精选《孟子两章》相关中考试题文档资料.docx

1、精选孟子两章相关中考试题文档资料孟子两章相关中考试题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

2、不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士

3、）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 、句中黑体词意义相同的一项是（ ）、池非不深也 园林池沼宽畅、兵革非不坚利也 可汗大点兵、然而不胜者 不以木为之者、攻亲戚之所畔 辍耕之垄上、用“”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（分）夫环而攻之，必有得天时者矣、各写出两个含有下面句中加黑体的成语。（分）（如每词能写三个以上，另加

4、分） 多助之至： 。 失道者寡助： 。、下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）（分）文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推

5、论出“人和”在治理整个国家中的作用。、用现代汉语翻译下面的句子。（分）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。答： 。参考答案、（分）、（分）夫环而攻之，必有得天时者矣、（分）如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等、（分）、（分）让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。（每句分）佛山市年高中阶段学校招生考试文言文阅读（每小题分，共分 ）阅读下列文字，完成题：、选出与“三里之城，七里之郭”中“之”字用法相同的一项（ ）、寡助之至，亲戚畔之、水陆草木之花、肉食者谋之、两狼之并驱如故、选出下列翻译正确的一项（

6、 ）、委而去之 （萎靡不振作）、池非不深也 （池塘不是不深）、固国不以山溪之险 （巩固国都，不能靠山河的险要）、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利）、选出下列句子中解释错误的一项（ ）、兵革非不坚利也 兵：兵器、寡助之至 至：极点、域民不以封疆之界 域：区域、亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛、选出对文章内容分析错误的一项（ ）、孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。、“君子”是指文中所说的“得道者”。、文章主要论述了弱者可以战胜强者。、“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”、选出下面说法不正确的一项（ ）、文章运用了大量的排比句式，显得很有气势。、第二段设了一个守城的例

7、子论证了“天时不如地利”。、文章最后一段运用了对比的写法，突出了“得道”的作用。、“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”这个句子从反面论证了“人和”的重要。答案、阅读得道多助，失道寡助一文，完成题天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。、 哪两组句子中

8、划线的词的意思相同？（分）、F、“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。（分）、划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“”表示）。（分）故君子有不战，战必胜矣、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。（分）、用现代汉语翻译“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。（分）参考答案、 、 施行仁政的人 君子、 故君子有不战，战必胜矣、 秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。、 凭着天下人归顺他的（有利条件），去攻打连兄弟骨肉都背叛他的（寡助之君）。年常州中考试卷阅读下面文字，回答题天时不如

9、地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。、解释下列加粗字的意思。 三里之城（ ） 池非不深（ ） 委而去之（ ） 亲戚畔之（ ）、本文的中心论点是 ；主旨是 。、文中的双重否定句是 ， 从修辞角度看，这是一组 。、本文主要采用的论证方法是 。、本文主要是从 和 两方

10、面论述中心论点。、本文的结构方式是 。、翻译：故君子有不战，战必胜矣。译文： 。参考答案、内城 护城河 放弃 同“叛” 背叛、天时不如地利，地利不如人和。 人和、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，、对比论证、天时不如地利 地利不如人和、总分总、略年国家基础教育课程改革贵阳实验区、解释语段中加点的词（分） 故： 是：、翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。（分）、语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（分）、语段说

11、：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（分）（相关链接材料）参考答案、解释语段中加点的词： 所以 这种人 （每个分）、这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。、略（所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点分）、略（不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可）年四川省遂宁市文言文阅读（每小题分，共分）（一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。（三） ， ， ， ；委而

12、去之，是地利不如人和也。（四）故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”、选文横线上应填的文字正确的一项是（ ）、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。、池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ）、环而攻之而不胜 （环：包围）、池非不深也 （池：水池）、寡助之至，亲戚畔之 （

13、畔：通“叛”，背叛）、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思）、对下面句子翻译有误的一项是（ ）、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）、委而去之（弃城而逃）、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）、下面判断有误的一项是（ ）、孟子相传是孟子及其弟子所作。、文章采用了“总分总”的结构模式。、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城非不高也”、“故君子有不战，战必胜矣”。、对文章内容理解有误的一项是（ ）、文中与“得道者”意思相同的一个

14、词是“君子”。、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。参考答案、年泰安市中考试卷阅读下面的文字，完成题甲人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子）乙郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“

15、旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自郁离子）、解释句中加粗的词。（分） 入则无法家拂士 拂： 郑之鄙人学为盖 鄙：、翻译文中划线的句子。（分） 人恒过，然后能改。 译： 旱斯具舟，热斯具裘。 译：、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（分）答：甲文的主要观点：乙问的主要观点：共同特点：参考答案、“弼”，辅佐 边境、 一个人常犯错误，然后才能改正。天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志湖北省咸宁市年高中、中专招生考试（四）孟子散文气势磅礴，善用排比，具有极强的说服力、感召力。阅读下文，完成题。（分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城

16、，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰 ， 。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。、解释下列句中加粗词的含义（分） 池非不深也（ ） 委而去之（ ） 故君子有不战（ ）、下列各句中加点词意思相同的一组是（分）（ ）、得道者多助 策之不以其道 惨无人道、委而去之 去国怀乡 去留两便、寡助之至 比至陈 无微不至、攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之、在文中的横线上填写原文句子。（分）

