最新江苏省扬州市梅岭中学 七年级语文上学期第一次月考试题.docx

1、最新江苏省扬州市梅岭中学 七年级语文上学期第一次月考试题江苏省扬州市梅岭中学2016-2017学年七年级语文上学期第一次月考试题密封线内不准答题考场号_ 座位号_ 班 级_ 姓 名_ （时间：150分钟 ；） 一、积累与运用（32分）1下列词语中加点字的注音无误的一组是（ ）（2分）A、半明半昧（mi） 衣褶（zh ） 翕动（x） 诠释 （qun）B、锃亮（zn） 嶙峋（lng） 踌躇（ch） 锱铢必较（zh）C、瑕疵（c） 汲水（j） 黑黢黢（q） 凛冽 （ln）D、绚丽（xun） 阴晴雨晦 （hu) 霎眼 （sh） 镌刻（jun）2下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A. 此刻，喇叭

2、里正在播什么大约在冬季，弄得贾里心里冷飕飕的。B.“这头奶牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。C. 渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。D.想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中游来游去。3下列句子没有语病的一项（ ）（2分）A.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。B.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅行为。C.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。D.随着爸爸去哪儿第一季的完美收官，儿童与家长的关系成为了社会热点话题。4.下列加点的成语使用有错误的一项是（）（3分）A对于眼前

3、出现的美食，他总是毫不犹豫地接受。B动物园里猴子们滑稽的表演，令人忍俊不禁。C运动会100米决赛正在进行，选手们如白驹过隙一般，向着终点冲刺。D看着空荡荡的教室，回想过去那热闹的场景，他感到茫然若失。5.下列句子表述有误的一项是（ ）（3分）A.繁星的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有激流三部曲（包括家、春、秋）、爱情三部曲（包括雾、雨、电）。B.冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是繁星和春水两部集子。 C.安恩和奶牛的作者是英国小说家约翰尼斯延森，他的小说、诗歌和散文被誉为“文坛三绝”。 D.泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他

4、两首诗：金色花和榕树。6.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）优秀的文学作品，传达着人类的chngjng（ ）和理想，nng （ ）聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b （ ）益的事情。7.根据提示补写名句或填写课文原句。（9分，每空1分）母亲呵！_，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了， _。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。深红的果儿，和青年说：“ ！” ，而置之其坐。宁信度，_。舟止， 。登幽州台歌中诗人在人生不遇、吊古伤今的情绪中，将思路引入宇宙时空，化为具有高度抽象性与极强概括力的诗句是_，_。8. 语文综合

5、实践活动（7分）： 学校大规模开展“我爱文学”的主题活动，你一直参与其中：【活动一】班级开展“我爱文学”读书周，你在学校图书馆借到了巴金、莫言等名家的小说。爸爸看见你的书包里从图书馆里借来的这些书后，反对你看课外书，觉得是浪费时间，那你将怎么向老师求助？而你的老师又会对你爸爸说什么呢？（4分） 向老师求助：_ 老师对你爸爸说：_【活动二】依照下面比喻句的句式，再以书籍开头，写一个句式相同的比喻句。（3分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。 书籍像 _，_。 二、阅读理解（55分）（一）阅读苏轼中秋月一诗，完成第910题。（6分） 中秋月暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长

6、好，明月明年何处看。本诗作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的赏月机会。溢：满出来。银汉：银河。由无数星星组成，夜间像银白色的光带，故称银河。玉盘：指月亮。中秋的月亮最圆。9.发挥想像，写出“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”所描绘的优美景象。（友情提醒：描绘景象不是直译，需要你用的优美的文笔描绘出来哦!）（3分）_ _ 10.这首诗写法上由景入情，抒发了作者怎样的思情感情？（3分）_ _ （二）阅读文言文郑人有逃暑，完成第1114题。（17分）郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患

7、露之濡于身。其阴逾去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。（节选自苻子）【注释】逃暑：避暑，乘凉。孤林：孤树，独立的一棵树。徙衽（xrn）：移动席子。徙，迁移。衽，席子。濡（r）：沾湿。逾：“愈”，更加。11.用现代汉语解释下列加点的词语。（4分） （1）先自度其足( ) （2）及月流影移( ) （3）及至暮反席于树下（ ） （4）遽契其舟（ ） 12.下列各组句中加点词意义与用法相同的一项是（ ）（3分） A. 而置之其坐 舟已行矣，而剑不行。 B.何不试之以足 郑人有逃暑于孤林之下者 C. 吾忘持度 先自度其足D. 及月流影移 及反，市罢13.翻译下面的句子。 （每题2分，共6分） （1）

8、是巧于用昼而拙于用夕矣。 _ （2）及反，市罢，遂不得履。 _ （3）是吾剑之所从坠。 _ 14.郑人的“拙”具体表现在 _ (用自己的语言表达) 。（1分）这则寓言告诉人们什么道理？（3分）_ （三）阅读短文，完成15-18题。（14分） 母亲和书 赵丽宏 又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候还要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我七岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽

