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1、必修三复习提纲江苏省2015年学业水平测试高中历史必修复习纲要 2015年1月第一单元 中国传统文化主流思想的演变一了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点1、道家：老子（春秋晚期）和庄子（战国）；老子：老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、 知足寡欲。提出“无为而治”的政治主张。他希望回到小围寡民的理想社会。2 老子还认为世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。3 著作道德经又名老子，代表没落奴隶主贵族的利益 庄子：把世间万物都看作是相对的；强调精神上的自由。2、儒家：孔子（创始人，春秋晚期）、孟子、荀子；（战国）（1

2、）孔子（至圣）：其言论汇编成论语一书。 思想核心是仁：就是爱人；实现仁要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”； 主张统治者要“以德治民”，包含了民本思想； 主张“克已复礼”；（保守的部分） 教育上主张“有教无类”；“性相近”。（2）孟子（亚圣）：发展“仁”的思想，主张实行“仁政”； 提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 的民本思想；主张“性本善”。（3）荀子：主张统治者施政用“仁义”和“王道”，提出“君舟民水”； （民本思想）“人之性恶”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。3、墨家：墨子；（战国）观点：主张“兼爱”；宣扬“非攻”；提倡节俭，反对奢侈浪费。他的治国主张是“尚贤”，反对任人唯亲。墨家

3、思想代表平民百姓的愿望4、法家：商鞅、韩非子。（战国）观点：主张君主要以法治国，提出了系统的法治理论。法家迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。主张变革二、认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义（1）是中国历史上第一次思想解放运动.（2）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础。（3）推动了中国主流文化思想儒家思想的形成。（4）推动了古代社会进步，促使奴隶社会的封建社会的变革儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了哲学基础；法家的变革精神，成为历代改革图治的理论武器三了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学（1）“罢黜百家，独尊儒术”背景：适应

4、汉初中央集权的需要（适应政治大一统）。时间：西汉汉武帝。提出：董仲舒。（把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成的新儒学体系。）（2）董仲舒主要思想：春秋繁露针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”（董仲舒新儒学的特点神话君权、使儒学神学化）；针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道（3）太学：中国古代官方最高学府。汉武帝根据董仲舒的建议兴办。学习儒家经典，打破 贵族官僚世代为官的规矩。“五经”成为教科书，教育为儒家垄断。是儒学教育官方化和制度化的标志。（4）影响：儒

5、家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。四了解宋明理学的代表人物与基本主张及其影响理学：宋代由儒、道、佛融合而成以理为核心的新儒学体系。理学主要代表人物基本主张程朱理学北宋程颢、程颐认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理后有物，这是理学的核心思想；把天理和伦理道德直接联系起来。提出“格物致知”的认识论。“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。南宋朱熹天理就是作为道德规范的三纲五常；强调“存天理，灭人欲”。他编著的四书章句集注成为后世科举考试的教科书，他的思想还传至日本、朝鲜。陆王心学南宋陆九渊把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主

6、张；认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理。明代王阳明宣扬“心外无物”、“心外无理”；在认识论上，提出“致良知”、“知行合一”。程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。宋明理学的影响积极：1.对维护封建专制统治起到了重要作用；2注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格起了积极作用。消极：用三纲五常维系专制统治，禁锢了人们思想的发展，产生了消极影响五了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张（1）明朝后期李贽：离经叛道（反封建思想的先驱）（焚书藏书）挑战孔子及其儒家思想的正统地位。认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔

7、子的是非为标准。揭露道学家的虚伪，强调人的正当私欲。（主张发扬人的个性）李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。（2）明末清初三大进步思想家（早期启蒙（民主）思想）背景代表基本主张影响政治：君主专制的强化，封建统治日益腐朽，社会矛盾空前尖锐经济：商品经济的发展，资本主义萌芽产生和发展思想：程朱理学自身僵化，禁锢士人的思想黄宗羲1 猛烈抨击君主专制，君主专制是天下之大害；2 提出“天下为主，君为客”的民主思想；3 主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。4 明夷待访录反映资本主义萌芽的时代要求，促使中国早期启蒙思想的产生，具有解放思想的进步性。促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代

8、民主思想产生一定影响。顾炎武形成经世致用的思想；主张到实践中求真知。著作天下群国利病书。“天下兴亡，匹夫有责”日知录王夫之认为世界是物质的，具有唯物思想；还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。（3）（早期启蒙思想仍属于儒家思想的范畴，不具有资产阶级性质）（4）黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点：政治上：反君主专制经济上：主张“工商皆本“思想文化上：提倡经世致用,批判继承儒家思想。六、理解明清儒学思想的新发展反映资本主义萌芽的时代要求，促使中国早期启蒙思想的产生，具有解放思想的进步性。促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。总结思考：1、 古代儒家思想的发展

