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1、小学生入门美术教案小学生入门美术教案【篇一：小学美术基础知识】 小学美术基础知识 一 中国画内容 中国画（亦称国画）是我国特有的画种，由于民族性格、历史文化传统、审美以及绘画材料和工具的不同，经过无数画家的努力形成的、带有民族特色的画种，是世界艺术中的重要组成部分。 1中国画是我国传统造型艺术之一，简称中国画。 2中国画的工具有哪些笔、墨、纸、砚。 3中国画从题材上分为人物、山水、花鸟三类，从表现形式上可分为工笔、写意两种 4中国画讲究形式美，要求作品有“型神兼备”“气韵生动”的艺术效果。同时还十分重视用笔、用墨，构图不受时间、空间的限制，也不受焦点透视的束缚，画面空白的运用独具特色。中国画强

2、调诗、书、画、印所构成的完美的艺术整体效果。 5墨分五色：焦、浓、重、淡、清。 中国画用墨有“墨分五彩”之说，即焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。 从笔含水分的多少，又有干湿之分，归纳为：干、湿、浓、淡四个字。 关于墨的方法有蘸墨法、泼墨法、积墨法 6中国画用具：生宣纸、毛笔、衬纸、笔洗、调色盘、书画墨汁、国画或水彩颜色。 7中国画中的笔法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。山水画的笔法：皴、擦、点、染。 8中国画的用笔主要以下几个方法：中锋、侧锋、逆锋。此外，还有藏锋、露锋、散锋聚锋等多种用笔方法。 二 民间艺术 泛指劳动者自己，而非专业美术工作者创造点，在乡村城镇中由民间艺人创作并广为流传的美术如：年画

3、、剪纸、木雕、皮影、石雕、砖雕、泥塑、玩具、陶瓷等。他们和民俗生活密切相关民间群众喜闻乐见，体现出清新，质朴的艺术风格。 主要种类： 武强年画、唐山皮影、蔚县剪纸、雄县花灯、曲阳雕刻、等这些民间艺术大都具有色彩鲜艳，造型虽已体材吉利，构图饱满和简朴，粗犷古拙强烈、浑厚、率真的气质、成仙之北方的性格。 1年画色彩的特点：色彩明艳、明快、强烈、宋代出现明朝盛行。 年画：是我国民间岁末欢度春节喜庆丰收预示来年光景美好的一种最普及得民俗艺术品。 河北武强年画：是传统民间木刻版画一种，以木刻版，套色印刷。构图饱满，线条刚强有力，设色浓郁，艳而不媚，色彩以红、黄、绿为主，是人们喜闻乐见的一种民间艺术。武强

4、年画至今已有500多年的历史。采用杜木刻板、采用黑、红、绿、黄、紫、粉几套色水印的木牌画。手工刻板，手工拓印，绘、刻、印紧密结合，古朴而精美。其构图饱满，线条粗放，色彩强烈，装饰性强，有自己独特的艺术风格。画面结构紧凑，主题突出，人物场景简练。刻版以阳刻为主，兼施阴刻，线条稳健、流畅。运用黑白对比手法，不失其古朴、雅拙的风格。色彩用原色，单纯而富有变化，强烈而又调和，形成了喜气洋洋的节日气氛。 2民间剪纸基本类型：单色、染色、套色、阴文剪纸、阳文剪纸。通过剪刻染等方法塑造个中形象。剪纸历史久远，据著西阳杂祖记载，唐代就有”剪纸的小幡“之说。 3 剪纸的用途和分类：窗花、喜花、花样 剪纸的艺术特

5、色：题材广泛，制作简便，构图富于变化，造型洗练，线条明快，色彩明快形式优美，否有强烈的装饰感。多用象征手法来表现满足、长寿、吉祥内容。 创作方法:1确定体裁内容2选择最能表现物象特征的角度画单线设计稿，注意形象的平面化，3把单线稿变成双线稿4把双线稿放在纸上用大头针别好后一起剪刻。 4风筝：是中国传统工艺品也是民间玩具，在河北流传相当广泛。基本结构是用细竹扎成骨架，糊上纸或丝织品并施彩绘而成。 风筝的种类：硬翅风筝、拍子风筝、直串风筝、软翅风筝、筒形风筝、折装风筝。 样式：禽、鸟、鱼、虫、人物。 起源：汉初韩信 5阿福：民间泥塑，一般宜细眉善目、面带微笑的胖娃娃的性腺出现，寄托人们对美好生活的

