2000 =0.0010 = 6.00 =1.560 =4.300 = 7.5080 = 12.010 =100.100 = 五. 商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示，你能把下面商品单价按要求表示出来吗？ （1）一支铅笔5角单价：_元 （2）一个铅笔盒12元 单价：_元 （3）一个书包60元单价：_元 （4）一个小练习本3角5分单价：_元 （5）一支圆珠笔1元零8分单价：_元 小数加减法测试卷一、小小知识窗看谁本领强!(20分)1、小数加减法的验算方法与( )的验算方法相同。2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是( ) 。3、把最小的两位小数平均分成10份，每份是()。4、光每秒传播299792千米，约是（ ）万千米。(保留一位小数)5、0