地方课程一年级上册.docx

1、地方课程一年级上册一 、我的家乡在哪里1、云南的位置【教学内容】地方课程一年级上册第1页内容。【教学目标】1、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。2、学会辨认、查找地图，知道家乡在祖国的地理位置。3、知道家乡是祖国的一部分，认识云南省的位置。【教学重难点】学生能在地图上查找云南省以及家乡的大致位置。【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、边欣赏歌曲，教师谈话：家乡在你的眼里又是怎样的呢？3、学生述说，板书课题。二、看地图，找家乡1、认识祖国的地图大屏幕出示中国政区图，看看中国的形状像什么？2、看地图，找云南省的位置（1）让学生在中国政区图上将云南省找出来，涂上颜色。（2）讨论：云南省在中国的

2、什么位置，云南省的形状像什么？（3）让学生在云南省政区图上将省会昆明市找出来，涂上颜色。3、找家乡的大致位置（1）教师介绍：石屏县在云南省的什么位置？（2）学生用“我的家乡在 省 县 ”来说话。三、课堂总结每个人都有自己的家乡，只有我们都热爱自己的家乡，努力建设家乡，家乡才能富裕，国家才能富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。2、省会昆明【教学内容】地方课程一年级上册第2页内容。【教学目标】1使学生知道昆明的美，以及它为什么叫春城。2、了解昆明的一些美景，培养学生热爱大自然的情感。【教学重难点】使学生知道昆明为什么叫春城，培养学生热爱大自然的情感。【教学过程】一谈话导入。 1、同学们,知道我们

3、国家哪些城市的别称吗？春城是指哪座城市呢？为什么被称为春城？2、揭示课题3、读了课题你们想知道什么？二、认识昆明1、听老师读课文第一段，说一说昆明为什么叫春城？2、学生听完课文第一段回答。因为昆明气候温和四季如春,所以我们称它为春城。3、教师补充介绍昆明。（1）昆明地处低纬度高原，天气常如二、三月、花开不断四时春，人称“春城”，是云南省的首府，位于我国西南边陲，云贵高原中部，云南省东部，滇池盆地北部，三面环山 （2）昆明四季温暖如春，全年温差较小，市区年平均气温在15左右，最热时月平均气温19，最冷时月平均气温7.5。虽然昆明有“春城”的美称，但但一日之间有四季 4、欣赏昆明图片，感受昆明之美

4、。三、课堂小结，共享昆明之美1、完成第五页“想一想，做一做”，小组内交流分享。2、说话练习：昆明是一个 的城市！二、家乡的山水1、云南第一峰卡格博峰【教学内容】地方课程一年级上册第7页内容。【教学目标】1、了解云南第一峰卡格博峰地理位置。2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南第一峰的美丽神奇。【教学重难点】学生能说清卡格博峰的位置【教学准备】卡格博峰图片、云南省地图。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏卡格博峰图片，感受美丽。2、引入课题：云南第一峰卡格博峰。二、合作学习，走进卡格博峰1、自主学习课文，勾画了解到的知识。2、小组内交流。3、分享成果：卡格博峰是云南第一高峰，在迪庆藏族自治州德钦

5、县内。4、在地图中找出卡格博峰位置。三、欣赏图片，感受美丽1、欣赏卡格博峰图片，再次感受美丽2、课堂小结，回顾所学：云南第一峰是 。2、动植物的乐园高黎贡山【教学内容】地方课程一年级上册第9页内容。【教学目标】1、了解云南动植物乐园高黎贡山。2、培养学生对云南山水的热爱之情。【教学重难点】学生能说清高黎贡山的特点，感受高黎贡山的美丽。【教学准备】高黎贡山图片。【教学过程】一、激趣导入1、谈话导入：有这样一个美丽的地方，被称为云南的动植物乐园，那就是高黎贡山，今天就让我们一起走进这美丽的地方吧！2、引入课题：云南动植物乐园高黎贡山。二、合作学习1、了解高黎贡山地理位置及特点。2、看插图，了解高黎

6、贡山特有的动物和植物。（1）植物：桫椤、秃杉等。（2）动物：灰叶猴、蜂猴等。3、欣赏卡云南动植物乐园高黎贡山图片，感受美丽与神奇。三、拓展小结1、完成课后“想一想，做一做”：说说你周围的山名，山里有哪些动植物？2、课堂小结：高黎贡山是云南的动植物乐园！3、乌蒙红土地【教学内容】地方课程一年级上册第16页内容。【教学目标】1、了解云南的红土地。2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南红土地的神奇。【教学重难点】了解红土地特点。【教学准备】乌蒙红土地图片。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏乌蒙红土地图片，感受红土地色彩的绚丽。2、引入课题：乌蒙红土地。二、合作学习1、自主学习课文，勾画了解到的知识

