八年级下学期滚动快速作文学案.docx

1、八年级下学期滚动快速作文学案八年级下滚动快速作文学案第一单元 仿写背影或秋天的怀念 仿写要点： 作文开头方法:开篇点题、引出下文作文结尾方法:照应开头、画龙点睛选材要突出文章中心叙事要详略得当写作文要写出自己的真情实感作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等 那双大脚在我幼小的心灵里，一直有一个抹不去的记忆，那就是爸爸那双强劲有力的大脚。那双脚一直没有停过，总是在走着，走着。孩提时的我，身体很弱，哪怕是淋一场小雨，都会感冒几天。在那个时候，我不会感到难受，反而会无比的开心。因为，在这个时候，总会有一个人带我去医院，这个人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睁开眼睛，就会看到爸爸在

2、前进着，奔跑着我家离医院有很长的一段路，大约走一个多小时。每次，我都会好奇的问爸爸：“爸爸，你的脚不疼吗？”爸爸不说话，只是对我微微一笑。一年级时，爷爷离开了人世。这是我第一次见证自己的亲人离我而去。因此，我胆子也变小了，还怕黑。每天晨曦里不敢一个人去学校。这时，爸爸会说：“我送你吧。”走在路上，凉风轻轻地吹打着脸，感觉好舒服。爸爸走得很快，那时，年幼无知的我会对他天真的问：“爸爸，你为什么走得那么快？就像开飞车一样！”这时，爸爸会开心的把我的小手牵着，带着我“开飞车”。现在，我长大了，对爸爸的了解更深了。儿时的记忆就像放电影一样一幕幕都是那么的美丽，那么的开心！然而，就在去年，爸爸的那双大脚

3、在一次工伤中未能幸免。静养10个月后，依然未能康复。现在，爸爸的大脚永远的伤了。他再也不能跑在我的前面抑或拉着我的手健步如飞了。每次也不再是我天真的问爸爸你为什么走得这么快，而是怀着复杂的心情问爸爸：“爸爸，您能走快点儿吗？”而今，看着他一瘸一拐的身影，我的眼泪都会情不自禁的流下来。那童年时的一幕幕，仿佛又重现眼前。特别是那双灵便的大脚总在我的脑海里挥之不去！因此，我虔诚的期盼：上天啊，还爸爸一双灵便的大脚吧【点评】 本文语言简练朴实！小作者的三次问话写出了三个不同的场景，而且在巧妙的对比中，把温馨与伤痛传递给了读者。小作者没有什么豪言壮语，但是简单的问话却发自内心，很让人感动！试问：没有亲身

4、经历能写出这样的文章吗？所以，真情实感最打动读者。第二单元 说明文顺序 包饺子的程序及要点一、首先要细致、准确地了解被说明对象的发展变化规律，也就是准确地了解工序。1.准备材料和用具。2.和面制作饺子皮。3.制作馅料。4.材料组合包饺子。5.成品煮熟。二、（写作中）语言表达。1.要用准确、科学的语言来表达。专业性极强的名词术语以及数据等要准确。 2.运用准确的动词表述。搅拌、揉、擀、切、压、放、折、捏、扭.3.用首先、“接着”、然后“随后”“最后”等词语过渡，衔接紧密，层次清楚，说明语言简练准确。或用“第一步”“第二步”“第三步”过渡衔接。二、详略安排。1.准备材料和用具。（略）2.和面制作饺

5、子皮。3.制作馅料。4.材料组合包饺子。（详）5.成品煮熟。每一工序中还要补充说明注意事项。 参看下面这篇习作，将它改编成具有说明文特点的习作教你学会包饺子包饺子 最近我真高兴，因为我终于跟妈妈学会了一个手艺：包饺子。 那天，在我目不转睛的“关注”下，妈妈很快就剁好了馅也和好了面，我想插手妈妈也不让，急得我在一旁团团转。眼看着该包饺子了，妈妈才说： “要将面团揉成均匀的长条，再切成枣样大小的形状。擀皮也是有窍门的，需要两只手配合才行，同时活动，一推一拉，进退自如，擀成的皮才有形状。”我照着妈妈的说法，开始学习擀皮，但是我就是学不会妈妈的方法，只能像玩橡皮泥那样前走走、后退退。不过，擀出来的和妈

