中学教研组长备课组长竞聘工作方案计划方案doc.docx

1、中学教研组长备课组长竞聘工作方案计划方案doc中学教研组长、备课组长竞聘工作方案_计划方案（吉安县二中第六届教职工代表大会第二次会议通过）为进一步加强学校教学管理，强化教研组、备课组职能，充分发挥教研组长、备课组长领头作用，调动教研组长、备课组长工作积极性，推动教研组活动、备课组活动正常、务实、高效开展，经研究在全校公开竞聘教研组长、备课组长职位，特制定本工作方案。一、原则：1、严格依法依纪办事，坚持公开、公平、公正、择优的原则。2、有利于学校教学水平提高，有利于调动教师工作积极性。二、竞选职位及任期1、政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体艺、技术教研组组长各一名（共11名

2、），任期三年；2、各年级高考学科备课组组长各一名（高二、高三数学分文理，共29名），任期分别为：高一：三年，高二：两年，高三：一年。三、报名条件（一）基本条件1、坚持四项基本原则，遵纪守法。2、忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作。3、能认真履行教师职责，模范遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表。4、工作雷厉风行，敢于打破情面，不当老好人。5、大局意识强，勇于接受学校安排的任务。6、近三年综合考评得分排名至少有一年在本教研组排前3/4名次。（二）资格条件1、教研组组长职位：（1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少担任两届高三毕业班教学；（2）、承担过县级（含，下同）以上公开教学或中

3、心发言人或参加县级以上教学竞赛获县二等奖以上；（3）、熟悉教学大纲，能准确把握考试说明。2、备课组组长职位条件（1）、工作年限三年以上，且至少担任一届高三毕业班教学；（2）、承担过校级（含，下同）以上大型考试命题工作；（3）、熟悉教学大纲，能准确把握考试说明。（4）、特别优秀者可破格申报，人选由校长办公会确定。（5）、备课组长在本备课组内产生，不跨年级、学科。（6）、教研组长可兼任备课组长。四、待遇教研组组长津贴每月100元（一学年按10个月计算，按学期发放），学年结束根据考核等级分别按一等0.5分、二等0.4分（人数各占1/2）标准一次性加入学年综合考评总分。备课组组长津贴每月200元（一学

4、年按10个月计算，按学期发放），学年结束根据考核等级分别按一等0.8分、二等0.6分（人数各占1/2）标准一次性加入学年综合考评总分。若有外出学习机会，教研组组长、备课组组长优先。教研组组长、备课组组长考评办法另行制定。教研组组长、备课组组长为非行政职务，行政人员、年级组副主任可兼任。若兼任，津贴累加，考核等级加分不累加，就高不就低。五、主要职责教研组组长：1、负责本教研组学期、学年工作计划、工作总结的撰写；2、负责主持本教研组教研活动的开展；3、参与本教研组各备课组教学进度的制定；4、参与本学科各备课组双向细目表的审定；5、参与本学科各备课组训练题的评价分析；6、完成学校及教务、科研部门安排

5、的其他工作。备课组组长：1、负责本备课组学期、学年工作计划、工作总结的撰写；2、负责主持本备课组活动的开展；3、负责本备课组教学进度的制定；4、负责本备课组双向细目表的制定；5、负责本备课组”三单”即问题导学单、问题解决单、问题拓展单编写的安排、审定；（三单编写费用由学校支付）6、负责本备课组训练题编写的安排、审定及评价、分析；7、负责年级组大型考试试卷的命制安排、审定、分析；8、完成学校及年级组安排的其他工作。六、组织竞聘1、程序：公布竞聘公告公布竞聘工作方案志愿报名资格审查公布参与竞聘人员名单组织竞聘公布竞聘得分2、竞聘笔试与行政推荐相结合。笔试记分占40分：聘请各学科专家命题并阅卷，()

