北师大版三年级下册语文口语交际与写作专项训练三年级北师大版下 1.docx

1、北师大版三年级下册语文口语交际与写作专项训练三年级北师大版下 1 口语交际与写作专项训练（北师大版三年级下）一、口语交际。1.图上的妈妈知道儿子喜欢喝鸡汤，不顾自己发着高烧，还是在儿子放学之前把鸡汤做好，等着儿子吃午饭时趁热喝。看到此情景你想说些什么？2.春天是个五彩缤纷的季节，每个人都喜欢她。仔细观察图片，你会发现春天已经来到我们的身边。请你用自己喜欢的方式向大家介绍一下春天。3.同学们，你了解过哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事情？请讲给小朋友听好吗？4. 根据上下文内容，把下面的对话补充完整，并加标点。张丽：你喜欢什么植物？梅梅：我喜欢_ 张丽：它有什么特点？梅梅：_张丽：说一

2、说你喜欢他的原因。梅梅：_张丽：这种植物真好，我也有点喜欢了。5.语文课上，刘老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，请你设计一个情景给刘老师指出来。6.同学们，我们大家要去你的家乡参观一下，同学们都很好奇，请你先回答他们关于家乡的这些问题。同学们：你的家乡在哪里？我：我的家乡在_ 同学们：你的家乡景色美不美？我：_同学们：说一说你的家乡有什么特产？我：_同学们：你为什么喜欢你的家乡？我：_同学们：你们的家乡真是太好了，我们都想立刻就去你家乡参观一下。7.我的同学。请你用简短的语言夸一夸你的同学，让大家更好地了解他们。 8. 今天我们班开展了“献爱心”活动，请你根据图片说一说同学们是怎样做的。9

3、. 同学们，生活中你自己独立完成过这些事情吗？例如：整理书包、包书皮、洗衣服等等。如果有请你向大家介绍一下你是怎样做的？怎样才能把它做得更好。10. 同学们你们喜欢下面的树吗？请你们仔细观察它，说一说它的样子。二、习作专项训练。（一）第一单元：亲情题目： 妈妈的爱 爸爸的爱 老师的爱（二）第二单元：写景题目：春天 夏天 秋天 冬天 （三）第三单元：写小动物 题目：可爱的 我喜欢的小动物 （四）第四单元：观察 题目：我的发现 观察（五）第五单元：读书 题目：我最喜欢的一本书我和书的故事（六）第六单元：家乡题目：我的家乡 家乡的特产（七）第七单元：最美的人题目：最美的同学 最美的（八）第八单元：续

4、写故事题目：续写炮手 续写卖火柴的小女孩 续写乌鸦和狐狸的故事 （九）第九单元：做东西题目：做风筝 做灯笼 （十）第十单元：写景题目： 森林公园 美丽的森林 家乡的小河 校园的春天 一、口语交际。参考答案：1.点拨：此次口语交际应该从亲情上着手去回答问题。答案：看到此景我想说母爱是伟大的，我们要孝敬父母。2.点拨：春天是万物复苏的季节，走在春天的大地上，你会有许多的发现，根据图片上的小燕子、树木、草地来写一写。答案： 例文一： 春天 冬姐姐跳着阿娜多姿的舞蹈离开了,春姑娘又迈着她那轻盈的脚步来到人间.春姑娘一来,到处都变得生机勃勃:蜜蜂大婶飞进盛开的花朵里,熟练地将花蕊加工成甜甜的蜂蜜供大家分

5、享;蝴蝶妹妹则飞舞在百花之中,好像正穿着一件花衣裳翩翩起舞呢!来到竹林里,你就能看到,不只它们,就连小春笋也在大显身手哩!它们一个个都从土地钻出来,每一棵都青翠欲滴,看起来鲜嫩极了.柳树妈妈也不甘落后,只见她梳理着长长的头发,活像一位美丽的少女.呀!快看,那边花园里的花真多,红的,黄的,蓝的,白的.让人眼花缭乱.数不胜数.啊,春天真热闹! 例文二： 五彩的春天 寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，春天装着满袋的音乐种子来到人间。她把种子撒向林间，林间飞着百灵鸟动听的欢歌;她把种子撒向溪流，溪流荡着青蛙呱呱的鸣唱;她把种子撒向草地，草地飘着蟋蟀轻盈的歌唱春天，万物奏起了一曲令人心旷神怡

