部编版统编小学语文二年级下册《课前预习单》完整版.docx

1、部编版统编小学语文二年级下册课前预习单完整版部编二年级语文下册课文预习单1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 、 ）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词诗村童碧妆绿丝剪第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗）1咏柳的作者是 ，诗人用独特的手法描写了 ，歌颂和赞美了春天的创造力。2村居的作者是 ，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地 的情景，勾画出一幅生机勃勃的“ 图”。第六步：我的疑问： 2 找春天第一步：朗读课

2、文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词冲寻姑娘吐柳荡桃杏第五步：根据课文内容填空。本文把春天比作 。她 ，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她 ，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她 ，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着第六步：我的疑问： 3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字

3、音序音节部首结构组词鲜邮递员原叔局堆礼*帮你学生字。邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。原：半包围结构，由“厂”“白”“小”组成。第五步：根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的 故事，它运用 的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。第六步：我的疑问： 4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音

4、序音节部首结构组词邓植格引注满休息第五步：根据课文内容填空。本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的 爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。第六步：我的疑问： 5 雷锋叔叔，你在哪里第一步：朗读课文，标节序（本诗共有 小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词锋昨冒留弯背洒温暖【读读记记】曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步荆棘花瓣晶莹寻觅需要奉献第五步：根据诗歌内容填空。本文是一首_，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋

5、，其实就是寻找_，号召大家向雷锋同志学习。第六步：我的疑问： 6 千人糕第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词能桌味买具甘甜菜劳【读读记记】雪糕特别好嘛买卖 面粉 糖水 甘蔗果汁 青菜熬夜 计算劳动销售的确第五步：根据课文内容填空。千人糕就是_，它是把_ 做的，_是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要_、农具、肥料、_第六步：我的疑问： 7 一匹出色的马第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标

6、画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词匹妹波纹像景恋舍求【读读记记】郊外广泛波纹大葱柔软地毯 异常恋恋不舍要求一株拾起 骑马 跨越第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根_的柳条，告诉她这是_，结果妹妹很快回到家的故事。第六步：我的疑问： 识字1 神舟谣第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有 个小节）第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习

7、课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词州湾岛峡民族谊齐奋【读读记记】繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开海峡陆地友谊浓密神州与其整齐第五步：根据课文内容填空。本文主要学了关于神州的几个词语：_、_、_、珠峰和_等。第六步：我的疑问： 识字2 传统节日第一步：朗读韵文，读准字音。第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词贴街舟艾敬转团热闹【读读记记】节日春节花灯清明先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 祭扫艾香大街小巷 贴窗花第五步：根据课文内容填空。

8、本文主要学了我国的几个传统节日：_、_、清明节、端午节、_、_、_等。第六步：我的疑问： 识字3 “贝”的故事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词贝壳甲骨钱币与财关【读读记记】贝壳甲骨文钱币有关贝类 珍贵 饰品随身 容易 损坏 赚钱 赔本 购买 贫穷第五步：根据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳_，_，喜欢把它们当作_戴在身上。而且贝壳可以_，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作_。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，

9、比如，“赚、_、_、_、_”。识字4 中国美食第一步：朗读词条，读准字音。第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词烧茄烤鸭肉鸡蛋炒饭【读读记记】菠菜煎包豆腐烧烤茄子煮粥爆炸炖菜蘑菇蒸饺炸酱鸡蛋第五步：根据课文内容填空。本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、_、红烧茄子、_、_、_、小鸡炖蘑菇等。第六步：我的疑问： 8 彩色的梦第一步：朗读课文，标节序（本课共有 小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后

10、“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词彩梦森拉结苹般精灵【读读记记】彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁 拉手第五步：根据课文内容填空。1我的_，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有_，有_，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动2这首诗歌充满了_、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的_和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。9 枫树上的喜鹊第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词伞姨弟便教游戏

11、母【读读记记】渡口隐蔽拼写字母山冈听懂教案【反义词】喜欢（ ） 常常（ ） 上升（ ）第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵_，枫树上有一个_的窝。“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。第六步：我的疑问： 10 沙滩上的童话第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词周围句补充药合死记【拼拼读读】堡(bo)插(ch)狠(hn)补(b)句(j) 驳(b) 轰(hng) 凶(xing) 充(chng

12、) 合(h)第五步：根据课文内容填空。_在_建造城堡，编织美丽的童话故事。故事中，“我们”从四面八方_，_魔王，_公主。第六步：我的疑问： 11 我是一只小虫子第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词屁股尿净屎幸使劲【读读记记】屁股昏暗一泡尿晃动免费列车拉屎 撞到贪玩 脾气婶婶使劲第五步：根据课文内容填空。本文是一篇充满童趣的_故事，它运用_的修辞方法，讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会_，会被小狗撒的一泡尿

13、_，可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方面是：可以在草叶上_，用一颗露珠_，把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方_。12 寓言二则第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词亡牢钻劝丢告筋疲【读读记记】寓言一则亡羊补牢羊圈钻进叼起街坊后悔从此筋疲力尽焦急截止气喘吁吁第五步：根据课文内容填空。1亡羊补牢讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要_，就_。2.揠苗助

14、长讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵_，结果禾苗_。这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的_，否则就会_。13 画杨桃第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词图课摆座交哈页抢嘻【读读记记】靠近班级而且哈哈大笑倒是审视严肃半晌抢答和颜悦色教诲 一页纸第五步：根据课文内容填空。课文主要讲图画课上，我们练习画_，“我”根据自己看到的，把_，同学们觉得_。老师通过这件事，启发我们知道_的道理，从中受到科学思想方法

15、的教育。14 小马过河第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词愿意麦该伯刻突掉【读读记记】马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀第五步：根据课文内容填空。本文是一篇童话故事。故事讲述的是_要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题要_，多动脑，多分析，敢于_，才能找到解决问题的办法。第六步：我的疑问： 15 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别

16、是_、_）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词湖莲穷荷绝含岭吴【读读记记】拂晓慈祥毕竟倒映绝句黄鹂鸣叫一行包含山岭停泊第五步：根据古诗内容填空。1.晓出净慈寺送林子方描写了_初夏的美丽风光，表现了诗人_之情；2.绝句中鸣叫的_，飞翔的白鹭，高山的_，待发的船只，构成了一幅清新优美的_图画。第六步：我的疑问： 16 雷雨第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后

17、“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词雷乌黑压垂户迎扑【拼拼读读】 压（y） 蝉（chn） 摆（bi） 垂（chu） 哗（hu）【读读记记】压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户第五步：根据课文内容填空。炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来_。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了_、_、雷雨后的自然景象。第六步：我的疑问： 17 要是你在野外迷了路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首

18、结构组词指针帮助导永碰特积【读读记记】慌张永久辨别忠实向导一盏永远闯关碰头稠稀 渠道 积累第五步：根据课文内容填空。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：_，_，大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积雪的多少。这一切多有趣啊！第六步：我的疑问： 18 太空生活趣事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词宇宙杯失板容易浴室【读读记记】航行宇宙稳定杯子倒立饮用稍微船舱一件题目浴室秘密固定地板第五步：根据课文内容填空。本文是一篇_文，介绍了一些新奇有趣的_生活知识，主要介绍了太空中_、_、_、_的特殊方式，激发了学生们遨游太空、_的兴趣。第六步：我的疑问： 19 大象的耳朵第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典