130104 体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案.docx

1、130104 体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案体育学院学生专业技能大赛（第三届）实施方案重庆文理学院 体育学院二一三年一月目 录体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案 1体育学院第三届学生专业技能大赛安排表 32012级体育教育专业教师技能展示实施方案 42011级体育教育专业队列队形口令技能竞赛实施方案 82010级课堂教学技能展示实施方案 10社会体育系2012级技能比赛方案 17社会体育系2011级技能比赛方案 18社会体育系2010级技能比赛方案 19体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案为深入贯彻重庆文理学院学生技能训练方案文件的精神和体育学院“教学训练竞赛一体化人才培养模式创

2、新实验区”改革的思想，实现“基本技能扎实、专业技能突出、职业技能过硬”的体育领域高级应用型专门人才的培养目标，形成体育学院人才培养特色和办学特色，特制定此实施方案。一、指导思想坚持素质教育的原则，以“加强技能训练”为中心，深化教育教学改革，推进人才培养模式改革，全面加强学生技能培养，努力提高学生的交流能力、实践能力和社会适应能力。二、基本工作思路按照体育学院建设“体育类专业教学训练竞赛一体化人才培养模式创新实验区”的要求，落实体育学院关于加强实践教学改革的精神，逐步将技能培训与检验纳入常规教学、训练内容，形成学生自主训练、提高技能的良好习惯。三、技能训练领导机构成员及职责（一）技能训练周领导小

3、组1、领导小组成员组 长：学院院长副组长：分管教学工作副院长、分管学生工作副书记成 员：系主任、教学办公室主任、团总支书记、教学委员、教学督导委员2、领导小组职责负责活动的总体策划、协调，并督导、考评各项工作的开展情况。（二）技能训练工作小组1、工作小组成员组 长：系主任成 员：相关专业教师、辅导员2、工作小组职责负责具体实施学生技能训练相关活动。四、技能训练周活动内容（一）活动内容具体安排活动具体安排见附件1。为保证学生、场地不发生冲突，总体安排原则上不能调整。（二）活动内容总体要求1、2010级体教本专科必须课堂教学技能展示和验收。2、2011、2012级必须展示和验收人才培养方案规定技能

4、训练内容。五、技能训练周活动要求1、各系在此方案基础上形成具体的实施方案，并在活动结束时形成总结。2、各项活动至少上报1个新闻至办公室，每个新闻至少应包括2-4张照片。六、评奖及奖惩办法各系可根据实际情况设置团队奖、单项奖、组织奖等奖项。奖励原则上以奖状等精神奖励形式为主，物质奖励必须在活动开始前将具体奖励情况报分管教学副院长审批。技能验收不合格者，取消相应课程成绩和预教、毕业实习资格等。七、其他本方案由体育学院教学委员会负责解释。重庆文理学院 体育学院二一二年十二月二十四日体育学院第三届学生专业技能大赛安排表时间活动内容参加人员指导教师星期一9:00-9:30开幕式1-3年级全体学生星期一1

5、4:30-18:00学生练习1-3年级全体学生星期二8:30-12:00公共技能1-3年级全体学生谭叶明星期二14:30-18:00学生练习1-3年级全体学生星期三8:30-12:001、保健康复基本功比赛2、健美操教学技能3、学生练习1、2012级社体保健2、2011级健美操专选班3、其他专业、年级1、杨艳2、钟利星期三14:30-18:00学生练习1-3年级全体学生星期四8:30-12:001、课堂教学技能展示比赛2、按摩师技能比赛3、学生练习1、2010级本、专科（不含社体保健）2、2011级社体保健3、其他专业、年级1、欧国强2、杨艳星期四14:30-18:001、按摩师技能比赛2、队