6、的交响曲!春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾!绿油油的小草就像一个活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个碧绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但他们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞 例文三： 春天 春天，总是伴随着似烟、似雾、似纱的细雨，悄然降临在人间，给大地换上了一件充满朝气的新衣。春天一到，小草就伸着懒腰在阵阵春雨的滋润下披上了一套嫩绿嫩绿的外衣，在露水的衬托下，微风过处，更加显得可爱迷人。春天，也正是百花齐放的好季节。瞧！那粉红的桃花，清香飘逸的春兰、五颜六色的月季，漫山遍

7、野花的花草树木它们都在春姐姐的召唤下纷纷竞相开放，为春天平添了几分浓意！春风估计是个“钦差大臣”吧！只要春风一吹，无论是大雁还是小燕子都纷纷从南方赶来参加这欢聚庆典。春天，对于我们这一代，是一年中的早晨，是竞争的起跑线，更是我们刻苦学习的好机会。我们应该抓住眼前的时机，播洒希望，收获成功。例文四： 美丽的春天“一年之计在于春”，终于春天悄悄地来了。燕子在呢南，万物披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，一片生机勃勃的景象。来了，又是一个家乡的春天。春姑娘的步伐多么轻盈！你瞧！小路两旁的油菜地莉开出了闪闪发黄的油菜花，一阵微风吹来，油菜花左右摇摆，像是在微笑着向人们招手，又像是在向我们问候。湖边的柳树

8、婀娜多姿，飘起了长发，翩翩起舞，轻轻地从人们肩头飘过。一棵棵小草从睡梦中醒来，揉揉朦胧的睡眼，仔细的望着这个春意盎然的景色。春姑娘来到了果园里，果园里的桃树开满了粉红的花。那桃花笑红了脸，笑的多么灿烂，多么甜蜜，连嘴都合不拢了。梨树、李树也不甘示弱，那洁白的花朵，如雪一般白得透明。我轻轻地抚摸着这些薄薄的花瓣，生怕一用力就弄坏了花朵。一群小鸟叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”春姑娘啊！我仿佛看见你正在向我点头，微笑。3. 点拨：根据自己平日里对自己熟悉的小动物的了解写出小动物的习性特点，在回忆和小动物之间发生过的事情，整理好用通顺的语言写下来。答案：例文一： 小猫我家养了一只小

9、猫，一身黑白相间的绒毛，我给它取了个名字“小黑白”。小黑白圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪绿光的大眼睛，两边胡须又粗又长。小黑白很机灵，只要听到老鼠的一点响动，它会屏息凝视蹲在老鼠洞口，就是一连几个钟头，也非要把老鼠等出来不可;有时候小黑白还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，在不叫的时候还会“咕噜咕噜”地给自己解闷。一天，妈妈休息，她坐在沙发上打毛线衣。小猫看见了，喵喵地叫着。妈妈笑眯眯地说：“你叫什么?难道你想玩毛线球吗?”小猫好像听懂了似的，又喵喵地叫了几声。妈妈从篮子里拿起一个毛线球扔给小猫。小猫一把抓住毛线球在一旁玩了起来。它一会儿用“左手”抓，一会儿用“右手”抓，弄来弄去。结果，

10、连自己的爪子都被毛线缠得动弹不了，又喵喵叫个不停，“不玩了，不玩了”。妈妈说着把小猫的两只爪子从乱糟糟的绒线中解救出来。你说这小猫可爱吗?例文二： 小乌龟我最喜欢的小动物是我家的小乌龟。小乌龟全身是黑色的，它有一个半我的手掌大小。它的脑袋圆乎乎的，小小的嘴巴，小乌龟背着一个重重的壳，行动起来特别迟钝，那壳上有着各种各样的花纹。小乌龟还有4条又粗又短的腿和一条细小的尾巴。那尾巴很灵活，像个小鞭子，在小乌龟的壳上扫来扫去。它的两只小眼睛看着我，好像在说：“小主人，你快给我一些食物吃吧！”它吃食的时候更加有趣：若是喂它吃饲料，它会张开那张嘴，啊呜一口把饲料吞进肚子，可欢啦！而且不管给它倒多少饲料，总

