班主任工作常规要求.docx

1、班主任工作常规要求班主任工作常规要求 班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。它是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基层单位。 班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；是班集体的灵魂；是联系班级中各科老师的纽带；是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁；是学校开展各项工作的得力助手；是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的主要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人

2、。 在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中，学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同，同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时，班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用，一个任课教师不得力，可能会出现乱堂，而一个班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞，细胞出了问题，肌体的健康也就不存在了。 班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想

3、、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。一、一日工作常规要求1每天召开班级晨会，总结上一天班级工作和布置新一天工作。2每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生、头发、服装、手机、谈恋爱、上网、矛盾纠纷等违规现象；3凡学校（含年级、班级）组织的集体活动（集会、参观、外出、卫生打扫除等）应到场亲自组织，不得遥控；4检查学生出勤情况，严抓学生在三个时间段的出勤情况，即：早自习、下午第一节课、晚自习等三个时间段的迟到现象；5严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意，没有非常特殊情

4、况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间，及时跟踪了解学生走向；6安排好每天班级的值日生，明确卫生区位置，保持宿舍、教室、校园的卫生清洁，一般是早、晚各打扫一次。如果碰到外宾来访，班主任应跟踪到位抓落实；教育学生不得乱丢废弃物，对乱丢废弃物的同学给予批评教育；7协助组织学校、年级、学部的各种考查、考试；8完成学校临时布置的工作；9参加每天学生的课间操活动，和学生一道跑操，保证人数，做到队伍齐，步伐齐，口号响亮；10班级有因病请假学生须将具体情况按要求上报。 班主任一日常规工作要做到“五到位”：早自习到位、课间操到位，清点学生，对班级学生当日情况了解到位。升旗仪式、班会到位。清洁卫

5、生、公物检查督促到位。各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等，班主任应提前安排，到位组织，确保活动质量、安全和良好秩序。学生作业量及作息时间掌控调节到位。二、一周工作常规要求 1星期一课间操（根据学校的安排）组织本班级学生参加学校升旗仪式； 2星期一下午第九节课主持班会课，总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求，根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教案，不得上其它文化课； 3每周星期五下午参加学校例会，做到不迟到,不旷会，认真听讲，做好会议记录； 4每周组织班委选定下周值周班长和值日班长工作,督促指导，积极配合开展班级事务管理工作； 5. 每周进行一次卫生大扫除，对每个责任区要安排到位

6、，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角； 6每周找学生谈话人数不少于5人次，了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，加强学法指导，帮助学生解决一些实际问题； 7每周与家长联系不少于5人次，及时与家长沟通，共同做好学生工作。 三、一月工作常规要求 1一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作； 2督促宣传委员每月至少办一期黑板报，特殊节日另行安排，搞好班级文化建设，形成一个积极向上的班级舆论氛围； 3做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、实地家访等形式，针对学生情况，每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系，做好家校沟通联系工

7、作记录；4加强与科任老师的联系沟通，每月组织一次班教导会，了解班级每个学生的学习状况，及时处理特殊学生及特殊情况，做好问题学生及后进生思想转化工作；5及时研究考试成绩，做好分析，加强学习方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施，做好提优促中补差工作； 6每月分类召开1-2次学生座谈会，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮助学生解决；7.每次学生节假大休前都要对学生进行孝德感恩教育和安全守法教育。四、一学期常规工作要求一、制订计划，确立班级目标 班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。从时间上分，有学期班级工作计划和学年班级工作计划

8、；从内容上分，有综合的班级工作计划和单项的班级工作计划。写班级工作计划，一要注意掌握基本情况，二要注意计划内容。掌握基本情况，主要指（1）掌握教育方针及有关政策。（2）掌握本班基本情况。这是制定计划至关重要的一环，因为学生来源不同，班级中个体的不同，存在的问题也不相同，所以班主任要了解班级问题的基本症结，才能有的放矢、辩症施治地提出解决矛盾的方法。（3）掌握本班学生的思想动态。学生是班级的组成者，要制定班级的工作计划，其中就包括育人这一项内容，育人即做好学生的思想政治工作，从而提高他们的思想品德素质，这就必须了解自己的学生，计划写出来才能具体，行之有效。 计划的内容一般包括三个方面。（1）班级