9、历程、历史地位及演变规律2、 近现代不同阶级对儒家思想的态度3、 儒家思想的现实意义第二单元 西方人文精神的起源一.了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 代表对人的价值的阐述影响智者学派智者学派强调人的价值，认为一切都要以人为尺度。其代表人普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志，树立人的权威；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其约束力是相对的；在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。体现了希腊文化人文主义的本质；是西方人文主义思想的起源苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”；提出“美德即知识”； 提出善是人的内在灵魂，指出教育对

10、美德同样的重要。人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问（注：孔子与苏格拉底都强调道德问题，孔子强调的是社会道德，是从君主统治出发，是为了维护社会秩序，实现社会和谐。苏格拉底强调的是个人道德，是从个人发展出发，有利于个性的发展。）二、理解文艺复兴时期人文主义背景14、15世纪，意大利出现了资本主义萌芽；新兴资产阶级要求摆脱教会和神学束缚，维护自身利益；意大利保留古代希腊罗马的文化典籍。首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展。含义核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理

11、性和科学，追求知识。性质打着复兴古希腊、罗马文化旗号的资产阶级思想解放运动意义冲击了天主教会的束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展。三. 了解马丁路德宗教改革的主要思想（1516年，马丁路德的九十五条论纲，揭开德意志宗教改革的序幕）（1）认为只要信仰上帝，灵魂便可以获得拯救，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经权利，而不是靠善行来赎罪。（信仰得救）（2）主张简化宗教仪式，认为僧侣也可以婚配和还俗。（3）否定教会高于国家，认为教会应该从属于国家（君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士甚至教皇）。意义：千万民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。四.了解孟德斯鸠

12、、伏尔泰、卢梭、康德的观点；理解启蒙主义时期的人文主义国家代表观点启蒙运动时期的人文主义内涵法国伏尔泰（法国启蒙运动的领袖）抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来是自由平等的；法律面前人人平等。旗帜：理性主义自己思考，独立判断不仅反对天主教会，还把斗争矛头指向封建专制制度；要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说；法律是理性的体现。否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。卢梭天赋人权；人民主权；统治者权力来自他同人民签订的契约，如果

13、违反民意，人民有权推播他；人类不平等的根源是财产私有。但不主张废除私有制。德意志康德（经典的总结者）认为启蒙运动的核心是理性；主权属于人民；提出要自由也要自律强调人的重要性。人就是人，而不是达到任何目的工具。主要学说：天赋人权说、三权分立说、社会契约论，人民主权说。五、理解启蒙运动的影响1.是一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制统治；2.影响了法国大革命；3.鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；4.启蒙思想成为人类追求解放的精神武器，推动了人类历史发展的进程。总结思考：1、 人文主义在不同时期的内涵2、 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术1了解古代

14、中国四大发明的产生及外传 古代中国四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。造纸西汉前期，中国发明纸；东汉，蔡伦改进造纸术外传：唐朝由阿拉伯人传到欧洲。印刷术隋唐之际，出现雕版印刷术；北宋，毕升发明活字印刷术外传：元朝时由波斯人人传到欧洲。火药中国古代炼丹家发明火药；唐末，火药开始用于军事；宋代，广泛军用于事外传：唐朝由阿拉伯人传到欧洲。指南针战国时的“司南”是世界上最早的指南仪器；北宋，指南针应用于航海外传：南宋时由阿拉伯人传入欧洲。2认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献 推动欧洲社会在文化、思想、航海及政治上的巨大进步，欧洲率先进入近代社会；推动全世界、人类文明的进步：（1）造纸术传

15、到欧洲，促进欧洲文化的发展。在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著，有利于信息的记录、储存、传播和继承。（2）火药传到欧洲，推动了火药武器的发展；使封建城堡不堪一击、骑士阶层日益衰落。火药及火药武器成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。（3）指南针促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代。（4）欧洲人借鉴中国的印刷术造出自己的活字印刷机。推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。（促进欧洲社会转型的发明是：指南针、火药、印刷术。）3了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作 时期体裁代表人物及作品春秋诗诗经是中国第一部诗歌总集，由孔子整理编