11、是把它们吃得片甲不留；若是喂它吃虾，它也会一口气把虾吞肚子里去，但奇怪的是它会把虾壳给吐出来。小乌龟有时会在鱼缸里悠闲自得地游来游去，好像在散步；有时会把鱼缸里的小石子翻得沙沙响，似乎在着急地找东西；还有时会趴在鱼缸的一角，仿佛在睡觉。我非常喜爱它。每天放学回家，我看到鱼缸里的水脏了，我会把它捞出来，把鱼缸洗干净，换好水，重新把小乌龟放回去，让它的家焕然一新。我喜欢我的小乌龟，因为它是我的好朋友，给我带来了许多乐趣。例文三： 我喜欢的小动物黄鹂多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我当然也不例外啦！ 小动物它姓

12、“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神地东望西望，好像在说：“我还要熟悉熟悉环境呢！”金黄金黄的羽毛下面，长着两个小红爪子。黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢！嘿！还真可爱呢！ 连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当

13、夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！ 歌声也是远近闻名的。每天早晨，小黄鹂从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！ 小动物黄鹂鸟有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。 例文四： 小金鱼 我家有三条金鱼，个个都张着小嘴巴，长着大大的、黑黑的眼睛。我一看到它那眼睛，就忍不住大笑起来。这源于它们的眼睛在整个头上最引人注目，又特别突出，都有头的三分之二大了。它们开心的时候

14、，比谁都温柔可亲，它会用圆溜溜的大眼睛一动也不动地看着你，再张开嘴巴吐几个小泡泡，好像在说：“我把我做的晶莹珠宝送给你！”你看他这样是多么的惹人喜爱呀！它还会 把尾巴翘出水面，然后再摇几下，好像是在跟你打招呼呢！它们还会围成个一圈圈游，尾巴一摇一摆的，别提有多好看了。有一次我在喂鱼食的时候，它们差不多是发了狂，好像大半年没吃到东西一样。看到它们这样子，我真想做个实验：只放一粒鱼食，看它们怎么办！我放了一粒鱼食，只见它们一跃而起，它们中间 有一条黄色的鱼最历害，简直就是腾空飞起，不是一跃而起。它抢到了一粒鱼食之后，一落到水里，伙伴们那“鞭子”（鱼尾巴）来打那条鱼，好像在责怪它说：“你怎么能独吞鱼

15、食呢？应该大家一起 分享呀！”它们不高兴的时候总是一动不动，静静地停在水里。平时放着光茫的眼睛也发直了，就像传说中的“死宝石”。一开始我还以为它们死了呢，结果后来才知道是在生我的气呢！我真喜欢我家的金鱼呀！ 4.点拨：根据好朋友张丽的提问，把自己最喜欢的植物名称、特点，以及喜欢这种植物的原因写具体。答案：张丽：你喜欢什么植物？梅梅：我喜欢小草。 张丽：它有什么特点？梅梅：小草茎疏松,易折断,支撑力较弱。 虽然外表弱小,但是生命力顽强。张丽：说一说你喜欢它的原因。梅梅：春天一到，大地上一大片一大片小草，绿绿的，可漂亮了。它的生命力极强有句古诗是“野火烧不尽，春风吹又生。”不正是我们学习的精神吗？

16、在学习中，我们不应该被困难吓倒，要顽强的去解决问题。张丽：这种植物真好，我也有点喜欢了。5.点拨：想一想自己用什么方式使老师把写错的字改正过来，注意说话的语气。答案：小明高高的举手小明：老师您好，可不可以给你提一个意见？老师：当然可以，有什么意见提吧！小明：您在黑板上把“末”字写成“未”字了，“末”字应该是上面一横长，下面一横短。老师：谢谢你，老师写错了，我马上改过来。老师和小明互相微微一笑。6.点拨：根据同学们的提问，把自己家乡美景、特产、名胜古迹写具体介绍给大家。答案：同学们：你的家乡在哪里？我：我的家乡在历史悠久的镇江同学们：你的家乡景色美不美？我：镇江是江南著名的“山林城市”，市区风景

