皖北协作区理科综合生物试题含答案.docx

1、皖北协作区理科综合生物试题含答案2017皖北协作区高三理综生物试题1.下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是 A.人体癌细胞膜上的糖蛋白减少，会促使癌细胞扩散和无限增殖B.抑制载体的活性或服用影响线粒体功能的药物可能会阻碍离子的吸收C.与静息电位相比，在产生动作电位的过程中，神经纤维膜内K+/Na+的比值较大D.DNA分子碱基不同的配对方式，决定了 DNA分子的多样性2.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞的衰老受基因的调控，衰老细胞的结构不发生改变B.细胞生长使物质交换效率增强，细胞分化导致基因的选择性表达C.效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡D.用台盼蓝染色判断细

2、胞是否死亡利用了细胞膜的流动性3.如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，COP I、COP II是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。下列叙述错误的是A.由图可知甲代表内质网，乙代表高尔基体 B.溶酶体能吞噬并杀死侵入生物体内的病菌C.囊泡与细胞膜的融合过程反映了膜的结构特性D.COP II可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中4.下列减小实验误差的操作，能达到目的的是A.调查人群中白化病的发病率时，在患者家系中多调查几代以减小实验误差B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验以有效减小实验误差C.振荡式酵母菌在培养液中分布均匀后，再用滴管吸培养液，然后放盖

3、玻片以减小实验误差D.调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差5.为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素间的相互作用，某科研小组用黄化豌豆幼苗的茎切段进行了一系列实验，结果如图所示。下列推测合理的是A.由图2可知，促进黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-710-5mol/L之间B.图1中，乙烯从M点开始合成，由此可以看出生长素和乙烯之间具有协同作用C.图1植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值的时间不同，图2表明生长素的作用具有两重性D.由图1可知，当黄化豌豆幼苗茎切段中的乙烯含量增高时，生长素可能会失去生理作用6.生物研究小组调查得到某家族的一种遗传病

4、的系谱图如图所示。经分析得知，该病由两对等位基因（分别用A/a、B/b表示，且都可以单独致病）控制。调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。下列分析合理的是A.由患者II3与II4的后代正常，可判断该病的遗传方式为常染色体显性遗传B.若患者II3的基因型为AAbb，且后代均正常，则II4的基因型为aaBBC.若某夫妇的基因型与III1、III2相同，则它们后代患病的概率为9/16D.II7个体是杂合子的概率为100%，II2是杂合子的概率为2/329.（11分）图1是棉花叶肉细胞中光合作用的过程图解，图中AE代表相应的物质，14代表相应的生理过程。图2为不同温度和光照强度组合处理对棉花叶

5、片光合速率以及气功开度的影响的实验结果，请据图回答下列问题：（1）图1中过程3发生的场所是_，物质A和（CH2O）可用于同一细胞中某一生理过程，这两种物质参与该反应的场所分别是_和_。（2）由图2可知，在这两种光照强度下，随着温度的升高，棉花叶片光合速率都_（填“升高”或“下降”）。可能的原因是随着温度的升高，_；由此推知，高温主要影响光合作用的_阶段。（3）在适当增强光照强度而其他条件不变的情况下，图1中物质A的含量_（填“增加”或“减少”），同时C3的含量_（填“增加”或“减少”）。将棉花某对称叶片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移，用适宜强度的光

6、照射6h后，若在 U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MU和MV（单位：mg），则该棉花细胞实际光合作用速率为_mg/h。30.（10分）2016年12月1日，美国Cell杂志发表了Kubicek研究小组与诺和诺德小组合作的一项突破性研究，青蒿素能够让产生胰高血糖素的胰岛A细胞“变身”为产生胰岛素的胰岛B细胞，这一研究成果有望成功治愈I型糖尿病。请回答下列问题：（1）胰岛细胞分泌激素，除了直接感受_含量的变化而发挥作用外，还可受_发出的神经信号的控制，间接发挥调节作用。（2）某研究小组验证青蒿素药理作用的实验思路如下：实验步骤实验处理甲组乙组丙组一含适量青蒿素的动物细胞培养液+

