1、小学五年级远离毒品 珍爱生命教案十河小学五年级(二)班禁毒教案 珍爱生命,远离毒品活动目标:塘北小学四年级禁毒教案珍爱生命,远离毒品活动目标:1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜宝贵的生命,拒绝毒品远离毒 品。2、激发同学的社会责任感,使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。毒 品,提高拒毒防毒意识。活动准备:学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。活动过程:一、 出示题目:珍爱生命,远离毒品 教师:同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6 月 26 日) 二、什么是毒品及毒品的种类:1、 谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗? 毒品都有哪些
2、呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答) 2、讲解:(让学生看图片)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、 杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广, 既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。辅助材料:1、鸦片:鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有 20 种生物碱,其中吗啡的含量约 10%,长期吸 食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。2、吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状
3、结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海洛因:俗称白粉,是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾,长期吸 食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎, 肺脓肿及艾滋病,极难戒除。4、冰毒:学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种,它是无 臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长 期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸:学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中 枢
4、神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,长期服用,会严重损害人的中枢神经系统, 导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。6、可卡因:化学名为苯甲基芽子碱,是最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能 导致心律减缓:剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥 等现象:如果大计量。则可导致死亡。3、讨论:(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。教师:看了这些图片,同学们有什么感想?(学生发言) 总结:罂粟花漂亮吗?可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-外表的 美丽,并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽。三、 介绍毒品的危害(结合图片)1、
5、教师:可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么我们来观看一些图片来进一步了 解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢? 2、学生发言,小组讨论并总结:(1)毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会 患上传染性病及“爱滋病”。(2)毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。(3)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦, 嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自2 毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自
6、己的家庭,害自己的国家。四、学生讨论怎样养成良好的习惯。养成良好的行为习惯(1)不吸烟,不喝酒。吸烟、喝酒不利于青少年的健康成长。吸烟、喝酒的不良行为往往是沾染毒品的第一步。对于涉世不深的青少年来说,吸烟、 饮酒的年龄越早,越有可能沾染毒品。所以,远离毒品,首先要从远离烟酒做起。(2) 不涉足青少年不宜进入的场所。一些歌厅、舞厅、迪厅、酒巴、游艺厅等娱乐场所是一 些毒品违法犯罪活动的多发地点,如果青少年涉足这些场所,就容易沾上不良习惯,甚 至可能会染上毒品。(3)慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良 莠不分,在所谓讲哥们、姐们义气、虚荣心的驱使和同伴的影响下,很容易沾染毒品。
7、一些毒贩为了拉人下水,千方百计和你交朋友,想尽一切办法和借口来诱人吸毒。所以, 大家在交友时要慎重,交好友、益友,不交损友、滥友,千万不能盲目从众。五、如何预防“毒品”? 教师:当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?(学生发言) 同学们的发言很精彩,老师为你们的发言进行了总结,概括出一下五个方法:(1)直截了当法-坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法-根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法-立刻提出反建议。(4)秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打 110 报警,民警叔叔 会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要 在第
8、一时间告诉你的师塘六、总结:同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会 的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易, 一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责 任。教后记:学生在日记中写到,在家中能够做到奉劝大人不吸烟不吸毒。 十河小学五年级(一)班禁毒教案 珍爱生命,远离毒品活动目标:1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜宝贵的生命,拒绝毒品远离毒 品。2、激发同学的社会责任感,使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。毒 品,提高拒毒防毒意识。活动准备:学生收集资料,教师借助图
9、片、多媒体辅助教学。活动过程:一、 出示题目:珍爱生命,远离毒品 教师:同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6 月 26 日) 二、什么是毒品及毒品的种类:1、 谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗? 毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答) 2、讲解:(让学生看图片)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、 杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广, 既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。辅助材料:1、鸦片:鸦
