江苏省徐州宿迁连云港淮安四市届高三下学期第三次模拟考试语文试题解析解析版Word版含解斩.docx

1、江苏省徐州宿迁连云港淮安四市届高三下学期第三次模拟考试语文试题解析解析版Word版含解斩一、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是诗，表达着语言的最高理想和生命的最 区域。青春就是读诗的旺季，这时的你，内心清澈、葱茏、 ，没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌，你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会 地跟她走。A单纯 轻快 心甘情愿B纯粹 轻快 坚定不移C纯粹 轻盈 心甘情愿D单纯 轻盈 坚定不移【答案】C2下列诗句中，没有使用比喻修辞手法的一项是A山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。B江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。C自在飞花轻似梦，无边丝雨细

2、如愁。D多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查修辞手法的分析。D项选自杜牧齐安郡中偶题，是拟人。A项选自俞桂过湖，B项选自岑参走马川行奉送封大夫出师西征，C项选自秦观浣溪沙，均是比喻。3下列各句中，所引诗文符合语境的一项是A我们相识几十年，你现在退休要回家乡养老了，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，咱们干了这一杯离别酒！B“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人们；嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的。C常常只有丧失才能不丧失，这是“将欲取之，必先与之”的原则；如果我们丧失的是土地，而取得的是战胜敌人，加恢复土地，再加扩

3、大土地，这是赚钱生意。D“天网恢恢，疏而不漏”，谁都逃脱不了天道的惩罚，从出生就无限接近死亡，这是一条永远改变不了的规律。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查语境分析。A项“回家乡”与“无故人”不符；B项季节不恰当；D项“天网恢恢，疏而不漏”，指逃脱不了天道的惩罚，不能用于说命运。4下列诗句不是描写我国传统元宵节的一项是A火销灯尽天明后，便是平头六十人。B正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。C袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。D月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。【答案】A5在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是清秋的月亮，从东边的篱笆上升起来，在弧形的天顶上踽踽独步，遥望大地，到晨晓，月

4、色也是微淡的了。彼时， 隐没在西天尽头的朝云里。 鹅在河岸上吃草，伸头一啄，露水簌簌而下 露水濡湿了瓦檐和瓦檐下的蛛网 它自己，微淡微淡的影子 月亮的那一点黄，那一点红，都化作露水洒给了大地万物 也濡湿篱笆上朝颜花的叶和花蕾A B C D【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查语句衔接。从结尾确定与后文衔接的是第句，从前面几句的逻辑顺序看应该先说露水引出后面的句子，两句由“也”字连接，两句由指代词“它”连接。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。赵清献公神道碑苏轼故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹

5、予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏

6、院。故事，近臣自成都还，将大用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政简易，亦称是耶？”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。公年未七十，告老于朝，不许，请之不已。元丰二年二月，加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公，逆者如见父母。以疾还衢，有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠太子少师，谥曰“清

7、献”。（选自唐宋八大家文集卷九十七）6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A以惠术扰民如郑子产 扰：安抚B卒免死 卒：最终C遇吏民简易 遇：遇见D杭人德公 德：感激7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A赵抃去世三年之后，苏轼受皇帝之命，为他撰写了这篇碑文。B为了使一个伪造印章的人免于被处死，赵抃巧妙地修改了赦令。C赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子，皇上采纳了他的意见。D赵抃从杭州退休，当地百姓苦苦挽留，赵抃说六年后会再回来。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。（2）为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。9请简要概括赵

8、抃为政方面的特点。【答案】6C7B 8（1） 有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。（“方”“系狱”“溃”）（2） 做县令应当自己担当责任，不要把事情推诿给郡府，假如事情处理好了，百姓也高兴，我就一点也不过问了。（“任事”“诿”“苟”“一无所问”） 9仁爱宽厚；简政放权；严而不苛；清正廉洁。【解析】造，法皆不死”可知，赵抃灵活地利用了赦免令。8试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“方”译为正，“系狱”译为押在牢狱里，“溃”译为溃烂。（2）“任事”译为担当责任，“诿”译为推诿，“苟”译为假如，“一无所问”译为一点也不过问了。点睛：准确翻译文言句子的方法：要在