6、妈的还是有那么一点像的。妈妈说，我这是瞎猫碰到死耗子。朋友们，你们觉得我像那只“瞎猫”吗？ 学会了擀皮接下来就是包饺子了。妈妈又慈祥地说：“包的时候，一定要用食指和拇指把皮捏紧，要不然下锅后会烂开的。”我又像妈妈那样开始捏饺子了，经过我的仔细观察和两手并用，一个饺子终于包成了。但和妈妈的相比，我的饺子就像没有吃饱的小士兵，有气无力地站在那里。而妈妈的饺子就像一个大肚子将军。有道是：不想当将军的士兵就不是好士兵！我的“士兵”一定是想当将军的。所以经过我再三向妈妈请教，妈妈说：“你的饺子是填馅太少了，在填饺子馅时馅不能填得太多也不能填得少，要把握这个度。”听了妈妈的话，我吸取了教训，在又包的一个饺

7、子中，我填得馅不多也不少，刚好。这次我的小士兵现在已经变成了大肚子将军了！ 饺子包好后，开始下锅了。过了没一会儿，香喷喷的饺子出锅了。吃着自己亲手包的饺子，我的高兴劲儿真是无法形容，那一刻我唯一的想法就是：叫上我的好朋友们都来尝尝我包的饺子，这样也好炫耀炫耀我的厨艺啊！ 第三单元 怎样才能写好读后感一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用读后感，也可以用读有感。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，

8、什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都

9、要突出时代精神，要有较强的时代感。四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。六、

10、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。七、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。九，写读后感

11、的注意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。平凡的世界读后感看完了平凡的世界，彷佛经历了一段历史，从那个艰苦的年代回到了现实。以前许多无法回答的问题，似乎有了点眉目。这本书描述七十年代中期到改革开放以后这段历史变革过程中，一些普通人的生活。书中用到了很多陕西本土化的语言，我是陕西人，所以读起来有一种亲切感，虽然那个时代对我来说有些遥远了，但依然有种强烈的震撼。开始是少安和润叶这青梅竹马的一对寄托了我的希望，后来少安因

12、为他的身份放弃了这个美好的结合，而选择了另一个门户相当的秀莲。我无从判断他的选择是对是错，在那样一个特殊的年代，社会地位、政治身份在人思想中占如此重要的位置，其他所有的一切都得在它的约束下进行，即使热烈的爱情。少安很满意他和秀莲的结合，他们后来过上了作为农民富足的生活，但不管他们的生活如何，他和秀莲的结合，就注定他们代表逝去的一代。而润叶相比于少安，她的生活就很不幸了，她接受了一个不满意的婚姻安排，为她也为善良的向前安排了一段不幸的经历，但我很赞赏她那种执着、勇敢，尽管最后她的命运归于现实。他们都没能突破旧时代的枷锁。少平，代表新生的一代，他有文化、能吃苦、有独立的人格，与另一个几近完美的形象

13、田晓霞产生了炽热的爱情，他们突破了传统思想的束缚，一个煤矿工人和一个市长的女儿会产生如此坚贞的爱情，是因为他们同等的视野、观念，而非同等的社会地位。思想在高层次上的一致，这是一种顽强的力量。但这段美丽的爱情并没有走到最后，在它最绚烂的时候戛然而止，晓霞意外离开了这个世界，留下无尽的痛楚，当我看到这个结果的时候，后面的内容对我来说甚至都显得不重要了。少了她，少平活着的意义就少了一大半，但他得活下去，还有另一个家等着他。他师傅去世后，他主动承担起了煤矿的棚户区那个温暖家庭的责任。虽然他有足够的理由和能力留在城市，还有另一个优秀女孩金秀的示爱，但他有着自己的原则，又走进了那个随时可能出现危险的煤矿，

14、继续他的人生与责任。无意猜测他的结局，当晓霞离开后，他就有了结局。兰香，这个从小就非常懂事的孩子，一直如此优秀，如果说少安代表逝去的一代，少平就是踏入了新时代，而兰香则代表未来。金波，少平从下到大的朋友，他们之间的情感甚至已经超越了亲人。在参军时，他爱上了一个不知名的藏族姑娘，但因这件事被遣送回去，以后他们就失去了联系。在痛苦中挣扎了好多年，他鼓起勇气回到了当年参军的地方，一切早已物是人非，最后无果而终，他的结局就注定和少平一样。润生，开始一直默默无闻，最后爱上了已是寡妇的郝红梅，尽管遭遇到家里强大的阻力，他依然如故，他们结合的结局还算完美，拯救了两个人。金秀、李向前、田福军、金俊武这一个个形