16、定，收录了西周至春秋中期的诗歌，奠定了古典文学现实主义的基础。战国楚辞由屈原创建，代表作离骚，具有浪漫主义风格汉代赋西汉：司马相如子虚赋、上林赋东汉：张衡二京赋唐代诗初唐：王勃“海内存知己，天涯若比邻”； 陈子昂：登幽州台歌盛唐：边塞诗人：高适“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”岑参“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”山水诗人：孟浩然“野旷天低树，江清月近人”王维“江流天地外，山色有无中”李白：浪漫主义诗人，赢得“诗仙”美誉杜甫：现实主义诗人，故被为“诗史”，又被誉为“诗圣”中唐：白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”宋代词婉约派：柳永雨霖铃；李清照豪放派：苏轼、辛弃疾元代元曲关汉卿窦娥冤、

17、马致远汉宫秋秋思明清小说四大名著：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦文言短篇小说聊斋志异、讽刺小说儒林外史4了解汉字的演变起源形成完整体系两个阶段演变脉络总趋势六千年前的“文字图画”商代魏晋以前是自发阶段(注重实用) 魏晋时期开始进入自觉阶段(注重审美)甲骨文金文篆书隶书楷书、行书、草书由繁到简5、了解古代中国的文人画元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。元代王冕的墨梅图、明代徐渭的牡丹蕉石图、清代郑板桥的墨兰图，都是写意画中的精品。6了解京剧的产生 乾隆末年安徽徽剧戏班进京，风行

18、一时道光年间汉剧进京，徽汉合流，融合兼收，京剧形成同治、光绪年间京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。民国以来京剧逐渐走向世界。总结思考：1、中国古代科技辉煌的表现及原因2、中国四大发明在东西方作用不同及原因、认识3、古代文学形式演变历程及趋势第四单元 近代以来世界科学技术的历史足迹1了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献伽利略牛顿贡献17世纪初伽利略证实了外力不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因；发现了自由落体定律等物理学定律建立标志：1687年自然哲学的数学原理内容：物体运动三大定律和万有引力定律。把地球上物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中。特征经典力学的

19、最显著特征：以实验为基础、以数学为表达形式。意义伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学；为经典力学的创立奠定了基础。标志着近代科学的形成；标志着经典力学体系的形成；具有科学的理论性和预见性为两次科技革命提供了自然科学理论的指导2了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论；理解相对论、量子论提出的意义相对论量子论提出20C初，爱因斯坦提出，包括狭义相对论和广义相对论1900年，普朗克提出量子假说，宣告量子论的诞生内容狭义相对论认为，时间、空间会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生钟慢效应和尺缩效应；广义相对论认为，时间、空间的性质取决于物质的运动情况和物质本身的分布状态。190

20、0年量子论的诞生爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应应，丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。20世纪30年代，量子力学建上起来。意义是物理学领域的一次重大革命；否定了经典力学的绝对时空观；发展了牛顿力学量子论使人类的认识深入到微观世界；与相对论构成了现代物理学的基础；与相对论一起改变了人们认识世界的角度和方式3理解达尔文进化论的主要观点及其影响生物进化论标志1859年，达尔文发表物种起源，标志生物进化论的诞生主要观点（1）生物是进化而来的，一切生物都经历了由低级向高级、由简单向复杂的发展过程；（2）生物有着共同的祖先，生物会发生变异；自然选择是生物进化论的基础；后人把他的思想归纳为“

21、物竞天择，适者生存，自然选择”。影响对科学界：开创了生物科学发展的新时代对思想界：挑战了封建神学，否定了神创说，解放了人们的思想，促进了人类认识的飞跃。对中国：对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动4、了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机 ；了解第二次工业革命时期电气技术的应用 ；了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响一工二工第三次科技革命最伟大的发明1785年英国瓦特改良蒸汽机，蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明英国法拉第发现电磁感应现象（2）1866年德国科学家西门子制成发电机。（3）比利时格拉姆发明电动机。1946年，美国研制成第一台计算机；1969年，美国出于“冷战”的需要，促进

22、了互联网产生；20世纪90年代后，互联网发展成全球信息网交通或通讯工具轮船、火车汽车、飞机、电话、电报互联网最重大的影响（生产力）人类社会进入“蒸汽时代”人类社会进入“电气时代”人类社会进入“信息时代” 三次工业革命的标志：一、 二、 三、(2互联网带来的影响：积极信息化社会开始出现；加快了经济全球化的步伐；改变了人们的工作、生活、交往、教育、思维方式 消极：尤其给青少年带来一定的负面影响。 如：第五单元 近代中国的思想解放潮流1了解魏源、林则徐的“师夷”思想；地主阶级抵抗派（师夷长技以制夷）林则徐：近代中国开眼看世界第一个人。设译舘，编译各国律例、四洲志（近代中国第一部系统的世界地理志）。魏

