1、MasterCAM教案课程课题项目四.任务1.课题1( 鸭嘴锤实体造型)课时:4学时 班级:14级数控应用1、2班 教学目标知识目标: 1. 实体挤出、旋转命令各参数的含义。 2. 实体着色与取消命令, 实体布尔运算。3. 实体倒角命令各参数的含义。能力目标: 1. 能应用实体挤出命令创实体。 2. 能应用实体布尔运算命令对实体进行布尔运算。3. 能应用实体倒角命令对实体进行倒角。情感目标:通过严谨、有趣的案例教学,培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体挤出命令、旋转实体倒角命令解决措施:应用模型演示分析难点实体布尔运算实体着色与取消命令解决措施:应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、
2、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示小锤实体,引出实体造型的方法教师:提问实体造型的方法 学生:回答问题 教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实体造型的方法,课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟一、 10 分钟1、绘制下图鸭嘴锤前视图(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力二、 10 分钟1、绘
3、制下图鸭嘴锤俯视图(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力三、 10 分钟1、绘制下图鸭嘴锤侧视图(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力四、 10 分钟1、绘制俯视图中的倒角小球截面(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力五、 5分钟1、挤出鸭嘴锤实体(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学
4、生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义,并能正确创建实体六、10 分钟1、实体旋转切割材料(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义,并能正确创建实体七、10 分钟1、挤出实体切割材料(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义,并能正确创建实体八、10 分钟1、挤出实体切割材料(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义,并能正确创建实体九、10 分
5、钟1、实体倒圆角及单一距离倒角(尺寸见电脑图片)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉实体倒圆角及实体单一距离倒角命令的各项参数的含义,并能正确创建实体十、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生:动手操作及讨论 教师:巡回监控、检查及辅导 使学生的理论知识进一步升华为操作技能,锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、挤出实体。二、实体旋转。三、实体倒圆角及单一距离倒角师生互动:问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟51页活动2师生互动:落实作业情况。教师:有必要时可提示。体现学生主体性,锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过XX查询其它实体造型的方法教学反思
6、课题项目四.任务1.课题2( 深沟球轴承实体造型)课时:4学时 班级:14级数控应用1、2班 教学目标知识目标: 1. 实体旋转命令各参数的含义。 2. 实体着色与取消命令。3. 转换/旋转命令各参数的含义。能力目标: 1. 能应用实体旋转命令创实体。 2. 能对实体着色及取消着色。3. 能应用转换/旋转命令产生其它实体。情感目标:通过严谨、有趣的案例教学,培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体旋转解决措施:应用模型演示分析难点转换/旋转命令解决措施:应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生深
7、沟球轴承实体,引出实体造型的方法教师:提问实体造型的方法 学生:回答问题 教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实体造型的方法,课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、 10 分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力二、 13 分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进
8、一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力三、 12 分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力四、10 分钟1、实体旋转产生第一个小球实体材料教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义,并能正确创建实体五、10 分钟1、调整视图面为等角视图教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 进一步提升视图面及构图面调整的能力六、10 分钟1、利用转换/旋转命令创建另外19个小球教师:讲解绘图步骤,并进
9、行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉转换/旋转命令的各项参数的含义,并能正确创建实体七、10 分钟1、利用实体旋转产生轴承的内圈实体材料教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义,并能正确创建实体八、10 分钟1、利用实体旋转产生轴承的外圈实体材料教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义,并能正确创建实体十、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生:动手操作及讨论 教师:巡回监控、检查及辅导 使学生的理论知识进一步升华为操作技能,锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、实
10、体旋转。二、转换/旋转命令。师生互动:问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟55页活动1师生互动:落实作业情况。教师:有必要时可提示。体现学生主体性,锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过XX查询其它实体造型的方法教学小结教学反思课题项目四.任务2.课题1( 水杯实体造型)课时:4学时 班级:14级数控应用1、2班 教学目标知识目标: 1. 转换/补正、转换/平移命令各参数的含义。 2. 构图深度调整。3. 实体/扫掠、实体/举升、实体/薄壳命令各参数的含义。能力目标: 1. 能正确使用转换/补正、转换/平移命令。 2. 能正确调整构图深度。3. 能应用实体/扫掠、实体/举升、实体/薄壳命
