泰安地区中考生物第一部分基础过关 绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习练习.docx

1、泰安地区中考生物第一部分基础过关 绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习练习第7课时绿色植物是生物圈中有机物的制造者考能提升题组一泰安模拟题组一、选择题 1.(2018肥城)下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是()A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B.部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理C.酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色D.滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色2.(2018肥城)如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图,相关分析正确的是()A.图甲中的细胞1与图乙中的细胞2的主要区别是

2、前者没有细胞核B.图甲中的细胞1和图乙中的细胞2因为都不含叶绿体,所以不能进行光合作用C.图乙中的细胞2靠近气孔腔的细胞壁厚,远离气孔腔的一侧壁薄,吸水时气孔张开D.要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向右下方移动玻片标本3.(2018肥城)科学家在探究光照强度、温度和CO2浓度对同一植物光合作用强度的影响时,得到的实验数据如图所示。对该数据的分析错误的是()A.光照强度为a时,造成曲线和光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时,造成曲线和光合作用强度不同的原因是温度不同C.光照强度为ab时,曲线光合作用强度随光照强度增加而升高D.光照强度为bc时,曲线和光合作用强

3、度随光照强度增加而升高4.如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则、乙分别代表()A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气5.(2018肥城)下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析,正确的一项是()A.图甲曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况,则该物质可能是尿素或无机盐B.图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线,BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收C.图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化,在a点打开通风机的目的是补充大棚氧气D.图丙曲

4、线显示,大棚内的生物在7点-9点时段内呼吸作用强于光合作用6.(2017肥城)下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述,错误的是()A.进行实验时,先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B.将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C.滴加碘液并漂洗后,叶片遮光部分不变蓝,见光部分变蓝D.该实验说明了淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的条件7.(2018肥城)生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是()A.叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉C.叶片B变蓝

5、,说明二氧化碳是光合作用的原料D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光8.(2017新泰)下列操作与目的不相符的是()A.移栽较大的树木时,给树木打针输液,目的是补充有机物B.观察植物的蒸腾作用时,将量筒内的水面上加一层油,目的是防止量筒内水分的蒸发C.用显微镜观察时,先使用低倍镜观察,是为了更快找到物像D.做绿叶在光下制造淀粉实验时,叶片脱色漂洗后加碘液,目的是检验是否有淀粉生成9.(2017东平)图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法正确的是()A.植物白天和晚上都能进行的生理活动只

6、有AB.图乙中代表光合作用的曲线是,它与图甲中的C生理活动相对应C.图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳D.移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,其目的是抑制图甲中的A生理活动10.(2017宁阳)如图曲线表示在温度为25 (该温度是该作物光合作用的最适温度),水分和无机盐均适宜的条件下,温室内光照强度与作物光合作用强弱的关系。当光照强度为A时,叶绿体吸收CO2的量是()A.0B.aC.a+bD.b11.(2017新泰)如图是种植蔬菜的现代化温室中一昼夜(24小时)内二氧化碳含量的变化曲线。由图看出,从0时到6时,从18时到24时,温室内二氧化碳含量都在升高,对这一变化解释正确的是()A.

7、这两个时间段的植物蒸腾作用旺盛B.这两个时间段的植物光合作用比呼吸作用强烈C.这两个时间段正是植物制造有机物的好时机D.这两个时间段的植物基本上在进行呼吸作用12.(2017肥城)李明同学设计了下面的实验:晚上,他将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是()试管与灯的距离(厘米)每分钟产生的气泡数(个)156025253510455A.试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果C.本实验是为了探究光合作用的原料D.在一定范围内,光照越强,光合作用越强二、非选择题13.

8、(2018泰安样题)如图一是利用天竺葵探究光合作用的实验装置,图二是大豆在25 不同光照强度条件下,光合作用速率变化曲线。请据图回答: (1)利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是。实验步骤:将装置放在黑暗处一昼夜,目的是; 将装置放在光下照射6小时,摘下A、B、C三片叶,去掉C叶上的黑纸片,做好标记后将三片叶先脱色后漂洗,再滴加碘液;稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察到的实验现象是:。在步骤中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质,该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是。 (2)根据图二分析,光照强度最适宜的范围是molm-2s-1;光照强度过高,光合作用反而下

9、降的原因是大豆的过强,叶片的部分关闭,光合作用需要的某种原料供应不足。14.(2018东平)图1为菜豆叶肉细胞进行某些生理活动的示意图,图2为探究菜豆某些生理现象的实验装置,图3是单株菜豆光合作用强度与种植密度的关系曲线图,请分析回答:图1 图2图3(1)若图1中的代码、表示相关气体,代码A表示细胞内的某种结构,则、代表的气体分别为,A结构内进行的生理活动及其表达式为。(2)若分别在早晨、中午、傍晚从一棵自然状态下的天竺葵上摘取三片相似的叶子,经酒精脱色后用碘染色,发现它们的颜色变化不同。蓝色最深的是时间摘取的叶片。(3)图2中的装置甲表示的是绿叶在光下制造有机物实验中的部分操作,该装置中小烧

