音乐考试真题二.docx

1、音乐考试真题二2011年云南省特岗教师招聘考试真题试卷（一）中学音乐第一部分 专业基础知识一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.在乐音体系中，按音的分组，比小字组低一组的是（ ）A.小字一组 B.小字二组C.大字组 D.大字一组2.在下列选项中，等于一个附点二分音符时值的是（ ）A. B.C. D.3.在下列选项中，属于等音的是（ ）A.GA B.bEFC.GbA D.bBbbC4.在下列选项中，属于自由反复记号的是（ ）A. B.C. D.5.根据音值组合法，下列属于八六拍子的是（ ）A. B. C. D. 6.下列音程中，音数为4.5的是（ ）A.增五度 B.小六度C

2、.减七度 D.倍减八度7.在下列选项中，属于不完全协和的音程是（ ）A. B.C. D.8. 在下列选项中，属于E和声大调的级五六减和弦的是（ ）A. B.C. D.9.依据调的五度循环，下列各组中，属于bD调的近关系调的是（ ）A.E调和A调 B.bG调和bA调C.bC调和B调 D.F调和G调10.在下列各组和弦中，属于d自然小调、级和弦的是（ ）A. B.C. D.11.中国近代大多数民族器乐曲的曲式结构基础是（ ）A.乐段 B.乐章C.声部 D.曲牌12.宋代音乐家姜夔有“自度曲”（ ）A.十四首 B.十首C.八首 D.二十首13.在学堂乐歌的发展中，贡献最大的音乐教育家是沈心工和（ ）

3、A.李叔同 B.聂耳C.李锦辉 D.黄自14.黄河大合唱中保卫黄河的写作手法是（ ）A.无调性 B.复调C.卡农 D.移植传统曲调15.我国著名音乐教育家黄自出版的一部音乐理论专著是（ ）A.和声学 B.单对位法概要C.西洋音乐史 D.中国之古乐16.在民族乐派中，唯有柴可夫斯基在创作领域的广度上达到（ ）A.中世纪作曲家 B.印象派大师C.古典乐派大师 D.巴罗克作曲家17.19世纪，威尔第的歌剧创作达到了高峰，他的国籍是（ ）A.挪威 B.意大利C.法国 D.捷克18.贝多芬一生共创作了九部交响曲，其中世称“英雄交响曲”为（ ）A.第二交响曲 B.第三交响曲C.第五交响曲 D.第九交响曲1

4、9.门德尔松的创作题材主要来自三个方面：文学、自然和（ ）A.民间 B.社会C.乡村 D.宗教20.小步舞曲为优雅的三拍子舞曲，是一种源自民间的（ ）A.德国舞曲 B.奥地利舞曲C.法国舞曲 D.意大利舞曲二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.我国北方主要的剧种是（ ）A.秦腔 B.碗碗腔 C.评剧D.河北梆子 E.豫剧 F.晋剧2.唐代法曲的代表作品是（ ）A.霓裳 B.大定 C.堂堂D.桃花记 E.王昭君 F.胡笳十八拍3.下列选项中，属于民族组曲的作曲家及其作品是（ ）A.德沃夏克的捷克组曲 B.圣桑的阿尔及利亚组曲C.拉威尔的西班牙狂想曲 D.埃内斯库罗马尼亚之诗E

5、.沃恩威廉斯的英国民歌组曲 F.麦克道尔的印第安组曲4.在室内乐中，钢琴五重奏一般所使用的乐器是（ ）A.一架钢琴 B.两把小提琴 C.一把中提琴D.一把大提琴 E.一把长号 F.一把小号5.欧洲文艺复兴时期的音乐有（ ）A.勃垦第乐派 B.佛兰德乐派 C.威尼斯乐派D.罗马乐派 E.宗教改革 F.新教音乐三、填空题（本大题共11小题，16个空，每空1分，共16分）1.汉魏南北朝的乐府音乐，主要有相和歌、 、 三大类。2.诸宫调的创始人是 。3.现存琴曲广陵散的曲谱，最早见于 一书中。4.昆剧原名 ，是现存戏曲中最古老，影响最大的剧种之一。5.昆剧有南曲和北曲之分，南曲以 音阶为主，北曲以 音