17、句胜数“三山”和“南郊”为最著名。同学们：说一说你的家乡有什么特产？我：镇江有丰富的名特产，镇江香醋已有180多年的历史了，具有“色、香、酸、醇、浓”的特点，素有酸而不涩、香而微甜、色浓味鲜而享誉中外。同学们：你为什么喜欢你的家乡？我：我们镇江位于江苏省中部偏南，长江三角洲的山端，南依冈峦逶迤的宁镇山脉，北临浩荡奔流的万里长江，京杭大运河在此与长江交会。镇江山川秀丽，有“天下第一江山”之称，被誉为“城市山林”。同学们：你们的家乡真是太好了，我们都想立刻就去你家乡参观一下。7.点拨：（1）可以夸夸同学的长相。（2）可以夸夸同学们最大的优点是什么。（3）用通顺的语言介绍给大家。答案：例文一： 我的

18、同学朱颖珩我夸的同学名字叫朱颖珩，她是一个非常聪明的女孩子，她有一把长长的头发，瘦瘦的身子，不大不小的眼睛，我觉得她很可爱。朱颖珩是我们班的班长，还是语文科代表。她各科的测试都很好，她还很乐于助人为乐，经常帮助老师发作业本，把每天老师布置的作业抄在黑板上，等.记得有一次，我做功课的时候被一道题难住了，我想了很久还是不知道怎样解决，于是我走过去问朱颖珩，但是她没有马上把正确答案告诉我，而是先举一个例子，让我自己去思考。但看见我对着题目发呆的时候，她又走过来，细心地把题目的重点再说一遍给我听，直到我弄明白，才回到自己的座位上。你们看完后，是不是觉得我应该夸夸她！例文二： 我的同学宫闰瑶今天我想夸夸

19、我的同学，她高高的个子，胖嘟嘟的小脸，白白的皮肤，头上扎着一条马尾辫,走起路来马尾辫一甩一甩的。平时说起话来嗓门特别大，还是我们班的数学班长呢！你们猜猜她是谁？没错她就是乐于助人的宫闰瑶。 还记得有一次，在上学前班的时候，老师说：“明天要考试，有连线题，请同学们不要忘记带尺子了。”到了考试那天，老师把试卷发了下来，宫闰瑶的同桌没有带尺子，急得像热锅上的蚂蚁，眼泪都要流下来了。宫闰瑶看见了这一切，问她你怎么了？她的同桌说：“我的尺子忘记带了。宫闰瑶听了二话不说就把自己心爱的尺子掰成了两半。把长的一半给了她的同桌。让她的同桌顺利地通过了考试。 她，就是这样一个有爱心的好孩子。我们都要向她学习！只要

20、人人献出一点爱，那么同学之间就会变得更加美好！例文三： 班长丁子衡说起丁子衡，我的脑海里就会不由自主地浮现出他熟悉的身影：高高的身体，洁白整齐的牙齿，还有爱笑的脸庞 丁子衡非常关心集体。每天清晨，他就自觉地带着值日生去包干区打扫卫生，把包干区的楼道打扫得一尘不染。每一次放学他总是最后一个离开，因为他在班里为我们打扫卫生。他把讲台地板拖得发亮，把每位同学的桌子都擦得干干净净，然后把桌椅板凳摆放得整整齐齐。走的时候他还不忘记看看有没有同学把什么东西忘在学校里。正是因为他的关心集体和认真负责的精神使我们班每期都得卫生红旗。 他就是我们三班的班长，他这种为班集体、为他人负责的精神值得我们学习。8.点拨