6、列操作与指挥、徒手操口令与示范3、自编竞技健美操比赛4、学生练习1、2011级社体保健2、2012级体教本科3、2010级健美操专选班4、其他专业、年级1、杨艳2、钟利3、王玉英星期五8:30-12:001、专项技能比赛2、队列操作与指挥3、学生练习1、2010级社体保健2、2011级本科（不含社体保健）3、其他专业、年级1、杨艳2、钟利星期五14:30-18:00闭幕式1-3年级全体学生体育学院第三届学生专业技能大赛2012级体育教育专业教师技能展示实施方案为推动核心课程教学改革，充分发挥考核在提高教学质量上的作用，特制订该方案。一、时间及地点2013年1月10日（第18周星期四）下午2:3

7、0，室外篮球场（如下雨改在篮球棚）。二、形式1、集中考试，教、考分离。2、队列操作与指挥：一人指挥9人配合操作，以班为小组按学号顺序依次进行。3、徒手体操口令与示范：按学号顺序56人为一组，自己喊口令同时进行动作镜面示范。三、内容：1、队列操作与指挥个人操作：立正；原地转法；移步；跑步及立定；报告口令顺序：集合！看齐！原地踏步走！前进！行进间向左、左、后、右、右、后转走！左转弯走！向右看！向前看！左转弯走！跑步走！左转弯走！齐步走！跑步走！立定！向左转！稍息！立正！解散！2、徒手体操口令与示范：第九套广播体操四、竞赛办法1、按班级序号分成5个组，先进行队列操作与指挥，后进行徒手体操口令与示范的

8、比赛。2、展示分两个阶段进行，第一阶段队列操作与指挥和徒手体操口令与示范各班均取前三名参加第二阶段决赛（但一个人不能参加两个项目），决赛时集中在一个场地进行。3、队列操作与指挥决赛时各班可任意选派9名同学配合操作，出场顺序由各班班长现场抽签决定班级顺序，然后各班可自行安排3人的顺序；徒手体操口令与示范决赛分三个组在音乐伴奏下进行，3人的出场顺序也由各班自行安排。4、预赛裁判评分人员安排：第一组（1班）：钟 利及三名2010级体操专选班学生第二组（2班）：陈凤凌及三名2010级体操专选班学生第三组（3班）：欧国强及三名2010级体操专选班学生第四组（4班）：戴晓敏及三名2010级体操专选班学生第

9、五组（5班）：王玉英及三名2010级体操专选班学生决赛裁判由五名教师担任。5、场地布置如下学生观摩席裁判席裁判席第三组第二组第一组裁判席裁判席裁判席第五组第四组学生观摩席第一阶段场地示意图3班2班学生观摩席5班 4班裁判、教师及领导观摩席第二阶段场地示意图五、评分办法与标准1、队列操作与指挥、徒手体操口令与示范均为100分制，三个（或五个）裁判的评分去掉一个最高分和最低分，剩下的中间分（或中间分的平均分）为最后得分。2、队列操作与指挥评分内容与标准评分内容个人操作口令精神面貌与总体印象原地动作跑步及立定报告集合整队行进间转法齐正互换齐跑互换及立定分值10分10分10分10分15分10分15分2

10、0分评分标准1、个人操作部分轻微错误减1分，小错减2分，中错减3分，大错减4分，严重错误减5分。2、指挥部分喊错一个口令、队伍出线减5分3、精神气质与总体印象按很差减15-18分，差减11-14分，一般减7-10分，好减3-6分，很好减0-2分3、徒手体操口令与示范评分内容与标准评分内容动作完成情况口令声音及节奏示范面精神面貌分值80分（每节10分）10分10分评分标准动作完成情况：根据手型规范、手位准确、姿态控制、动作幅度等进行减分。口令声音及节奏示范面：根据声音的洪亮度、口令的节奏感、镜面示范的情况进行减分减分标准：很差减8-9分，差减6-7分，一般减4-5分，好减2-3分，完美减0-1分

11、六、名次录取（1）团体名次：根据各班3个人的最后得分之和的高低分别录取前三名。（2）个人名次：根据个人得分高低分别录取一等奖两名，二等奖五名，三等奖八名。七、奖励1、获得团体前三名的班由学院发给奖状。2、获得一、二、三等奖的个人由学院发给荣誉证书。体操课程小组2012年12月26日体育学院第三届学生专业技能大赛2011级体育教育专业队列队形口令技能竞赛实施方案一、时间及地点2013年1月11日（第18周星期五）上午8:30分，室外篮球场（如遇下雨改在篮球棚）。二、参加单位：2011级体育教育专业各班三、竞赛内容：（一）原地队列动作1、常用动作：立正，稍息，看齐，报数，集合，解散。2、转法：向左