6、阶为主。6.川剧是集有多种声腔的一个大剧种，主要流行于四川、 和 一带。7.我国汉族民歌的体裁大体分为号子、 、 三个大类。8.信天游是流行于 地区的主要的山歌歌种。9.由一人演唱，一人用三弦伴奏的“大本曲”是 族传统的曲艺形式。10.根据和声进行的性质，终止式可划分为正格终止和 两大类。11.旋律的模进是一种特殊的重复手法，它保留了旋律的基本 关系和节奏型态，在 上重复旋律。四、判断题（判断正误，正确的在题后括号内打“”错误的大“”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.“波罗乃兹”是三拍子的波兰舞曲。 （ ）2.近代协奏曲通常是快慢快三个乐章构成，比交响曲少了一个小步舞曲或谐谑曲乐章

7、。 （ ）3.清唱剧是17世纪初和交响诗同时产生的一种音乐戏剧体裁。 （ ）4.欧洲音乐史上的巴罗克时期，通常上起1600年，下讫1750年。 （ ）5.现代钢琴最初被命名为“可强可弱的哈普西科德”Pianoforte。 （ ）6.巴罗克音乐发展到高峰时期的两个代表人是巴赫和柴可夫斯基。 （ ）7.以巴罗克音乐风格相对应的洛可可音乐风格，为华丽纤巧、典雅的风格。（ ）8.贝多芬音乐创作上的顶峰，为他的第九交响曲，也是他创作思想的总结，其中第四乐章加入了人声的合唱。 （ ）9.“加沃特”是一种欢快的四拍的法国舞曲。 （ ）10.20世纪法国印象主义音乐代表人是格里格。 （ ）五、列举题（本大题共

8、2小题，每小题4分，共8分）1.列举出四种以上中国民族器乐中的打击类乐器。2.列举出四首以上我国现当代著名作曲家印青的声乐作品。六、分析题（本大题共3小题，其中第1题6分，第2题6分，第3题4分，共16分）1.分析以下旋律的调式调性，如有转调，请写明前、后调的调名（1）名称： （2）名称： 2.分析下列旋律并移调（1）分析以下乐曲的调式调性，如有转调，请写明前、后调的调名名称： （2）在高音谱表上，将上列乐曲移低纯四度3.分析歌曲长城谣片段的调式调性，并为该乐曲选配伴奏和弦（写出和弦标记即可）名称： 和弦标记： 第二部分 教育学、教育心理学七、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1.

9、我国中学德育的基本原则中有一条是：“尊重学生与严格要求学生相结合”的原则。贯彻这一原则的三项基本要求是什么？2.美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请根据示意图的结果，简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。八、论述题（本大题共10分）曾有这样一个故事：一名学生因为学习成绩差，特别喜欢捣乱，被老师安排在特殊座位：一排一座。于是，他就破罐子破摔，更加调皮。后来。来了一位教数学的新班主任，却对这个“捣蛋王”特别关爱，每次上课都喜欢对他笑一笑，摸一摸他的头。这不经意的一笑一摸，却给学生带来了自豪感。从此，他对这位老师颇有好感，

10、并喜欢上了数学。他就是后来成为大数学家的陈景润。功成名就的他总会记起老师那温柔的微笑、欣赏的目光和特殊的关爱。作为一名教师，谈谈你读完这个故事所受到的启发。参考答案一、单项选择题1.C【解析】在乐音体系中，音的分组从高到低分为小字五组、小字四组、小字三组、小字二组、小字一组、小字组、大字组、大字一组、大字二组，故答案为C。2.D【解析】略。3.D【解析】略。4.B【解析】A：“D.C.”表示从头开始反复，到“Fine”结束。B：表示在记号范围内的内容可以自由地反复唱。C：D.S.表示从“$”记号处开始反复。D：表示第一遍唱带1的“房子”中的谱子，第二遍跳过1“房子”，唱2“房子”中的谱子。故答

11、案为B。5.A【解析】A为68拍，B为24拍，C为44拍，D为34拍。故答案为A。6.C【解析】增五度的音数为4，小六度的音数为4，减七度的音数为 4.5，倍减八度的音数为5，故答案为C。7.B【解析】不完全协和音程即不十分融合的大、小三度和大、小六度。A为减六度，B为大三度，C为增三度，D为增六度。故答案为B。8.A【解析】略。9.B【解析】近关系调是指调号永远只相差一个升降号的调。bD调的调号为5个降号，所以它的近关系调应为6个降号的bG调或4个降号bA调，故答案为B。10 C【解析】d自然小调的调号为一个降号，故答案为C。11.A【解析】略。12.A【解析】略。13.A【解析】略。14.

