1、口才社团教案汇总总课时数:1 第一章 自我介绍与推广 一、教学目标 掌握自我介绍的要素,能在众人面前做一个好的自我介绍 二、教学重点与难点 敢第一个上台展示,敢于开口 三、教学过程 (一)谈话导入,激发兴趣 师:同学们好!我是你们的口才与演讲老师,大家对我也不会陌生,我是我们学校的少先队辅导员陈文敏。从这周开始,每周一的下午放学后,我们都会准时相聚在这里,开始我们的口才与演讲兴趣小组的学习,共同度过一段快乐的时光。今天授课的主题是:自我介绍。 (二)提出要求,自我展示 1.自报家门 首先介绍下自己的名字,今年多大来自哪里,家里有哪些人等等,在介绍名字的时候可以说说自己名字的由来,让老师和同学们
2、能记住你,最好当故事来讲。 2. 说说自己的性格、爱好和特长。 充分表现自己的个性,使个人形象鲜明,爱好不需要说太多,三个到五个就可以了,讲特长时最好有实例,这样更有说服力。 3.要求上场自信,站姿挺拔,下场从容,语速放慢,让大家听的清楚。 (三)听录音,对比学习 教师总结,点评优秀 自我介绍一 大家好,我叫关浩,今年九岁了,我是2007年4月30日出生的。 我长得并不算太高,也不算太矮,我有点胖,耳朵很大,我的眼睛小,但是的确不错,两只眼睛的视力都是5.2。 我们一家人共有四口人,我有一个亲姐姐,比我大七岁,今年上高二了,学习还不错。 我是个开朗的小男孩,一下课我就和同学们说说笑笑玩玩,我的
3、朋友很多,有陈向天、张志远、刘佳威. 我的爱好有素描看书,我家里有一些我画的素描,我的房间墙面上,除了地图,照片都是画,可见我有多么喜欢素描了吧?我的书也很多,如福尔摩斯探案全集安德的游戏等等。 我的学习也不错,是学校少先队的组织委员,在这个新的学期里,我要更加努力学习,要百尺竿头,更进一步。 评 点 小作者先介绍了自己的姓名年龄,然后说了自己的外貌性格。最后说了自己的爱好,并举了实例,条理清晰,结构完整。 四、教学反思 总课时数:2 第二章 普通话的发音练习 第一课 双唇音与唇齿音 一、教学目标 熟练掌握双唇音,b、p、m和唇齿音f的发音。 二、教学重点与难点 双唇音和唇齿音的要领 三、教学
4、过程 (一)辅助练习,激发兴趣 【呼吸练习】深吸慢呼气息控制延长练习 其要领是:先学会“蓄气”,先吸一口气,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复练习46次 (二)提出要求,自我展示 1.【b】双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路。气流冲破双唇的阻碍,爆发成声,声带不振动。 2.【P】发音方法与b基本相同,不同之处是冲出的气流比b要强一些。 3.【m】双唇闭合,软腭下降,堵住口腔通道,气流从鼻腔通过,声带振动。 4.【f】上齿接近下唇,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道;气流从唇齿间摩擦出来,声带不振动。 (三)听录音,对比学习 播放录音,学生跟读,
5、纠正发音 (四)拓展:绕口令练习 教师总结,点评优秀 巴老爷芭蕉树 巴老爷有88棵芭蕉树, 棵芭蕉树下住。88个把式,要在巴老爷88来了巴老爷拔了88棵芭蕉树, 不让88个把式在88棵芭蕉树下住。 88个把式烧了88棵芭蕉树, 巴老爷在88棵树边哭。 买饽饽 白伯伯,彭伯伯,饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大,彭伯伯买的大饽饽, 拿到家里给婆婆,婆婆又去比饽饽, 不知白伯伯买的饽饽大,还是彭伯伯买的大饽饽。 红凤凰与粉凤凰 凤凰树开凤凰花, 凤凰花引来火凤凰。 火凤凰是红凤凰, 凤凰花是粉凤凰, 红凤凰爱粉凤凰。 四、教学反思 总课时数:3 第二课 舌尖中音 一、教学目标 熟练掌握舌尖中音d
6、t n l的发音。 二、教学重点与难点 舌尖中音d t n l的发音要领 三、教学过程 (一)辅助练习,激发兴趣 【相互介绍】 1.分组:两人一组,相互交流两分钟。 2.由A介绍B,B介绍A。 3.再次轮换,随机分组。 (二)提出要求,自我展示 1.【d】发音时舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道;较弱的气流,冲破舌尖的阻碍爆破发声。 2.【t】发音方法一方法与d相近,只是发t时从口腔里出来的气流要更强。 3.【n】舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通道,声带振动气流从鼻腔通过。 4.【l】舌尖抵住上齿龈(略后),舌头两侧要有空隙,软腭上升关闭鼻腔通道,气流经舌头两边从口腔冲出成声。 (三)