7、适量胰岛A细胞_+与甲组等量的胰岛A细胞_+与甲组等量的胰岛B细胞二将甲、乙、丙三种菌子于37恒温水浴烧杯中继续培养三培养一段时间后，检测培养液中的胰岛素含量表中的“？”表示的是_；设置丙组的目的是_。预期的实验结果是_，实验结论是_。（3）I型糖尿病即胰岛素依赖型糖尿病，可能的致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒中的_的氨基酸序列类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常的免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，进而使患者机体内的胰岛素水平显著_（填“高于”或“低于”）正常生理水平，同时在患者体内可检测出抗谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒的抗体。31.（7分）下图是草原上某两类生物种

8、群数量变化的动态曲线，其中r对策生物通常个体小、寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护。请回答下列问题：（1）调查田鼠的种群密度时常采用标志重捕法，若标记物容易脱落，则种群密度的估算值会偏_（填“大”或“小”）。一般情况下，田鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，且种群数量每天可增加1.47%，其属于（填“r对策”或“K对策”)生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终呈“S”型曲线变化。（2）K对策生物的种群数量高于或低于_(填“S”或“X”)点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水

9、平上，该数量水平被称为_。（3）野马等珍稀濒危动物，其数量一旦低于X点，就会逐渐走向灭绝，对此可采取的保护措施有：保护其栖息环境，包括提供充足的_资源，控制其天敌的数量等。建立_，以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率。在两个种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行_，以保护该濒危动物物种种群的基因库。32.（11分）某自然种群的芦笋（2n=10）属于XY型性别决定的植物，茎的颜色（白色、绿色和紫色）由位于常染色体上的等位基因A/a和X染色体上的等位基因B/b共同控制。控制其紫茎形成的生化途径如图所示。请回答下列问题：（1）图中控制茎颜色的基因是通过控制_的合成来控制代谢过程，从而控制芦笋茎

10、的颜色的。绿茎雄株的基因型是AAXbY或_，紫茎植株的基因型有_种。（2）资料表明：缺失1条常染色体的芦笋仍能正常生存和繁殖，但雌、雄配子成活率极低，且两种配子的成活率相等；缺失1对常染色体的芦笋不能成活。现有都缺失1条常染色体的纯合紫色雄株与纯合白色植株杂交，结果如图所示。F1中极少数白色茎的基因型是_，理论上，紫色茎：绿色茎=_。若上图亲本中白色茎与紫色中只有一方缺失1条常染色体，请利用上图杂交实验作出相应的判断。若子代_，则亲本中雌性植株缺失了1条常染色体，若子代_，则亲本中雄性植株缺失了1条常染色体。37.【生物选修1：生物技术实践】（15分）土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中

11、筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为能被植物吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，科研人员进行了如下实验：实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如图2），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。实验步骤：步骤1：取某地区土样10g制得土壤溶液并进行一定浓度梯度的稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。步骤2：在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养34d后观察菌落的特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如下表）。菌株透明圈直径（D）菌落直径（d）D/dM-3-0118.812.31.

12、5B3-5-620.78.02.6T1-4-019.16.51.4（1）步骤1采用的是_法分离解磷菌株；在统计菌落数目时，需按照菌落计数的要求计数，图1中应选择_倍稀释度的菌液计数，结果才准确可靠。据图可得出每克土样中解磷菌株的活菌数为_。（2）图2中，依次进行的划线的四个区域的面积要求为ABCD，D区面积最大的原因是_，注意D区划线，不要与_（填字母）区相连。（3）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是_。培养基上出现的单一菌落可以看作一个_（填“种群”“群落”或“生态系统”。）根据实验结果可以确定熔解磷能力最强的菌株是_。38.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）草鱼病毒性出血

13、病是由草鱼呼吸孤病毒（GCRV）引起的，目前尚未找到防治药物。下图是通过基因工程方法将PV7双基因与某质粒连接，并通过草鱼攻毒实验检测免疫保护效果的过程示意图。图中P10和PH为启动子，箭头表示转录方向。PV71和PV72为GCRV外壳蛋白基因（DNA片段）。请回答下列问题： 草鱼病毒性出血病核酸疫苗实验鱼的死亡率和免疫保护率记录表组别疫苗注射量实验鱼数死亡鱼数死亡率免疫保护率110g20尾0尾0100%230g20尾0尾0100%360g20尾1尾5%95%空载体30g20尾6尾30%70%对照020尾20尾100%0（1）制备草鱼病毒性出血病核酸疫苗，获取大量PV7双基因时可采用PCR技术