15、象构建了那个大背景下的小社会。他们每一个人的经历给人一种思考，在那种恶劣的环境下，他们的愿望那么简单，让我学会乐观。但留下印象最深的肯定是孙少平了，也是他，给了我许多启发。他的思想，给了我更深思考的条件。许多问题我曾经也想过。例如人为什么而活？但思考总是以跑题而结束，所以几乎没有什么结果。少平在给田晓霞说自己理想的时候，提到给他父母建一座他们村最阔气的楼房，这是他立的一个碑。这些简单的话让我忽然感觉有些事明白了一些。现在我不会一直怀疑我所做的决定可能是由于受周围环境的影响，或者是由于不愿承认的虚荣心，而不是由理智的判断所形成的的。人是由环境塑造的，不受环境的影响是不可能的，对于终极问题的回答，

16、要想做出完全的理智是不可能的，所以每一个人对于这些问题的回答都会是独特的。少平他们带给我的不仅是这些，还有对生活、对困难的态度。无论生活带来了什么，多么荒谬，也要坚持并改变这种处境。身在低处，则心在低处安放。不管在什么环境下，努力，都会成为优秀者！第四单元 演讲稿的写法一、如何写好演讲稿1、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的2、观点鲜明，

17、感情真挚 演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。 演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所爱。3、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。 如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要

18、不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。4、语言流畅，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。二、演讲的技巧1、演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 2、开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。演讲

19、主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾起着深化主题的作用，也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结是演讲能自然收束，给人留下深刻的印象。3、演讲的语言特点演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情，运用口语，穿插民间故事、成语典故运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞。好的演讲既要晓之以理，又要动之以情，要用充满激情的语言把说理和抒情结合起来，这样才能深深打动听众。范文欣赏恪尽职守 服务同学竞聘学生会主席的演讲各位老师、同学们: 大家好！我是来自八年级(1)班的张新明。我这次竞

20、选的职务是学生会主席。我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。“打铁还需本身硬。”假如当选学生会主席，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力提升自

21、身能力和素质。同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表，你们所期望的学生领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手还在犹豫什么？谢谢大家的信任! 【简评】这篇演讲稿内容条

22、理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。第五单元 游记的写法游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，游记怎么写。一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的岳阳楼记不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观，写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，还抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。 写好游记，

23、要注意以下四点： 一、细心观察，手写心记 游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等，结果是丢了西瓜抓芝麻，写起来自然内容贫乏，索然无味。所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。 二、依据中心，决定取舍 旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能

24、什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么？确立一个中心，然后决定：哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。题材的取舍，当然首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是上文提到的那些人文资料，不仅能使你的文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，从而使你的文章更有社会价值。 三、紧扣游踪，疏密有致 游记的内容往往多而杂，写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢？最常用和最简便的方法就是：移步换景。即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以，写作中要用浓墨重

25、彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称，我们还要运用一些穿插的技巧，将与景点有关的资料、数据等内容，通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍，这样，就可以调整文章的结构，消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌瘦”的毛病。 四、写好景物，注入感情 古人云：文章是案头的山水，山水是地上的文章。描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情。我国古代众多游记名篇，“案头的山水”绝不仅仅是自然山水的反映。作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含

26、蓄蕴藉。意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。当然这不是一日两日的功夫，正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。【下水拙文】 国庆抒怀（三） 十月四日的清晨，怀揣着对大海的向往，在雾霭中向葫芦岛市的笔架山出发了，雾气笼罩下的车外景物别有一番韵致，一切都变得那么含蓄朦胧，亦真亦幻，空气中弥漫着一股清新的气息，在这雾色葱茏间缓缓前行，内心似乎有一种不可压抑的东西在悄然涌动。这时同行的挚友秋岭用对讲机向我急不可耐的喊道:“哥哥，你看到大海了吗？”此时我极力搜寻着大海的影子，期待已久的愿望即将实现，雾色掩映之下，大海就像大婚的新娘一般羞涩的但又急不可耐的展露于雾色中，

