人教版高中语文必修一第二单元测试2套 含答案新人教必修1.docx

1、人教版高中语文必修一第二单元测试2套 含答案新人教必修1第二单元测验一、选择题。（各3分，共42分）1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）A氾水（fn） 栖息（q） 游说（shu） 跌宕多姿（dng）B会稽（j） 官宦（hun） 更改（gng） 摇曳生姿（y）C昳丽（y） 窥视（ku） 讽谏（jin） 寝食不安（qn）D.唾弃（tu） 翁媪（o） 沟壑（hu） 恃才傲物（sh）2.下列各句中不全含通假字的一项是（ ）A 共其乏困 愿伯具言臣之不敢倍德也 因击沛公于坐 B 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 距关，毋内诸侯C 唯大王与群臣孰计议之 旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯D 沛公起

2、如厕 令将军与臣有郤 趣舍万殊，静噪不同 3.下列加点词解释全都正确的一项是（ ）A 计未定（主意） 窃计欲亡走燕（打算） 廉颇蔺相如计曰（商量，商议） B 故幸来告良（所以） 故遣将守关者（特意） 君安与项伯有故（故交，老交情）C 宁许以负秦曲（辜负） 决负约不偿城（违背） 肉袒负荆（背负）D而君幸于赵王（宠幸） 则幸得脱矣（幸好，幸而） 大王亦幸赦臣 （侥幸）4.下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A行李之往来，共其乏困 B必哭泣葬埋之如其子C微夫人之力不及此 D沛公居山东时5.下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是A常以身翼蔽沛公 B沛公

3、已去，间至军 C沛公军霸上 D项伯乃夜驰之沛公军6.下列句子属状语后置的一句是（ ）A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北7.下列各组中加点词活用情况不完全相同的一项是（ ）A沛公旦日从百余骑来见项王 宁许以负秦曲 安能屈豪杰之流B卒廷见相如 吾得兄事之 秋水时至C群贤毕至，少长咸集 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 常以身翼蔽沛公D闻少仲尼之闻而轻伯夷之义 且庸人尚羞之 以先国家之急而后私仇也8.下列句式不同于其他三句的一项是（ ）A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也9.与“项伯杀人，臣活之”的“活”用法不同的一项是 (

4、)A以愚黔首 B会盟而谋弱秦 C常以身翼蔽沛公 D外连衡而斗诸侯10.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（） A长安君何以自托于赵 B 赵氏求救于齐C入而徐趋，至而自谢曰 D城北徐公，齐国之美丽者也11.下列句子在文中的意思正确的一项是（ ）A晋军函陵。晋国的军队在函陵。B臣之壮也，犹不如人。我壮年的时候，尚且赶不上别人。C然郑亡，子亦有不利焉。然而郑国要是灭亡了，对您的儿子也会有不利啊！D夫晋，何厌之有？晋国，有什么讨厌的呢？12.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）（1）顷之，烟焰张天 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公

5、于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）沛公之参乘樊哙者也（9）怅恨久之 （10）闻大王有意督过之A（1）（9）（2）（10）（3）（5）（4）（6）（7）（8）B.（1）（3）（2）（4）（5）（7）（10）（6）（8）（9）C（1）（9）（2） （3）（5）（4）（6）（10）（7）（8） D.（1）（3）（2）（10）（5）（8）（4）（6）（7）（9）13.比较下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ）籍吏民，封府库，而待将军备他盗之出入与非常也今人有大功而击之，不义也愿伯具言臣之不敢倍德也A和相同，和也相同

6、。B和不同，和也不同。C和相同，和不同。D和不同，和相同。14.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A左传是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B国语是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。C战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。D“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的史记、汉书、后汉书和三国志。二、阅读垓下之围片段，完成15-21题。（共24分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“

7、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑

8、皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。（节选自语文读本）15对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A项王军壁垓下 壁：筑壁垒B持短兵接战 兵：兵器C项王身亦被十余创 被：受D吾闻汉购我头千金 购：购买16下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是 （ ）A左右皆泣，莫能仰视 B江东虽小，地方千里C于是项王乃悲歌