6、向往体现着人们求富托付盼福的感受，课本作品郑于鹤。 6彩陶：在中国现存原始艺术中最早以色彩图形与造型相结合成为人类珍贵的文化遗产。 7 皮影戏：是傀儡戏的一种影人是平面制作，最初用纸刻制后来用驴、牛、羊等动物皮剪刻，制作成关节能动的人或物象，染色后由人操作动作，靠灯光映现在白布屏幕上演出，又称“影子戏” 唐山皮影：刻制精细，造型优美装饰性强。 中国木偶类别：仗类木偶、铁枝木偶、布袋木偶、提线木偶。 8版画：在不同材质的版面上经过加工制作，制成印版辅与油墨或色彩，印出的作品。 9染纸：主要表现形式为将较薄的吸水纸经过折叠、扎、卷、夹搓、揉等方法，并通过并通过、点、晕、刷、挤、捏、洗垂、泼等染色技

7、法而形成千变万化绚丽多彩的装饰纹样。10折纸：以简化、夸张、变形为表现手法 11戏剧脸谱：生、旦、净、末、丑是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物面貌，揭示人物性格类型，脸谱既是中国戏剧舞台上特有化妆手段又是一种富有装饰性的图案艺术，具有极高的欣赏价值。分为净角脸谱和丑角角脸谱。京剧脸谱的颜色是以某种颜色象征某一人物的品格，这种颜色作为主色，它是一个脸谱最主要直觉得表现手段，每个脸谱至少用三种以上颜色，各种色彩有不同的作用象征。黄、勇、凶暴。紫 刚正稳练沉着。蓝 刚强、勇有心计。绿顽强暴躁。白阴险-狡诈。红忠贞英勇。黑正直无私、刚正不阿、金银神圣 12绘画

8、日记：绘画日记形式把一天中最有意义的事情记录下来，用形象的语言表达思想感情，将会为你的学习生活增添许多乐趣，同时，又培养了绘画造型能力。 13 蜡笔水彩画：利用蜡与水不容的特点用蜡笔和水彩相结合作画，既可发挥水彩画清新透明大效果又保持蜡笔画的特点。 14水彩点染以水为媒介通过渗化来进行色彩变化。 15头饰 的作法很多，一般要经过剪、画、粘、贴的过程完成，最后将做好的头饰粘在带箍上，带箍长短要与自己头的大小合适。有的头饰也可以直接戴在头上。 16面具是表演用的道具，所以形象要大胆、夸张。把一块硬卡纸经过撕、剪、贴、画线等方法，做成各种艺术造型，拉上皮筋即可。 17绣花样是河北广大农村喜闻乐见的一

9、种民间艺术形式。绣花样可以做成帽子、门帘、坐垫、鞋子、书包。 方法步骤在；1、先将设计的图样画在白布上，剪下来并绣在颜色布上。2、用彩线绣第一层花纹。3、有些地方可以在第一层花纹的基础上套绣第二层花纹。 三 工艺美术 1工艺美术品五个方面来欣赏评价：造型美、材质美、色彩美、装饰美、工艺美。 2怎样欣赏工艺美术作品？ 答：一、造型美：指造型设计时，美的法则运用得体，结构、比例匀称，外形及轮廓线优美，体现出时代精神。二、材质美：指通过巧妙设计加工，体现出材料质地的美感。例如：象牙雕刻、金银制品、玉器等，分别具有各自材质的美。三、色彩美：指材料自身的色彩和附加的色彩所具有的共同美感。如：金、银、木等

10、制品自身色彩的美。编织品染色、彩色玻璃工艺品都具有加工形成的色彩美。四、装饰美：指工艺美术品的图案装饰美，如雕花、彩绘等。 五、工艺美：指制作技巧精致或具有特殊风格而给予人的美感。 3剔红牡丹纹盖碗剔红是元明两代流行的一种雕漆工艺，制作方法是在漆胎上剔刻出所需要的纹样，由于漆胎多为鲜明的红漆，故又称剔红。明代早期的雕漆工艺品朴实大方。中期以后，刀法渐趋快利，纹饰日益繁缛。宫廷漆器作坊生产是明早期的代表作。 4青铜奔马是1909年发掘出土的东汉青铜艺术珍品，体态矫健、昂首嘶鸣的奔马，三足腾起，一足踏在一只飞鸟上的这一充满想象力的艺术构思突出地表现了骏马非凡的速度和风驰电掣般的奔腾气势。 5半山类

