高一数学老师工作总结5篇.docx

1、高一数学老师工作总结5篇高一数学老师工作总结 5篇工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为 常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的 工作进行一次全面系统的总检查、 总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是收集 整理的高一数学老师工作总结 5篇范文，欢迎借鉴参考。高一数学老师工作总结 5篇(一)人生倏忽兮如白驹之过隙， 本学期，我担任高一 (11) 的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事 间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了 生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由 和信念。我感动着这一切，所以我也努力工

2、作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几 年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还 有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的 一年。现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简， 简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组 织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难 度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆 ；根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点 知识的讲解，让学生学会举

3、一反三、由此及彼的学习方法， 从而减轻了学生的记忆负担。2、 教学方法今年，我积极参加省教育厅组织的课内比教学活动，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有 经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实 际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教， 学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学 过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的 经验，努力使自己的教学逐渐成熟。3、 课堂管理通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是 一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而 不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还 应努力的地方。二

4、、工作反思和改进1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察， 教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的 相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成 良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应 逐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的 完成教学任务，提高教学质量。2、 完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、 核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己 的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注 意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度， 做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细3、 变换教学模式：在今年的

5、教学中，我过分强调 知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂 了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加 强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力， 并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习 等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。4、 提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满 足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出 去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、 评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、 学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合 学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个 新台阶。

6、5、 工作细节有待改善反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在 着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺 乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的 细节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了 很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不 断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自 己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢 业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完 善、更有效、更实在。高一数学老师工作总结 5篇（二）高一数学教学工作已经告一段落，取得了一定的成 绩，但也存在一些不足。教学是无止

7、境的，在以后的教学工 作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力 提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新 的层次。本学期我担任高一 （4）班的数学教学工作，一直本 着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学 任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就 一学期的工作总结如下：一、思想政治方面一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理 的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱 岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳 任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把师德放 在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人 奉守

8、学高为师，身正为范的从业准则，从踏上讲台的第一天， 我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱 学生，坚持德育为首，育人为本的原则，不仅在课堂上坚持 德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学 生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级 校规，严格按照作息上下班， 团结同志，能与同事和睦相处。二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教 师工作成败的关键。（一）注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能 适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学 习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学

9、生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好 数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的 要难度大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上， 谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心 ；对骄傲的学生批评教 育，让他们不要放松学习。不会2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方 法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业 字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习； 总结消化知识；对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学 习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们

10、预 习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题 档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广， 不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快 接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。（二）日常数学教学的方法及对策1、备课本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课 程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能 的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮， 但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。 我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟 悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致 的备好每一节课，真正做到重点明确，

11、难点分解。遇到难以 解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深 入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每 一课都做到有备而去。并积极听老教师的课，取其所长，并 不断归纳总结经验教训。2、课堂教学针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生在学习过程中的主动性， 让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手 动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。 同时更新理

12、念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后 记。（三）课后辅导课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在接受 新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在导师 制活动开展后，我负责一年四班 #同学的数学学习，除了 在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决学习上 的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经 过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第 142名进步到 年级37名，总成绩也由年级第 52名进步到年级18名。批 改作业认真及时，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握

13、 情况。三、 履行工作职责情况多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病 假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从 没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同 组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排， 在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并 顺利的完成。四、 工作成绩方面半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教 学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。高一数学老师工作总结 5篇（三）时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个 环节，认真引导学生理解和巩

14、固基础知识和基本技能，无论 从学习态度还是上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。 现将本学期的教学工作总结如下：一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各 种知识，形成完整的知识结构， 并严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、 加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新 课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学 习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及 时更新自己的大脑，以适应新课程改革

15、的需要。同时为了和 教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育 教学博客，养成了及时写的好习惯。作为一位年轻的数学教 师，我发现在教学前后，进行尤为重要，在课堂教学过程中， 学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要 进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些 见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反 思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、 关心爱护学生，积极研究学情所谓亲其师，信其道，爱是的教育，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。 如何育人？ 我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人 格、兴趣、爱好，了解学生

16、习惯以及为人处世的态度、方式 等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有 这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有 的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加 强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学 习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己 的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高 一些有价值的建议四、充分备课，精心钻研教材及考题分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影 响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到 深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生 的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面

17、掌握学生 学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当 的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认 知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习 情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定 要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二 者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关 键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质 量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几 点：1、新课程与老课程之间的联系与区别 ；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容 的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况

18、 ;5、学生 对本节内容预习中可能存在的问题 ；6、本节内容还可以补充 哪些典型例题和习题 ;7、本节内容在数学发展有怎样的地 位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔 细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如 何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清 等在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解， 数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的 内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于 重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到 运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对 掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，

19、甚至残缺不 全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别 重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓 解答题的解题规范训练.五、落实常规，确保教学质量上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键 阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课， 以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈 等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本 概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还 要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理 解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知 识之间的内