6、考试题型为选择题，考试时间60分钟，分值100分，按比例折算计分。教研组民主推荐记分占60分：报名参加竞聘的人员需接受本教研组成员民主推荐，同意任职票数等于参加测评人数则该项得分为60分，若同意任职票数少于参加测评人数则通过折算计算该项得分。根据上述两项总得分高低排名，确定聘任候选人并公示。3、若竞聘教研组长或备课组长报名人数少于2人，则取消竞聘，由领导小组确定。七、聘任竞聘工作领导小组综合候选人情况，最后确定聘任人员并公示。八、为加强对竞聘工作的领导，成立竞聘工作领导小组：组长：黄恒春成员：彭洪涛郭圣烽欧群昌万子厚肖建军中学教育信息化建设实施方案 中学教育信息化建设实施方案（2014-201

7、5年） 一、指导思想 认真贯彻落实2012年9月刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话，以南开区教育信息化工作实施意见和南开区教育信息化工作实施方案的指导方针，在我校”让每一名师生主动、和谐发展”的办学理念的引领下，推动学校的教育信息化工作。 二、现状分析 2、学校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：天津市第六十六中学信息技术教室管理制度、天津市第六十六中学多媒体教室管理制度、天津市第六十六中学多媒体设备登记使用制度。 3、学校的办公自动化建设已经全面启动，正在努力形成体系完备、管理科学、资源共享的教育教学资源库。 三、组织建设 成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组，明确具

8、体人员工作职责，保证信息化工作的常态化。 1、天津市第六十六中学教育信息化工作领导小组组成人员如下： 组长：李忠益（校长） 成员：刘淑萍（副校长）、麻立刚（副校长）、丁正（副校长）、张凯（总务处副主任） 2、天津市第六十六中学教育信息化工作组组成人员如下： 组长：麻立刚（副校长） 成员：高莉（教务处主任）、吴蔚（德育处主任）、张凯（总务处副主任）、林传敏（信息中心负责人） 四、制度保障 1、进一步完善现有的信息技术教室管理制度、多媒体教室管理制度、多媒体设备登记使用制度等。 2、建立健全学校门户网站管理制度、班级电教设备使用制度、办公室信息设备使用管理制度、电教设备使用保管制度、资源制作及存储

9、管理制度、电子阅览室管理制度等。 3、完善校园网络管理员岗位职责和校园网络安全制度。 五、建设内容 教学过程的数字化。 充分发挥网络传输信息及时快速的功能，以校园网为平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个性化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式的学习环境。 深入开展学科教学与信息技术整合的研究与实践。逐步在教师中推行电子教案。引导教师灵活运用多媒体手段和网络资源进行学科课堂教学。鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。鼓励教师开展运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学业评价的探索。 开展网上教研活动，提高教研活动效率。学校将

10、组织教师采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、交流，开展网上公开课、说课和评课活动，实现教学资源共享的便捷、实效。 班级管理的数字化。 以校讯通、班级博客为基础，指导学生家长学习应用学校信息系统，让学生能够更加主动地参与班集体建设，让学生家长能够及时参与学校及学生的管理，建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈的运行模式。 学校管理的数字化。 学校的学校的校务、教务、德育、总务等各类管理信息全部实现电子化，其中包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业管理信息、评价信息等。 网站建设的多元化。 不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，使校园网站充分发挥体现展示学校形象、

11、集成教育资源、彰显师生发展、融合学校、家庭、社会一体化的功能。建立班级主页，展现班集体学习、活动的风采。完善学科教学主页，骨干教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上交流。尝试开辟有特长学生的个人主页，促进学生能力提高和个性发展。 加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。 提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。 请专家作讲座，为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀案例，进行整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。 3、完善学校信息化设施条件，为共享区级优质资源创造条件。主要做好以下几个方面的工作： 为每名教师人手配备一部笔记本电脑； 各教室（含实验室和专用教室）均配备多媒体投影仪，实物投影仪； 建设1个多媒体会议厅，1个电子阅览室，1个电子语音室，以及1个符合高中现代化建设标准的信息技术教室。