9、语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。参考译文：亡故的太子少师赵清献公，去世三年以后，他的儿子守孝期满来向朝廷报告说：“先父已经安葬，然而墓道上的碑还没有名称和碑文，没有什么可以用来显示给后人，（现在）冒昧地向朝廷请示。”皇上说：“啊，这位是我先前的贤臣，像郑国的子产一样用仁爱的方法安抚百姓，像晋国的叔向一样用忠厚的语言勉励士人。”于是用“爱直”命名他的墓碑，接着又命令我为他写碑文。赵公名抃，字阅道。（他）幼年丧父，

10、并且家境贫困，他就专心致志努力学习，考取景祐元年的进士乙科。任武安军节度推官。有个伪造印章的百姓，官员们都认为他应当被被处死。只有赵公说：“（他的印章）伪造在大赦之前，使用在大赦之后。大赦之前没有使用，大赦之后没有伪造，依法都不应该处死。”最终（那个人）免于死罪，全府的人都很佩服。过了一年，改任宜州通判。有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。赵公派医官为他治疗，使他不至于死在狱中。后来遇上朝廷大赦天下，这个士卒获得了赦免。赵公关爱百姓的周到，大致都像这样。赵公主政虔州，（虔州）地处偏远，并且百姓喜欢在争辩诉讼，人们都认为赵公会不高兴（赴任）。（可是）赵公愉快地回

11、到家里祭祀祖墓后就离家上任了。到了虔州，（赵公）对待官吏、百姓行事简易，要求严格而不苛刻。他把各县县令全都召集在一起，告诉他们：“做县令应当自己承担责任，不要把事情推诿给郡府，假如事情处理好了，百姓也高兴，我就一点也不过问了。”县令都很高兴，争相尽心尽力做事，虔州的案件因此减少，监狱里面也因此屡屡空了下来。他又修改盐法，百姓依靠这些措施获得了好处。神宗即位，召赵公回京掌管谏院。根据先例，皇帝身边的大臣从成都回到京城，将要被重用，必定先更换到朝廷一个部门任职，不能直接任命为谏官。大臣为此向皇帝进言。皇上说：“任用赵爱卿作为谏官，是要依靠他敢直言啊。暂且要这样任用他，有什么妨碍！”到了赵公谢恩时，

12、皇上对他说：“听说你单身一人就入了蜀地，随身仅携带一张琴和一只龟，你处理政事的简易也与其相称吧？”赵公知道皇上的心意，将会采纳他的建议，就向皇上呈上奏章说吕诲、范纯仁都正直敢谏，被贬谪很久了还不起用，这没法用来慰抚官员的心。皇上采纳了他的意见。熙宁三年四月，（皇上）授予赵公资政殿学士的官衔，让他主管杭州政务。 赵公还没到七十岁，向朝廷请求告老还乡，没有被允许。他就不停地请求。元丰二年二月，加封太子少保的官职后退休。当时七十二岁了。赵公回到衢州老家居住，这里有溪水山石松树竹林等美景，吴越一带品行高尚的人都和他交往。赵公当初从杭州退休时，杭州人挽留他，他无法离开。赵公说：“六年以后我会再回来。”到

13、这时刚好六年了。杭州人感恩赵公，迎接他就像见到了父母一样。赵公因为生病回到衢州，当时天上有一颗大星星坠落下来了。两天后赵公去世。这一天是元丰七年八月癸巳日。报丧的文告发布后，皇帝追封他为太子少师，谥号为“清献”。三、古诗词鉴赏阅读下面这首唐诗，完成后面小题。竹林寺别友人许 浑骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。明日分襟又何处，江南江北路悠悠。10请简要赏析颈联的写景艺术。11全诗寄寓了作者什么样的思想感情？请简要分析。【答案】10多角度描写， “月落”“杉松晚”是视觉，“风清”“枕簟秋”是触觉；借景抒情（烘托），用“月落”“夜深”点出

14、深夜未眠，表达了作者和友人依依不舍的深厚感情11思念故乡的愁苦；年华老去的慨叹；携友同游的喜悦；分别在即的伤感。【解析】点睛：视角：远景静景，仰视俯视，点面结合，特写。多感官：视觉，听觉，嗅觉，触觉。色彩的鲜明对照。动静结合，以动衬静。虚写与实写，以虚衬实，虚实相生。景物与情感的关系：借景抒情；移情入景；情景交融；渲染某种氛围，表达某种情感；一切景语皆情语。炼字，某字具有怎么样的表达效果，写出某种境界，表达怎么样的情感。修辞手法。11试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“起乡愁”，思念故乡的愁苦；“

