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1、课外文言文阅读汇编整理初中阶段语文复习资料第二部分阅读课外文言文原文 1.赵襄王学御 赵襄王学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。襄王曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马，此君之所以后也。” 导读: 王子期教赵襄王学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释: 赵襄王:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。逐:追赶,这里指驾车赛马。易:更换。后

2、:方位名词做动词,落后。调:协调。诱:引导。此所以:这就是的原因。 一、解释加点的词 1.赵襄王学御于王子期( ) 2.术未尽也( ) 3.先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( ) 二、翻译 1.术已尽,用之则过也。 _ 2.人心调于马,而后可以追速致远。 _ 3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马。_ 三、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？_ 原文 2.老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。 导读 :自然万物都有其独特的个

3、性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。 注释:管仲,隰(x )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名.迷惑失道:迷路而找不到归途.掘:挖. 一、解释加点的词 1.春往而冬反( ) 2.迷惑失道( ) 3.遂得水( ) 二、翻译 1.管仲曰:“老马之智可用也。”_ 2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。 _ 三、文中故事是成语_ _的来历,现比喻_ _。 原文 3.穿井得人 宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求

4、闻之若此,不若无闻也。 导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其以讹传讹更要不得。 注释:常一人居外:经常派一个人在外面。国人道之:全国人都在说这件事。得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用。 一、解释加点的词 1.及其家穿井( ) 2.国人道之( ) 3.不若无闻也( ) 二、辨析下列“得”字的用法 1.吾穿井得一人 ( ) 2.寻向所志,遂迷,不复得路 ( ) 3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( ) 三、翻译 1.国人道之,闻之于宋君。_ 2.得一人之使,非得一人于井中也。_ 四、“穿井得人”的故事告诉我们_ _的危害。 原文 4.南

5、辕北辙 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。 导读 : 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰. 注释:持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.之:动词,往,到. 用:资用,即路费.御者:驾车的仆夫. 一、解释加点的词 1.我欲之楚( ) 2.将奚为北面( )3.吾马良( ) 4.此数者愈善( ) 二、翻译 1.马虽良,此非楚之路也。_ 2.此数者愈善,而离楚愈远耳。_ 三、成

6、语_ _出自本文,比喻_ _ _。 原文 5.千里之马 古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死,买其骨五百金,返以报君。君大怒曰：“所求者生马,安事死马，而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金,况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣!” 于是不能期年,千里之马至者三。 导读: “死马且买之五百金,况生马乎 ”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后“不能期年,千里之马至者三”,可谓是在意料之中的事。注释:安事死马:要死马做什么 捐:白白费掉.市:买. 一、解释加点的词 1.君遣之( ) 2.而捐五百金( ) 3.于是不能期

7、年( ) 二、辨析下列“以”字的意义 1.有以千金求千里马者( ) 2.天下必以王为能市马( ) 3.而吾以捕蛇独存( ) 4.以俟夫观人风者得焉( ) 三、涓人为什么用五百金买下马的骨头？ (用文中的话回答) _ 四、翻译 1.所求者生马,安事死马。_ 2.于是不能期年,千里之马至者三。 _ 原文 6.赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后,书未发,威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说,曰：“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎？” 威后曰:“不然。苟无岁,何以有民，苟无民,何以有君。故有舍本而问末者耶？” 导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威

8、后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅。 注释 :发:启封.恙:灾害,忧患.说:通“悦”,高兴.本:根本的,重要的. 一、解释加点的词 1.齐王使使者问赵威后( ) 2.不然 ( ) 3.苟无岁( ) 二、文中使用了哪些修辞手法,试举例说明。 _ _ 三、赵威后的言论体现了_ _思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想 _ _ 。四、“故有舍本而问末者耶？”中包含有成语_ _,意义是_ _,形容_ _。 原文 7.齐欲伐魏 齐欲伐魏,淳于髡谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾犬也；东郭逡者,海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡,环山者三,腾山者五。兔极于前,犬废于后；犬兔俱罢,各死其处。田父见之,无