12、、右、后转。3、一列横队变二列横队及还原或一路纵队变二路纵队及还原。（二）行进间队列动作1、步法及变换：踏步，移动，齐步、跑步，立定，齐步与跑步互换。2、转法：行进间齐步向左、右、后转走。3、转弯：行进间左转弯走或右转弯走。（三）队形练习1、图形行进：在直线、斜线、曲线中任选一种2、队形变换：在分队走、合队走、并队走、裂队走中任选两种四、竞赛办法1、各班选派13人参加，其中一人为指挥员，另12人进行配合操作，指挥员由各班推选2名，比赛场上由裁判随机抽取2名。2、指挥者自行设计口令顺序及路线，尽量避免重复使用口令，在半个篮球场内进行（3分钟内完成动作）。3、主要根据指挥者的个人动作操作，精气神状

13、态，每个动作口令的正确性、准确性、连贯性及队伍操作的准确性等方面进行评价。五、名次录取1、团体名次：根据各班4个总得分中最好的3个得分之和的高低录取前三名。2、个人名次：根据指挥员个人得分高低录取个人一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。六、奖励1、获得团体前三名的班由学院发给奖状。2、获得一、二、三等奖的个人由学院发给荣誉证书。体操课程小组2012年12月26日体育学院第三届学生专业技能大赛2010级课堂教学技能展示实施方案为深入贯彻重庆文理学院学生技能训练方案文件的精神和体育学院人才培养模式改革的思想，实现“基本技能扎实、专业技能突出、教师技能过硬”的体育领域高级应用型专门人才的培养目标，结

14、合2010级的实际情况，提高学生的课堂组织与教学的综合能力，把技能周的工作落到实处，特制定此方案。1、竞赛时间、地点时间：2013年1月10日（18周星期四）上午8:3011:30地点：篮球场二、参加单位2010级体育教育专业本科1、2、3、4、5、6班、2010体育教育专业专科1、2班，2010级社会体育1、2班三、参赛办法2010级体育教育专业本科1、2、3、4、5班各行政班分成人数基本相等两个小组，每个小组自荐1人，随机抽取1人的形式参加比赛。2010级体育教育专业本科6班、2010体育教育专业专科1、2班，2010级社会体育1、2班自荐1人，随机抽取1人的形式参加比赛。四、竞赛内容1、

15、教案的编写2、课堂教学五、竞赛办法1、场地大小：一个篮球场。2、以每班为一个教学班，由抽出来的学生担任教师，教师自行选择教材内容（必须是中小学教学大纲内容），写出规范的详细教案，其他所有学生作为模拟教学对象进行配合上课，进行组织教学。3、各班参赛4名（或2名）队员所选教学内容不能为同一项目（如不能同为篮球项目），同一项目者，该项得分为0分。4、时间限制：队员按15分钟的教案设计，在10-15分钟内展示出完整的一堂中小学体育课。5、比赛要求：（1）在10-15分钟内展现出所有教学的环节和各个教学步骤，重点体现教学过程中的教师活动环节，学生活动环节加以配合进行展示。（2）教学中要展示中教师的基本功

16、。（3）教学目标、教学过程、教学重难点的体现，展示出良好的教学效果。六、参赛名单（共28人）1、各教学班推荐人员名单：（各班小组上报）2010级体育教育专业本科1-5班各班每个小组1名，共2名2010级体育教育专业本科6班、2010体育教育专业专科各班1名2010级社会体育1、2班各班1名2、随机抽取参加人员名单：（现场随机抽取）2010级体育教育专业本科1-5班各班每个小组1名，共2名2010级体育教育专业本科6班、2010体育教育专业专科各班1名2010级社会体育1、2班各班1名七、评委名单组长：欧国强评委：何自铭 杨洪锦 欧国强 陈冬 张谦 齐效成（分成三组）八、评分标准及方法：1、评分