9、慷慨 D我何面目见之17下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）A今人有大功而击之，不义也 且籍与江东子弟八千人渡江而西B汉军至，无以渡 军中无以为乐，请以剑舞C骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”D乃令骑皆下马步行 乃自刎而死18从分句间关系看，与其他三项不同的一项是（ ）A纵彼不言，籍独不愧于心乎B失此利也，虽悔之，亦无及也C纵江东父兄怜而王我，我何面目见之D江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也19下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是 （ ）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）江东子弟今虽在，肯与君王卷

10、土来！（王安石）至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）A B C D20下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。C节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神21.翻译画线句子（各3分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 三、阅读下边一首唐诗，然后回答问题。（9分）江汉 杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。片云

11、天共远，永夜月同孤。落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（4分） （2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（5分） 四、把下列句子翻译成现代汉语。（各2分，共10分）1.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。 2.所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。 3.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 4.秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。 5.防民之口，甚于

12、防川，川壅而溃，伤人必多。 五、补写出下面诗句中的空缺部分。（15分）1. ，海不厌深。周公吐哺， 。2. ，抱布贸丝。匪来贸丝， 。送子涉淇，至于顿丘。 ，子无良媒。 ， 。3.昔我往矣， 。今我来思， 。行道迟迟， 。 ，莫知我哀。4.民之有口， ，财用于是乎出。5.公曰：“不可。 。 ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”6.风萧萧兮易水寒， 。第二单元测验答题卡班别： 姓名： 成绩： 选择题：（各3分，共 分）1234567891011121314151617181920二、21.翻译画线句子（各3分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （2）吾闻汉购我头千金，邑万

13、户，吾为若德。 三、（1）（4分） （2）（5分） 第二单元测验答案一、1.C A：说shui B：更geng D：壑he2.D （郤隙 趣取） （A 共供 倍背 坐座 B 说悦 知智 距拒 内纳 C 孰熟 蚤早 要邀）3.B 4.B5.C 军 名作动 驻军 兄：名词做状语 象对待兄长一样 A、翼：像翅膀一样 B、间：从小路 D、夜：在夜晚 A、B、D都是名词做状语6.D A、判断句 B、省略句 C、被动句7.C A、使动用法 B、名词做状语 D、意动用法 C、形作名、名作动、名作状8.C、被动句 A、B、D：判断句 9.C 活、A、B、D：使动用法 C：名词做状语10.A 宾语前置11.B

14、12.C13.D（连词，表顺承关系，“来”；连词，表转折关系，“却”；助词，取消句子独立性。）14.A “纪传体”应为“编年体”二、15.D（“购”是悬赏征求的意思）16.B（“地方”古意是土地方圆）17.A（两个“而”分别表转折和顺承）18.D（ABC表假设，D表转折）19.D20.A（“四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌）21.（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢？ （2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！三（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮

15、心不已”的乐观旷达。（2）开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。 四五、（略）第二单元测试一、基础题1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A.南（fn） 逢孙（fng） 夜缒而出（zhu）若不阙秦（qu）B.瞋目（zhn） 忤视（w） 皆为戮没（l） 切齿拊心（f）C.鲰生（zu） 彘肩（zh） 目眦尽裂（c） 按剑而跽（j）D.师箴（zhn） 瞍赋（su）川壅而溃（yng） 并行不悖（bi）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A.弥谤 原隰衍沃 斟酌 流王于彘B.玉缺 交戟之士 刀俎 不胜杯杓C.偏袒 扼腕而进 箕踞 目眩

16、良久D.慷概 晋军函陵 濡缕 唯君图之3.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）A.以其无礼于晋（因为） 秦军南（驻军）B.臣乃得有以报太子（就） 秦王购之金千斤（收购）C.将军战河北（黄河以北） 沛公安在（在哪里）D.其与能几何（赞许） 甚于防川（比）4.下列各句中没有通假字的一句是（ ）A.张良出，要项伯 B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.而卒惶急无以击轲 D.朝济而夕设版焉5.下列各句中不属于宾语前置的一项是（ ）A.何厌之有 B.惟利是图 C.君之所知也 D.沛公安在6.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A.微夫人之力不及此 B.若舍郑以为东道主C.备他盗出入与非常也 D.财