9、劳倦之苦,而擅其功。今齐魏久相持,以顿其兵,弊其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功。”齐王惧,谢将休士也。导读：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件. 注释：淳于髡(kn):战国时齐国的上大夫。齐王:齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆。环山者三:相当于“三环山”,意思是围绕着山追了三圈。无劳倦之苦:意思是没有费一点力气。顿:困倦,这里是“使困倦”的意思。弊:疲劳,这里是“使疲劳”的意思。一、解释加点的词： 1.天下之疾犬也( ) 2.各死其处( ) 3.臣恐强秦大楚承其后( ) 4.谢将休士也( ) ( ) 5.无劳倦之苦,而擅其功( ) 二、翻译： 1.东郭逡者,海

10、内之狡兔也。 _ _ 2.环山者三,腾山者五。_ _ 3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功。_ _ 三、文中故事与寓言故事_ _ _ _有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_ _。四、寓言故事的作用是_ _ 。课外文言文阅读1.赵襄主学御 赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后面.襄主说:你教我驾车,没把技术全教给我.王子期回答说:技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地.现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上.实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在

11、后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢 这就是您落后的原因. 一,l.向 2.穷尽 3.被 4.发语词 二,1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错. 2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地. 3.而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢 三,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理. 2.老马识途 管仲,隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国,春天出发,冬天返回,迷了路找不到归途.管仲说:老马的智慧能够利用.于是放开老马,队伍跟在后面,终于

12、找到了归途.走到山中,找不到水喝,隰朋说:蚂蚁冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下面七八尺的地方就会有水.于是按此挖掘,果然找到了水. 一,1.通返,返回 2.道路 3.找到 二,1.管仲说:老马的智慧可以利用. 2.蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面. 三,老马识途 有经验, 能带领新手工作 3.穿井得人 宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:我家打井得了一个人.有人听到这句话,就传出去说:丁家打井得了一个人.全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说

13、:我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人.像这样听到传闻,还不如不听. 一,1.等到 2.说,讲 3.不如 二,1.得到,获得 2.找到 3.能够 三,1.全国人都在说这件事,被宋君听到. 2.多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人. 四,以讹传讹 4.南辕北辙 刚才我来时,在大路上碰见一个人,脸朝北方手里拿着缰绳,驾着车,告诉我说:我想到楚国去.我说:您往楚国去,为什么要朝北走呢 他说:我的马好!我说:马虽然好,这不是通向楚国的路啊.他说:我的路费多!我说:路费虽然多,这不是通向楚国的路啊.他说:我的车夫能干!这些条件越好,离楚国就越远了. 一,1.想要 2.何,什么

14、3.良好 4.越 二,1.马虽然好,这不是通向楚国的路啊. 2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了. 三,南辕北辙 行动和目的相反 5千里之马 古代有个国王,想用千金买千里马,三年不能够买到.有个宦官对国王说:请让我去买马.国王派他去了.三个月就得到了千里马;但马已经死了,他就用五百金把那匹马的骨头买来,回来向国王报告.国王大怒说:所要买的是活马,要死马干什么 白白地花费了五百金!宦官回答说:死马尚且用五百金买下,何况活马呢 天下人必定认为大王肯出高价买马,千里马这就要到了.由此不到一年,买到三匹千里马. 一,1.派遣,差遣 2.花费,此指白白费掉 3.一年,周年 二,1.用 2.认为 3.因为

15、 4.用来 三,死马且买之五百金,况生马乎 天下必以王为能市马.马今至矣! 四,1.所要买的是活马,要死马干什么 2.由此不到一年,买到三匹千里马. 6.赵威后问齐使 齐王派使者问候赵威后,送给她的信还没有启封,威后问使者:你们国家今年收成怎么样 百姓怎么样 国君怎么样 齐国使者很不高兴,说:我奉命问候威后,可您现在不问候我们齐王,先问收成和百姓的情况,难道有先卑贱而后尊贵的道理吗 威后回答道:不是这样的.如果没有每年的收成,哪有百姓 没有百姓,哪有君王啊 怎么能舍弃根本的而询问次要的呢 一,l.问候 2.这样 3.如果 二,排比:岁亦无恙耶 民亦无恙耶 王亦无恙耶 反问:苟无岁,何以有民 三