15、年华似水流”，年华老去的慨叹；“喜同游”，携友同游的喜悦；“别友人”，分别在即的伤感。四、名句名篇默写 12补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（诗经卫风氓）（2）天之苍苍，其正色邪？_？（庄子逍遥游）（3）问君何能尔？_。（陶渊明饮酒其五）（4）_，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难（5）驾一叶之扁舟，_。（苏轼赤壁赋）（6）元嘉草草，封狼居胥，_ 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（7）博学而笃志，_，仁在其中矣。（论语子张）（8）_，为霞尚满天。（刘禹锡酬乐天咏老见示）【答案】 （1）乘彼垝垣 （2）其远而无所至极邪 （3）心远地自偏 （4）扪参历井仰胁息

16、（5）举匏尊以相属 （6）赢得仓皇北顾 （7）切问而近思 （8）莫道桑榆晚五、现代文阅读 阅读下面的作品，完成后面小题。 横八字巷的人们黄蓓佳奈保尔在米格尔街中写道：生活如此绝望，每个人却都兴高采烈地活着。横八字巷里的人们也是。他们生活在那个荒凉又贫瘠的年代，随波逐流地游荡在这个世界上，生命中从来没有“希望”这个奢华的词语，却也竭尽所能把自己的日子过出了动静。横八字巷长仅有50 米，窄到至多二人并行，还得是两个瘦子。巷子阴暗潮湿，青苔漫地，碎砖嵯峨。外婆家就在横八字巷里。外婆家曾是小城里的富裕家族，可惜好景不长，外公50 岁上染病离世，儿女们一个接一个夭折，亲戚们觊觎外公的遗产，之后是日本人来

17、了可怜我的孤寡外婆，半个世纪风雨飘摇，拐着一双半大的“解放脚”，养大了我母亲，顺带养大了小叔子遗下的孤女，还为她寡苦的妯娌和小叔子送了终。外婆最后落下横八字巷里一套宽敞院落，以为能终老在此，谁料“文革”中被扫地出门，带着我和弟弟蜗居在曾是门房的两间小屋。家中斑驳潮湿的墙壁，墙缝里手一抠便簌簌掉落的石灰，梅雨天满天井的积水，睡一觉起来鞋子里的粘粘虫，冬天屋顶瓦楞上瑟瑟抖缩的草，屋檐下细溜溜的晶莹剔透的冰凌，满脚满手的冻疮即便如此，春节时父母回家，家里必定要晒腊肉灌香肠，做馒头蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明摊一锅杨柳叶子油香饼。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月饼。重阳买一块枣泥糕。立冬要吃汤圆。腊八肯

18、定煮腊八粥。此外，春天要吃杨梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天萝卜赛梨。一个季节有一个季节的新鲜，一样下市了，另一样再上桌，有板有眼，纹丝不乱。那些日子虽然清贫寒酸，我们却过得一丝不苟，庄严排场。我有个四叔公，膝下无子，解放后摆小人书摊为生。“文革”开始，书摊不让摆了，靠一点微薄积蓄过日子；母亲隔三差五给他们十块八块钱。叔公家也住横八字巷，春节去拜年，两位老人穿戴得格格正正，裤缝都用搪瓷缸子盛了热水熨得笔挺。桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的，甭管是不是做个样子。邻居的一个姐姐会踩缝纫机，买块花布就能裁剪出各种合体衣服。有一回她用立体裁剪法帮我做了两条花短裤，我左看右看，惊叹世界上有这等聪明

19、之人！我恨自己不及她十分之一的心灵手巧。横八字巷头上，高门楼儿里，黑漆大门偶尔打开，走出来一位斜眼的退休私塾老先生。他年轻时教过我母亲，因为这层关系，他在巷子里惟一走动的就是我们家。他是头一个欣赏我的人，大概在那个年代，我是个比较少见的喜欢看书写字的女孩子吧。他总是在有太阳的日子里出门，拄着拐杖，踱进我家小院，靠壁坐下，跟外婆聊几句，再询问我几句。他有一张十分自负的沧桑的脸，还有斜视的眼睛看起来望向别处，实际上却是紧盯住我，这让我觉得像是被别人偷窥，心里一阵阵发紧。还有位麻脸老太太，是外婆的好朋友，她有一双粽子大的小脚，真正的三寸金莲。老太太和外婆有一桩共同爱好：看戏。像什么越剧、锡剧、扬剧、