10、片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有 20 种生物碱,其中吗啡的含量约 10%,长期吸 食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。2、吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海洛因:俗称白粉,是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾,长期吸 食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎, 肺脓肿及艾滋病,极难戒除。4、冰毒:学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明
11、类兴奋剂的一种,它是无 臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长 期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸:学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中 枢神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,长期服用,会严重损害人的中枢神经系统, 导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。6、可卡因:化学名为苯甲基芽子碱,是最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能 导致心律减缓:剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥 等现象:如果大计量。则可导致死亡。3、讨论:(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的
12、演变过程。教师:看了这些图片,同学们有什么感想?(学生发言) 总结:罂粟花漂亮吗?可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-外表的 美丽,并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽。三、 介绍毒品的危害(结合图片)1、 教师:可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么我们来观看一些图片来进一步了 解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢? 2、学生发言,小组讨论并总结:(1)毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会 患上传染性病及“爱滋病”。(2)毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。(3)吸
13、毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦, 嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自2 毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。四、学生讨论怎样养成良好的习惯。养成良好的行为习惯(1)不吸烟,不喝酒。吸烟、喝酒不利于青少年的健康成长。吸烟、喝酒的不良行为往往是沾染毒品的第一步。对于涉世不深的青少年来说,吸烟、 饮酒的年龄越早,越有可能沾染毒品。所以,远离毒品,首先要从远离烟酒做起。(2) 不涉足青少年不宜进入的场所。一些歌厅、舞厅、迪厅、酒巴、游艺厅等娱乐场所是
14、一 些毒品违法犯罪活动的多发地点,如果青少年涉足这些场所,就容易沾上不良习惯,甚 至可能会染上毒品。(3)慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良 莠不分,在所谓讲哥们、姐们义气、虚荣心的驱使和同伴的影响下,很容易沾染毒品。一些毒贩为了拉人下水,千方百计和你交朋友,想尽一切办法和借口来诱人吸毒。所以, 大家在交友时要慎重,交好友、益友,不交损友、滥友,千万不能盲目从众。五、如何预防“毒品”? 教师:当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?(学生发言) 同学们的发言很精彩,老师为你们的发言进行了总结,概括出一下五个方法:(1)直截了当法-坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法-根据不同
15、情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法-立刻提出反建议。(4)秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打 110 报警,民警叔叔 会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要 在第一时间告诉你的师长。六、总结:同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会 的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易, 一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责 任。教后记:学生在日记中写到,在家中能够做到奉劝大人不吸烟不吸毒。十河小学五年级(三)班禁毒教案 珍爱生命,
16、远离毒品活动目标:1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜宝贵的生命,拒绝毒品远离毒 品。2、激发同学的社会责任感,使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。毒 品,提高拒毒防毒意识。活动准备:学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学活动过程:一、出示题目:珍爱生命,远离毒品教师:同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)二、什么是毒品及毒品的种类:1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答)2、讲解:(让学生看图片)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、
17、摇头丸;它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。辅助材料:1、鸦片:鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有20种生物碱,其中吗啡的含量约10%,长期吸 食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。2、吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海洛因:俗称白粉,是吗
18、啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾,长期吸 食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎, 肺脓肿及艾滋病,极难戒除。4、冰毒:学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种,它是无 臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长 期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸:学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中 枢神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,长期服用,会严重损害人的中枢神经系统, 导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。6、可卡因:化学名为苯甲基芽子碱,是
19、最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能 导致心律减缓:剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥 等现象:如果大计量。则可导致死亡。3、讨论:(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。教师:看了这些图片,同学们有什么感想?(学生发言)总结:罂粟花漂亮吗?可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-外表的美丽,并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽。三、介绍毒品的危害(结合图片)1、教师:可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢?2、学生发言,小组讨论并总结:
20、(1)毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。(2)毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。(3)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。四、学生讨论怎样养成良好的习惯。养成良好的行为习惯(1)不吸烟,不喝酒。吸烟、喝酒不利于青少年的健康成长。吸烟、喝酒的不良行为往往是沾染毒品的第一步。对于
21、涉世不深的青少年来说,吸烟、饮酒的年龄越早,越有可能沾染毒品。所以,远离毒品,首先要从远离烟酒做起。(2)不涉足青少年不宜进入的场所。一些歌厅、舞厅、迪厅、酒巴、游艺厅等娱乐场所是一些毒品违法犯罪活动的多发地点,如果青少年涉足这些场所,就容易沾上不良习惯,甚至可能会染上毒品。(3)慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分,在所谓讲哥们、姐们义气、虚荣心的驱使和同伴的影响下,很容易沾染毒品。一些毒贩为了拉人下水,千方百计和你交朋友,想尽一切办法和借口来诱人吸毒。所以,大家在交友时要慎重,交好友、益友,不交损友、滥友,千万不能盲目从众。五、如何预防“毒品”?教师:当有人向你提供
22、毒品的时候,你该怎么做?(学生发言)同学们的发言很精彩,老师为你们的发言进行了总结,概括出一下五个方法:(1)直截了当法-坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法-根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法-立刻提出反建议。(4)秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。六、总结:同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警
23、,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。教后记:学生在日记中写到,在家中能够做到奉劝大人不吸烟不吸毒。教学设计万能模板一、教学目标:根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:(1)知识与技能目标:通过自主学习_,学生能够_(2)过程与方法目标:通过合作学习_,学生能够_(3)情感、态度、价值观:通过探究学习_,学生能够_二、教学的重点和难点:本课的教学重点:通过_学生能够掌握_本课的教学难点:通过_发展/提高学生_三、教学方法:主要采取的教学方法:引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学过程:(一)导入新课本课主要采用:故事导入
24、/直接导入/游戏导入/情境导入等等(具体怎么导入,需要简单阐述)这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。(二)讲授新课在讲授新课时,为了突出本节课的第一维知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:(讲授第一维目标)通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是第二维过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结_方法。然后,结合实例,对_方法进行详细讲
25、解,具体过程如下:(讲授第二维目标)通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。(三)巩固练习根据各科目自行设计(四)小结(五)作业布置布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。五、板书设计板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重点,彰显文章主题。万用模板讲解教案首页:(有的学校教案或课题需要首页,尾页)课程题目:(_)一、教材分析本教材是_出版社_第_单元第_节的_内容。(此节的位置意义)本节内容的学习意义_教材分析部分的写作,有三个操作要求:
26、(1)分析课程标准的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分析不同年级每课教材相关内容的区别和联系。二、学情分析本节课的教学对象是年纪学生,学生思维活跃,且对课有弄哈偶的兴趣,具有一定的知识储备和探索精神,在此前有着_基础。在此基础上对(本节内容)进行学习,到达一个_程度。学情分析部分的写作,有三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。三、教学目标1、知识与技能(专业能力)2、过程与方法(方法能力)3、感情态度与价值观(社会能力)A 必须具备的四个基本要素:行为主体行
27、为主体必须是学生而不是老师,人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略,但格式必须注意如一般可以采取以下的表达:“通过学习,能说出”,“通过学习,能分析归纳”,而不是“使学生掌握”“教会学生”等表述方式。行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片”“通过本课学习”行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等,根据课程标准中给出的行为动词进行使用。表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平,用以评价学习表现或学习结果达到的程度
28、。比如自己以前写的教学目标:通过学习教材第三目(行为条件),能够背写出(行为动词)鸦片战争的起止时间(表现程度),了解(行为动词)战争的经过和中国人民的反侵略精神(表现程度)B 叙述最好有不同层次根据标准,结合学生的认知规律和差异性,按照教学内容,由低到高,由易到难,设计具有不同要求、不同层次的教学目标,使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。C过程与方法是什么?对于过程与方法,真的存在很大的误区,以前写过程与方法,往往写的是:讨论法、合作探究、资料收集等,其实这些只是教师采用的教学手段和方法,根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程,如搜集资料的过
29、程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法,通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。(这是以前教学的薄弱环节,也是以后教学必须重视的内容,学生应该学会基本的思维方法)四、教学重点、难点重点 _难点 _何为重点从学科知识系统而言,重点是指那些与前面知识联系紧密,对后续学习具有重大影响的知识、技能。从文化教育功能而言,重点是指那些对学生有深远教育意义和功能的内容,主要是指对学生终身受益的学科思想、精神和方法;从学生的学习需要而言,重点是指学生学习遇到困难需要及时得到帮助解决的疑难问题。何为难点教学难点(简称为难点)是指那些太抽象、离学生生活实际太远的、过程太复杂的、
30、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法。五、教学方式1、情景导入法2、自学导入法3、任务驱动法4、探究式学习法5、小组协作讨论法介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。六、教学设备用具:机房或实验室、教材、事先准备的材料教学用具部分的写作,有两个操作要求:(1)教学环境的设计与准备。(2)教学用具的设计与准备。七、教学过程1、导入2、过程(解决重难点、目标实现、学习活动)3、归纳4、作业1.课前探究部分课前探究部分的写作要求:设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。2.导入新课部分导入新课部分的写作要求:设计出每节新课的教学引语,教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。3.师生互动部分师生互动部分的写作要求:(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。(2)写出每步设计的设计目的(设计意图)此外,在教学结构设计中要注意体现下列6个要求:(1)突出学生的主体地位。(2)从学生的问题出发营造教学情境,设计教学问题并引导学生探究、解决问题。(3)设计出师生互动方式。(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。(5)对教材内容作适当的处理,发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。(6)课堂教学要减少统一讲解,增加学生的自主探究,增加学生的分组活动。
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