7、。2、小组内交流：我看到了什么？3、分享成果： （1）欣赏图片，感受红土地色彩美丽。（2）学生说，教师补充讲解，了解乌蒙红土地的特点。三、拓展小结。1、完成课后作业：用彩笔涂画出最美丽的红土地。2、课堂小结：红土地是云南的特色，是最美丽的风景线。4、三江并流【教学内容】地方课程一年级上册第20页内容。【教学目标】1、了解三江并流现象。2、培养学生对云南山水的热爱之情。【教学重难点】学生能说清三江包括那三条江，并能讲情三江并流现象。【教学准备】金沙江、澜沧江、怒江图片及资料。【教学过程】一、激趣导入1、谈话导入：20XX年7月2日，第27届世界遗产大会正式通过，将云南省的三江并流作为世界自然遗产

8、列入世界遗产名录。2、引入课题：三江并流。二、合作学习1、了解“三江”三江：包括金沙江、澜沧江、怒江。2、看图片，分别了解三条江的情况。3、教师讲解并出示图片，演示三江并流现象。三、拓展小结1、完成课后“想一想，做一做”：说说三江并流，指的是那三条江？2、课堂小结：三江并流是世界遗产，是值得我们骄傲的自然景观。5、国际河流澜沧江【教学内容】地方课程一年级上册第25页内容。【教学目标】1、了解国际河流澜沧江，知道他途经那几个国家。2培养学生热爱云南山水的情感。【教学重难点】了解国际河流澜沧江，知道他途经那几个国家。【教学准备】多媒体课件，云南地图。【教学过程】一谈话导入。 1、同学们,有这样一条

9、河流，途径六个国家，被称为云南的河流主动脉，它就是我们今天将要学习的澜沧江，让我们一起去了解它。2、揭示课题：国际河流澜沧江3、读了课题你们想知道什么？二、小组学习1、自由读课文第一段，说一说澜沧江的源头？2、学生读课文第一段回答。澜沧江发源于青海唐古拉山脉。. 3、教师补充：（1）澜沧江流经中国、缅甸、老挝、泰国、越南、柬埔寨六个国家，是一条国际河流。（对照地图）（2）澜沧江上建有多个发电站，为我们供电。4、欣赏澜沧江图片，感受澜沧江之美。三、课堂小结1、完成第29页“想一想，做一做”：澜沧江流过那几个国家？2、课堂小结：澜沧江是一条 河流！6、云南最大的湖泊滇池【教学内容】地方课程一年级上

10、册第30页内容。【教学目标】1、了解云南最大的湖泊滇池。2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南最大的湖泊滇池的美丽。【教学重难点】学生能说清滇池的位置及特点，感受滇池的美丽。【教学准备】滇池图片、云南省地图。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏滇池图片，感受美丽。2、引入课题：云南最大的湖泊滇池。二、合作学习1、听老师读课文，勾画了解到的知识。2、小组内交流。3、分享成果：滇池又叫“昆明湖”，是云南省最大的湖泊，也是我国十大淡水湖之一。4、在地图上找出滇池的位置。5、欣赏图片，感受美丽。西山、海埂、大观楼、民族村图片欣赏，感受滇池的风光秀丽。三、课堂小结云南省最大的湖泊叫 ，又叫 。7、被称为

11、“海”的湖泊洱海【教学内容】地方课程一年级上册第35页内容。【教学目标】1、了解洱海名称由来。2、培养学生对云南山水的热爱之情。【教学重难点】学生能说清洱海的名称由来，感受大理洱海的美丽。【教学准备】洱海图片，云南地图。【教学过程】一、激趣导入1、歌曲蝴蝶泉边引入。有这样一个美丽的地方，是蝴蝶的乐园，在那有一个被称为“海”的湖泊，今天就让我们一起走进洱海！2、引入课题：被称为“海”的湖泊洱海。二、合作学习1、了解被称为“海”的湖泊洱海地理位置及特点。（1）洱海的名称由来。（2）洱海的美丽传说。（3）洱海的地理位置（云南地图）。2、看插图及课件图片，了解洱海的独特美景。（1）苍山洱海。（2）洱海

12、夕照。三、拓展小结1、完成课后“想一想，做一做”：洱海的名字是怎样来的？2、课堂小结：洱海是大理的美景，位于大理点苍山东面，是云南省第二大湖。三、家乡的奇特景观1、山有多高，水有多高【教学内容】地方课程一年级上册第40页内容。【教学目标】1、了解云南山水的神奇特点。2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南山水的神奇。【教学重难点】了解云南山水的特点。【教学准备】云南山水图片。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏云南山水图片，感受山水的神奇秀丽。2、引入课题：山有多高，水有多高。二、合作学习1、听老师阅读课文，勾画了解到的知识。2、小组内交流：我看到了什么？3、分享成果： （1）欣赏图片，感受云南