11、令产生其它实体。情感目标:通过严谨、有趣的案例教学,培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体旋转解决措施:应用模型演示分析难点转换/旋转命令解决措施:应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示水杯实体模型,引出实体造型的新方法教师:提问实体造型的方法 学生:回答问题 教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实体造型的方法,课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教
12、学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、 5 分钟1、将构图面调整为顶视图,视图面调整为等角视图,以坐标0,0为圆心画直径65的圆教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力二、 10 分钟1、构图深度调整为-50,以坐标0,0为圆心画直径60的圆教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力三、 10 分钟1、构图深度调整为50,以坐标0,0为圆心画直径75的圆及其它部分.教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生:
13、听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力四、5 分钟1、利用转换/单体补正命令画直径56、52的圆教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生初步掌握转换/单体补正命令的各项参数的含义,并能正确使用五、5 分钟1、利用转换/平移命令画将直径56的圆下移2个单位、52的圆上移2个单位.教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生初步掌握转换/平移命令的各项参数的含义,并能正确使用六、10 分钟1、将视图面及构图面均调整为前视图,并将构图深度Z设为0,画如下手柄线教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行
14、模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力七、5 分钟1、对手柄线倒角教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力八、5 分钟1、将视图面调整为等角视图,构图面调整为前右视图,画手柄截面的椭圆(x10y3)教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生熟悉椭圆命令的各项参数的含义,并能正确创建实体九. 、5分钟1.利用举升实体命令产生杯子主体教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生熟悉举升实体命令的各项参数的含义,并能正确创建实体十、10 分钟1.利用举升
15、实体命令切割杯子底部教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生熟悉举升实体命令的各项参数的含义,并能正确创建实体十一、5分钟1.利用扫描实体命令产生杯子的手柄部分教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生熟悉扫描实体命令的各项参数的含义,并能正确创建实体十二、5 分钟1.利用实体抽壳命令产生杯子壳体部分教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生熟悉实体抽壳命令的各项参数的含义,并能正确创建实体十三、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生:动手操作及讨论 教师:巡回监控、检查及辅导 使学生的理论知识进一步升华为操作技能,锻
16、炼学生的实践能力课题小结3分钟一、实体抽壳、扫描实体。二、举升实体命令。师生互动:问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟55页活动1师生互动:落实作业情况。教师:有必要时可提示。体现学生主体性,锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过XX查询其它实体造型的方法教学小结教学反思课题项目四.任务2.课题2(冰激凌盒实体造型)课时:4学时 班级:14级数控应用1、2班 教学目标知识目标: 1. 转换/旋转命令各参数的含义。 2. 构图深度调整。3. 实体/扫掠、实体/薄壳命令各参数的含义。能力目标: 1. 能正确使用转换旋转命令。 2. 能正确调整构图深度。3. 能应用实体/扫掠、实体/薄壳命令产
17、生其它实体。情感目标:通过严谨、有趣的案例教学,培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体/扫掠解决措施:应用模型演示分析难点实体/薄壳命令解决措施:应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示冰激凌盒实体模型,引出实体造型的新方法教师:提问实体造型的方法 学生:回答问题 教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实体造型的方法,课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课
18、教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、 15 分钟1、将构图面、视图面均调整前视图,绘制如下图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力二、 10 分钟1、绘制如下75度角的斜线图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力三、 10 分钟1、将构图面调整为顶视图,以75度角斜线的端点为圆心画直径10的圆,如下图。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调
19、整的能力四、10 分钟1、利用实体旋转命令产生盒子的主体部分。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生进一步掌握实体旋转命令的各项参数的含义,并能正确使用五、10 分钟1、利用扫描实体命令产生第一个斜柱体。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握扫描实体命令的各项参数的含义,并能正确使用六、10 分钟1、利用转换/旋转命令产生其余7个斜柱体。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握转换/旋转命令的各项参数的含义,并能正确使用七、10 分钟1、利用布尔运算-切割命令将盒子主体与其余8个斜柱体进行切