9、情况分析。主要是对本班特点和上学期工作进行简明概括的分析，以便扬长避短。（2）班级工作目标。班级工作目标是班级管理活动所要达到的预期结果，或要预期完成的具体任务。它是班级工作计划的核心，是班级管理活动出发点和终点。（3）具体措施。即为完成管理目标而采取的办法、手段。二、班干部的选拔和培养 在一个班级中，有一支健全的、有积极分子组成的班级领导核心领导班集体的工作，是形成一个坚强集体的主要条件，是形成良好班集体的关键。学生干部既是学生，又是学生的领导。他们在学生所处的特殊地位，使得他们最能及时准确地反映全班学生的要求和愿望，给班主任把握学生思想脉搏，有针对性地进行教育管理提供了坚实可靠的基础，同时

10、也起着班主任和学生间的桥梁作用。一个有经验的班主任，在接一个班以后，首先注意物色班干部，组成健全的班委会，让学生在实践中，逐步学会自己管理自己。而班主任只是做好领导和指引工作。充分发挥班干部的主动性，他们做的事，往往会收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽视了发挥班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操劳，结果是班级领导核心建立不起来，学生的积极性也很难调动，班主任累死，而良好的班集体也难以形成。但是，要注意的是，发挥学生的主动性，强调他们自己教育自己，放手让他们干更多的事，决不是代替老师做不属于他们的工作，如改作业，改考卷等，有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织，发生了问题一

11、概由学生干部自己处理，自己不闻不问，这是一种不负责任的做法。对班干部要支持他们工作，维护他们的威信，但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。1让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。2探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。3. 组建三驾马车（即班级行政管理小组，高效学习小组，高效学习科研小组），坚持经常培训，使班级各部门工作在竞争中合作，在合作中发展。4班干部一般通过竞选产生，可健全值周班长值日班长制或探索轮流上岗制度，要明确职责、严格要求、加强指导。三、班级环境的布置 1. 班级信息窗口：张贴学校

12、年级组及班级有关信息通知等。2. 人文理念：张贴班级精神、班级目标、班级训言、班级口号、班级誓词、班歌歌词、班级格言、班级荣辱观、班级公约等。3. 积分榜：设置小组及个人评价积分榜。4. 其它布置：手工制作或张贴，美化教室墙面及某些角落，营造温馨氛围。四、班级活动的开展 班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动，在这里，学生是主体，班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求，有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风，有助于班集体的形成，有助于促进学生的身体健康，有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法，我

13、把它分为：班级例会、主题教育活动、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。1班级例会即常规性的班会，内容有布置工作，班级（一周、期中、期末）情况总结，班级活动计划的讨论等等。2主题教育活动是大量的、以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样。有：（1）主题班会、系列主题班会：选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。有的主题活动，一次不能完成，就分为几次，搞成系列主题活动。（2）专题报告会，英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员，有

14、要求，有必要的舆论宣传，时后以不同形式总结收获。（3）道德讲堂，内容有：理想、志向、纪律、友谊、团结等等，一般由班主任或班委干部主讲。（4）主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。也可以请已经毕业的学生来座谈，因为都是高中初中学生，没有距离，更容易交流。3文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。4学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。5科技活动是以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。6社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。7社会实践如自我服务性劳动（家务劳动；校内自我服务性劳动）、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。五、建

15、立健全班级档案制度 班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载，并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究，从中找出班级管理规律性，以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有：1学生报到、交费、注册情况记录表；2班级学生情况登记；学生姓名、出生年月日、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）以及爱好、特长等情况；3班委会干部简表，三驾马车简表，班委职责一览表；4学生座位表；5学生出勤登记表；6班级课程表，作息时间表；7学生成绩登记表；8模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目

16、、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）；9学生综合素养评价表；10家校联系沟通工作记录表；11班会记录；12班级活动记录；六、制订班级各项常规制度班规是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。1班规应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。2制定班规应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。3班规包括班级奖惩制度，纪律，清洁卫生（每日值日制度，大扫除制度）、公物保管、安全、校内外活动、锻炼（课外活动、大课间活动）、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。4制定班