12、C【解析】略。15.B【解析】这四部著作都是黄自的作品，但只有单对位法概要出版，和声学西洋音乐史中国之古乐都未完成，故答案为B。16.C【解析】略。17.B【解析】略。18.B【解析】贝多芬的九部交响曲中重要的是第三“英雄”交响曲第五“命运”交响曲第六“田园”交响曲第九“合唱”交响曲，故答案为B。19.D【解析】略。20.C【解析】略。二、多项选择题1.ABCDEF【解析】秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地。碗碗腔是陕西省地方戏曲剧种。评剧是流传于我国北方的一个戏曲剧种，全国五大戏曲剧种之一。河北梆子是河北的地方戏曲剧种之一，梆子腔的一种。豫剧是在河南梆

13、子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。晋剧，汉族地方戏曲，山西四大梆子剧种之一，又名山西梆子。故答案为ABCDEF。2.ABC【解析】霓裳大定堂堂是法曲的代表作。桃花记是传奇剧。王昭君是潮剧。胡笳十八拍是一首琴歌。故答案为ABC。3.AE【解析】德沃夏克、沃恩威廉斯属于民族乐派，圣桑、埃内斯库属于浪漫乐派，拉威尔属于印象乐派，麦克道尔属于现代乐派，故答案为AE。4.ABCD【解析】钢琴五重奏是指一架钢琴与四件其他乐器组成的室内乐重奏形式，这四种其他乐器通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴，有时也用小提琴、中提琴和大提琴和低音提琴组成。故答案为ABCD。5.ABCDEF【解析

14、】略。三、填空题1.清商乐；鼓吹乐2.孔三传3.神奇秘谱4.昆山腔5.五声；七声6.重庆；云南7.山歌；小调8.陕北9.白10.变格终止11.音程；不同高度四、判断题1.【解析】略。2.【解析】略。3.【解析】清唱剧于17世纪诞生于意大利，交响诗是一种单乐章的标题交响音乐，脱胎于19世纪（1850年）的音乐会序曲，由李斯特首创。4.【解析】大约从1600年（歌剧的诞生）到1750年（巴赫去世）这一个半世纪，西方音乐史上称之为巴罗克时期。5.【解析】略。6.【解析】巴罗克音乐发展到高峰时期的两个代表人物是巴赫和亨德尔。柴可夫斯基是俄罗斯民族乐派的代表人物。7.【解析】略。8.【解析】略。9.【解

15、析】略。10【解析】格里格是民族乐派的代表人物。五、列举题（答案要点）1.云锣、编钟、编磬、木鱼、木琴、鼓、锣、钹等。2.走进新时代天路望月江山芦花在灿烂阳光下世纪春雨等。六、分析题（答案要点）1.分析以下旋律的调式调性，如有转调，请写明前、后调的调名（1）名称：g自然小调【解析】此题调号为降B大调的调号，但是主音落在g上，属于降B大调的关系小调，音阶没有临时变化音，所以答案为g自然小调。（2）名称：C自然大调转c自然小调【解析】很明显在第七小节出现了新的调号，前七小节没有调号和临时变化音，且主音落在C上，所以为C自然大调。第七小节出现了新的调号，三个降号为降E大调，但是主音落在c上，且没有临

16、时变化音，所以是降E调的关系小调c自然小调。2.分析下列旋律并移调（1）分析以下乐曲的调式调性，如有转调，请写明前、后调的调名名称：g和声小调【解析】调号为一个降号，是F调，但谱子里存在的升f音和主音落在g上无法得到解释，所以可能存在隐藏调号，音阶里的降BD为大三度，假如为降B调，主音落在g上，g和声小调要升高第七级音升f。这样，旋律里的升f音得到合理的解释，故答案为g和声小调。（2）在高音谱表上，将上列乐曲移低纯四度3.分析歌曲长城谣片段的调式调性，并为该乐曲选配伴奏和弦（写出和弦标记即可）名称：F自然大调和弦标记：| | | |【解析】有一个降号、主音落在F音上、没有临时变化音，所以为F自