17、用于是乎出7.从句式角度考虑，不同于其它三句的一句是（ ）A.王怒，得卫巫，使监谤者 B.私见张良，具告以事C.大王来何操 D.若舍郑以为东道主8.下列句子中加点字与例句中加点字含义相同的一项是（ ）例：今者出，未辞也A.近者奉辞伐罪 B.何辞为C.卮酒安足辞 D.动以朝廷为辞二、填空题9.按课文内容填空。（1）因人之力而敝之， ； ，不知； ，不武。（2）风萧萧兮易水寒， 。（3）吾入关， ，籍吏民， ，而待将军。所以遣将守关者， 。（4）杀人如不能举， 。（5）臣死且不避， 。（6） ， ，何辞为？（7） ，大礼不辞小让。（8）防民之口， 。10.文学常识填空。（1）国语是我国最早的 体史

18、书，共21卷，分为国语 晋语 越语八部分，它记载了由周穆王十二年（ 前990起到东周贞定王十六年（前453）共538年各国内政、外交等重大事件。（2）史记是我国第一部 体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪 篇，世家 篇，列传 篇，书8篇，表10篇。鲁迅先生赞之为“ ， ”，有很高的文学价值。（3）战国策，最初有国策国事 事语长书 等名称，由汉代刘向整理编辑。它主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋权论辨时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。它是一部重要的散文著作，也是一部重要的 。（4）左传又名 或

19、，相传作者是春秋末期鲁国史官左丘明。全书共十三卷，比较系统详尽地记述了春秋时期各国的政治、军事、经济、文化和外交等社会情况。左传的文学价值很高，尤其善于描写战争，如我们在初中学过的 。11.释词填空。（1）辨析下列句中加点词的古义和今义。沛公居山东时古义： 今义： 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义： 今义： 口之宣言也，善败于是乎兴古义： 今义： 愿大王少假借之古义： 今义： 行李之往来，共其乏困古义： 今义： （2）解释下列句中加点词的意义和用法。越国以鄙远（ ）因人之力而敝之（ ）吾其还也（ ）皆白衣冠以送之（ ）顾计不知所出耳（ ）樊将军以穷困来归丹（ ）项伯杀人，臣活之（ ）常以身翼蔽沛公

20、（ ）籍吏民，封府库（ ）沛公已去，间至军中（ ）三、阅读题（一）阅读下面一段文言文，完成1216题。鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之宫，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼！课其职事甚急。鞠大失所望，于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故；答曰：“ 鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以三公为真相知也。12.写出下列加点词在句中的意思。（1）知杭州仁和县（ ） （2）以谢平昔奖进（ ）（3）于是不复冀其相知（

21、）（4）所忧者气峻而骄（ ）13.下面句中“以”的含义相同的两项是（ ）A.以文学受知于王公化基 B.以谢平昔奖进C.得以文字相乐之意 D.以成其德耳14.把下列句子译成现代汉语。（1）及至任，略不加礼！课其职事甚急。译文： （2）鞠咏之才，不患不达。译文： 15.王化基对鞠咏“故抑之”的原因是 （用自己的话回答）。16.王化基对待下属的可贵之处表现在 。（二）阅读下面一段文言文，完成1721题。黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤傲。居近学官，数见诸生修庠序之礼，因好之，遂就经学。又晓习文法，仕郡为决曹。刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。人有盗其车盖者，昌初无所言。后

22、乃密遣索客至门下贼曹家掩取得之。悉收其家，一时杀戮。百姓战惧，皆称神明。朝廷举能，迁蜀郡太守。称太守李根年老悖政，百姓侵冤。及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理，莫不得所。密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨。无有遗脱。宿恶大奸，皆奔走它境。初，昌为州书佐，其妇归宁于家，遇贼被获，遂流转入蜀为人妻。其子犯事，乃诣昌自讼。昌疑母不类蜀人，因问所由。对曰：“妾本会稽余姚戴次公女。州书佐黄昌妻也。妾尝归家，为贼所略，遂至于此。”昌惊，呼前谓曰：“ 何以识黄昌邪？”对曰：“ 暑左足心有黑子，常自言当为二千石。”昌乃出足示之。因相持悲泣，还为夫妇。视事四年，征，再迁陈相。县人彭氏旧豪纵，造