13、山水的美丽。顺山而下的溪流、石林飞龙瀑布、罗平九龙瀑布群。（2）学生说，教师补充讲解，了解云南山水的特点。山水相依，山有多高，水有多高。三、拓展小结。1、用笔画出云南最美丽的山水。2、课堂小结：山水相依，山有多高，水有多高是云南山水的特点，也正是这样的特点，让云南到处都是迷人的山水画，让游客有人在画中游得感觉。2、山高峻，谷幽深【教学内容】地方课程一年级上册第43页内容。【教学目标】1、了解云南山谷特点。2、培养学生对云南山水的热爱之情。【教学重难点】了解云南山谷特点。【教学准备】云南山谷图片。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏图片，感受峡谷的气势雄伟与险峻。2、引入课题：山高峻，谷幽深。二、合

14、作学习1、欣赏图片，说感受：云南的山谷有什么特点？2、教师出示图片，感受山谷的险峻幽深。（1）虎跳峡。（2）怒江大峡谷。（3）金沙江大峡谷。三、拓展小结1、完成课后“想一想，做一做”：你见过瀑布和峡谷吗？你能说出一个瀑布或峡谷的名字吗？2、课堂小结：山高峻，谷幽深是云南峡谷的特点，吸引了许多游客来观赏！3、最惊险的“桥”溜索【教学内容】地方课程一年级上册第47页内容。【教学目标】1、了解云南云南特有的“桥”溜索。2、培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南人民的勇敢与智慧。【教学重难点】了解溜索，感受云南人民的勇敢与智慧。【教学准备】溜索图片，视频。【教学过程】一、激趣导入1、欣赏视频，感受溜索

15、的惊险。2、引入课题：最惊险的“桥”溜索。二、合作学习，1、听老师阅读课文，勾画了解到的知识。了解最惊险的“桥”溜索。2、小组内交流。3、分享成果：（1）溜索形成的原因。（2）溜索的作用。（3）溜索的而制作材料。4、再看视频，体会溜索的艰难与惊险，感受云南任命的勇敢与智慧。三、课堂小结今天，我了解了云南最惊险的桥是 ，云南人民真勇敢呀！4、对面能说话，相见等半天【教学内容】地方课程一年级上册第50页内容。【教学目标】1、了解云南地貌特征。2、培养学生对云南山水的热爱之情。【教学重难点】云南的地貌特点。【教学准备】云南图片。【教学过程】一、激趣导入1、谈话，以云南十八怪引起学生学习兴趣。2、引入

16、课题：对面能说话，相见等半天。二、合作学习1、了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。2、看插图及课件图片，了解“对面能说话，相见等半天”原因。三、拓展小结1、我会说：云南还有那些奇特的怪事？教师拓展云南十八怪：鸡蛋用草串着买、粑粑饼子叫饵块、三只蚊子炒盘菜石头长到云天外、摘下草帽当锅盖、四季衣服同穿戴种田能手多老太、竹筒能做水烟袋、袖珍小马有能耐蚂蚱能做下酒菜、四季都出好瓜菜、好烟见抽不见卖茅草畅销海内外、火车没有汽车快、娃娃出门男人带山洞能跟仙境赛、过桥米线人人爱、鲜花四季开不败2、课堂小结：云南的地貌特征，决定了“对面能说话，相见等半天”这样的怪现象的形成。5、世界地质公园石林【教学内容】

17、地方课程一年级上册第53页内容。【教学目标】1、了解石林的形成原因，感受石林的神奇。2、培养学生对云南山水的热爱之情。【教学重难点】了解石林的形成原因。【教学准备】石林图片，云南地图。【教学过程】一、激趣导入1、歌曲阿诗玛欣赏2、引入课题：世界地质公园石林二、合作学习1、听老师阅读课文，勾画了解到的知识。2、小组内交流：我看到了什么？3、分享成果： （1）学生说，教师补充讲解，了解石林形成的原因。石林是一处有着坚硬石灰岩床的区域。它经地壳运动抬升，断裂后，部分岩石被水溶解、冲刷而形成。这一大片石林位于中国云南省昆明市东南约120千米处，面积约5平方千米。（2）欣赏图片，感受石林的美丽。阿诗玛、路南石林、乃古石林。4、我能在地图上找出石林的位置。三、拓展小结。1、拓展延伸：介绍周围的奇特景观，或者说说看到过的有趣的景观。2、课堂小结：石林，是云南著名的风景名胜区，是阿诗玛的传说发源地，欢迎你到石林来！