高三生物一轮复习精品学案生态系统的结构与能量流动.docx

1、高三生物一轮复习精品学案生态系统的结构与能量流动考纲要求1.生态系统的结构()。2.生态系统中能量流动的基本规律及应用()。考点一生态系统的结构1生态系统的概念和类型(1)概念：由_与它的_相互作用而形成的统一整体。(2)生态系统的类型：(将aj按类型入座)a海洋生态系统b草原生态系统c城市生态系统d森林生态系统e农田生态系统f果园生态系统g冻原生态系统h淡水生态系统i荒漠生态系统j人工林生态系统类型2生态系统的结构(1)组成成分成分范畴作用非生物的物质和能量_、热能、_、空气、无机盐等生物群落中物质和能量的根本来源生产者自养生物，主要是_把无机物制造成_，把光能转化为有机物中的_，从而可以被

2、生物所利用消费者主要指_等异养型生物加快生态系统的_；对植物的_、种子传播等具有重要作用分解者主要是营_生活的细菌和真菌将动植物遗体和动物的排遗物分解成_，返回到无机环境中，供生产者重新利用易错提醒对生态系统生物成分认识的四个误区误区1：生产者都是绿色植物：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物。误区2：植物都是生产者：菟丝子营寄生生活，属于消费者。误区3：动物都是消费者：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者。误区4：细菌都是分解者：硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。(2)营养结构：_。3食物链和食物网(1)食物链食物链

3、的起点一定是_者，后面的都是_者，不含_和非生物的物质和能量。营养级一般不超过_个，这是因为能量沿食物链是_的。食物链中体现的种间关系只有_。某一营养级生物的含义是该营养级的_，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。(2)食物网概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此_连接成的复杂营养结构。形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃_，也可能被_所食。特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的_；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有_。(3)食物链和食物网的功能：是生态系统_的渠道。1判断常考语句，澄清易混易错(1)稻田生态系

4、统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长()(2)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者()(3)生态系统的结构指的就是食物链和食物网()(4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大()(5)三级消费者在食物链中属于第四营养级()(6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统()2分析命题热图，明确答题要点如图表示某陆地生态系统的食物网，请据图回答下列问题：(1)图中共有几条食物链？请写出最长的食物链。_(2)图中的食物链为什么能构成食物网？_(3)图中哪些生物同时具有捕食和竞争两种种间关系？_(4)如果大量引入兔，短时间内

5、会对其他生物的数量造成怎样的影响？_命题点一生态系统成分的判断1(2016襄阳四中高三周考)中华灵芝，又名紫芝，是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是()A紫芝是异养型生物，在生态系统中属于分解者B紫芝能分解动植物残体，处于食物链的顶端C紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值D禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护2如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A甲是生产者，它是生态系统的基石B乙是消费者，包括全部的异养生物C生态系统的能量主要来源于太阳能D图中的“甲乙”是生态系统的营养结构生态系统成分的判断方法(1)根据生物类型判断生态系统的成分“自养型生物”“生产

6、者”， 即包括光能自养生物(包括绿色植物和蓝藻等)和化能自养生物(包括硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)。“捕食异养或寄生异养型生物”“消费者”， 其不能直接把无机物合成有机物，而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。“腐生异养型生物” “分解者”， 其是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓等)。(2)根据结构图判断生态系统的成分如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，

7、确定A为消费者、B为分解者。命题点二食物链和食物网的分析方法3如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中，不正确的是()A生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同营养级B该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者D鹰在植物鼠蛇鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级4如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。下列描述错误的是()A该食物链是：丙甲乙丁B丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加

8、C丁的体型最大，单个个体占有的能量最多D在其他食物链中，乙和丁之间也可能存在竞争关系根据各类信息书写食物链的方法(1)根据能量或者有机物的含量“由多到少”书写食物链营养级ABCD能量(有机物)15.9870.71.9141.0根据能量或者有机物的含量由多到少，可以确定食物链为：BDAC。(2)根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链(网)生物体ABCDE有机汞浓度(mgL1)0.0570.51680.39有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上成正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断食物链(网)如右图：(3)根据数据的各种变式模型

9、书写食物链：图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙甲乙丁；图2中的食物链是丙丁甲乙；图3表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是非生物的物质和能量，其中的食物链是DA。命题点三食物链和食物网中的生物数量变化的分析5(2016定州中学高三开学考试)a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是()Aa 肯定是生产者，b肯定是初级消费者Babc构成一条食物链Ca与b、b与c为捕食关系Da与c为竞争关系6下图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()A鲈鱼

10、的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升D浮游植物总量急升后再锐减食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种

11、群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。考点二生态系统的能量流动1能量流动的概念理解太阳能有机物中的_热能2能量流动的过程(1)能量流经第二营养级的过程输入一个营养级的能量：是指该营养级_的能量，也就是_。流入某一营养级(最高营养级除

12、外)的能量可存在的去向：a.自身_；b.流入_；c.被_分解利用；d.未被利用的能量。特别提醒某营养级“粪便”中能量应属其上一营养级的同化量或上一营养级被分解者分解的能量的一部分，如兔粪便中的能量不属于兔的同化量，而是草同化量的一部分。未被利用的能量：包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量，最终也将被分解者利用。(2)能量流经生态系统的过程能量流动的渠道是_。能量散失的途径是各种生物的_(代谢过程)。流动过程中能量的转化是太阳能_。3能量流动的特点(1)单向流动原因：食物链中各营养级的顺序是长期_的结果，生物之间的捕食关系是一定的，不能逆转；能量以_的形式散失，不能再被