16、,民本 孟子,主张民为贵,社稷次之,君为轻;民事不可缓也;救民于水火之中 四,舍本逐末 舍弃事物根本的,主要的部分,而去追求细枝末节 轻重倒置 7.齐欲伐魏 齐国要攻打魏国,淳于髡对齐王说:韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子.韩子卢追逐东郭逡,环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次.兔子筋疲力尽地跑在前面,犬疲惫不堪地跟在后面,犬与兔都疲惫至极,最后分别死在了自己所在的地方.农夫看见了,没遭受任何劳碌之苦,就独得了利益.现在齐国与魏国长期相对峙,以致使士兵困顿,百姓疲乏,我担心强大的秦国和楚国会等候在身后,坐收农夫之利呀.齐王害怕了,遣散了将帅,让士兵回家休息了. 一,l.快

17、 2.分别 3.怕,担心 4.辞去,遣散 使(让)休息 5.独得,据有 二,1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子. 2.环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次. 3.农夫看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益. 三,鹬蚌相争,渔人得利 不要因双方相争持,让第三者得了利 四,寄寓了一定道理,对人们有一定警示作用. 初中课外文言文阅读训练（二）原文 8.赵襄子饮酒 赵襄子饮酒,五日五夜不废酒,谓侍者曰:我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!优莫曰:君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜,今君五日.襄子惧,谓优莫曰:然则吾亡乎 优莫曰:不亡.襄子曰:不及纣二日耳,不亡何待 优莫曰:桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀也

18、,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡!然亦殆矣! 导读:赵襄子日夜饮酒不止,还不知醒悟,优莫将其与殷纣相比,使赵襄子霍然顿悟,优莫可谓善于劝谏的了. 注释 :赵襄子:名无恤,春秋末年晋国大夫.废酒:停止饮酒.矣:语气词,了,表示已经实现的事情.殊:副词,很,极.殊不,意思是,一点也不.然则:(既然)如此,那么.焉:疑问代词,怎么,哪里.相亡:一块儿灭亡. 一、解释加点的词 1.我诚邦士也( ) 2.君勉之!不及纣二日耳( )( ) 3.今天下尽桀也( ) 4.不亡何待( ) 二、选文然亦殆矣!中殆的意思是_ _,我们还学过,_ _,百战不殆。 三、翻译 1.夫饮酒五日五夜矣,而殊不病! _ _ 2.

19、不及纣二日耳,不亡何待 _ _ 四、优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作_ _,语意深长。 原文 9.沛公至咸阳 沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也. 导读:诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之,一皆一独,将萧何的深谋远虑刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也. 注释 :具:通俱,全,都.户口:人口.者也:裹判断. 一、解释加点的词 1.诸将皆争走金帛财物之府分之( ) 2.以何为丞相( )( ) 3.汉王所以具知天下隘

20、塞( ) 二、翻译 汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也. _ _ 三、萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即_ _。原文 10.四面楚歌 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰,汉皆已得楚乎 是何楚人之多也!项王则夜起,饮账中.有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!歌数阕,美人和之.项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视. 导读:项王夜起悲歌,盖世英雄的穷途末路在形象

21、地描写中呼之欲出. 注释 :诸侯:指淮阴侯韩信,建成侯彭越等.楚歌:楚人之歌,用楚国方言土语唱的歌.不逝:是说被困而不得驰骋.逝,向前行进.奈若何:把你怎么安排.若,你.数阕:几遍.乐终叫阕. 一、解释加点的词 1.汉军及诸侯兵围之数重( ) ( ) 2.项王则夜起( ) 3.自为诗曰( ) 4.莫能仰视( ) 二、翻译 1.汉皆已得楚乎 是何楚人之多也 _ _ 2.歌数阕,美人和之. _ _ _ 三、项王兵败垓下,在_ _自刎,有关历史上这一典故,李清照曾写诗:生当做人杰,死亦为鬼雄._ _ _,_ _.表达对项王的_ _之情;毛泽东也写过一首诗,其中有:宜将剩勇追穷寇,_ _。 初中课外文