11、型翁半山类型彩陶是马家窑文化的一个类型，因1923年受次发现于甘肃省和政半山而得名。造型稳重大方，器腹的纹饰严谨规整，并以黑色锯齿纹作为镶边，这是半山类型彩陶突出的特点。 6虎座鸟形骨架这是战国墓葬中出土的一个鼓架，是运用漆、雕、绘三种工艺手段，创造了一个十分实用同时又非常美观的实用器具。 7黄花梨嵌楠木宝座明式家具造型简练、挺拔、用材考究，充分发挥材料本身的材质美，工艺十分精巧。 8唐三彩宝相花盘唐三彩，唐代三彩陶瓷的简称。低温釉陶器。在窑炉烧成时，各种颜色互相浸润，形成斑驳灿烂的彩色釉而独具特色，装饰是隋唐时期吉祥图案宝相花是一种富有宝仙之意，显得十分华丽富贵。 9粉彩镂空转心瓶粉彩是一种

12、釉上彩的瓷器，它的特点是由于在彩绘画面的某些部分 采用了以玻璃白粉打底，用中国传统绘画中没骨法渲染，突出了阴阳、浓淡的立体感，所用色彩多以淡雅柔丽名重一时。乾隆时期的珍品色彩亮丽华贵，造型精巧，瓶肚图案镂空，瓶心可转动，体现了古代制瓷业高超的工艺水平。 竹丝编织提篮竹篾工艺品。制作过程：先把竹子刻削成粗细匀净的篾丝，经过切绦，刮纹、打光和劈细等工序，编结成各种精巧的生活日用品，课本上的竹丝编织提篮是清代竹编工艺精品，造型方中见圆，编织精美，色泽古朴典雅，既有实用价值又有观赏价值。 10邮票：是人们邮寄邮件时表明以负邮资的凭证。分类 1特种邮票2纪念邮票 邮票上印有国籍面值发行年份。它具有1实用

13、价直2收藏价值 邮票收藏活动最初于19世纪60年代，开始于欧洲 11编制：是用条状物通过穿、插、折、接等技巧来制作各种实用品和艺术品的简易方法。 四 色彩知识 1三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。 2色彩的三要素：纯度、明度、色相，也叫基本属性。 3色彩的冷暖倾向称为：色性；色彩的冷暖是指人通过视觉对色彩的感受，这种感受是人们长期经验中联想的结果。 4例举三种暖色：红、橙、黄；三种冷色：蓝、绿、紫。 5纯色也就是相对单纯的颜色不加调配的颜色如：红黄蓝 6灰色：经过多次调配的色，将多种纯色混杂在一起会调出灰色，灰色也是多种颜色相互调配而产生的复色越是对比强烈的色相互调配越容易调出灰色。黑和

14、白没有春、灰差别，没有色彩相貌差别的中性色彩，任何纯色加白加黑兜会变灰。 纯色和灰色所谓纯色，也就是相对单纯的色，不加调配的色，如红、黄、蓝、绿等。灰色也是多种颜色相互调配而产生的复色。黑和白是没有纯、灰差别，没有相貌差别的中性色。 7冷色和暖色：在色相环上桔黄视为最暖的色，叫暖的基色 ，与之相对的蓝色称为冷色也较冷的基色，靠近冷色的部分称为冷色区，靠近暖色的部分为暖色区，而且，从极色开始向左右呈逐渐弱甚至向相反的方向发展，用红黄橙为主的画面为暖色画，用蓝绿紫为主的画面为冷色画 。 冷色：沉静、清爽、深远、向后退。 暖色：热烈、温暖、醒目、向前进 红、黄、蓝三原色是色彩基础。同中色配置：是用同