21、：仔细观察图片，看看图片上都有谁？他们各自做了一件什么事？用通顺的语言告诉大家。第一幅图：一天早上，一位叔叔拉着一车水果走在马路上，他累得满头大汗，气喘吁吁。小明看见了，心想：老师经常教育我们要乐于助人，我去帮帮他吧。想到这里，小明连忙跑上去，用力地帮叔叔推车。叔叔忽然觉得车轻了许多，回头一看，原来是一个少先队员在推车。叔叔感激地说：“谢谢你，你真是一个小雷锋!”小明笑着说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。” 推车一天早上，一位叔叔拉着一车水果走在马路上，他累得满头大汗，气喘吁吁。小明看见了，心想：老师经常教育我们要乐于助人，我去帮帮他吧。想到这里，小明连忙跑上去，用力地帮叔叔推车。叔叔忽

22、然觉得车轻了许多，回头一看，原来是一个少先队员在推车。叔叔感激地说：“谢谢你，你真是一个小雷锋!”小明笑着说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”第二幅图：雨中的爱放学的时候下起了大雨，同学们都急急忙忙的往出走。老师看到小兰捂着头冒着雨向校门口跑去，就赶去追小兰。小兰突然觉得没有雨打在身上了，回头一看，原来是老师把自己的雨衣披在了她的身上，她连忙说：“谢谢老师，不用了，雨衣给了我您怎么办呀？”老师说：“没关系，我等一下再走，！”这时，小明已经高高的举起雨伞给老师挡雨，老师对小明说：“谢谢。”小明微微一笑说：“老师我们一起回家吧！”尽管天空还下着雨，但老师对学生的爱让人很温暖！第三幅图：有一天

23、，天气睛朗，小明高高兴兴的走在上学的路上。小明看见一位老爷爷正要过马路。小明三步并做两步走到老爷爷面前，扶着老爷爷过马路。小明说：“老爷爷，过马路的时候，一定要看红绿灯，不然的话，会很危险的，我扶你过去吧。”说着，小明就把老爷爷扶过马路。老爷爷高兴地说：“你真是个活雷锋。”说完小明兴高采烈地走向学校。9.点拨：首先确定自己做的事情，把做这件事的过程完整地告诉大家。答案：例文一： 整理书包 放学了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家里，把作业做完了，把书和作业本胡乱放进书包里，正想看电视，突然间发现自己的书包很乱，我想每天都是爸爸和妈妈帮助我整理和收拾书包，他们多累呀，今天我就自己来整理和收

24、拾书包吧。我首先把书包扣打开，把书和作业本以及铅笔盒全部拿出来，进行分类整理，把书和作业本有卷的地方整平接着把书按从大到小依次放进书包里，又把作业本依次放进书包里，然后用削笔刀把铅笔削好，放到文具盒中，再把文具盒放到书包里，最后把书包扣扣上。这时爸爸和妈妈回家了，我什么也没有说，就一个人去洗脸和洗脚上床睡觉了，在梦中，我看见爸爸妈妈笑了，老师表扬说桂林志有进步，同学们说桂林志真能干！例文二： 叠被子 今天，早上起床，爸爸和妈妈还没叠被子，我变想抢先把被子认真的叠起来，给爸妈来点惊喜。叠被子，一件看起来很简单的家务劳动，平常见爸爸妈妈叠的可真快，可是我一叠起来。或许是我不熟练地问题吧，被子被我左

25、叠叠、右叠叠，就是叠不好。我急的像热锅上的蚂蚁，叠呀叠，终于叠成了，不过和平常爸妈叠的不一样。平常爸妈叠的是方方正正，可我叠的是椭圆体。叠成这样，老爸绝对不会惊讶的。这样的话我叠被子的效果就会大打折扣。于是我就开始重叠起来，不过这回我认认真真学爸爸妈妈叠被子的样子，叠的可称得上有棱有角、方方正正的，非常好看，十分漂亮。我叫爸爸来这里看，他十分满意的说道：“叠的这么工整，表扬一次。”经过这次家务劳动，我懂得了一个道理，就是：有些事情，在我们看起来十分简单，实际上并不是一件容易做的事。例文三：洗衣服星期天，爸爸，妈妈都不在，家里只剩我一个人。写完作业，正闲着没事干，突然看见了墙角那堆脏衣服。我想:

26、今天就由我来当一回妈妈吧，这堆衣服就由我来洗了! 我先拿来洗衣粉、肥皂、盆子、再拿了脏衣服放在阳台上，打开水龙头用盆子接了半盆清水，再在盆里到入了一些洗衣粉，然后学着妈妈的样用手把洗衣粉搅匀，直到出现泡泡为止.就再把脏衣服放进去,先揉了一揉，然后就开始用双手使劲的搓啊搓，搓完了，可发现领子、袖口还是很脏，上面还有很多黄黄的污渍怎么洗也洗不干净，要怎么办呢?我着急的左思右考，像一只热锅上的蚂蚁哦，对了，我突然想起妈妈说过，衣服的衣领、袖口等脏地方如果洗不干净，就在肥皂水里进几分钟，然后再特别使劲的搓几遍，我一试，果然和妈妈说的一样，脏的地方洗干净了。最后我把衣服用清水冲洗干净，然后把衣服晾在衣架

27、上。 哎!总算把衣服洗完了。看着这些我的劳动成果,心里美滋滋的,不过可也把我累坏了。看来当妈妈还真辛苦啊!10.点拨：首先确定这是什么树，这种树有什么具体的特点。用自己通顺的语言完整地介绍出来。答案：我看到松树都是郁郁葱葱，生机勃勃的。松树的叶子像针一样，一簇簇向外伸长着每一个都尖锐有力，好像有一种精神支撑着他们。松树的果实也有点特别，它是一个椎圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由稻草摆好的家里，好像就是保护房子的战士和风雨的遮阳伞，挡雨棚，去保护果实。每当春季到来时，松树抽出了嫩绿的叶子。到了夏季，嫩绿的叶子变成翠绿的叶子。而到寒冷的冬天到来时，松树的叶子而然牢牢的长在枝干上，居然还是傲然

28、挺立着。柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。 二、写作训练参考答案：（一）第一单元 亲情点拨：1.按照给出的题目明白自己写的是谁。2.选择让你印象深刻的特别的地方。3.用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。开头有很多种写法，如果写妈妈可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言开头，还可以用诗句歌词开头。接下来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事，按照起因、经过、结果的顺序来写，注意人物的语言、动作、心

29、理和神态的描写。注意不要千篇一律，要有特点，最重要的是要写出真情实感，以情动人。 题目一：妈妈的爱例文一： 妈妈的爱 大家都听过是世上只有妈妈好这首歌吧！歌词是这样的：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，扑进妈妈的怀中，幸福像不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？每当我唱起这首歌时，就想起了多年为我服务的妈妈。我的这位妈妈，是一位对我严格要求，认真负责的好妈妈。记得有一次，听天气预报谁明天有雨。妈妈叫我多穿点衣服，我答应妈妈，却只穿自己喜欢的衣服。说有雨就有雨，不一还儿，下起了倾盆大雨。快放学了，我心想：又要冒雨回家了。我真希望妈妈来接我。放学了，只见妈妈早已到来，

30、老是叫我说你的妈妈来了，我很高兴。回家的路上，妈妈总是把伞往我这边推，虽说我没淋湿，但妈妈却淋湿了一大半。妈妈，妈妈！您在我们幼小的心灵里，您的爱就是那把可以为我们遮风挡雨的伞；您温暖的怀抱就是可以让我们安心入睡的港湾。例文二： 妈妈的爱 当有人问我家里谁对我最好，我会不假思索地说妈妈，因为母亲的爱最无私、最彻底、最愿付出而不求回报。记得有一次晚上下的雨很大很大，我的肚子突然不知道怎么很痛很痛，然后我就哇哇大哭了。妈妈听见了我的哭声，就急忙跑到我的房间，安慰我不要哭并给我量体温，发现我已经发烧了。妈妈把我抱起来，向医院跑去。哪已经是深夜10点多了，妈妈跑到医院的门口前大声喊，希望大夫能够听见。医生终于开了门，妈妈来到医院里就又挂号又交钱又买药，忙得不亦乐乎。我打完点滴睁开眼