23、起大舍，高楼临道。昌每出行县，彭氏妇人辄升楼而观。昌不喜，遂敕收付狱，案杀之。又迁为河内太守，又再迁颖川太守。永和五年，征拜将作大匠。汉安元年。进补大司农，左转大中大夫。卒于官。（节选自后汉书）17.对下列句子中的词的解释，不正确的一项是（ ）A.政尚严猛，好发奸伏 尚：崇尚B.其妇归宁于家 归宁：出嫁的女子回娘家省亲C.视事四年 视事：就职治事D.遂敕收付狱，案杀之 案：立案18.下面各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）因好之，遂就经学A（余）送之至湖口，因得观所谓石钟者为贼所略，遂至于此B身死人手，为天下笑者，何也何以识黄昌邪C公子畏死邪？何泣也昌乃出足示之D张良是时从沛公

24、，项伯乃夜驰之沛公军19.以下六句话，分别编为四组，全都说明黄昌“政尚严猛”的一组是（ ）刺史，行部，见昌，甚奇之 悉收其家，一时杀戮悉为断理，莫不得所 宿恶大奸，皆奔走它境其子犯事，乃诣昌自讼 遂敕收付狱，案杀之A. B. C. D.20.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.黄昌任宛令时，对偷盗之人严惩不贷，曾把偷取他车盖的人全家悉数杀死，使百姓们吓得发抖。B.黄昌任蜀郡太守时，有七百多人前来诉讼，黄昌都给予了合理的判决处理。C.黄昌任州书佐时，他失散多年的妻子和他相认，他们抱头痛哭，仍旧结为夫妇。D.黄昌任陈相时，认为彭氏妇人行为放纵，将其收捕入狱，并杀之。21.把文言

25、文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨。无有遗脱。（2）其子犯事，乃诣昌自讼。昌疑母不类蜀人，因问所由。（三）阅读下面一段文字，完成2125 题。给匆忙走路的人严文井我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知有什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永处在忧愁的圈子里，因为在他即使不需要匆忙的时候，他的心也俨然是有所焦灼。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地浪费在期待一个时刻，那个时刻对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他的一切。于是他弃掉那一

26、刻以前所有的日子而处在焦虑粗率之中，也许真的那一刻可以令他满足，可是不知道他袋子内所有的时刻已经花尽了。我的心不免替他难过。一条溪水从孕育它的湖泊往下流时，它就进发着，喃喃地冲激着往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间像风磨一样地转，经过无数的曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐地带着白流入大海里，它的被人叹赏绝不是因它最后流入了海。它自然得入海。诗人歌颂它的是它的闪光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，已经没有了它。它完结了。我们岂可忽略我

27、们途程上的每一瞬！如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这个说话人的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几千年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的耀人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，或者甚至于没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来，它的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点，却为什么没有多少人于星体有所领悟呢？那个“最后”在具体的形状上如同一个点，

28、达到它的途程如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，超越以前一切的吗？告诉我，我不是怀疑者。不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善，生命的各个小节综合起来方表现得出生命，同各个音有规律地连贯起来才成为曲子，各个色有规律地组合起来才成为一幅画一样。专门等待一个最后的好的时刻的人就好像是在寻找一个曲子完善的收尾、同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个曲子或整幅画的人怎么会在最后一下表现出他的杰作来？故此我要强辩陨

29、星的存在不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比任何都要久长，它的每一秒没有虚掷，它的整个时辰都在燃烧，它的最后就是没有烬余，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一瞬美丽的银光的印象留在人心里还要深呢！过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。（选自山寺暮，1937年6月初版，有删改）22.根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。23.作者为什么要用较多笔墨写溪水、星光、陨星？试作简要分析。24.文章最后一段写到了匆忙走路的人的“伤心”，文中哪词语与之相呼应？这种写法有什么作用？25.下列对这篇文章的赏析，错误的两项是（ ）A.本文是一篇哲理色彩较浓的散文，它探讨的是关于如何对待人生、对待时间的问题。B.除了比喻，文中还使用了拟人、反问、对比等修辞手法，使文章更富有艺术感染力。C.作者认为，伟大的智者能保证他的“ 最后一点”是真美，又有意义，且超越以前一切的。D.匆忙走路的人古今中外都有。在焦灼中生活，实在是人类的痼疾，作者对此给予