20、沪剧、京剧，不挑不拣，来者不拒。珍珠塔打金枝西厢记白蛇传这些传统剧目，她俩讲起来头头是道，余味悠长。六七十年代横八字巷的往事，没有多少让人兴奋的瞬间，是我那些兴高采烈的长辈和伙伴们，他们喜笑怒骂皆成趣味的家常琐事，让我的童年记忆五彩缤纷。成年后，走过很多国家，结识过很多人，能够让我刻骨铭心的，深夜想起来心里发紧发疼的，真是没有，实实在在都是过眼云烟。（原载新华日报，有删改）13第段在文中有什么作用？14请赏析第段中画线句子的表达特色。15请分析第段中“庄严排场”的含义。16联系全文，探究横八字巷的往事让“我”“刻骨铭心”的原因。【答案】13）内容上，指出那个时代横八字巷人们生活贫穷却努力把日子

21、过出动静的特点；结构上，领起下文对横八字巷往事的叙写。 14选取典型景物，运用排比和拟人的修辞手法，注重细节描写，写出了横八字巷阴冷潮湿、萧条破败的特点，表现了横八字巷人们生活的贫困艰难；运用叠词，富有音韵美15生活态度：不苟且，不绝望；生活方式：有板有眼，恪守传统。 16那些充满趣味的家常琐事，使我童年的记忆色彩缤纷；人与人之间互帮互助，让我感受到了人情的温暖；人们在清贫中一丝不苟的生活态度，让我体悟到了生命的尊严；人们在艰难中对美好事物的追求，让我看到了生活的希望。【解析】点睛：答题时注意首先概括该语段的主语内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合

22、语段在文章中所处的位置进行分析。14试题分析：本题主要考查表达特色赏析。可以从这几个放面来回答：修辞手法、笔法特点、写景特色、句式长短、用词特点等。如本题运用排比和拟人的修辞手法，注重细节描写，写出了横八字巷阴冷潮湿、萧条破败的特点。15试题分析：本题主要考查词语的内涵。“庄严排场”的含义，放回原文，联系上下文内容分析，“那些日子虽然清贫寒酸，我们却过得一丝不苟”，主要从生活内容和生活方式方面分析。16试题分析：本题属于探究题。探究横八字巷的往事让“我”“刻骨铭心”的原因，主要从不同的主体方面分析，主要从横八字巷的特点、人物、事件等方面分析。六、现代文阅读阅读下面的作品，完成后面小题。“文能穷

23、人”辨甘正气钱钟书在围城里写了一个舞文弄墨的大才子董斜川，他原任捷克中国公使馆军事参赞，但“不去讲武，倒批评上司和同事们文理不通，因此内调”，对他的命运，作者有一句“判词”：“文能穷人，所以他官运不好。”默存先生一锤定音：董斜川官场不得志的原因就是喜欢文学、爱好写作。“文能穷人”一语惊醒读书人。大师的戏谑被奉为真理，很多人常常将其挂在嘴边，作为不读书的金灿灿借口和敲打文学爱好者的沉甸甸“大棒”。事实却正好相反。读书写作并非命途多舛的原因，而恰恰是其结果。是“穷人能文”，而不是“文能穷人”。读书写作是“穷人”所能选择的最廉价的消遣。简而言之，就是穷得只能读书写作了，而不是读书写作使人变穷。出生钟

24、鼎之家，锦衣玉食的人，他的爱好也是烧钱的，花几亿买个鸡缸杯泡茶喝，也是小事一桩，根本不用到读书写作中找寻乐趣。生活在底层的呢？房贷要还，车子要慢慢存钱买，孩子上学的钱要预备。在这样的境况下，爱好也因陋就简，一本经典常谈会让他度过一个愉快的周末，一套古文观止他能消磨一个炎热的夏天。其实，读点书，还能有转机。博雅能文，妙笔生花，是一般人转穷为贵、化穷为达的终南捷径，读书改变命运，知识铸就人生，自古而然。靠科举实现人生转折的例子不胜枚举，相如一赋值千金，文也能富人，因写作而致富的人也不计其数，大仲马、杰克伦敦、郑渊洁、郭敬明等，都是富豪。可是，为什么单单文人给人“穷困”的印象就那么深呢？靠读书而“有

