南昌市南昌县七年级下学期期末考试语文试题.docx

1、南昌市南昌县七年级下学期期末考试语文试题南昌市南昌县七年级下学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）。A . 江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。B . 什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”C . 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？D . 韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。2. （2分） (2017七上永定期中) 下列句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A . 在学习上就应该不耻下问 ， 有不懂的问题就主动问

2、老师。B . 一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。C . 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。D . 这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻 ， 乳制品市场非整顿不可。二、 书写 (共1题；共4分)3. （4分） (2018九上天台期中) 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字zh_立旷野，苍qing_弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷飘散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yn_含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，gn_古

3、以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。三、 默写 (共1题；共10分)4. （10分） (2018七下越秀期中) 默写，根据上下句或提示填空。 （1） 根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（ ）。 A . 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗）B . 谁家玉笛暗飞升，散入春风满洛城。（春夜洛城闻笛）C . 森里人不知，明月来相照。（竹里馆）D . 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（晚春）（2） 根据课本，补写下列古诗文名句。此夜曲中闻折柳，_。（春夜洛城闻笛）_，弹琴复长啸。（竹里馆）杨花榆荚无才思，_。（晚春）双兔傍地走，_。（木兰诗）（3） 根据语境，在横线上填写古诗词名句。木兰诗诗中通过环境描写

4、，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是_，_爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句：_，_。四、 名著导读 (共1题；共4分)5. （4分） (2019九上台州期中) 阅读水浒传选段，结合相关情节填空。 众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。选段中A是_（人名），绰号是“_”。数日前A因为_（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“

5、墙外一个官人”是_（人名）。五、 综合性学习 (共1题；共6分)6. （6分） 综合性学习。石榴具有的外在美和内在美激发了同学们对它的兴趣，为此，班级开展了以“咏石榴”为主题的综合性活动，请你来参加。 （1） 阅读下面材料，说说你的发现。材料一 石榴，别名安石榴、海榴。性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。材料二 石榴在中国已有2 000年以上的栽培历史。博物志及广群芳谱均记载有“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴”等语。因此，认为石榴是由汉时经丝绸之路传入中国。（2） 仿写句子。例句：石榴有梅树的枝干，有杨柳的

6、叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。仿写：荷花_六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)7. （2分） 阅读下诗，回答问题。使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1） 从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。答：_（2） 用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。答：_七、 文言文阅读 (共1题；共17分)8. （17分） 阅读下面的文言文完成后面的题言默戒邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”

7、予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。（1） 解释下列加点字在文中的意思。恶其不祥（ ）或旦而不鸣（ ）故书之以为言默戒（ ）则人将赖汝以时夜（ ）（2） 下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：人之言默，何以异此？A . 无鲜肥滋味之享B . 弗之怠C . 余故道为学之难以告之D . 当余之从师也（3） 将下面的文言语句

8、翻译成现代汉语。夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖简桃核修狭者为之。（4） 作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？八、 现代文阅读 (共3题；共63分)9. （20分） 乡村的风风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，

9、当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。

10、看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问

11、父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合

12、抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂!（1） 作者为什么

13、说“风是乡村的魂”，请联系全文，分要点概括回答 （2） 下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。（3） 文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?（4） 作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。10. （25分） (2011营口) 阅读下面选文，回答下列各题。“我与人恩，一定相忘”是宽厚待人的大智慧胡 军宽厚待人是中

14、华民族传统道德体系中重要内核之一。温家宝总理曾说过“我与人恩，一定相忘”。这句话，不仅是处理国与国之间关系的一条重要准则，而且生动体现了人与人交往之间的一条重要理念。“我与人恩，一定相忘”是一种心境。豁达大度、胸怀宽阔是一个人有修养的表现。古今事实都表明，凡是在事业上建功立业取得成就并为后人所称道的，绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠的人，而是那些襟怀坦荡、豁达大度的人。我们生活在社会群体中，人的一生经常会面对进退得失，与人交往难免会出现磕磕碰碰。进退得失之际如何选择，磕磕碰碰之时怎样处理，这其中就有一个宽容的问题。因此，我们要大力倡导与人为善、和衷共济、关爱宽容、团结和谐的社会风尚，学会感恩，学会奉

15、献、做到比干劲，不比斗劲；要见贤思齐，不嫉贤妒能；要宽容大度，不尖该计较；要心地光明，不幸灾乐祸；要同心同德，不貌合神离。“我与人恩，一定相忘”是一种智慧。“授人玫瑰，手留余香；与人为善，人自善良。”一个人的宽厚释放得越多，就越容易获得尊重。在对人对事的态度上采取什么样的行为方式，结果是大不一样的。宽厚大气能化解矛盾、冰释前嫌，能凝聚人心、鼓舞斗志，甚至能化敌为友、壮大自我。而斤斤计较只能作茧自缚，最后使自己陷于四面楚歌、寸步难行的境地。可见，宽厚不仅是一种气度、是一种雅量，更是一种聪明的大智慧。一个人越是对人宽厚，别人就越尊重他、爱戴他、拥护他，他就越容易获得别人的理解与支持。其在道德上所产

16、生的震撼比严厉的责罚要强烈得多。“我与人恩，一定相忘”是一种艺术。要做到宽厚待人、恩怨相了，也不容易。一方面要善于沟通。沟通是协调的基础，谅解是团结的前提，平等是友谊的源头，宽厚不仅是一种品格，更重要的是一种修养，是一种境界。我们要多拆“墙”，就是把不交流的心态拆掉；要多建些“桥”，多互相沟通，做到在事业上同心、同德、同志、同力，在工作中互帮、互助、互谅、互爱。另一方面，要以诚相待，要真诚待人，有什么说什么，有话当面说，有意见当面提，当面背面一个样。当然，“君子和而不同，小人同而不和。”待人宽厚既不能懦弱无能，也不是无原则的一团和气，更不是纵容与姑息，而是在坚持原则的基础上，给他人以足够的空间

17、和改过的机会，做到宽厚而严肃、柔和而坚定，在一定范围内，追求与人交往和处理问题的最佳效果。“律己当严，待人当恕。”从总理所讲的“我与人恩，一定相忘”中可以看到，对他人的宽容是对自己人性的一种升华，冰释前嫌可以换来理解、换来和睦、换来友谊，甚至能将敌人变为朋友，而耿耿于怀只会让人与人之间的距离越来越远。无论是一个人、一个群体还是一个国家，这种宽厚待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。（选自意林2011年第5期，有改动）（1） 选文的中心论点是什么？（2） 围绕中心论点，选文是从哪几个方面展开论述的？（3） 选文第段画线句子主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（4） 联系全文内容，给选文第段

18、补充一个事实论据。（5） 读完此文，你对宽厚待人一定有了更深入的理解。请结合自己的实际谈谈你的看法。11. （18分） (2016八上滨州期中) 阅读老王（节选），完成下列小题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提

19、着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听

20、不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过

21、去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1） 选段描写老王主要运用了_描写和_描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?_（2） 老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?（3） 文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?（4） 在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017九上井陉矿开学考) 作

22、文：大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望我们仿佛走进了春天。请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。要求：文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文章叙事清楚，内容充实，结构完整。作文中不得出现真实的校名和姓名。全文不少于500字。参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共1题；共4分)3-1、三、 默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、四、 名著导读 (共1题；共4分)5-1、五、 综合性学习 (共1题；共6分)6-1、6-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 现代文阅读 (共3题；共63分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、