15、一种颜色，以其深浅不同组成的色彩关系 8类似色配置是一种原色与含有这种原色成分的间色互相构成的色彩关系。 明亮色和深暗色：当白色的东西聚在一起连成片时，看上去明亮、清楚，而聚在一起的黑色东西看上去显得少年深暗。 颜色的配置同种色配置：是用同一种颜色，以其深浅不同组成的色彩关系。类似色配置是以一种原色含有这种原色成分的间色互相构成的色彩关系。对比色配置：指不含有同一种颜色成分的色之间的配置，一个原色同另外两个原色相加形成的间色成为对比色。 四 图案 图案的主要特征 具有秩序的美感，也就是排列整齐，装饰性强统一之中又有变化。 1渐变的基本规律：骨式的渐变；基本形的渐变；方向的渐变；位置的渐变；基本

16、形规律的渐变。【篇二：走进美术教案1】厚德树人 笃学致用 * 遵义师范学院（教案） 教案题目： 走进美术 系 别 美术学院 专 业 美术教育学 年 级 10级 姓 名 杨贝 学 号 10411202009 指导教师 古玉 时 间 2013年3月 走近美术（教案 ） 一、课 题：走近美术 二、教材分析：本节内容是浙江人民美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册第一课，属于“欣赏评述”领域的知识。 三、课时：二课时 四、教学准备： 1.教师准备：有关优秀美术作品的图片及ppt课件 2.学生准备：自己喜欢的图片 五、教学目标： 1.知识目标：通过本课的学习，使学生能够了解美术的主要门

17、类以及其艺术特点。从而使学生在学习美术欣赏的入门知识以后学生能提高视觉感受和欣赏美术作品。 2.能力目标：引导学生感受分析各种美术作品，提高美术鉴赏的能力，学会初步鉴赏各类美术作品。 3.情感目标：引导学生理解各类美术作品中所蕴涵的思想感情和文化内涵以及审美趣味。从而激发学生对生活的热爱，提高其精神境界和艺术素质及审美能力，培养学生健康的审美情趣和人文素养。 六、教学重难点： 重点：引导学生了解美术的主要门类中的国画和油画及其艺术特点和区别。 难点： 掌握美术的类别及不同角度的分类进行初步鉴赏各类美术作品 七、教学方法：运用讲授法、比较法、提问法，等。 八、教学过程： 同学们，大家好！首先自我

18、介绍一下，我叫杨贝，大家可以叫我杨老师。这学期将由我担任大家的美术课老师，首先恭喜大家升到初一，到了新的学校，结交了新的朋友。新的学期，新的起点，希望能与大家一起学的开心，玩的愉快！那就让我们一起走近美术吧！ 1、导入：同学们，你们心中的美术课是什么样的呢？对我们小学已经接触到了美术课，学习了绘画，手工制作，剪纸等等，美术=绘画吗？想不想知道美术到底有哪些分类呢？好，今天我们就来学习、归纳一下吧。 美术的主要门类:绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻、新媒体艺术等八个主要门类。下面就有老师一一给你们讲解一下。 打开课本第2页，（讨论）对比欣赏油画父亲与国画粒粒皆辛苦，两幅画同样是表现农民形

19、象，但它们也存在一些不同之处，思考： （1）、所用的材料和表现形式有何不同？ （2）、谈谈对这两幅画的感受。 父亲是油画，十分逼真，写真，十分精致，细到汗珠和刀刻一般的皱纹，构图饱满； 2、粒粒皆辛苦是中国画，简洁，以线勾勒人物，构图留有空白，给人以想象空间。 3、今天我们就走近美术，了解绘画不同种类的特点和区别 （1）、中国画：中国画简称国画，一般是指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。 a、从材料上可分为水墨画、淡彩画、重彩画 b、出示材料、宣纸、毛笔、中国画颜料，让学生上来体会一下 c、认识中国画颜料分为石色有一定的覆盖能力，水色透明。 d、从表现形式上

20、可分为写意如粒粒皆辛苦和工笔鸳鸯戏水。(比较两幅画在艺术形式上有什么不同) e、从题材上分人物画、花鸟画、山水画 打开书第3页，欣赏一下工笔画玉兰黄鹂与写意画粒粒皆辛苦对比一下，比较表现技法有什么不同？ （2）、油画：是西洋绘画的主要画种，目前已经成为一个世界性的画种。用松节油等快干油调和颜料化成的，一般多画在布、木板或厚纸板上。其特点是利用颜料的遮盖力和透明性能充分的表现对象，达到丰富飞色彩效果。 欣赏董希文的开国大典，（讨论：对比和父亲在色彩上有什么不同） 董希文：绍兴人，中央美术学院教授。1949年10月1日，董希文在天安门广场亲眼目睹了新中国成立的壮丽场面，萌生了创作的激情。董希文的创

