小学英语期末复习资料汇总.docx

1、小学英语期末复习资料汇总小学英语期末复习资料汇总小学英语期末复习资料汇总1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。 5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。 6.句中要强调的部分通常全大写。 7.诗的每一行首字母要大写。 二、与字母发音相同的单词如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.三、缩略形式如：Im = I am,

2、youre = you are,she/she has,wont=will not,cant =calets = let us.四、同音异形词如：to/too/tw/ght/wair/peaur/w/un/son.五、反义词如：day-nig-g-up-down, big-small-long all, fat-low-higlow-fast, 六、名词复数的变化规则1.一般情况下，直接加s， 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds. 2.以s，x，sh，ch 结尾，加es， 如：bus-buses, box-boxes, watch-wa以辅音字

3、母加y 结尾，变y 为i, 再加es， 如：family-families, hobby-hobb以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es， 如：thief-thiev-kniv以o 结尾，加es，如：mango-mang加s，如：radio-radios，photo-不规则变化，如：man-men,woman-wld-child-不可数名词 有:bread, juice, teawa等。 (不可数名词 相对应的be 动词是is/was) 七、名词所有格表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。 名词所有格的构成有以下规 则： 1.一般情况下，在名词的末尾加s 构成。 如：Tom

4、s b2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加。 如：our teachers b表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。 如：Su Hai and Su Yangs bedroom 八、a, an 和the 的用法1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。 九、人称代词和物主代词人称代词 1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。 2.人称代词的主格

5、在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。 3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。 4.人称代词能代替表示人称的名词。 2物主代词 1.表示所有关系的代词叫做物主代词。 2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。 3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的 事物是属于谁的。 4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。 如：Tbag.= T熟记人称代词和物主代词的绕口令 我是 I ,你是“you他，她，它 我的“my”，你的your, 他的his, 她的主 格 I youwe you宾 格 me youus y

6、ou形 物 my youur you名 物uurs you十、形容词、副词的比较级 1.形容词的比较级：用于两者的比较。 （1）基本句式的构成：A（主格）+ be + 形容词的比较级 + than + B（宾格）. （2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as 2.副词的比较级： （1）基本句式的构成： A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + than + B（宾格）. （2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + a形容词、副词比较级的变化规则： （1）单音节词末尾加er； （2）单音节词如果以字母e 结尾，加r； （3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，

7、须双写这个字母，再加er； （4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er； （5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more； （6）不规则变化, 如：well-buch/many-more。 十一、基数词和序数词1.序数词-wo-second,three-third,five-ninth,twelve-twelfth,twenty-tw-one-forty-first.序数词前一定要加the。 2.基数词变成序数词的方法： （1）直接在基数词词尾加上th， 如：seventh 第七，tenth 第十，第 十三； （2）以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th， 如：tw第二十。 （3

8、）不规则变化， 如：first 第一, second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。 （4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词， 如twenty-first 第二十一。 3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的， 如：1 st , 2 nd , 3 rd。 十二、be 动词（am, is, are） 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。 否定形式：am not（没有缩写形式）t, are not=arent。过

9、去式：am/is(was), are(were)。十三、情态动词（can,must,could,would,may,shall,should） 1.情态动词后面用动词原形。 2.其否定形式是在情态动词的后面加not。 十四、助动词（do, does, did） 1.do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。 2.did 用于一般过去时。 3.它们的否定形式为：do not=dont, ddoesnt. did not=didnt. 十五、介词 in 的用法1.用在某范围或某空间内， 如：in the d2.在一段时间内， 如：g 3.以，用方式， 如：in

10、English in 和on 的区别： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。at 的区别：at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，a， evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；on 用在具体某一天，如：on Sundag； at 一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可 以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five ocl小学英语教材中出现的介词有：by, abouunder, behind, after, before, with, neaat, to, around, nearby 等。 十六、the

11、re be 结构与have, has 的区别there be 结构:be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。 在一般现在时中，there be 结构应该用或there are 表示； 在一般 过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。 2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。be 结构遵循就近原则。 4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。 5.否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。 6.一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。 7.What

12、 is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）be 结构与have, has 的区别:be 表示某地存在着什么事物或人； have(has) 表示某物或人拥有某物。 十七、现在进行时 1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。 2现在进行时肯定句的基本结构为： 主语+ be 动词+动词的现在分词（doing， 即动词的ing 形式) （1）其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。 （2）动词现在分词的变化规则： A 一般情况下，直接在动词后加ing， 如：cook-cooki

13、ng. B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing， 如：make-making, dance-dancing以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing, 如：run-running, swim-swimming. D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing, 如：lie-lying, die-dying. 3现在进行时的否定句： 在be 动词后面加not。 4现在进行时的一般疑问句： 把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。 十八、一般现在时1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usuallalways 等词连用。 2.一般现在时的谓语动词为b

14、e 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。 3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。 如：Mary l玛丽喜欢汉语。 4.动词第三人称单数的变化规则： （1）一般的动词，直接在词尾加s， 如：cook-cooks, like-l（2） 以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es， 如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-d（3）以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es， 如：study-stud（4）不规则变化，如：have-ha一

15、般现在时的变化： （1）be 动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：Ha worker.他不是一名工人。 一般疑问句：Be +主语+其它? 如：Are you a student? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ 如：Wbike? （2）行为动词的变化。 否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。 如：I dont like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesnt 构成否定句。 如：He doesnt like PE. 一般疑问句： Do( Does ) +主语+动词原形+其它? 如：Do youlay chess? 当主语为

16、第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。 如：Dlike PE? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ 如：How does your father go to work? 十九、一般过去时 1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。 常与yesterday, last night，just now, aago 等表示过去的时间 状语连用。 2.be 动词在一般过去时中的变化： (1)am 和is 在一般过去时中变为was。（was not=wasnt） (2)are 在一般过去时中变为were。（wwerent） (3)带有was 或were 的句子，其否

17、定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。 3.句中没有be 动词的一般过去时的句子： 否定句：didnt +动词原形， 如：Jim didnt gday. 一般疑问句： 在句首加did，句子中的动词过去式变回原形， 如：Did Jim gday? 4.动词过去式变化规则： （1）一般情况下，在动词原形后面加ed， 如：cook-cooked. （2）以不发音的e 结尾的单音节词，只加d， 如：taste-tasted. （3）以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed， 如：study-stud

18、ied. (4) 以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed， 如：stop-stopped. (5)不规则变化， 如：go-w-sat. 二十、一般将来时1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。 2.基本结构： （1）be going to d（2）will d否定句： 在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。 4.一般疑问句: 把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、 二人

19、称互换。 二十一、现在完成时1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语, 如:alreadver, never, just, bwice （次数）等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, todalar, so far(=by now)等连用. 2.基本结构： 助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter. 二十二、some /any肯定句：I havbed一般疑问句和否定句中：Do you have any b? He doesnt have all ca表示建议、请求等：Would you luice? Can I havamps?二十三、祈使句Sit down, please. Dondoor. Lets gar