部编版五语上忆读书教案2.docx

1、部编版五语上忆读书教案2课题忆读书课型讲读课文授课 时间2课时教学目标1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等14个生字。掌握“津津有味、 索然无味”等词语。2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书” 这一中心。4通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是 我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的 兴趣。教学重点1.把握重点词语的意思，掌握多音字。2.理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。教学 难点通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句

2、，感受作者所表达的“读书 是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书 的兴趣。第一课时教学目标1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等14个生字。掌握“津津有味、 索然无味”等词语。2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书” 这一中心。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分 钟一、激趣导入：（出示课件2）1.谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”（书）【设计意图：用谜 语导入，能激发学生学 习的兴趣，加皿他们学2.我们知道哪些关于读书

3、的名言？习的欲望。】生畅所欲言师：不同的人读书有不同的感受。冰心的感受是什么 呢？就让我们走进课文去看一看吧。板书：忆读书3.简介作者（出示课件3）冰心（19001999）,原名谢婉莹，福建长乐人。现代 苦名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大 影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说, 如两个家庭、斯人独憔悴、秋风秋雨愁杀人等， 在社会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔 飞鸟集的影响，乂写出了短诗集繁星和春水, 为文坛瞩LI。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着 母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁 广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有

4、建树；但成就最大、 影响最深的还是散文。作品有：梦、寄小读者、再寄 小读者，散文集往事。二、初步阅读，整体感知（出示课件4）【设计意图：采用自小组活动，自主学习，合作探究上学习、合作探究的方1.默读课文，圈出不懂的词语。式，让学生解决基础知2.借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的意识，可以提高学生的自思。学能力，锻炼他们的合新课3.在默读的时候思考，把握全文的结构。作意识。】教学生小组合作解决生字词，师巡回指导。( )三、再读课文，理清条理（出示课件5）【设计意图：让学生在分钟全文15个自然段，可以分为四个部分：阅读的基础上把握课第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会文内容，理

5、清文章的脉的强烈。络，能让学生很好地理第二部分（2-11）：先分说后总说，以自己幼时的经解课文内容，明亡1作者历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐， 从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。的写作顺序。1课堂作业新设计、用J给生字选择正确的读音。xO ()sha ()cgudn ( )yd ()浒刍攵寇栩Vhu ()sha ()kdu ( )xO () J1读拼音,LJ1.zhd pian ( )文章的描写部分有点儿fdn sud ( )。2.一拿到这份kdn wu ( ),他就jin jin ydu wi ( )地读起来。三、按要求完成句子。1.一谈到读书，我的话就多了！(

6、用加点的关联词造句) 2用“津津有味”写一句话。参考答案：一、 hu shd kdu xu二、 1这篇 烦琐 2.刊物 津津有味三、 1.月亮一出来，就给大地披上了一层银纱。2他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。第二课时教学目标1.复习上一节课的主要内容。2.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的 读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书， 培养读书的兴趣。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入：（出示课件8）1.听写生字词。2.回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的？生回顾并回答【设il億图：这个环节 能有效地复习上节课 的内容，夯实基础

7、，同 时为这节课的学习做 准备。】新课教学（ ）分钟二、 进一步感知课文：（出示课件8）1.教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、 指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。（出示课 件9）文中提到了作者读到的哪些书？从读书中，作者 感受到了什么？生读课文，总结归纳：读了三国演义、水浒传、荡寇志、 红楼梦等。通过读书，作者感受到了最大的快乐，还得到了 做人处世要独立思考的大道理。板书：读书获得快乐明口大道理（出示课件12）2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历 的？在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、 “同时”、“到我十一岁时”、在我十一二岁时” 等词语。三

8、、 细读赏析课文。思考下列问题：四、 1齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什 么样的表达作用？（出示课件13）明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑【设讣意图：在老师的 引导下解决文中的疑 难问题，有利于孩子很 好地理解课文，同时也 能提高他们对这些文 学作品的兴趣。】不住的情感，足见作者对读书有多么浓用的兴趣和多 么深切的体会。（出示课件14）2.默读课文第2-13段，回答问题：（1） 作者是从哪儿个方面具体写“读书好” 的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”的？）（2） 全文哪些句段是写“多读书”的？（请学 生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。）明确：全文第二、四、六、七、九自然段

