七年级下册道德与法治全册知识点总结1人教版.docx

1、七年级下册道德与法治全册知识点总结1人教版2017七年级下册道德与法治全册知识点总结1 （人教版）2017 七年级下册道德与法治全册知识点总结 （人教版）第一课：青春的邀约第一框：悄悄变化的我1 :进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2 :青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什 么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力， 使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长 充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。处于青春期的我 们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象 也可能给我们带来烦恼。3 :进入青春期，我们的身体发育有

2、什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情 况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的4 :我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不 因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重；不嘲弄同 伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。5 :正确处理心里矛盾的方法有哪些？我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外， 我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。第二框：成长的不仅仅是身体1 :怎样正确思维的独立性？思

3、维的独立并不等同于一味的追求独特， 而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确 的意见。2 :思维的批判性的表现是什么？思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不” ，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇 气。3 :思维的批判性的积极作用有哪些？思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批 判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容

4、易被 人接受，更有利于解决问题。 4:如何认识青春期的创造？1 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各 个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求 生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人 与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用 的创造者。2 创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离 不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的 创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己 的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影 响世界。第二课：青春的心弦第一框：男生女生1 :进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？到了青

5、春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱 好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2 :对性别角色的认识的作用是什么？队性别角色的认识， 可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别 刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。3 :男生女生欣赏对方优势的作用是什么？男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。 因此，我们不仅要认识自身优势， 而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加

6、优 秀。4 :怎样正确对待男生女生的个体差异：不同性别的个体虽然有差别， 但是我们不应因自己某一 方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女 生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。第二框：青春萌动1 :与异性相处的必要性是什么？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特 征。我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引， 而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我 们。2 :与异性同学交往应该注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3 :如何对待异性情感？面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该

7、慎重对待、理智处理4 :如何正确认识情？情需要具备他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德 的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需 要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一 的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课：青春的证明第一框：青春飞扬1 :进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字”2 :为什么说青春期的探索需要自信？自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的 信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往 与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，

8、激发潜 能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3 :自强的内容是什么？如何才能自强？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的 重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚 持。自强可以让我们更自信让青春的步伐永不停息第二框：青春有格1 :如何做到“行己有耻”？(1) “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确 行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监 督调解；在行动之后，反思效果与影响。(2) 我们的行为在证明并创造着我们自己。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我

9、们树立底线意识， 触碰道德地线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2 :如何认识“止于至善”的精神状态？“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的 格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。3 :为什么要想榜样学习？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示 着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想 的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向 榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会 变得更加美好。4 :如何做到“止于至善”？每个人都可以从点滴小事做

10、起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我 们的社会、我们的国家才会变得更加美好。“止于至善”要求我们养成自我我省察的习惯，检视自 己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独， 端正自己的行为。青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止 于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春 最好的证明。第四课：揭开情绪的面纱第一框：青春的情绪1 :人的基本情绪有哪些：人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等2 :影响情绪的因素有什么？我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周 期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随 着周围情况的变化，我们

11、的情绪也经常变化。3 :情绪的积极作用和消极影响分别是什么？情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。它可以 激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小 的挫败止步不前。第二框：情绪的管理1 :如何正确对待自己的各种情绪感受 ？人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们 要学会正确对待自己的何种情绪感受。保持积极的心态，享 受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情 绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状 态，贝冋能危害我们的身心健康。2 :怎样合理地调节情绪？学会合理地调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、 外显表情等方面发生一定的变化， 有助于我们更

12、好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常 用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和 放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为 情绪的主人。第五课：品出情感的韵味第一框：我们的情感世界1 :情感与情绪的关系是怎样的？1 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发 展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比 较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区 别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。2 :情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求2 情感反映着我们对人和对事的

13、态度、观念，影响我们 的判断和选择，驱使我们作出行动。3 情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情 感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。4 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是 我们生命成长的体现。第二框：在品味情感中成长1 :美好情感是怎样形成的？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我 们对生活、对人生的美好情感。情由心生，它是在人的社会 交往、互动中自然引发的，不能强迫。2 :我们可以通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 等方式获得美好情感。3 :负面的情感体验对我们成长有什么意义 ？生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好， 但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体 验，不断成长。4 :情感体验与外部环境有什么关系？在情感体验中，我们并不总是被动地接收外部环境的影 响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需 要表达、回应，需要共鸣。我们在生活中不断创造美好的情 感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的 生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美 好。