一二年级课堂小游戏整理.docx

1、一二年级课堂小游戏整理一二年级课堂小游戏(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一二年级课堂小游戏(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一二年级课堂小游戏(word版可编辑修改)的全部内容。每当看着幼小的孩子入学后握笔做作业的痛苦,我们就在思考：用什么方式

2、可以让孩子学得快乐点、轻松点，又能满足他们爱玩的天性呢？翻看了很多数学教育和传播史方面的书籍，这些书让我们豁然开朗，原来在教科书之外,数学别有洞天：数学是可以玩的，游戏从来没有离开过数学。于是，我们将游戏和数学结合起来,把一、二年级的数学知识点加以整合，设计以扑克牌为主，飞行棋、蛇棋等游戏为辅的数学课堂游戏.而在课表上，我们的数学课也明确地标注成数学游戏。我们将数学游戏分为两大类：知识性游戏，比如扑克牌、飞行棋、蛇棋等游戏;益智性游戏，比如拼摆类、聪明格等游戏。知识性游戏根据小学一、二年级数学教材的内容精心设计，以北师大版数学教材为例，归纳一、二年级“数的认识”及“数的运算”知识点如下：册别数

3、的认识数的运算一年级上10以内数的认识。理解符号、的含义，10以内数的比较大小.20以内数的认识及比较大小。认识加法和减法.10以内数的加法和减法。20以内数的加法。20以内数的不退位减法。一年级下100以内数的认识及比较大小。20以内数的退位减法.100以内数的加减法。二年级上100以内数的连加、连减、加减混合运算。乘法的认识和乘法口诀。除法的认识和用口诀求商。二年级下万以内数的认识及比较大小。有余数的出发。万以内数的加减法。根据以上知识点，我们开发了63个知识性游戏.同时,我们结合一、二年级孩子所学的知识和智力发展情况，还开发、收集了古今中外的25个益智性游戏。课堂游戏教学时，我们把知识性

4、游戏和益智游戏穿插进行。根据益智游戏的难度，我们会安排3-4周的时间玩一种益智游戏。每玩一种游戏,教师会讲解并示范游戏的玩法，孩子们尽情享受着游戏带来的快乐。过一段时间后，孩子们也可以根据自己的实力挑选对手,在游戏与比赛中感受成功的喜悦。下面按照知识版块，与您分享一、二年级部分知识性游戏的详细内容.加减篇数的认识“我见过你”（)【用具】一副扑克牌，共计54张牌.【人数】2人或4人。【规则】（1）两人合作,洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字,如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束,最后各自

5、数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。（3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结果都要记录。5以内的加减法钓鱼（)【用具】一副扑克牌中的A5、大小王,共22张牌（A当作1使用,大小王为万能牌）。【人数】2人或3人。【规则】（1）学生玩5的钓鱼游戏。将22张牌点数朝上，分散摆在桌面上。(2)采用猜拳决定谁先玩。学生A钓两张扑克牌，点数相加的和是5，大声说出算式。正确，就获得这两张牌；错误,不得牌.如钓到2、3,就大声说“钓2+3=5”，得牌2张。钓到王和1，就要说明“王”作“4”,然后大声说“钓4+1=5”。（3)轮流进行,学生B也按照这样的规则玩牌。直到剩下的扑克牌凑不到5,宣布这一盘游戏结束。学生

6、各自数出获得的张数，记录在表中。本游戏玩三盘后，确定胜负。10以内的加减法幸运星（）【用具】飞行棋棋盘、不同颜色的飞机共2架；扑克牌A-9，共36张牌（A当作1使用）。【人数】2人。【规则】（1）拿出一张扑克牌做主牌,点数朝上，剩下的牌洗好叠成一摞,点数朝下，用大家喜欢的方式决定翻牌的先后顺序。（2)学生A翻出一张牌,并将翻出的牌与主牌的点数相加(或相减)，大声说出算式和得数,并根据得数走棋，得数是几，就走几步，算错的不能走.两位学生交替进行.如主牌是4，翻到3，玩加法游戏时，就大声说“4+3=7”,走7步；玩减法游戏时，说“43=1”,走1步。(3）如果翻到的两张牌,相加得数超过10，不会算