10、杯内盛放的液体及其作用是;图2中的乙装置可以探究的问题:?(4)分析图3可以看出,与M点相比,N点时单株菜豆进行光合作用的强度明显减弱,原因是,由此给我们的启示是,栽培农作物时要注意。15.(2018肥城)奶油草莓是草莓的一种,品种为“章姬”,是一种较好的草莓品种,原本就有一股奶香味。果型呈圆锥形,大如鸡蛋,果肉软嫩多汁,味甜,吃起来十分味美,深得草莓一族的青睐。商丘市双八镇种植的“奶油草莓”名誉豫东,香甜可口,营养丰富,深受消费者喜爱。双八草莓多采用温室大棚覆地膜栽培,春末上市(如图1)。请联系相关知识回答下列问题: (1)草莓播种时通常采用地膜覆盖,其目的是,提高种子的萌发率。 (2)果实

11、慢慢成熟的过程中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的吸收的,吸收的水分主要用于。 (3)如图2是某温室持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是;曲线BC段下降的原因是。 (4)学习了物理中光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。 选择一棵生长旺盛的植株,。 将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同

12、形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过。) 将这四种不同颜色的小纸片。 日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。 清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。 请预测实验现象:。16.(2018肥城)如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜24小时二氧化碳浓度的变化;图乙曲线a表示某种植物在20 、二氧化碳浓度为0.03%的环境中随着光照强度变化光合作用强度的变化,在F点时改变某种条件后,发生了如曲线b所示的变化。请据图分析回答: (1)图甲中,植物开始进行光合作用的时间为;在B点时,植物光合作用的速度(选填“大于”“等于”或“小于”

13、)呼吸作用的速度;一天中,大棚内氧气浓度最大的时候是点(选填“A”“B”“C”或“D”)。 (2)图乙中,在F点时大棚内的条件可能发生了怎样的改变:(答出一种可能性即可) (3)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了图丙中有关种子呼吸作用及植物光合作用的实验装置,以测定种子呼吸作用和植物光合作用强度的变化,并根据结果绘制了图丁所示的曲线(实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化),请分析:图丁中曲线MN上升的原因是;曲线PQ段上升的原因是;Q点之后曲线趋于水平,原因是。题组二全国中考题组一、选择题 1.(2018菏泽)下列关于绿色植物在生物圈中的作用,

14、说法错误的是()A.绿色植物参与生物圈中的水循环B.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量C.绿色植物维持大气中的碳氧平衡D.绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度,减少降水量2.(2018 广东)如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是()A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D.12时附近,光合作用强度有所下降3.(2018呼和浩特)某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),

15、进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是()A.将该叶片取下,脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区B.探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照4.(2018 聊城)如图是植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是()A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行

16、C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量5.(2018滁州)下列关于植物在生物圈中作用的叙述中,错误的是()A.能通过光合作用将无机物合成有机物B.是生态系统中的分解者C.为人和动物提供食物和能量来源D.是生态系统中的组成成分之一6.(2018广州) 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是()A.二氧化碳和水B.淀粉和水C.无机盐和水D.氧气和水7.(2018日照)近几年来,我市全面实施“林水会战”工程,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是()A.绿色

17、植物能维持生物圈中的碳氧平衡B.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用8.(2018娄底)早春时节,海棠还没有完全长出叶片,却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源()A.花瓣进行光合作用合成的B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的C.树皮进行光合作用合成的D.叶在上一年通过光合作用制造的9.(2018仙桃)以下有关植物生理过程的说法,正确的是()A.构成叶片的细胞中都有叶绿体和线粒体两种“能量转换器”B.植物呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的C.植物白天吸收氧气,释放二氧化碳;晚上吸收二氧

18、化碳,释放氧气D.西瓜生长旺盛时期,吸收的水主要用于光合作用10.(2018 广东)“绿叶在光下制造有机物”实验中,操作与目的有误的是()选项操作目的A将天竺葵放在暗处一昼夜消耗植物体内原有的淀粉B将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来设置有光和无光的对照C将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热脱去叶片中的叶绿素D向漂洗干净的叶片上滴加碘液检验淀粉的生成11.(2018江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是()A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强B.种植密度越大,农作物产量越高C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累

19、继续增多二、非选择题12.(2018菏泽)精准扶贫,精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施农业。目前,我市许多贫户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。 (1)为了帮助大棚种植户提高产量,某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天,对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定,并绘制如图甲所示的曲线。 二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a时植物光合作用强度(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。 某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点,一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的点。 (2)为了探究植物的生理特点,他们设置了如乙、丙图

20、的实验装置,乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水),丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下。 一段时间后打开阀门,蚕豆苗的作用会增强,这是玻璃箱中增加所致。 在实验过程中,他们发现玻璃箱内壁有水珠,主要是叶片进行的结果。 (3)大棚种植户利用某种技术,在南瓜植株上收获西瓜,这种技术叫做。13.(2018日照)某同学设计了如图1的多套相同的实验装置,以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时,每套装置置于不同的光照强度下,分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离,并将实验结果绘制成了图2的曲线(此实验不考虑温