20、割运算。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握布尔运算-切割命令的各项参数的含义,并能正确使用八、10分钟1、对实体进行实体抽壳处理。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握实体抽壳命令的各项参数的含义,并能正确使用九. 、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生:动手操作及讨论 教师:巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技能,锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、实体抽壳、扫描实体。二、转换/旋转命令。师生互动:问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟60页活动2师生互动:落实作业情况。教师:有必要
21、时可提示。体现学生主体性,锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过XX查询其它实体造型的方法教学小结教学反思课题项目五.任务1.课题1(三维曲面造型方法)课时:4学时 班级:14级数控应用1、2班 教学目标知识目标: 1. 曲面/网格曲面命令各参数的含义。能力目标: 1.能正确应用曲面/网格曲面命令产生曲面。情感目标:通过严谨、有趣的案例教学,培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点曲面/网格曲面命令解决措施:应用模型演示分析难点曲面/网格曲面命令解决措施:应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学
22、生展示三维曲面模型,引出实体造型的新方法教师:提问实体造型的方法 学生:回答问题 教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实体造型的方法,课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、 5 分钟1、将构图面调整为顶视图、视图面调整等角视图,绘制如下图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力二、 5 分钟1、使用转换/平移命令制作如下线架图。教师:
23、讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力三、 10 分钟1、将构图面调整为右视图,构图深度设为0,画如下图所示平行线。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力四、10 分钟1、利用打断及删除命名修改图形。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿 使学生进一步掌握实体旋转命令的各项参数的含义,并能正确使用五、5 分钟1、利用倒圆角命令半径设为1,对图形进行倒圆角。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生
24、进一步掌握扫描实体命令的各项参数的含义,并能正确使用六、10 分钟1、将构图面按图形定面,绘制下图图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握按图形定面调整构图面,并能正确使用七、5 分钟1、将构图面按图形定面,绘制下图图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握两点画圆命令的各项参数的含义,并能正确使用八、5分钟1、将构图面按图形定面,绘制下图图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握两点画圆命令的各项参数的含义,并能正确使用九、10分钟1、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面
25、。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生初步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义,并能正确使用十、10分钟1、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义,并能正确使用十一、10分钟1、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义,并能正确使用十二 、练习 85分钟机房动手完成例题及活动1、2作业学生:动手操作及讨论 教师:巡回监控、检查及辅 导使学生的理论知
26、识进一步升华为操作技能,锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、曲面/网状造型。师生互动:问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟84页活动1、2师生互动:落实作业情况。教师:有必要时可提示。体现学生主体性,锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过XX查询其它曲面造型的方法教学小结教学反思课题项目五.任务1.活动1、2、3课时:4学时 班级:14级数控应用1、2班 教学目标知识目标: 1.曲面/网格曲面命令各参数的含义。 2.曲面/直纹/举升曲面命令各参数的含义。能力目标: 1.能正确应用曲面/网格曲面命令产生曲面。情感目标:通过严谨、有趣的案例教学,培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点曲面/网
27、格曲面命令解决措施:应用模型演示分析难点曲面/直纹/举升曲面命令解决措施:应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示三维曲面模型,引出实体造型的新方法教师:提问实体造型的方法 学生:回答问题 教师:观察、评估学生情绪反应和课堂状态,引导学生实体造型的方法,课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时,以提问、动画演示形式导入,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟活动1活动1
28、活动1活动2活动2活动3活动3一、 5 分钟1、将构图面调整为顶视图、视图面调整等角视图,绘制如下图案。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力二、 5 分钟1、绘制下图直径10的圆。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力三、 5 分钟1、绘制下图直径15的圆。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生:模仿 听讲并进行进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力四、5 分钟1、绘制下图直径5的圆。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力,提升视图面及构图面调整的能力五、5 分钟1、利用曲面/网状曲面产生下图曲面。教师:讲解绘图步骤,并进行操作示范。 学生: 听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状曲面命令的各项参数的含义,并能正确使用六、10 分钟1、利用曲面/直纹/举升曲面产生下图曲面。教师:讲解
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