9、皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄告诉我一个秘密：“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。 上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要

10、拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。母亲的理由是怕我读坏了眼睛。 中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会问我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作

11、家。” 父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈论的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套赵丽宏自选集。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一

12、个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。 其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上

13、，还有什么比母爱更美丽更深沉呢？ 15文中写了有关“母亲和书”的哪三件事？请简要概括。（3分） 16第段“看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：我读过你写的每一本书”一句中的划横线的词语“淡淡”有何表达作用？（4分） 17说说你对“在我的眼里，母亲却比任何时候都美。”一句话的理解。（3分） 18.文章题目为“母亲和书”，为什么文中却随处可见对父亲的描写？（4分） 密封线内不准答题考场号_ 座位号_ 班 级_ 姓 名_ （四）阅读感恩，完成19-23题。(18分) 感恩 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层

14、意味。 那是在洛衫机的一家旅馆。早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有3个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间，就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇。试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中有一个摸约12、3岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩8、9岁是老二,另外一个小男孩5、6岁的，是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好。 当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑

15、。这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵后问到:“写给谁的?“给妈妈的“我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?“我又问道。“我们每天都写,这是我每天必须做的功课。“孩子回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议！我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸.老大在纸上写了有8-9行字,妹妹写了有5-6行,小弟弟只写了2-3行。再仔细看其中的内容.却是诸如“路边的野花开得真漂亮。”“昨天吃的比萨饼很香。”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事。”之类的简单语句。我心头一震，原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙,而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只

16、知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心。” 其实,“感恩” 不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意“之中，终日忐忑不安，那生活就会索然无趣相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩“的心，善于发现事物的美好，感觉平凡的美丽，那我们就会以坦然的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！19.三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？（用第3段中的原话回答

17、）（4分） 20.三个孩子除感谢妈妈、铜板、兄弟姐妹外，还感谢什么？（4分） 21.对所遇之事，“我”的感情有哪些变化？（4分） 22.我们生活中应该“感恩”的太多太多。读罢此文，你觉得最急于表达感恩之情的是哪些人和事？为什么？（理由充分，字数在60字左右）（6分） 三、作文（60分3分，其中3分为书写分）23.阅读下面的文字，按要求作文。 开学一个多月以来，新的学校、新的班级、新的老师、新的同学、新的生活，你一定有许多新的感受，新的认识，写一篇文章，把你的感受表达出来。请以“_，我的快乐之源”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整。 文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。 中心明确，有真情

18、实感。 文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。注意：所有答案必须写在答题纸上梅岭中学2016-2017学年第一学期第一次测试参考答案1.C 2.B 3.D 4.C 5.C6憧憬，凝，裨 7.略8.活动一：合适的称呼，明确的理由，得体的语言（意对即可，每题2分，4分） 活动二：示例：书籍像一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之门（意思正确，基本对仗即可，前一空1分，后一空2分，共3分。）9.晚霞渐渐消退，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌肤，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声地移动。（3分，语言优美，意思对即可得满分）10. 久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒

19、发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨（或对前路的迷惘）。（3分，写出赏心乐事或哀伤、伤感都可给分。）11、（1）量长短（2）及：到，等到 （3）反：同“返”（4）立即，匆忙 12、D13、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。14、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。（1分）道理：情况是不断变化的，不能只用老眼光，老办法去解决新问题。要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规，不然会受到客观规律的惩罚。（意对即可）（3分）15母亲限制我在不适当的时候读书母亲从不在我面前谈论文学母亲收藏我全部的书。（3分）16母亲把读儿子的书看作了理所当然的事情，“淡淡”一词可看出母亲当是平静的

20、心态（2分）和母亲对于“我”深沉而美丽的爱（2分）。（意思对即可）（4分）17提示：要围绕“母爱”谈出对句子的理解，中心明确，条理清晰语言流畅即可（3分）18主要是以父亲对“我”慈爱来衬托母亲对“我”的严肃和含蓄而深沉的爱。（意思对即可）（4分）19.记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。 (4分)20.“每一件美好的事物”（3分），包括大自然（1分）。（4分）21.好奇 疑惑 不可思议 心头一震（4分，每个1分）22.感恩的人和事写好给2分，理由4分。要求：语言表达通顺流畅，字数在40字左右，言之成理即可。（6分）23.作文评分标准,参考中考作文评分标准类别内容语言结构一类文5460分立

21、意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。二类文4853分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有语病（明显的病句不多于2个）。结构较完整，条理清晰，详略处理得当。三类文4247分有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。四类文3641分能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多（明显病句不多于4个）。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。五类文31

22、35分无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多（明显病句多于5个）。结构不完整，条理不清楚，不会分段。六类文30分以下无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。说明：1.主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上增加一至两个等级。3.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。4.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（含五类）。错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣12分。5.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。