13、生产者利用。(2)逐级递减原因：某个营养级同化的能量，_要消耗一部分，还有一部分被_利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。能量传递效率是指相邻两个营养级之间_的比值。相邻营养级之间的传递效率一般为_。4研究能量流动的意义(1)帮助人们科学规划、设计_，使能量得到_的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的_，使能量持续高效地流向_的部分。1判断常考语句，澄清易混易错(1)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失()(2)生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级()(3)兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分()(4)一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%20

14、%()(5)能量流动规律可用“能量金字塔”表示，一个生态系统的营养级越多，在能量流动过程中散失的热能越多，所以能量流动一般不会超过45个营养级()(6)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率()2分析命题热图，明确答题要点如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103 kJ/(m2y)。请据图回答下列问题：(1)该生态系统中流入生物群落的总能量有哪些来源？_(2)生产者、植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少？_(3)生产者植食性动物、植食性动物肉食性动物的能量传递效率分别是_。(结果保留一位有效数字)(4)假设全部来自于生产者

15、，按照图中的能量流动规律，肉食性动物要增加100 kg，则需要消耗_kg生产者？1利用图解法分析每一营养级能量的来源与去路a自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未利用。2生态金字塔的类型及特点项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状每一阶含义每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的有机物总量象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减一般生物有机物的总质量沿食物链升高而逐级递减分析能量流动的过程中总是有能量的耗散，故能量流动逐级递减成千上万只昆虫生活在一株大树上时，该数量金字塔的塔形也会发生

16、变化：浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量(用质量来表示)可能低于浮游动物的生物量：命题点一能量流动的过程分析1如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是()A生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B中包含了三级消费者粪便中的能量C第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为 100%D在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流经该生态系统的总能量2下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项正确的是()A图中bhcdefiB生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a100%

17、C在“草兔狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dD缩短食物链可以提高能量传递效率命题点二能量流动的特点3下列关于生态系统的能量流动的叙述中，错误的是()A由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高则所同化的能量就越少B由于散失的热能不能被生产者重新固定，所以生态系统的能量流动是单向不可循环的C充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率D能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网4如图表示某一生态系统的能量金字塔，其、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A和是实现物质循环的关键生态成分B该图所示的食物网中只有1条食物链：CE1表示的能量主要是通过光合作用所摄

18、入的能量D能量可在食物链中循环利用生态系统的能量流动中的几点误区(1)误区一：生产者固定的能量只能是光能。由于生产者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化学能，所以生产者固定的能量是光能或化学能。(2)误区二：生物数量金字塔与能量金字塔完全一致。能量金字塔体现的是营养级与营养级所含总能量的关系，而生物数量金字塔体现的是营养级与个体数量的关系，所以生物数量金字塔有时会出现倒置的现象。(3)误区三：能量传递效率能量利用率。能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分利用作物秸秆就可以提高能量

19、利用率。一、能量流动中的最值计算若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%，则：(1)在食物链中(2)在食物网中正推：知低营养级求高营养级获能量最多选最短食物链，按20%计算获能量最少选最长食物链，按10%计算逆推：知高营养级求低营养级需能量最多选最长食物链，按10%计算需能量最少选最短食物链，按20%计算1(原创)某生态系统中存在下列食物网，若A固定的太阳能总量为M，则C获得的能量范围大约是多少()A1/100M1/10MB1/250 M1/25MC1/10 000 M1/25MDM1 000 M2下图所示的食物网中，若人的体重增加1 kg，最少消耗水藻_

20、kg，最多消耗水藻_ kg。二、能量流动中的定值计算1已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算，而需按具体数值计数。例如，在食物链ABCD中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D获得的能量为Ma%b%c%。2如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。3如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙，1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20 g，需要消耗植物()A1 125 g B1 600

21、g C2 000 g D6 500 g4某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲乙11调整为21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的()A1.375倍 B1.875倍C1.273倍 D0.575倍三、能量流动中的综合应用利用“拼图法”解决能量的流动输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1C1D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体中的能量(B1)、流向分解者的能量(C1)、流向下一营养级的能量(D1)。如下图所示：流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能

22、量，即W1。将图中第三营养级同化的总能量D2“拼回”第二营养级，则A2B2C2D2刚好等于D1，即第二营养级同化的总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则A1B1C1D1刚好等于生产者固定的总能量W1。可见，在一个生态系统中，所有生物的总能量都来自W1，所有生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的缘故)。5某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C流入初级消费者体内的能量可表示为(A2B2C2)D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级

23、递减6如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是(注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)()Abcde为本年度流入该生态系统的总能量Bc1表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量Cb和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c中构建知识网络必背答题语句1生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。2生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。3太阳能经过生产者的固定进入生物群

24、落，在食物链中以化学能的形式流动，以热能的形式散失。4生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。5生态系统的能量单向流动的原因：食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果，不能逆转；生产者不能再利用散失的热能。6生态系统的能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。7从能量流动角度分析农田除草、除虫的目的是：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。重温高考演练模拟1(2016海南，21)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是()A田螺 B小球藻C大肠杆菌 D草鱼2

25、(2015海南，25)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是()A能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级3(2015福建，4)如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是Jm2a1)，下列叙述正确的是()A该食物网中最高营养级为第六营养级B该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 Jm2a1D该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统4(2017重庆月考)下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断最不可能的是()生物种类甲乙丙丁同化有机物所占比例/%86121.10.9A.以上四个种群至少构成两条食物链B甲、乙两种群不可能处于同一营养级C第一营养