21、度等因素对小室内气体体积等的影响)。请分析回答: (1)图1装置中的营养液应含有多种,以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中,红墨水滴向左移动,说明此时幼苗的生命活动消耗了。 (2)光照条件下,装置中的植株进行光合作用的主要器官是,制造的有机物通过运输到根部。 (3)图2中,在b点光照强度下,红墨水滴不移动的原因是该光照强度下。 (4)光合作用过程中,叶绿体内实现的能量转换是。图2中,在c点光照强度下,装置中氧气产生的速度为毫米(用单位时间内红墨水移动的距离表示)。14.(2018滨州)建造塑料大棚生产有机农产品,开展休闲采摘活动,促进了农业增效、农民增收,使精准扶贫工作落到实处。草莓、

22、黄瓜等是大棚种植的常规品种,深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株,图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题: (1)图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做。 (2)从生物体结构层次上看,采摘的草莓果实属于,采摘的草莓果实堆放起来,时间久了内部会发热,原因是草莓果实进行释放了热量。 (3)蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收,促进水分和无机盐在植株体内的运输,还能使植株有效地散热。 (4)在大棚环境中,由于昆虫缺乏,草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施,可以有效地解决这一问题而达到增

23、产。 (5)对应图三中曲线bd段,草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字表示。通过分析此曲线,你对大棚种植有何建议?。 (6)菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接植株生产黄瓜,实现了黄瓜的丰产丰收。在这里,黄瓜秧的芽是作为(填“砧木”或“接穗”)使用的。15.(2018呼和浩特)研究人员对天竺葵进行了观测,得到的各项生理指标如下表所示,请分析回答。 时间测量数据相对量生理指标6:008:0010:0012:0014:0016:0018:00光合作用强度254228312620蒸腾作用强度4122725403028气孔开启程度9153327292018(1

24、)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动在体内的运输,也可以降低叶片表面的温度。 (2)根据上表数据可知,引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是。 (3)根吸水能力最强时,天竺葵叶肉细胞内进行的生理活动主要有;此时,叶肉细胞内的二氧化碳主要由转移到。 (4)表中12:00时光合作用强度出现低谷,根据表中数据分析,出现这一现象的原因是。16.(2018临沂)某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”进行探究,设计了如下A、B两组实验: 实验步骤: 采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物); 在离60 W的白炽灯水平距离为10、20、30 cm处,分别安放3个容器(如A图所示),均加入等量的清

25、水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度,观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表一); 向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鲜蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳)后,各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在60 W的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表二)。 表一 灯源与容器的距离/cm102030光照强度/lx435375280新鲜菹草叶片上浮数量/枚1051表二 编号1号2号3号新鲜菹草叶片上浮数量/枚039请据实验现象分析回答: (1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒

26、出且有上浮现象,请你推测此气体为,写出此生理过程的表达式:。(2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是;从中可得出的结论是。 (3)B装置中1、2、3号的变量是,表二中1号内无叶片上浮,请推测其原因是。 (4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大棚蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相应的措施?。答案精解精析题组一泰安模拟题组一、选择题1.A对叶片部分遮光是为了设置对照实验,来探究植物的光合作用需要阳光,B错误;酒精脱色后,小烧杯中的酒精变成绿色,叶片变成黄白色,C错误;滴加碘液后,未遮光部分变蓝色,遮光部分不变蓝,D错误。2.C细胞1表皮细胞与细胞2保卫细胞的主要区别是前

27、者没有叶绿体,A错误;细胞2保卫细胞有叶绿体,能进行光合作用,B错误;显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向左下方移动玻片标本,D错误。3.D分析曲线图可知,光照强度为bc时,曲线和光合作用强度随光照强度增加而趋于稳定,D符合题意。 4.A光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物和氧气,并把光能转化成化学能储存在有机物中;呼吸作用是指细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并把有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要。故是呼吸作用,是光合作用,乙是二氧化碳和水。5.B图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情

28、况,肾脏在形成尿的同时,也需要血液运来的氧气和营养物质,以维持自身的生理活动,因此血液流经肾脏后,所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少,二氧化碳等废物增多,该物质最可能是二氧化碳,A错误;a点时的二氧化碳浓度最低,所以打开通风机的目的是补充大棚CO2,促进蔬菜的光合作用,C错误;蔬菜大棚是密闭的,图丙曲线下降表示光合作用大于呼吸作用,因此图丙中大棚内的生物在7点9点时段内光合作用强于呼吸作用,D错误。 6.B需将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,因为直接加热酒精会发生危险。7.A氢氧化钠吸收二氧化碳,透明塑料袋内没有二氧化碳,因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝,B、C错误;叶片A中间变蓝,叶片B不变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料,而不是透明塑料袋阻隔了阳光,D错误。8.A给植物输液(针头应插入植物的输导组织)目的是补充水和无机盐,A符合题意。9.B光合作用只能白天进行,植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用,A错误;光合作用必须在光下才能