7、的可换牌,把数大的牌放回一叠扑克牌的最底下，再翻一张牌继续算。能算出来的给予奖励多走2步，也可以不接受这个奖励。(4）谁的棋子先飞到终点，这一盘谁就获胜。三盘两胜，确定胜负。20以内的加减法(不进退位)抓尾巴（）【用具】蛇棋棋盘、2颗颜色不同的棋子；扑克牌A9和大小王,一张10，共39张牌（A当作1使用，大小王为万能牌）。【人数】2人。【规则】(1)拿出一张10作为主牌，点数朝上,剩余的牌洗好叠成一摞，点数朝下,并摆好蛇棋.（2）学生自行决定谁先翻牌。学生A翻两张牌，点数朝上。这两张牌的点数如果有大小区分，就称之为“大数”和“小一点的数”.选择下面规则中的一条进行游戏。?十几加几。用大数加上主

8、牌10，再加上小一点的数，大声说出算式和得数,并根据得数的个位走棋，得数的个位是几，就走几步;算错的不能走。如主牌是10，学生翻到2、5，就说“15+2=17”，得数是17，个位是7，就走7步。十几减几。用大数加上主牌10，然后减去小一点的数，根据得数的个位走棋，得数的个位是几，就走几步；算错的不能走.如主牌是10，学生翻到2、5，就说“152=13”，得数是13，个位是3，就走3步。在减法游戏里，如果两张牌的点数相同,就走0步。(3）遇到有进位的加法,能算出来的给予奖励多走2步,也可以不接受这个奖励。不能算的，可以申请换牌,即把刚翻到的牌放在所有牌的最下面,再重新翻一张牌。（4）换学生B翻牌

9、、计算、走棋,两人交替进行.谁的棋子先走到终点（100）,谁就获胜。三盘两胜.20以内的加法（进位）龟兔赛跑（）【用具】扑克牌一副，只用A-10，共40张牌。【人数】3人（2人对决,1人做裁判，裁判轮流当）.【规则】（1）自行决定谁先做裁判。裁判洗好牌,分成差不多高的两摞，点数朝下放在桌上。裁判每次左右手各翻一张牌，在“准备”“翻”的口令中，迅速将两张牌点数向上，放在桌面上。（2）两位学生抢答这两张牌的和,先答对者得牌,答错不得牌。两人速度相同，各得一张.(3)如此循环,直到一副牌用完,这盘游戏结束。换裁判,三盘两胜。20以内的减法(退位）口算大师（）【用具】一副扑克牌中的A9、大小王各一张、

10、一张10，共计39张牌。【人数】3人（2人对决,1人做裁判，裁判轮流当）。【规则】（1)桌上放两张牌，一张是10，一张是9，点数向上，其他的扑克牌叠成一摞，背面朝上.（2）裁判翻出一张扑克牌,正面向上放在桌上，学生用这张扑克牌的点数和桌面上的10加起来，组成十几，减主牌9，直接说出得数。（3）强大又对又快的学生得到这张牌。如此循环，直至扑克用完。一共玩三盘。20以内的加减法（综合训练）狙击手（)【用具】一副扑克牌中的A-10,共40张牌。【人数】2人。【规则】(1)学生自行决定先手.先手洗牌，叠成一摞，点数朝下，发牌。每次发牌3张，点数向上从左至右放在桌面上。(2）按从左至右的顺序,先做加法，

11、再做减法。如发牌“4、8、7”，就算4+8-7=5,抢答说“5”。如果遇到加的结果比第三个数小,就用大数减小数。算得又快又对的学生得这三张牌.同时答对,不得牌。（3)如此循环，直到一副牌用完。三盘两胜.100以内的加减法小菜一碟(）【用具】一副扑克牌中的A-10，共40张牌(A当作1使用）。【人数】3人（2人对决，1人做裁判,裁判轮流当）。【规则】（1）自行决定谁先做裁判，裁判翻出三张牌，点数朝上。（2）学生用这三张牌上的三个数中的两个，组成一个最小两位数，加（或减）第三个数，说出算式和得数.说得又快又对的学生得牌。(3）如此循环，直至扑克牌用完或不能按游戏规则计算为止。三盘两胜。乘除篇熟记“

12、几”的乘法口诀（单向训练）幸运星（）【用具】飞行棋盘、2架不同颜色的飞机；一副扑克牌A-9,共36张牌（A为1）.【人数】2人。【规则】（1）拿出一张牌做主牌（比如5），点数朝上。将剩余的牌洗好叠成一摞，点数朝下摆放好，并摆放好飞行棋.（2）学生自行决定谁先翻牌，学生A将翻到的扑克牌与主牌5相乘，大声说对应乘法口诀，得数个位上是几，就走几步。个位上是0，不能走棋;口诀错误，不能走棋。（3)撞子、跳子、飞子的规则如前所述。（4）换学生B翻牌、说口诀、走棋，两人交替进行。先到终点者获胜.三盘两胜。熟记所有乘法口诀（综合训练）啪嗒（）【用具】一副扑克牌的A9,共36张牌（A为1）。【人数】2人。【规