27、她款款而来，完全没有了碧浪万仞、波涛汹涌伟丈夫那样的雄姿，变得如此的含羞、含情脉脉，好似和我有了千年的约定，也像青春少女那样萌动了压抑许久的爱意，张开她的双臂拥我入怀，此情此景怎能不令人兴奋，虽说自己已近半百之年，但也难耐看海的渴望，就如执着不弃的新郎期待貌美如仙的新娘一样。那股满溢胸怀的幸福感溢满全身，恨不能高喊一声：“我的钟爱大海，我来了！”一份久违的冲动和激情慢慢平静下来，我们三三两两的走下海岸，随着观海的人们赤足走在海埂上，抬眼望去碧波万顷，海鸥翱翔于大海之上，来往的汽艇犹如千舸竞渡，好不热闹繁忙！ 后来海水越来越深，挡住了我们探海的脚步，我们也不得不登上快艇前往颇为神奇的笔架山。登临

28、笔架山，登高回望脚下的大海别有一种气魄，似乎也有了曹阿瞒那：“东临碣石，以观沧海”的感觉。漫步在笔架山上，观赏了大雄宝殿、盘古广场、望海楼等处美景，陶醉其中，流连之感悄然而生，此生在此做个闲人多么惬意，可就是难辞庸人之扰啊。意犹未尽之时，天已过午，我们匆匆上岸，在红海滩饱尝了挚友同学盛情的河蟹宴之后，今天又相约大吃了一顿“海蟹”宴，吃得那是“心满肚足”，喝得痛快淋漓，真是畅快之至！国庆观景抒怀（四）饱览了本溪水洞的鬼斧神工、观赏了盘锦红海滩的广袤芦苇和神奇红韵、拥抱了笔架山的伟岸奇峰及渴望已久的澎湃大海，欣悦地饱尝了大自然的这幅幅杰出之作之后，十月五日的清晨，我们又欣然的换了一种赏景的情趣，驱

29、车来到了位于辽宁兴城的清代古城，感受了与现代都市风格迥异的古风古韵。 漫步在兴城的古城之中，视野内满眼都是那种远离尘嚣的宁静、素雅、淡泊，久处喧嚣之世饱受烦事之扰，忽然踏此清静之地，倍感心境开阔宁静，心如被熨帖一般舒畅，随性漫步其间无不被面前的古色古香的各式园景、屋舍、雕像、风物人情所感染，同时也被这传世古韵所折服。在颇具文化气韵的文庙之内，我们领略了千古圣人孔子的非凡造诣，先是拜谒了孔子雕像，后又瞻仰了先师圣人的事迹。享受了文化圣人的洗礼，我们又有幸参观了明清辽东战史博物馆，赏阅了一代骁将袁崇焕的英姿伟绩。深悟了上古圣人的深厚内蕴，领略了一代英雄的伟业之后，我们又信步走入周家古宅，感受了明清

30、时期寻常百姓家古朴的民风民俗，并兴致昂扬的登上了兴城的古城墙，进一步感受这古色古韵带给我们的心灵冲击和震撼。好梦还得海来圆，带着一路的欣悦痛快，我们最后一站来到了兴城海滨，兴致勃勃的体验了一次海滨午餐的韵味和酣畅，再一次感受到了大海的广博与深邃，漫步在松软的沙滩之上，回味着这几日的满眼盛景，心生几多感概，人生如烟，浩淼无际，缘可遇，景可求，人可悟，情可悦，何不痛痛快快酣畅淋漓的活一回呢？带着这样的心境我们踏上了归程，并特意选择康平这一寄予平安康顺的小镇作为此次小旅的心灵驿站，相约再一次的快乐尽兴之旅。醉书拙诗一首以表纪念：（谨以此诗送与同行的朋友们）国庆聚友度假兴致高， 赏景怡心益趣乐逍遥 秋

31、爽路（陆）顺海阔情景欣 峰奇岭高滩美水中悦晨曦丽景水洞连海滩佳境美景笔架牵古城期盼虎跃马奔再相约游遍五湖四海和三山（2013 10）第六单元 学写故事写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？ 1. 要素要齐全，叙事要完整 写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。2. 写故事要注意人物和人物的关系（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求，想象设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以是自己个人生活经历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未来世界，是宇宙世界，还可以是古今时间隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行人。（2）运用描写手法，表

32、现人物个性：可以综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物，那人物之间要有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。3. 故事要有情节的发展，要有合理的顺序 情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系的变化发展过程。简单说，写出的故事要有“开头发展结尾”的过程。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺序通常是从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后再写事情的起因。有的时候还会有插叙，但要注意别把插叙成分写得太多而跑了题。 4. 大胆想象 写故事，尤其是虚构的故事，注