17、要素：见附1：重庆文理学院体育学院技能周体育课堂教学评价细则（1）教学设计（10分）（2）教学内容（10分）（3）教学过程（30分）（4）体育教师专业素质（20分）（5）教学效果（15分）（6）教学资源运用（5分）（7）教学特色（10分）（8）时间不足和超时扣2分2、各裁判员评分满分为100分。裁判员评分的平均分即为最后得分。九、计分与奖励办法1、团体计分：各班参赛队员的最后得分的平均分为团体记分，得分高者名次靠前，再看评委所打的最高分，高者列前。2、个人计分：按最后得分高者列前。十、本规则的解释权属体育学院体育理论课程组所有。体育学院体育理论课程组2012年12月24日附1：重庆文理学院体育

18、学院技能周体育课堂教学评价细则评价项目评 价 要 点所占比例教学设计教学目标的有效性、可行性、延展性（2分）教学设计的科学性、艺术性（2分）教案书写的工整度（2分）课前准备（2分）课堂结构的完整性（2分）10分教学内容教学内容选择的针对性是否符合学生（5分）教材化处理的科学性（5分）10分教学过程教学步骤分配合理性和时间安排合理（6分）教学方法与组织符合学生身心特点、教材需要及教学条件（6分）教师教学主导作用明确、有效、简练（6分）组织调队的合理性（6分）教师对课堂的感染力（6分）30分体育教师专业素质口哨和口令的运用（5分）讲解示范等专业技术技能（5分）教师教态、语言、仪表、举止、情感（5分

19、）驾驭调控课堂能力及应变能力（5分）20分教学效果教学目标的达成度（3分）学生体育课的参与态度与行为（3分）学生自主体育的能力与表现（3分）教育过程的综合性效果（3分）课堂的练习强度适中（3分）15分教学资源运用场地器材的设计使用（2.5分）地理环境的利用（2.5分）5分教学特色教学有新意，某一方面有独到之处（10分）10分时间不足或超时扣分（2分）时间不足10分钟或者超过15分钟（-2分）-2分附2：重庆文理学院体育学院技能周体育课堂教学评价表评分 内容姓名教学设计10分教学内容10分教学过程30分体育教师专业素质20分教学效果15分教学资源运用5分教学特色10分时间不足或超时扣分得分评委：

20、 体育学院第三届学生专业技能大赛社会体育系2012级技能比赛方案一、比赛时间2013年1月9日（十八周星期三上午）二、比赛地点健身房三、比赛项目专项身体素质比赛，具体包括（立定三级跳远、原地双手后炮铅球、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）四、具体安排1、学生按学号顺序依次进行。2、按个人成绩积分，比赛成绩直接和期末考试挂钩。3、评分细则见附表。社会体育系2012.12.26体育学院第三届学生专业技能大赛社会体育系2011级技能比赛方案一、比赛时间2013年1月10日全天二、比赛地点保健实训室三、比赛内容中级按摩师相关按摩内容四、比赛安排1、3名教师担任裁判，评分细则见中级按摩师考评细则。2、

21、比赛时随机抽签，6人一组，共分11组。3、比赛时6人随机抽签，确定按摩部位（共6个部位）。4、比赛时学生边操作，边说明。5、由裁判的平均分数决定名次。五、奖励比赛按组取前三名，分别以参考书籍给予奖励。社会体育系2012.12.28体育学院第三届学生专业技能大赛社会体育系2010级技能比赛方案一、比赛时间2013年1月11日上午二、比赛地点保健实训室三、比赛项目运动损伤康复方案的制定与实施四、比赛安排1、3名教师担任裁判，评分细则见附表。2、比赛时随机抽签，6人一组，共分10组。3、比赛时随机抽签，确定运动损伤的具体疾病，集体制定康复方案，再操作，要求操作时要对方案进行说明。4、由裁判的平均分数决定名次。五、奖励比赛按组取前三名，分别以参考书籍给予奖励。社会体育系2012.12.28