25、学有术”后来位极人臣、既富且贵的也不少，但与古今圣贤相往来的读书人多了一点风骨与气节，少了一点圆滑与世故，不喜欢揣摩上意，不屑于溜须拍马，更不会损公肥私、巧取豪夺，死守俸禄，难得大富，这是给人“穷”印象的原因之一。谁都有不顺，人都有牢骚，但一般人诉苦哭穷往往都停留在口头上，说完烟消云散，不留把柄。文人能写，心情不佳不仅要说出来，还要写下来，不仅要把自己的苦楚写下来，还要大肆渲染，语不惊人死不休，达到催人泪下的效果，这样一来，白纸黑字，有了“穷”的铁证，于是再也摘不掉“文能穷人”这顶铁帽子了，这才是最主要的原因。要说的是，“文”与“穷”没有必然联系，“文能穷人”在逻辑上是不严的，既不是事实，也不

26、是真理，还是少提为妙，不要吓退了一些未来的爱书人。（选自2015 年第11期书屋）17请简要分析本文的论述层次。18文章第段中画线句子有何作用？19请概括“文能穷人”观点被普遍认可的原因。【答案】17首先，提出“文能穷人”说法；其次，对这一说法进行批驳；再次，论述文人给人穷困的深刻印象的原因；最后，得出“文”与“穷”没有必然联系的结论。 18举例论证，证明了富人的爱好是烧钱这一说法，进而指出富人根本不用从读书写作中寻找乐趣；与下文生活在底层的人们“因陋就简”的爱好即读书形成对比，论证了上文“穷人能文”的观点。 19出自大师之口；是不读书的借口，是打压文学爱好者的武器；与古今圣贤相往来的读书人重

27、骨气名节，少圆滑世故，难得大富；文人习惯写出并渲染自己的苦楚。【解析】17试题分析：本题主要考查论述层次。立足文本分析，先通过引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出的结论。如本题提出“文能穷人”说法；其次，对这一说法进行批驳；再次，论述文人给人穷困的深刻印象的原因；最后，得出“文”与“穷”没有必然联系的结论。点睛：分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。18试题分析：本题主要考查作用。分析一段话的作用。结构上：开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全

28、文。内容上：论证了作者的论点，体现议论文论证的严密性。如本题举例论证，结合文本分析。七、作文20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。看到一张好的照片时，人们通常的反应是“拍的真不错！你用的是什么相机？”；而看到一张不好的照片时，人们则常常嘲笑拍照者的水平太差。【答案】善于发现别人的长处曾有报纸这样记载：某初一新生在开学不久就获得全市航海模型比赛第一名可他在期中考试时数学却不及格，老师就认为该生智力不差但思想不集中我看后不禁为该学生感到惋惜，也为老师的不善于发现而叹息!也许，该学生在学习方面是有些不专心，可也许若干年后，他会成为一个伟大的设计师，而

29、这位老师也将为自己未能挖掘这个潜在的宝藏而后悔因为，善于发现别人的优点也是一种才能西周的开国之君周文王是一个德才兼备的人，同时他也善于发现别人内在的潜质和隐藏的优点于是，姜子牙一个普通的渔翁被封为军师这个渔翁却为他出谋划策，招揽人才，为推翻暴君建立西周立下了不可磨灭的功劳三国时期的刘备，本着救国救民的满腔热情去请一个栖身于草庐之中的隐士，甚至不顾风雪，来个三顾茅庐终于，一个天才军师被刘备所用，成为刘与孙、曹二人对抗，形成三国鼎立局面的重要人物周文王、刘备二人只是千万有志之士中的两个，可他们成就了业绩，为什么呢?因为他们拥有一项关键的却力量无穷的才能善于发现别人的优点人就像浩瀚宇宙中的星辰一样，

30、每个人都有闪光的一面，只是有些人不善于显露出来而已我们太关注于自己的光芒，而容易忽略别人的而那些善于发现别人优点的人，往往是能虚心接受意见的人相反，不善于发现别人优点，再发展到极端，就会变成一个自我满足、心胸狭窄的人这样的人往往与机会和成功无缘相见，最终成为一个无所事事的人善于发现他人的优点并不意味着否定自我拥有这一种重要的才能，你会意识到自己的不足之处，从而更加努力使自己变得完美你也会在不知不觉中学会甚至拥有这种优点，这样才会在不断更新的社会上有立足之处善于发现他人的优点会让我们受益无穷也许正是因为你的发现，一个隐藏的金子会闪出耀眼的光芒；也许正是因为你的发现，你会不断成长那么，从现在开始，慢慢试着发现你身边人的优点吧!因为，善于发现他人的长处是一种受用不尽的才能!【解析】试题分析：人们习惯于把自己的成功归因于自身，失败归因于外部因素；把别人的成功归因点睛：读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。网