14、进行扩增，该技术除需要原料、模板、_外，还必须用_酶。PCR一般要经历三十次以上的循环，每次循环包括变性、复性和延伸三个阶段，其中变性是指_条件下，DNA分子_的过程。（2）使用不同的限制酶切割PV71和PV72基因，是为了防止_，用不同限制酶先后两次切割质粒，是为了防止_，有利于提高核酸疫苗构建的成功率。（3）攻毒实验检测是指将不同浓度的核酸疫苗导入草鱼体内，通过转录和翻译产生草鱼呼肠孤病毒外壳蛋白，使草鱼生成抗体和记忆细胞，同时给草鱼注入相同浓度的GCRV，我，统计草鱼免疫保护率，实验结果说明_。导入空载体（普通质粒）的草鱼免疫保护率达到70%，但草鱼体内并未检测到抗体水平的明显增加，可能

15、的原因是_。核酸疫苗注射后，科学家发现PV7双基因在启动子的驱动下持续表达，至第49天核酸疫苗仍没有被降解，仍能检测到PV7双基因的转录。综上所述，与常规基因工程生产的蛋白质疫苗相比，核酸疫苗所具备的优点有_。理科综合生物参考答案1.答案B命题透析 本题考查组成细胞的化合物的相关知识，旨在考查考生的理解能力。思路点拨 癌细胞膜上的糖蛋白减少，有利于癌细胞扩散，但与癌细胞无限增殖无关，A项错误；细胞对需要的离子的吸收往往是主动运输，需要载体和能量，抑制载体活性或服用影响线粒体功能的药物可能会阻碍离子的吸收，B项正确；神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度低于膜外，静息电位的产生与维持主要是

16、由于K+外流，动作电位的产生主要是Na+内流，所以与静息电位相比，在产生动作电位的过程中，神经纤维膜内K+/Na+的比值较小，C项错误；决定DNA分子多样性的是DNA分子碱基的排列顺序，而不是碱基的配对方式，D项错误。2.答案C命题透析 本题考查细胞生命历程的相关知识，旨在考查考生的理解能力。思路点拨 细胞的衰老受基W的调控，衰老细胞的结构和功能会发生改变，A项错误；细胞生长，体积增大，相对表面积减小，物质交换效率降低，基因的选择性表达导致细胞分化，B项错误；效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡，C项正确；用台盼蓝染色可以判断细胞是否死亡，利用的原理是细胞膜的选择透过性，D项

17、错误。3.答案D命题透析 本题考查生物膜系统、分泌蛋白的合成等相关知识，旨在考查考生的理解能力。思路点拨 由图可知甲代表内质网，乙代表高尔基体，A项正确；溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入生物体的病菌，B项正确；囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性，C项正确；COP II可将内质网（甲）中形成的未成熟的肽链运到高尔基体（乙）中，再由高尔基体（乙）进一步加工，COP I可以帮助乙中的某些蛋白质回到甲中，D项错误。4.答案D命题透析 本题考查教材实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力。思路点拨 调查人群中白化病的发病率时，应在某个自然人群中随机调查，A项不符合题意；预实

18、验吋摸索出最佳的实验条件，可检验实验设计的科学性和可行性，减少人力、物力的浪费，B项不符合题意；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，应先将盖玻片放计数室上，振荡使酵母菌在培养液中分布均匀，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，以减小实验误差，C项不符合题意；调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差，D项符合题意。5.答案A命题透析 本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。思路点拨 由图2可以看出促进该黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-710-5mol/L之间，A 项符合题意；分析

19、图1可知，乙烯从M点开始合成，生长素含量增加可促进乙烯的合成，当乙烯的含量增加到一定量时，又会反过来抑制生长素的合成，故生长素和乙烯之间具有拮抗作用，B项不符合题意；图1植物茎切段中生长素和乙烯达到峰值的时间不同，在图2所示的实验浓度范围内，生长素都促进茎段伸长，不能表明生长素的作用具有两重性，C项不符合题意；分析图1可知，该植物茎段中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，但并不会使生长素失去作用，D项不符合题意。6.答案B命题透析 本题通过遗传系谱图考查人类遗传病以及相关概率的计算等知识，旨在考查考生的理解能力及综合运用能力。思路点拨 由于该病与两对等位基因有关，且都可以单独致病，据I1与I2及