7、听录音,对比学习 播放录音,学生跟读,纠正发音 (四)拓展:绕口令练习 教师总结,点评优秀 炖冻豆腐 会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐。 不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖豆腐。 要是混充会我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,就那就吃不成我的炖冻豆腐。 汤烫塔 老唐端蛋汤,踏凳登宝塔,只因凳太滑,汤洒汤烫塔。 吕兰娘 李南良 吕兰娘给李南梁拿来又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕, 李南梁又给吕兰娘拿来莲子粟子和糯米, 让吕兰娘再给她做这又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕。 风吹藤动铜铃响 东洞庭,西洞庭, 洞庭山上一条藤,藤条顶上挂铜铃, 风吹藤动铜铃响,风停藤定铜铃静。 四、辅助性练习 【口部操】
8、每节两个八拍 第一节:嘴唇的前后运动 第二节:嘴唇的左右运动 第三节:伸舌与收舌运动 第四节:左右顶舌运动 第五节:绕舌运动 第六节:弹舌运动 第七节:口的开合运动 五、教学反思 总课时数:4 第三课 舌根音与舌面音 一、教学目标 熟练掌握舌根音(g k h )和舌面音(j q x)的发音。 二、教学重点与难点 舌根音(g k h )和舌面音(j q x)的发音要领 三、教学过程 (一)辅助练习,激发兴趣 【口部操】每节两个八拍 第一节:嘴唇的前后运动 第二节:嘴唇的左右运动 第三节:伸舌与收舌运动 第四节:左右顶舌运动 第五节:绕舌运动 第六节:弹舌运动 第七节:口的开合运动 (二)提出要求
9、,自我展示 1.【g】发音时舌根抵住软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。 2.【k】发音方法与g基本相同,只是冲出的气流比较强。 3.【h】舌根抬起接近软腭,软腭上升堵塞鼻腔通道,气流从缝隙中摩擦而出。 (三)听录音,对比学习 播放录音,学生跟读,纠正发音 (四)拓展:绕口令练习 教师总结,点评优秀 瓜换花 小花和小华, 一同种庄稼。 小华种棉花, 小花种西瓜。 小华的棉花开了花,小花的西瓜结了瓜。 小花找小华, 商量瓜换花。小花用瓜换了花,小华用花换了瓜。 黄贺和王克一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作, 黄贺搞木刻,王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌, 王克帮助黄贺搞木刻。 由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。 漆匠和锡匠 七巷一个漆匠,西巷一个锡匠, 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡, 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆, 七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆, 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。 请问锡匠和漆匠, 谁拿谁的锡? 谁偷谁的漆? 四、辅助性练习 开眼扬声(目光训练,两个人相互盯着对方的眼球,时间约三分钟,训练和别人的眼光交流。扬声,既为大声地叫“啊”(要求15秒以上),以便放开声音。) 五、教学反思
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