23、源：1842年编撰海国图志，阐述“师夷长技以制夷”的思想。意义：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用。2、了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想；资产阶级维新派（维新变法，君主立宪）代表著作及主要思想特点康有为撰写新学伪经考，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。撰写孔子改制考，借助经学外衣，宣传变法的必要性和合理性。把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合（利用儒家思想）梁启超发表变法通议，抨击封建专制制度，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想变法图存严复翻译天演论，提出“物竟天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点。用近代

24、民主思想阐明民主君仆、主权在民的道理，直接动摇了君权论的基础。批判君权3、认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用（1）是一次资产阶级思想解放运动：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。（2）发动了戊戌变法4了解新文化运动的代表人物、理解新文化运动的基本主张 （1）兴起标志：1915年陈独秀在上海创办青年杂志，发表敬告青年，提倡民主与科学，反对封建文化。揭开新文化运动序幕。主要阵地：新青年。活动基地：北京大学。（2）口号（核心）：民主和科学。 民主：民主思想和民主制度 科学：科学精神和近代自然科学法则。（3）代表人物：陈独秀、李大钊、

25、胡适、鲁迅、蔡元培（兼容并包）。（4）主要内容：提倡民主与科学，反对专制与愚昧和迷信。提倡新道德，反对旧道德。提倡新文学，反对旧文学。新发展：十月革命后1918年宣传马克思主义。5认识新文化运动对近代中国思想解放的影响 （1）性质：前期是资产阶级新文化反对封建思想的思想解放斗争。（2）作用：动摇封建思想正统地位；人们思想得到空前解放；民主和科学的思想得到弘扬；为马克思主义在中国传播创造了条件。（3）局限：对待东西方文化存在绝对肯定、否定的偏向； 局限于知识分子之间，没有发动群众。6了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实 （1）五四运动前:1918年，李大钊在新青年发表法俄革命之比较庶民的

26、胜利 布尔什维主义的胜利等文章，率先在中国大地上举起了社会主义大旗。（2）五四运动后:1919年为新青年主编马克思研究专号，发表我的马克思主义观，比较全面地介绍了马克思主义。7了解五四运动后马克思主义在中国的传播 （1）传入：1918年，李大钊在新青年发表法俄革命之比较庶民的胜利布尔什维主义的胜利等文章，率先在中国大地上举起了社会主义大旗。（2）传播：1919年为新青年主编马克思研究专号，发表我的马克思主义观，比较全面地介绍了马克思主义。（3）各地出现了一批研究马克思主义的社团。（4）陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等成为马克思主义者。（5）建立中国共产党早期组织，1921年7月

27、，以马克思主义理论为指导的中国共产党诞生。近代前期中国思想解放运动一个主题：救亡图存一个方向：向西方学习，向近代化过渡三个阶段：1、学器物（地主阶级抵抗派、洋务派） 2、学制度（资产阶级维新派、革命派） 3、学思想文化（激进派、新文化运动）总体特点：逐步深入、由表及里、由浅入深 被动学习-主动选择 （原因：民族危机不断加深 对西方的认识不断深入）第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果1、了解三民主义的基本内容 ；理解新三民主义 ；认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用三民主义新三民主义提出1905年，中国同盟会制定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲

28、领。孙中山将其阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义：1924年中国国民党“一大”召开，接受中共反帝反封建主张，重新解释三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。内容思想内涵局限思想内涵民族即“驱除鞑虏，恢复中华”：用革命的手段推翻帝主支持的清朝封建统治(民族革命)没有明确反帝（前提）民族：一是中国民族自求解放，反对帝国主义的侵略；二是中国境内各民族一律平等。（明确反帝）民权即“创立民国”：推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国（是三民主义的。(政治革命)资产阶级性质的民权（核心）民权：指民权为一般的平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。（强调民权的普遍性）民生“平均

29、地权”：主张核定地价，现价归原主所有，涨价归国家所有，由国民共享。（社会革命）没有彻底的土地革命纲领 （补充和发展） 民生：指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。实践1911指导辛亥革命；结束帝制；1912建立中国民国；1912颁布中华民国临时约法成为国共合作的政治基础，推动了国民 的展开评价进步性：比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领进步性：与中共的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，是国共两党合作的政治基础。 实际上确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，从而推动了国民大革命的展开。局限性：没有超出资产阶级民主主义革命的范畴。2了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义理论方面的主要内容了解“七大”把毛泽东思想作为党的指导思想时间主要论著主要内容国共十年对峙时