17、然大调。第二部分 教育学、教育心理学七、简答题（答案要点）1.基本要求是：（1）爱护、尊重和信赖学生。（2）教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体，宽严适度。（3）教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。对学生的缺点和错误决不姑息迁就。2.“耶克斯多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。教学中，教师应依据“耶克斯多德森

18、定律”，根据学生学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。八、论述题（答案要点）要面带微笑进教室。微笑，是世界上最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你。世界上有一样东西它最有价值，却又不需要花你一分钱。它是什么呢？是微笑。微笑是人世间最美丽的语言。古希腊哲学家苏格拉底说：“除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”显然，在这位哲学大师的眼里，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。微笑使疲惫的人得到休息，使沮丧的人见到希望，使悲伤的人感受到温暖的阳光。不吝啬微笑的人，必将从微笑中得到更多。微笑是大自然赐予人类化解烦恼的最佳良方，微笑的感染力是相互的。医生的微笑是一种坚定，患者的微

19、笑是一种信心，军人的微笑是一种保证，教师的微笑是一种欣赏。教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，教师的一个微笑，能够使他们感受到老师的心与他们的心是相连的。教师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使教师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量将可能得到提高。就像我们曾遇到过的许多优秀教师一样，我们虽然外表不同，却都拥有那亲切而又令人难以忘怀的微笑。那微笑似春风，催开学生那智慧的蓓蕾；那微笑如纽带，沟通师生之间的心灵；那微笑犹

20、如军号，带给学生以信心和力量；那微笑宛若阳光，唤起学生对理想的追求。新课标指出，要张扬学生的个性。是啊，我们不能扼杀学生好奇、好动的天性。但作为教师的我们，可以对此正面引导，使微笑这一特性发挥积极作用。带着微笑走进学校，带着微笑走进课堂，这会让我们教师感受到工作的乐趣，让微笑留在课堂，让微笑沟通孩子与教师的心灵，构建欢乐、宽松的课堂氛围，这正是新课标所倡导的。山东德州2011年初中音乐教师选考第一部分：中学教育学与教育心理学试题(15分)一、单项选择题(共6分，每小题1分)在每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。1.国家中长期教育

21、改革和发展规划纲要(20102020年)提出，把( )作为教育工作的根本要求。A.以学生为主体B.以教师为主导C.充分发挥学生的主动性D.育人为本2.“学会求知，( )，学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。A.学会合作B.学会做事C.学会学习D.学会协作3.学记中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则4.教师给不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的( )A.人身自由权B.表达自由权C.人格尊严权D.名誉权5.下列选择中不是孔子教育思想观点的是( )A.教学相长B.不愤不启，

22、不悱不发C.学而不思则罔，思而不学则殆D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从二、简答题(共9分)学生的发展需要老师和家长共同作用，形成教育合力。与学生家长沟通交流是班主任工作的重要组成部分。假如现在你是一名班主任，你将如何实现与家长的有效沟通？第二部分：专业知识(85分)一、填空题(共20分，每空一分)1.学校音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施 教育的重要途径之一，是基础教育阶段的 。2.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、 、社会交往价值、 等四个方面。3.音乐课教学过程和方法应遵循的原则是 、 、探究、合作、综合。4.京剧按人物行当可分为 、 、 、 。5.贝多芬是 乐派的代表人物

23、之一，他共创作了九部交响乐，其中有第三 交响乐、第六 交响乐和第九 交响乐。6.第一个在歌曲中塑造中国无产阶级光辉形象的作曲家是 ，他创作的民族器乐合奏曲 是根据传统乐曲倒八板改编创作的。7.民歌多为群众在相传中不断加工提高的集体创作。我国汉族民歌按体裁可分为 、 、 三种。二、选择题(共5分，每道题1分)1.在音乐发展的历史长河中，西方出现了许多乐派和代表音乐家，请从下列各时期代表音乐家中选择出按流派产生时间先后顺序排列正确的一组( )A.巴赫、贝多芬、柴可夫斯基、舒伯特、德彪西B.贝多芬、巴赫、舒伯特、德彪西、柴可夫斯基C.舒伯特、巴赫、贝多芬、柴可夫斯基、德彪西D.巴赫、贝多芬、舒伯特、