21、作手法十分大胆，将领导人集中放在左侧，中间是毛主席，右侧是宏大的游行队伍。领导人和群众一多一少，一虚一实，更好突出了节日气氛。色彩上十分具有民族特色。 （3）、水彩画：广义的讲，用水调和水溶性颜料进行创作的绘画都叫水彩画。主要是以静物、风景为绘画对象。属于西画，国画中的水色和水彩画颜料可以通用。虽然都充分使用了水，但中国画主要强调墨色的变化，水彩画强调色彩和光与影的变化。 （4）.版画：是一种以“版”作为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。版画主要分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画等 欣赏版画作品鲁迅，鲁迅是最早将西方的木刻艺术介绍到中国的。鲁迅是用笔杆子代替枪杆子刺向敌人的胸

22、膛，好比一位英勇的战士，作者在创作时，用直线条或尖锐线条来表现鲁迅的战斗性和饱经沧桑之感。 （5）下面我们来玩一个小游戏，我这有一些图片，每个小组派一个代表来取一下。（发东西） 好了，东西都到手了，先打开看一下百宝箱里有什么？对啊，漂亮的图片。后面有一份小试卷，按照要求把相应的图片贴在符合的条件的后面。时间为10分钟，跟着音乐的节奏，开始吧！ 时间到，由小组代表将你们的作品拿上来，让我们一起来看看哪个小组的同学最聪明！ 好了，我么一起来回顾一下什么是绘画，绘画是运用线条、形体、色彩等表现手段，在平面上创造艺术形象或表现某种氛围、情调，表达情感或传递信息一个丰富多彩的美术门类。 从呈现的形态讲，

23、可分为具象绘画与抽象绘画。 从绘画使用的工具、材料和表现技法来分，可分为中国画、油画、水彩画、版画。 其中，中国画又因为表现技法不同又分为工笔画、写意画、兼工带写。 4、作业：收集不同种类的绘画作品，进行分类，每个类别至少有五个作品名称。5、课堂总结 同学们，今天我们学习了美术的主要门类，油画、国画的特点和区别，美术的主要门类有八种，以后我们会继续学习，今天你学到的什么呢?希望同学们通过本课的学习能够初步鉴赏美术作品。热爱美术，热爱生活。 九、板书设计：【篇三：小学生开学第一课美术教案】 教学目标： 1.引导学生初识美术的种类及审美标准。 2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

24、3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录 教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。 教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 教师教法：诱导启发教学法 学生学法：学生感悟理解 课前准备：美术教材、铅笔 教学过程： 开学第一课给孩子们说些什么呢？ 以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢？ 进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊！)，有了灵感哦！ 一、由“魔术”说起。 师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊！ 生：那是啊！ 师：出个问题考考大家，学了这么久

25、的美术，你认为美术是什么？ 生：美术是一门艺术。 美术可以是绘画、可以是手工。 美术分为很多种，有国画、油画等等。 美术是一种创想。 美术是把心中想的东西画出来。 .师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗？ 生：老师是怎么想的？ 师：很简单的字面理解，美术美丽的魔术。 (学生觉得很有趣。) 师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗？ 生：刘谦。(异口同声啊) 师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢？ 生：手法娴熟，别人

26、看不出他是怎样变的？ 刘谦很帅。(哈哈，大家笑) 刘谦和努力，从小就开始练。 刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了！(哈哈哈，大笑) 刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。 . 师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。 二、由“牛头”说起。 师：再给大家讲个故事吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗？ 生：知道。 师：西班牙著名画家毕加

27、索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把大概的形状画在黑板上) 生：太有趣了。 师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。 师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗？(有的学生说，可以；有的学生摇摇头。) 师：摆出这样

28、东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓敢想感画敢做。 三、由“美丽”说起。 师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么？美是什么？有标准答案吗？ 生：没有。(异口同声) 师：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。 四、由“教材”说起。 师：大家都很想看我们的新教材吧。 生：想。 师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集；第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。 (下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。) 教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，他们会做的很好。