22、言文阅读训练（三）原文 11.孙叔敖遇狐丘丈人 孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:仆闻之,有三利必有三患,子知之乎 孙叔敖蹴然易容曰:小子不敏,何足以知之.敢问何谓三利,何谓三患 狐丘丈人曰:夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之.此之谓也.孙叔敖曰:不然.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎 狐丘丈人曰:善哉言乎!尧,舜其犹病诸. 导读:狐丘丈人的三利三患之说,自古到今,很有道理,原因在于有些人得到三利之后纵情傲物,以至于物极必反,走向灭亡.而孙叔敖清醒从政,因而能善始善终,真是明智之人.世人在名誉,地位,金钱面前真要冷静小心啊! 注释 :仆闻之:我

23、听说.仆,谦称.怨归之:怨恨会集中于他.归,归结.尧,舜其犹病诸:这种事连尧,舜他们都感到患苦.尧,舜,传说中的圣君.病,患苦.诸之乎的合音. 一、解释加点的词 1.孙叔敖蹴( ) 然易容曰( ) ( ) 2.仆闻之( ) 3.小子不敏( ) 4.官大者,主恶( )之( ) 二、翻译 1.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博. _ _ 2.善哉言乎!尧,舜其犹病诸. _ _ 三、狐丘丈人说三利必有三患,其原因是什么 _ _ 原文 12.孔子见罗雀者 孔子见罗雀者,所得皆黄口小雀.夫子问之曰:大雀独不得,何也 罗者曰:大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.黄口从大雀,则不得;大雀

24、从黄口,亦可得.孔子顾谓弟子曰:善惊以远害,利食而忘患,自其心矣,而以所从为祸福.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也. 导读:文章借罗雀者之口,说明善惊远害,贪食易得的道理,孔子告诫弟子以所从为祸福,君子慎其所从,可谓警世之言. 注释 :罗雀者:张网捕鸟的人.黄口:雏鸟的嘴为黄色.后又借指雏鸟.独:表示转折,相当于却.戆(zhu ng):愚.败:祸乱,祸害. 一、解释加点的词 1.大雀从黄口( ) 2.孔子顾谓弟子曰( ) 3.利食而忘患( ) 4.善惊以远害( ) 二、翻译 1.大雀善惊而难得,黄口贪食而易得. _ _ 2.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶

25、,随小者之戆而有危亡之败也. _ 三、孔子教育其弟子要慎其所从,与亲_ _而远_ _有相似之义. 原文 13.教子 王大司马母魏夫人,性甚严正;王在湓城时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业.梁元帝时有一学士,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,揜藏文饰,冀其自改.年登婚宦,暴慢日滋,竟以言语不择,为周逖抽肠衅鼓云. 导读:文中列举了正反两个教子事例,孰好孰坏,读者一目了然.作者用意也不难分辨. 注释 :王大司马:即王僧辨( 555年),南朝梁太原祁(今山西祁县)人,字君才,初仕北魏,归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马.湓城:也称湓口,古城名.梁元帝:即萧绎(508554年),字世诚,南朝梁兰陵(今江苏武进西北)人,梁武帝第七子.初封湘东王,镇守江陵(今属湖北),侯景叛乱时,派王僧辨,陈霸先等讨景,事平后,在江陵即帝位.在位三年,为西魏所掳,被杀.学士:官名,南北朝时,学士为编纂撰述之官.揜:同掩,遮蔽,掩盖.婚宦:结婚和做官.此指成年. 一、解释加点的词 1.性甚严正( ) 2.年逾四十( ) 3.少不如意( ) 4.揜藏文饰( ) 二、翻译 1.少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业. _ 2.一言之是,遍于行路,终年誉之.