17、规执行、监督的措施，做到“有章必依、违章必究”。5值日班长制。所有的制度应该由学生自己制定，而且一旦制订了就要实行。有的班级，有时候班主任说了算，会引起学生的不满。七、与家长建立经常性的联系班主任的一个重要任务，也是一种方法，是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作，班主任和家长的联系是重要的教育因素，对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有：1家长会。2家访（实地家访、电话家访等）。3家校沟通短信平台。4致家长的信反馈。5家长接待日。八、写好评语 评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是：实事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行

18、评价；要鼓励学生发扬优点，克服缺点。评语要起到激励作用，做到“公平”两字；九、 做好每期12次的班级评优树模1.充分发扬民主。2.严格掌握标准和数量。3.评选过程、结果公开、公示。十、 写好工作总结1全面总结：本学期德育工作的主要内容及进行情况；取得的成绩及效果；主要经验和教训；对改进今后工作的思考。2专题总结：紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。3案例分析：十一、其他：包括诸如协调班级任课教师的关系；处理学生中的偶发事件；后进生的转化工作；对班级非正式群体的引导；如何树立正确的集体舆论等等。五、过程教育常规要求1常抓校规校纪，加强对新生的入学教育学习。2积极配合学校开展的社团活动，

19、丰富校园文化生活。3根据工作过程填好班主任工作日志，接受阶段性检查，期末送交政教处保存，一学期写一篇主题班会教案，一学年要写一篇德育论文，一篇案例分析。4积极配合组织开展的学校文艺汇演等活动。5评选和表彰省、市、校三好生、优干、先进班级。6组织学生参加社会公益劳动，培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。7协调各学科教师的关系与任课教师联系，研究学生学习情况，培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯、指导学生掌握正确的科学的学习方法，形成良好的学习品质，有针对性地采取一些措施，降低不及格率，巩固优秀率，提高班级成绩。8关爱学生，经常性地了解本班住校生生活、纪律和学习状况，积极配合住校生管理老师工作

20、。9严禁体罚学生。六、安全教育常规要求1加强安全教育，落实安全公约和安全责任数，特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。2班级组织学生离校外出活动，班主任需事先到政教处办理审批与登记手续，经分管副校长批准后方可组织活动，外出活动结束后，应及时向政教处报告安全情况。 3 班级出现失窃，或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时，除一方面及时采取应急措施外，一方面应及时报告学校领导采取应急措施。4建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。5重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走

21、等安全问题。6加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件的应急意识。七、学习指导常规要求班主任应树立质量立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立，学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养，学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。1制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。(1)班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。(2)根据不同学生特点，引导学生制定好学期奋斗

22、目标和短期学习计划。2建立竞争机制：.(1)引导学生开展挑战、应战活动，形成比学赶帮超、人人不甘落后的局面。(2)建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步、组间比团结，推动整体进步。(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。八、生活指导常规要求1教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。2对住校生进行生活指导，如何买饭购物、合理消费等，指导学生如何搞好个人卫生，如何打扫公共卫生，培养良好的个人生活、卫生习惯。3加强体育锻炼和卫生保健指导。(1)组织督促学生认真做好课间操、出勤率达100%。(2)督促学生上好体

23、育课、健康课，课前作好准备、准时到场，不迟到、不早退，鼓励有条件的学生努力锻炼，力争达到等级运动员标准。(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。(4)重视学生的防病治病工作，学生有病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。(5)流行病晨检、上报。4进行心理指导，确保学生心理健康(1)进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识。(2)对学生进行个别谈话，引导学生进行心理咨询。九、联系家庭常规要求1每学期对学生进行一次素质评价。在学生充分讨论评价的基础上，肯定优点、指出不足，不能简单了事，注重信息反馈。2可确定每月一次家长接待日。3对特殊学生应多与家联系沟通。4要加强对家长的引导，向家长传授中小学生心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，取得家长支持。5尊重家长是做好家校沟通合作的前提。十、学生寒暑假生活指导要求1制定好假期工作计划。2建立好家长学生联系通讯薄。3组织好假期学生学习活动小组。4放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。 5组织并指导学生开展阅读有益书籍活动和开展适当的社会公益活动。 6认真组织好返校日。 7组织学生完成适当的假期作业和自学，做好查漏补缺工作。8家访了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况，认真做好开学时的讲评准备。