24、柴可夫斯基、德彪西2.齐鲁文化作为中国传统文化的主流，博大精深、源远流长，齐鲁民间传统戏剧更是独树一帜，深得人们的喜爱。下列被选入中国非物质文化遗产名录的山东戏曲剧种是( )A.柳琴戏、评剧B.吕剧、五音戏C.山东梆子、周姑戏D.茂腔、汉剧3.京剧是我国的国粹，拥有多种行当，各种乐器，并且创作出了众多性格鲜明的人物，给人以深刻印象。传统京剧中伴奏乐器称“三大件”，它们是指( )A.京胡、京二胡、月琴B.京胡、月琴、板鼓C.京胡、三弦、板鼓D.京胡、京二胡、琵琶4.俄国作曲家柴可夫斯基创作的钢琴套曲四季中的三月云雀之歌，向世人展示了一幅清淡的春天复苏的情景。下列哪部作品是柴可夫斯基创作的( )A

25、.我的祖国B.幻想交响曲C.第九(合唱)交响曲D.第六(悲怆)交响曲5.在我国古代对有才华的人的评价时，常用“琴棋书画”样样精通来赞誉，请问下列哪一组乐器里有这里所指的琴( )A.古筝、琵琶、柳琴、箫B.箫、扬琴、编钟C.二胡、古琴、琵琶、唢呐D.古筝、竖琴、二胡、唢呐三、用一个音符代替下列各组音(6分)1.=( ) 2.=( )3.=( ) 4.=( )5.=( ) 6.=( )7.=( ) 8.=( )9.=( ) 10.=( )11.=( ) 12.=( )四、根据组合法判断下列各组的拍子类别，并在下面的括号内标出(单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子)1.( )2.( )3.( )4.(

26、 )5.( )6.( )五、写出A自然大调属七和弦的原位及转位，将其解决，注明和弦的标记(10分)六、判断下列各调哪些是A徵调式的近关系调，在后面的括号内用“”标出(10分)1.E宫调式( ) 2.B徵调式( ) 3.A宫调式( )4.A羽调式( ) 5.#F羽调式( ) 6.#F商调式( )7.E商调式( ) 8.A角调式( ) 9.B角调式( )七、以F为主音，在五线谱上写出五种五声调式的音阶，并标出调式名称(10分)八、分析下列旋律，写出调的名称及音阶(10分，每小题5分)1.答： 2.答： 九、写出下列各调的近关系调(8分，每小题2分)A大调：#C大调：d小调：#b小调：参考答案第一部

27、分：中学教育学与教育心理学试题一、单项选择题1.D【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出，要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。2.B【解析】联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。3.B【解析】该思想与教学中的循序渐进原则相一致。4.A【解析】教师给不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的人身自由权。5.A【解析】“教学相长”为孟子的教育思想观点。二、简答题1.班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。2.班主任与家长要建立相互信任的

28、平台：沟通是一种复杂的社会与心理现象，信任是合作的台阶，没有高度的信任就不可能有非常成功的沟通。3.班主任要坚持多元化原则，因人而异的采取合理有效的方法。对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，

29、耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任在交谈时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。对性格粗暴，刚愎自用、甚至蛮不讲理的家长，要以冷对“热”，以静制动，以柔克刚。越是难以理喻，就越要

30、坚持晓之以理；要做到先倾听而后以动。要宽容、理解。4.还要考虑沟通形式的多样化。第二部分：专业知识一、填空题1.美育；一门必修课。2.创造性发展价值；文化传承价值。3.体验；模仿。4.生；旦；净；丑。5.古典；英雄；田园；合唱。6.聂耳；金蛇狂舞。7.口头；号子；山歌；小调。二、选择题1.D【解析】音乐流派按时间先后顺序为巴洛克音乐、古典乐派、浪漫乐派、民族乐派、印象乐派等。巴赫为巴洛克时、贝多芬为古典乐派、舒伯特为浪漫乐派、柴可夫斯基为民族乐派、德彪西为印象乐派。2.B【解析】评剧是流传于我国北方的一个戏曲剧种，全国五大戏曲剧种之一。清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，称“唐山落子”。排除A。山东梆子为省级非物质文化遗产，