20、其后代II3的患病情况，可判断 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A项错误；若患者II3的基因型为AAbb，且后代均正常，则II4的基因型为aaBB，B项正确；某夫妇的基因型与III1、III2相同，即基因型均为AaBb，则他们后代患病的概率为 l/16AAbb+2/16Aabb+l/16aaBB+2/16aaBb+l/16aabb=7/16 ,C 项错误；由于III4 患病、III3不患病，且II7不患病，可推测II7个体一定为杂合子，II2可能的基因型为AABB、AABb、AaBB或AaBb，由于不知道其双亲的基因型，故无法推测II2个体为杂合子的概率，D项错误。29.答案（除注明外，每空

21、1分，共11分）（1）叶绿体基质 线粒体（内膜） 细胞质基质（后两空顺序不可颠倒）（2）下降 棉花叶片气孔开度减小，导致CO2的吸收量减少(2分） 暗反应（3）增加 减少 （MV-MU）/6（2分）命题透析 本题考查光合作用过程及影响因素的相关知识，旨在考查考生的理解能力和图表分析能力。思路点拨 （1）图1中过程3为C02的固定，发生的场所是叶绿体基质；物质A为02，在线粒体（内膜）中参与有氧呼吸第三阶段，（CH20)在细胞质基质中被氧化分解为丙酮酸。（2）根据图2，在这两种光照强度下，随着温度的升高，叶片光合速速率均下降，原因可能是随着温度的升高，棉花叶片的气孔开度减小，使叶片吸收的C02减

22、少，进而使暗反应受到抑制；由此推知，高温影响了光合作用的暗反应阶段。（3）在其他条件不变的情况下，适当增加光照强度，光反应增强，产生的A（O2）和H也增加，同时C3的还原加快，从而导致C3的含量减少。根据题干信息分析，经过6 h后，遮光部位和不遮光部位有机物的含量分别为构MU和MV，设遮光部位和不遮光部位叶片的初始质量为m，则6 h内，该棉花细胞呼吸消耗的有机物的含量为m-MU，净光合作用产生的有机物的含量为MV-m，两者之和(m -MU) +(MV-m)=MV-MU表示光合作用合成的有机物的量，所以该棉花细胞实际光合作用速率为（MV-MU）/6mg/h。30.答案（除注明外，每空1分，共10

23、分）（1）血糖 下丘脑（2）不含青蒿素且与甲组等量的动物细胞培养液作为对照，用以说明胰岛尜是由胰岛B细胞产生的（2分， 仅答“对照”给1分）甲组和丙组培养液中都可检测到胰岛素，乙组检测不到胰岛素（2分）青蒿素能让胰 岛A细胞“变身”为产生胰岛素的胰岛B细胞（答案合理即可给分）（3）(某)抗原蛋白 低于命题透析 本题考查肢岛素的调节机制，旨在考查考生的实验探究能力思路点拨 （1）胰岛素和胰高血糖素的分泌除了直接受血糖浓度的变化影响之外，还受下丘脑的间接控制。（2）实验设计应遵循等量原则，甲组为实验组，乙组和丙组为对照组，故表中“？”表示的是不含青蒿素且与中等量的动物细胞培养液；设置丙组的作用是作

24、为对照，用以说明胰岛素是胰岛B细胞产生的；若实验结果是甲组和丙组培养液中均可检测到胰岛素，乙组检测不到胰岛素，则说明青蒿素能让胰岛A细胞“变身”为胰岛B 细胞。（3）由于胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒中的（某）抗原蛋白的氨基酸序列类似，所以柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常的免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，进而使患者机体内的胰岛素水平显著低下正常生理水平，同时在患者体内可检出抗谷氨酸脱梭酶或柯萨奇B病毒的抗体。31.答案（每空1分，共7分）（1）大 r对策（2）S 环境容纳量（或K值）（3）食物和空间 动物阅或人工繁殖中心（答案合理即可给分） 基因交流命题透析 本题考查种群