20、在联系，加深对概念的理解和掌握 ；对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点， 寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决，力争使讲解 通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化， 真正提高学生分析问题解决问题的能力。落实就是成绩，在教学过程中，特别关注学生的落 实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出 成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节 与过程；2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、 基础训练和导学练采取不定期抽查的方式，督促学 生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，

21、及时整理错题 订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生 群体的实力；6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握 的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知 识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命 题，以考查对基础知识灵活运用的程度 .因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合 题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基 础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法 则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围， 理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会 做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思

22、维方 法。六、 更新观念，积极进行新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念，要认真领会新课改的理念 ，了解课改革 的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累 ，要掌握丰厚的专 业知识，所谓给人一杯水，自己要有一桶水，要注意本学科与 其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同 手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体 这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通，提高 合作意识，取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者 ，要充分理解学生,了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同 学生的智力差别，做到因材施教.

23、教师要给学生充分的思维 空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的 思维，变被动的学习为主动的学习 ，全面提高学生的各方面能力.七、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。八、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今 后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。总之，教学工作不仅仅要落实常规， 还要因地制宜， 与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有 计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课

24、堂，关 注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利 于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。高一数学老师工作总结 5篇（四）本学期我担任高一 （4）班的数学教学工作，一向本 着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学 任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就 一学期的工作总结如下：一、思想政治方面一年来，我用心参加政治学习，政治学习笔记整理 的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱 岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳 任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把师德放 在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人 奉守

25、学高为师，身正为范的从业准则，从踏上讲台的第一天， 我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱 学生，坚持德育为首，育人为本的原则，不仅仅在课堂上坚 持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心 学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校 级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相 处。二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教 师工作成败的关键。（一）注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能 适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学 习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学

26、 生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好 数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的 要难度大，资料多，知识面广，大家其实处在同一齐跑线上， 谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多 的关心和指导，并帮忙他们树立信心 ；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。不会2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方 法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业 字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习； 总结消化知识；对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学 习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他

27、们预 习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题 档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广， 不做或做得差的同学要批评。透过努力，大多数同学能很快 理解，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。（二）日常数学教学的方法及对策1、备课本学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课 程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能 的预先思考到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮， 但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。 我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟 悉教材资料，查阅教学资料，适当增减教学资料，认真细致 的备好每一节课，真正做到重点明确

28、，难点分解。遇到难以 解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深 入了解学生，根据学生的知识水平和理解潜力设计教案，每 一课都做到有备而去。并用心听老教师的课，取其所长，并 不断归纳总结经验教训。2、课堂教学针对#高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交 流，充分体现学生在学习过程中的主动性， 让学生学得简单，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手 动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的 学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。 同时更新

29、理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的搞笑教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后 记。（三）课后辅导课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在理解 新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在导师 制活动开展后，我负责一年四班 #同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮忙她解决学习上 的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经 过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第 142名进步到年级37名，总成绩也由年级第 52名进步到年级18名。批 改作业认真及时，透过批改作业能够了解学生对知识的掌握

30、状况。三、 履行工作职责状况多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病 假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从 没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同 组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排， 在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并 顺利的完成。四、 工作成绩方面半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教 学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了骨干 教师竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖 的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了必 须

31、的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的 教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研， 努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个 崭新的层次。高一数学老师工作总结 5篇（五）时光荏苒，转眼间一个学期即将结束 .如今的我已由一个懵懂不谙世事的学生变身为一位举止谈吐备受关注的教师。为了今后更好的投身教育事业，争取更大的进步， 现将本学期的教学工作总结如下：本学期教导处安排我教高一 （6）班的数学，作为新 手的我在摸索中成长，在实践中见证真理。我深知黎川一中 藏龙卧虎，要想在教学上出成绩，要想让学生对我敬佩有加， 就务必在学生中树立良好的教师形象。一、 谈吐要得体大方

32、，不讲大话，不随意在课堂上 侃侃而谈。课堂是学生学习的主战场，要让学生正确认识时间的匆忙和一去不复返，并能充分的利用好课堂 45分钟。二、 要有良好的驾驭课堂的潜力，此刻的学生脑瓜 子运转飞速，稍有不慎就会对老师来个闹的教室底朝天，应对这种状况为了树立教师威信一方面要抓捣蛋源头 ；一方面要找其谈心，让其从思想上意识自己的错误并指导其及时改 ，正。三、 要有深厚的功底，正所谓台上一分钟台下十年 功。如果没有扎实的专业基础，应对学生渴求知识的眼神， 应对学生的提问似是而非忽悠而过，那样会严重戳伤学生学 习数学的兴趣，会让学生觉得自己是一个不够格的老师。这 学期我除了认真备课，认真上好每一节课，及时批改讲评作 业外，还坚持听黎耀能老师及汪宾老师的课，期望能从他们 那里学到更多教学宝典，经典教学方法，精辟的习题，尽量 少走弯路。在业余时间我也不忘充实自己大部分时间都花在 研究习题，研究教学方法，做咼考题上。大半个学期过去了我发现很多学生数学学习还停 留在初中的思维