9、写的是 “多读书”，并且，在写多读书的同时，也简略地写 出了每次读书的不同感受。（3） 作者是怎样写“读好书”的？学生思考、回答问题。教师归纳后明确：板书： 书中生动的故事情节和人物形象能激 起读者的各种情感。2读书能扩大知识面。3读书对写作有很大的帮助。4读书有助于提高人的品德修养。“读书好，多读书，读好书。”其中“读书好” 是全文的重点。四、默读课文，合作探究：（出示课件16）1.“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰 心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这儿个 字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才 算是好书？（出示课件17）明确：作者回忆了少年时期读三国演义的情 形并和荡寇志

10、进行了比较；回忆了读红楼梦 的感受；回忆了自己如何选择书等。作者认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇 章才是好书。2.作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的 快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理 解和体会。（出示课件18）【设计意图:设计这个 环节，是让学生们在细 读课文的基础上，把握 作者的思想感情，从而 加深对课文的理解。】【设讣意图：通过设置 问题，引导学生回答， 从而让学生明确读书 的重要性，增加学生阅3作者对水浒传的人物描写做出了怎样的评价？这样写有什么好处？明确：作者认为水浒传中的人物都有极其生动的性格。 在对水浒传人物做评价时，作者还通过与荡寇志中 人物描写作比较，

11、突出水浒传中人物性格鲜明的特点。读的兴趣】课堂小结 及拓展延伸（）分钟五、拓展延伸：1四大名著是哪几本书？2.你们知道哪些关于读书的名言警句？（出示课 件20）（学生交流）六、布置作业：1完成课后练习第二题。2.完成课后练习第三题。板书内容书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感， 读书获得快乐读书能扩大知识面 明白大道理（读书对写作有很大的帮助读书有助于提高人的品德修养。课堂作业新设计一、 根据课文内容填空。1.这篇文章按照 顺序介绍了自己读书的过程。2.在读书中，作者的收获是 二、 对下列句子理解正确的一项是（ ）“读到关羽死了，哭了一场到诸葛亮死了，乂哭了一场A说明“我”读书融入

12、了感情，读得非常认真。B是“我”觉得伤心，所以才会哭。C “我”很喜欢哭。三、 作者想要通过这篇文章给孩子们怎样的忠告？参考答案：一、 1.时间 2.获得快乐和懂得大道理二、 A三、 告诉孩子们，读书好，多读书，读好书。教学反思1.这篇文章围绕着主题，用自己的经历告诉大家读书的好处，并对大家提出建议。文章 通俗易懂。因此，在教学过程中，我充分发挥学生的积极主动性，让孩子们通过自学的方 式来学习基础知识，理解课文内容，效果较好。2.在教学过程中，我还抓住疑难句子，通过对疑难句子的把握，来提高学主对文学作品 的兴趣，同时又能加深对课文内容的理解。美中不足的是在教学过程中，对学生的鼓励不够，希望在下

13、次教学中注意。备课素材【教材分析】忆读书是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为线索，记叙了 自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快怎的情感，深情地告诉少年儿童“读书好，多读书，读好书”。【作者介绍】冰心(1900 -1999),原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文 学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写 了许多问题小说，如两个家庭、斯人独憔悴、秋风秋雨愁杀人等，在社 会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，乂写 出了短诗集繁星和春水，为文坛瞩目。1921年加入文学研究会，这时作 品多围绕着

14、母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁广泛，在小 说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有:梦、寄小读者、再寄小读者，散文集往事。【与文章相关的资料介绍】荡寇志是中国清代长篇小说，作者俞万春(17941849),此书草创于 道光六年(1826),写成于道光二十七年(1847),中间凡“三易其稿”，首尾历 22年。本书中，作者仇视以宋江为首的梁山泊起义的思想与金圣叹一致，所以 他紧接金圣叹“腰斩”过的七十回本水浒传，从七十一回写起，杜撰出一大 篇宋江等如何“被张叔夜擒拿正法”的故事，自名其书为荡寇志，此书的初 刻本却又署书名为结水浒传。岛 课后作业基础积累天鵡跨带列字形全对的一组是( )。A斩首凯旋水浒 B传记 煞气敌冠 C派遣报利呻吟二、 读拼音，写词语。1.妈妈每天忙碌于这些fdn sud ( )o2.他们家非常hdo hud ( ),漂亮极了。3.他的身体日渐shudi rud ( )。三、 写出加点词语的反义词。1.我听得津津有味。( ) 2(他们)都