1、冬季小学生素养大赛五年级阅读与写作试题2017年冬季小学生素养大赛试题五年级语文题 号一二三四五六总 分得 分一、我会填。(12分)1.日月之行,若出其中; ,。2.,也傍桑阴学种瓜。3.晴空一鹤排云上, 。4.,独酌无相亲。,对影成三人。 5.戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明,。6.夏风草木熏,生机自欣欣。,。7.云对雨,雪对风,。 来鸿对去燕,。 二、我会选。将正确答案的序号填在横线上。(33分)1.乡村,在翁卷眼中是般的忙碌,在高鼎的笔下是样的快乐,在陶渊明心中是的惬意,在白居易胸中是豁然。A.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。B.独出前门望野田,
2、月明荞麦花如雪。C.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。2. 古往今来,以“秋”为题材的诗词真不少。下面诗句出自王维山居秋暝的是,出自张籍秋思的是,出自杜牧秋夕的是,出自马戴灞上秋居的是。A.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。B.随意春芳歇,王孙自可留。C.落叶他乡树,寒灯独夜人。D.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星3. 下面的诗句中写蝉的是,写蜂的是,写画眉鸟的是,写蟋蟀的是。A.居高声自远,非是藉秋风。B.不论平地与山尖,无限风光尽被占。C.壁下秋虫语,一蛩鸣独雄。D.始知锁向金笼听,不及林间自在啼。4.关于读书,很多名家各有自己的见解。朱熹说读书要心到、眼到、
3、口到,秦牧主张读书要.牛嚼与鲸吞兼而有之,而华罗庚提倡读书要.由薄到厚,由厚到薄。A.由薄到厚,由厚到薄 B.牛嚼与鲸吞 C.心到、眼到、口到 D.多看闲书5. 万宏辉说,读书有四种境界。第一种境界是 D ,第二种境界是 A ,第三种境界是 B ,第四种境界是 C 。A.采菊东篱下,悠然见南山 B.欲穷千里目,更上一层楼。C.会当凌绝顶,一览众山小 D.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。6.中国的汉字不但有趣,而且具有无穷的魅力。像歇后语“小葱拌豆腐”,“外甥打灯笼”,利用字的谐音,让我们感到妙趣横生。A. 照旧 B.一清二白 C.照舅 D.一青二百 7.三国演义是我国四大名著之一,关公“过五关斩六将”
4、的故事广为传颂。关公过东岭关时杀;过洛阳城时杀和孟坦;过汜水关时杀;过荥阳时杀太守 ;过黄河渡口时杀秦琪。A.卞喜 B.孔秀 C.王植 D.韩福8.老人与海中,老人用三天的时间抓住了一条大鱼,但这条大鱼最后被鲨鱼吃掉了。A.鲨鱼 B.鲸鱼 C.食人鱼 B.金枪鱼9. 下面故事出自水浒传的是,出自三国演义的是,出自城南旧事的是.惠安馆,出自哈利波特的是 。 A.刮骨疗毒 B.惠安馆 C.智取生辰纲 D.双面人10.家庭的环境与教育对于人的成长至关重要。 孟母三迁 的故事让我们知道古人注重环境对人的影响;朱子家训 中的“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”让我们读到家教对人的品格塑造;.论语中“择其善
5、者而从之,其不善者而改之”更是教育我们要善于跟从好的学习,改正缺点。 A.朱子家训 B.论语 C.孟母三迁 D.送东阳马生序三、我会连(10分)昔日龌龊不足夸 铜雀春深锁二乔 月迹 母爱东风不与周郎便 又得浮生半日闲 傅雷家书 童趣因过竹院逢僧话 今朝放荡思无涯 两首小诗 父爱海畔尖山似剑芒 阶前悟叶已秋声 荔枝 师爱未觉池塘春草梦 秋来处处割愁肠 夏洛的网 友爱四、背诵并写出走遍天下书为侣第七自然段中“所以,我愿意为什么喜欢它们”一部分内容。(10分)五、阅读理解(20分)仓颉(ji)造字人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使
6、用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的,大到历史事件,小到口角纷争,内容非常广泛。记事人经常手捻(nin)绳结,进行回忆和讲述,以此传给后人。还有的人曾经使用过“物语”,就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如:有的用司哈(小柿子叶)表示“我很苦闷”,有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具,使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀,那么优美。于是他模仿鸟的足迹创
7、造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍(sh)稷(j)、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极了,七嘴八舌地议论着,说这个字躯干弯曲,末梢放纵;那个字两边修长,躯干矮短;这个字外部轻灵,内部紧凑;那个字不方不圆,若行若飞;这个字如龙蛇盘绕,那个字似鹰隼(sn)雄立还有的人评论说,远看这些字,有如鸿(hng)鹄(h)群游,迂(y)回绵延;近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。 就这样,人类最早的文字之一汉字诞生了。1.联系上下文,解释下列词语的意思。(3分)(1)迂回绵延:(2)井然有序:(3)七嘴八舌:2. 文章第自然段写仓颉造字的过程,
8、请你用最简要的语言概括出这一过程:、 。(3分)3. 文章第自然段写了仓颉创造的字的特点,请你用两个四字词语来说明字的特点:、。(3分)4. 这篇文章借“仓颉造字”这一传说故事,向我们介绍了汉字的来历。通读全文,你认为汉字的形成经历哪几个阶段?请你概括地写下来。(4分)5.猜一猜这是什么字?写在括号里。(4分)( )( )( ) ( )6.我们在课文中学会了“畔”,如果让你给“畔”出个字谜,让别人猜,你会怎样写?请写在下面。(3分)六、习作表达(25分)这一学期,水浒传这本书读完了吗?书中的人物众多,但又独具个性,给我们留下了深刻的印象。相信你对“鲁智深”这个人物的特点也有自己独特的看法。那么,就请你从自己的视角,先介绍“鲁智深”这一人物的特点,再选取一个典型的事例,体现这一性格特点。写字要求:1.题目自拟。2.先概括人物特点,再介绍相关的一个事例。3.事例要简要。4.字数400字左右。
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