25、数量变化的知识，旨在考查考生的理解能力和曲线分析能力。思路点拨 （1）设种群总数是N，第一次捕获n个个体并作标记，那么标记的个体数占总数的比例为n/N，第二次捕获M个个体，其中有标记的个体数为m，则理论上m/M=n/N，即种群总数N=（nM）/m，如果标记物容易脱落，则m的值会减小，计算出来的值就会偏大。由题干可知，田鼠的寿命短，繁殖快，故属于r对策生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升。（2）由题图可知，K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，即环境所能容纳的该种群的最大值，称为环境容纳量（或K值）。（3）对于珍稀濒危动物，可

26、以采取的措施有:就地保护，保护其栖息环境，包括提供充足的食物和空间资源，控制其天敌的数量等；建立动物园或人工繁殖中心，以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率；在两个种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行基因交流，以保护该濒危动物种群的基因库。32.答案（除注明外，每空2分，共11分）（1）酶（1分） AaXbY(l 分） 6(1分）（2）aXBXb、aXbY(或aOXBXb、aOXbY) 1:1 雌性植株全为紫色茎，雄性植株全为绿色茎雌性植株中 有紫色茎和极少数白色茎，雄性植株中有绿色茎和极少数白色茎（或雌、雄植株中都出现极少数白色茎）命题透析 本题以芦笋茎的颜色为线索考查伴性遗传和遗传定

27、律，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。思路点拨 （1）图示显示基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制芦笋茎的颜色。绿茎雄株的基因 型是AAXbY或AaXbY；紫茎植株关于A/a的基因型有AA、Aa，关于B/b的基因型有XBXB、XBXb、XBY,因而紫茎植株的基因型共有23=6种。（2）亲本基因型为aOXbXb和A0XBY，F1中极少数內色茎的基因型为a0XBXb和aOXbY，理论上紫色茎：绿色茎= 1:1。假设亲本中雌性植株缺失了1条常染色体，其亲本基因型为aOXbXb和AAXBY，则子代雌性植株全为紫色茎，雄性植株全为绿色茎；假设雄性植株缺失了1条常染色体，其亲本基因型为aaXbX

28、b和A0XBY 则子代雌性植株中有紫色茎和极少数白色茎，雄性植株中有绿色茎和极少数白色茎（或雌、雄植株中都出现极少数白色茎）。37.答案（除注明外，每空2分，共15分）（1）稀释涂布平板（1分） 105 3.6l06（2）使该区出现大量的单个菌落以便挑选纯化(或便于菌种分散） A(或A、B)（3）难溶性磷酸盐 种群B3-5-6命题透析 本题考查微生物的培养和利用等知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力。思路点拨 （1）步骤1的目的是从土壤微生物中筛选解磷菌株，由于土壤样液中微生物种类和数量多，因此，最好采用稀释涂布平板法进行接种，从而分离得到解磷菌株。为了保证实验结果准确可靠，一般选择菌

29、落数为30300之间的平板进行计数，同时为避免偶然因素对实验结果的影响，应选择3个及其以上的平板进行统计取其平均值，故图1中应选择以105倍稀释度的菌液计数，结果才准确可靠。据图可知，在105稀释度下，0.1 mL稀释液中的菌落数为(32 +39 +37)/3 =36，所以每克土样中解磷菌株的活菌数为36105 +0.1 + 10 = 3.6106(个/克）。（2）步骤2中采用平板划线法进一步筛选解磷能力强的菌株，故图2中依次进行划线的四个区域的面积要求为ABCD，D区面积最大的原因是使D区域出现大量的单个菌落以供挑选纯化（或便于菌种分散）。采用平板划线法纯化细菌时，要注意不能将最后一区的划线与第一区相连，即D区划线不要与A(或A、B)区相连。（3）据题可知，培养基中唯一的磷源应是难溶性磷酸盐。据种群的概念，在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，故培养基上出观的单一菌落可以看做一个种群。根据实验原理中“透明圈直径（D)与菌落直径（d)的比值（D/d)代表微生物溶解磷的能力大小”，结合表格数据可以确定解磷能力最强的菌株是 B3-5-6。38.答案（除注明外，每空2分，共15分）（1）引物（1分） 热稳定DNA聚合（或Taq) 高温（或9095、受