思训节方案.docx

1、思训节方案五年级奥数思维训练 - -游园活动方案 2015年11月10日五年级奥数思维训练 - -游园活动方案为了提高学生的思维能力，丰富学生的的校园学习生活，使之从中得到锻炼，特举办本次游园活动。通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养能力。一、 活动时间：2015.11.26号上午三四节课。 8：00 进行游园前的安全，纪律教育。10:30-12:00 活动进行。二、游戏场地： 正常情况：班级前面的走廊。三、活动形式：游戏以班级为单位进行，橙楼互换，黄楼班级互换。每人只能摘两张题卡，而且不能跨楼层去摘题卡。教师提前做好筛选工作，保留有价

2、值的题目，把答案和题卡以班级为单位保留在一张纸上。四、分工安排：1、活动总指导：王婷2、现场纠察、秩序维护：总负责 王婷 成员 ：黄慧、霍芳芳、刘革、路媛、祁丹、秦娟、赵铭、蔡霞、路颖、陈晨、侯书园、赵艳3、奖品发放： 现场兑换奖品。 ( 此项工作量比较大，需要几个高年级学生协助完成。4、活动照片：王聪五、参加及奖励办法：1、活动开始前，每位同学将到达指定场所，听哨声有秩序的进行。2、，同学只有在答题成功，才能在“奖品领取处”相应位置获得奖品。3、在游园活动中，一定要注意安全，有序进行，不能作弊。4、教师将根据学生的答题是否正确，来确保奖品的兑换，让活动进行的紧张有序，凡是兑换的答题卡教师一定

3、要保留好。五年级奥数思维训练 - -魔方比赛活动方案 2015年11月10日五年级奥数思维训练 - -魔方比赛活动方案为了进一步培养孩子的空间想象能力，拓展孩子的能力，丰富孩子的校园生活，特举办这次活动，希望孩子通过这次活动，能有所收获。一、活动时间：2015.11.24上午第三四节课。二、活动地点：初赛：各班教室复赛：多媒体一厅三、活动对象： 实小全体五年级学生。四、比赛制度：比赛分为初赛和复赛2种类型。初赛：以班级为单位，以完成面的个数和时间的长短选拔参赛选手，进入复赛。复赛：1、参加完成一面的学生以10人为一组，有10支队伍进行，计时开始后，以用时长短决定等级。2、参加完成两面的学生以1

4、0人为一组，有2支队伍进行，计时开始后，以用时长短决定等级。3、参加完成六面的学生以10人为一组，计时开始后，以用时长短决定等级。四、分工安排：1、活动总指导：王婷2、现场纠察、秩序维护：总负责 ：王婷 成员 ：黄慧、霍芳芳、刘革、路媛、祁丹、秦娟、赵铭、蔡霞、路颖、陈晨、侯书园、赵艳3、奖品发放：根据时间的长短设一、二、三等奖，颁发奖状。4、活动照片：王聪五、程序：1、每班各自进行初赛，根据面数和时间的长短选出参赛选手。2、每班将参加复赛的选手带到多一功能厅参赛。3、第一轮魔一面的选手进行比赛，并计时。4、第二轮魔二面的选手进行比赛，并计时。5、第三轮魔六面的选手进行比赛，并计时。五年级奥数

5、思维训练-跳蚤市场活动一、活动目的：通过此次活动，培养学生的生活能力，并让一些物品再次体现它的价值，同时丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。 二、活动时间：2015年11月16日（周一）上午三四节三、活动地点：学校操场。 四、活动对象：五年级所有师生。五、活动准备： 1本周末起各班准备交易物品，统计定好物品价格，贴好标签，价格要求合理。2活动前各成员准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。3每位学生要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。4准备需要的桌子和椅子。六、活动要求：1.同区域的学生进行交易，以防止市场流动太大秩序太乱。2.每个学生给自己

6、的展台起个名称，如“爱心小超市”等，设计新颖，美观，尽量不要雷同。3.物品可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。4.交易物品要求健康、卫生、安全，班主任对交易物品进行验收，合格物品才能进入出售市场。5、每位学生准备的交易物品需家长同意。七、活动过程：1周一上午第一节课，由各数学老师负责安排本班在学校指定地点布置好交易展台。 2允许前来购买的学生进行还价，以公道的价格将物品卖出。3在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。 五年级奥数思维训练 -美丽的图形展示 2015年11月10日1活动题目：班级风采即美丽的图形粘贴展示。2活动形式：以形粘贴的形式展示

7、出学生对数学的感悟，发挥学生的想象力及创造力，提高学生的数学素养，感受数学的魅力。3活动地点：橙楼4至5楼班级的走廊处，黄楼3,4,5楼班级的走廊处。4活动基本要求：1.手抄报用4k的纸，内容丰富，要体现自己的特色。2、利用所学基本图形进行粘贴，看谁的最漂亮。五活动时间：201511.17下午第一节课进行。六活动细节：作品评价由老师定夺，内容由教师把关，选出漂亮的供大家欣赏，并张贴在班级的瓷砖上。七活动用品：白板笔（多色）、绘图纸、 透明胶带、彩纸八活动评比方式： 1.内容丰富（2分） 2.主题明确（1分） 3.色彩明亮，文字清晰（2分） 4.本面新颖，创意装饰（3分） 5.及时完成（1分）

8、6.体现特色（1分）九活动评分人：五年级全体教师 。10活动奖励：1.评选出一、二等奖，以班级为单位。2.颁发优秀班级风采奖奖状 五年级数学思维训练 -百题竞赛活动方案 2015年11月10日五年级数学思维训练-小学数学百题竞赛活动方案 一、活动目的 为丰富校园文化建设，提高学生计算能力及数学简算的技巧，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣，特举行小学数学百题竞赛活动。 二、活动时间 2015.11.19上午第3-4节课进行。 三、参赛对象 五年级全体学生 四、活动地点 在各班教室。 五、活动方式 以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导和初赛选拔工作。 六、活动内容 教师按教学进度合理编制相应的简算，要求试题具有一定的灵活性、科学性。七、奖励办法 决赛按分数由高到低评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖30名。班级学生最高分授予“实验小学数学百题竞赛之星”称号。颁发奖状及奖品。 八、活动组织 1.组长：王婷 成员：黄慧、霍芳芳、刘革、路媛、祁丹、秦娟、赵铭、蔡霞、路颖、陈晨、侯书园、赵艳2.评卷：本年级所有数学老师集体阅卷。