17、、把下面的句子译成现代汉语（分） 然而不胜者，是天时不如地利也。译： 。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。译： 。、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？参考答案、解释下列句中加粗词的含义 池：护城河。 委：放弃。 有：或，要么。（分）、（分）、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（分。错个字扣、分，扣完分为止。）、把下面的句子译成现代汉语 （这样）都不能取胜、这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势（呀）! 凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。（分）、观点： 天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这

18、三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。（分）年重庆市中考语文试卷、下列句中加点词含义相同的一项是（ ） （分）、舜发于畎亩之中 发于声、人恒过 国恒亡、傅说举于版筑之间 举大计亦死、 行拂乱其所为 入则无法家拂士、用现代汉语翻译下面的句子（分） 所以动心忍性，曾益其所不能翻译： 。 困于心，衡于虑，而后作翻译： 。、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要 ，行为上要 。（用原文回答）（分）、结合自己的

19、实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过个字）（分）参考答案、（分）、用现代汉语翻译下面的句子 （通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。（本题共分，每小题分）、苦其心志，行拂乱其所为。（本题分，每空分）、如：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。（言之成理即可）（本题分，超过字扣分）年苏州中考模拟练习得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；

20、委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。、解释下列加粗的词在文中的意思： 兵革非不坚利也 兵： 域民不以封疆之界 域： 寡助之至，亲戚畔之 畔：、下列句中加点“之”的意思和用法，与其他三个不同的是（ ）、永州之野产异蛇、此诚危急存亡之秋也、环而攻之而不胜、威天下不以兵革之利、翻译下面的句子。故君子有不战，战必胜矣。，对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法?（用文中句子回答）、用文中语句填空。从上文看，得“人和”

21、的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。答案、解释下列加粗的词在文中的意思： 兵器 限制 通“叛”，背叛、所以君子不战则已，战就一定胜利。、天时不如地利，地利不如人和。、得道 天下顷之、文中加点的两个字，“委”意思是 ，“畔”意思是 。、用现代汉语解释文中画线的句子。、用“”标出下面句子中朗读时应停顿的地方。故君子有不战，战必胜矣。、请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。、文中加点的“池” “兵” “至” “畔”的意思解释正确的一项是（ ）、水池 兵器 到达 叛徒、护城河 兵器 极点 背叛、护城河 士兵 到达 叛徒、水池 士兵 极点 背叛、

22、下列语句中的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”中“故”的含义用法相同的一项是（ ）、既克，公问其故、桓侯故使人问之、骨已尽矣，而两狼之并驱如故、故为之说，以俟夫观人风者得焉、下列语句理解有误的一项是（ ）、三里之城：周围三里（那样小）的城。、委而去之：弃城而逃离。、是地利不如人和也：这是因为有利于作战的地理形势，比不上人心所向、内部团结啊。、威天下不以兵革之利：威风震天下，并不是因为武力的强大。、“得道者多助”中的“道”是指什么说的（ ）、正确的道理、作战的规律、施行“仁政”、统治的方法、对文章内容的理解有误的一项是（ ）、“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。、第二段用攻城而未能取

23、胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。、第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。、本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。、下列句子中加粗词语的意义和用法不相同的一项是（ ）、天时不如地利 兵革非不坚利也、今南方已定，兵甲已足 威天下不以兵革之利、三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭扁扶将、 委而去之 有孙母未去、下列句子中加点词语，含义与现代汉语不同的一项是（ ）、天时不如地利，地利不如人和、环而攻之而不胜、城非不高也，池非不深也、固国不以山溪之险、孟子认为决定战争胜负的要素是 、 ，其中最重要的是 。今年月，美

24、国在联合国人权委员会改选中落选，印证了孟子关于人心向背的重要规律，即： 。、用现代汉语翻译文中画横线的句子。译文： 。、管理百姓不能只靠划定的国土的边界，巩固国防不能只靠山河的险阻，震慑天下不能只靠武力的强大。（大意答对即可）、哪两组句子中加点的词的意思相同？（ ）、三里之城，七里之郭爷娘闻女来，出郭相扶将（木兰诗）、委而去之去国怀乡（岳阳楼记）、威天下不以兵革之利上使外将兵（陈涉世家）、固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻（愚公移山）、多助之至余人各复延至其家（桃花源记）、“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。、划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“”表示）。故君子有不战

25、，战必胜矣。、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。、用现代汉语翻译“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。、解释文中加点的词。环：池：、第一段论证了 。、第二段中强调了守城一方占有哪些有利条件?答： 。参考答案、放弃 通“叛”，背叛，叛变、管理百姓不能只靠划定的疆域界限，巩固国防不能只依靠山川的险阻，征服天下不能只靠武力的强大。、故君子有不战，战必胜矣。（或：故君子有不战，战必胜矣。）、此题为开放性试题，所举事例与“得道者多助，失道者寡助”意思相符即可。、天时、地利、人和 人和 得道（者）多助，失道（者）寡助、略、施行仁政的人 君子、故君子有不战，战必胜矣、秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民、凭着天下人归顺他的（有利条件），去攻打连兄弟骨肉都背叛他的（寡助之君）、围 护城河、天时不如地利、城高、池深、兵革坚利，米粟多