13、则】(1）扑克牌平均分成两摞，点数朝下，每人负责一摞的翻牌。学生A喊“准备”，两人各翻开一张牌，正面朝上，随着“啪嗒”一声同时放在桌面上，看到扑克牌后抢先说出乘法口诀.速度快且答对者得牌；双方都说错时把扑克牌放回去再玩；同时答对,一人分得一张牌。（2)一盘结束，得牌多者赢。三盘两胜。表内除法（没有余数）钓鱼()【用具】一副扑克牌的A-9，共36张牌(A为1）.【人数】2人。【规则】（1）学生商定出牌顺序。A负责发牌，一人一张，交替进行，发完所有牌。点数朝上放在各自面前。(2）A取出自己的两张或三张牌，组成除法算式，得数是几,就去钓对方的几。第一种方式取出两张牌，如2和8，就可以去钓对方的4，这

14、样2、8、4就成了自己的鱼，放在一边,下一轮不能再用了。第二种方式取出三张牌，如1、2、3,就说“钓4,123=4”或“钓7，213=7，得牌4或7。(3）轮流交替进行，直到剩余的牌无法组成除法算式,这一盘游戏结束。三盘两胜.有余数的除法谁的尾巴短（）【用具】一副扑克牌的A9,共36张牌(A为1）.【人数】2人.【规则】(1)学生各自抽一张牌，点数大的是先手。先手洗牌，然后学生A、B各抓3张牌。（2）比一比谁的余数小。两位学生用自己的3张牌上的数字，组成一个最小的两位数,除以另一个数，计算结果。余数小的学生获得这6张牌。（3）交替进行，直至扑克牌用完，得牌多者赢。三盘两胜。乘法与加减法大鱼吃小

15、鱼（）【用具】一副扑克牌的A9,共36张牌(A为1)。【人数】2人。【规则】（1）洗牌，整齐叠成一摞，点数朝下。（2）学生轮流各抓3张牌，运用“先乘法后加法”的规则计算，对三张牌上的数进行运算，使得数最大.计算对且得数大的学生得到这六张牌。双方都对,且得数相等，得到自己的三张牌;一方错了，不得牌，算对的一方得六张牌；双方都错，六张牌作废.（3）直至扑克牌用完,这一盘结束。三盘两胜.除法与加减法聪明过人（)【用具】蛇棋棋盘、2颗不同颜色的棋子;扑克牌A10及大小王,共38张牌（A当作1使用，10当作0使用).【人数】2人。【规则】（1）把牌洗好，整齐地叠成一摞，点数朝下,摆好蛇棋棋盘。（2）学生

16、A翻四张牌，用这四张牌上的数字组成一个“两位数加（减）一位数再除以一位数”的没有余数的除法。得数是几就走几步。如果不能组成没有余数的除法,可申请换牌。(3）两人轮流进行，先走到终点(100）者获胜。三盘两胜。加减乘除综合运算24点（）【用具】一副扑克牌，去掉大小王，共计52张牌。（A=1、J=11、Q=12、K=13）。【人数】3人(2人对决，1人做裁判，裁判轮流当）。【规则】学生用四张牌巧妙组合进行加减乘数的计算,使结果是24。（1）洗牌，叠成一摞，点数朝下.（2)裁判翻牌，一次翻开四张，喊“预备”后，迅速把4张牌点数朝上放在桌面上，两个学生通过加减乘数运算（可用括号）凑成24。这四张牌必须用且只能用一次。算得又快又对者得牌.（3）直到牌用完,得牌多者获胜。三盘两胜。经过几年的实践，我们发现，当数学以游戏的姿态出现时，学生往往能更快、更好地接受，而且兴趣更浓，专注力更持久，学业负担也变轻了。以我任教的二年级为例，我们没有用传统的方式让孩子背口诀，而是每天玩两三盘相关的游戏,没有家庭作业。大概一周时间，学生就可以熟记表内所有的乘法口诀,并且口算速度较快，基本上能做到脱口而出。传统背口诀,要按顺序去背，而游戏的方式是随机的,思维更灵活.学完了乘法口诀，我们进行口算测试:传统方式记口诀的有45人参加测试，玩游戏记口诀的人有56人参加测试,后者掌握程度明显要好很多。