新版pep六年级英语下册第二单元导学案.docx

1、新版pep六年级英语下册第二单元导学案廿里堡学校高效课堂自主学习型英语导学案主讲人 主备人 代宁 审核人 徐媛 设计者 六年级英语组Unit 2 Last weekend.(第一课时)目标:1.四会单词或词组：cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.2.理解句子:Howwasyourweekend？Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.3.学唱歌曲Lastweekend.重、难点: 1.重点：学习

2、单词或词组以及句子。2.难点：掌握动词过去式的读音。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳 环节自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容形式时间个性化设计 1、Gooverthewords:young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.2、Freetalk:3.T:Ioftencleanmyroomontheweekend.T:Whatdoyoudoontheweekend?S:Ioftencleanmyro

3、omontheweekend.（多操练）T:TodaywelllearnU.2Lastweekend.(板书教读)1.（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom/造句。（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/lastweekend造句。(3)学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.(4)用同样的方式教stay/stayedatroom，was

4、h/washedmyclothes,watch/watchedTV.注意:washed,watched的ed发/t/.2.T:Howwasyourweekend?S:Itwasfine,thanks.T:Whatdidyoudo?S:IIstayedathomeandwatchedTV.3.ListentothetapeofLetslearnandfollowit.1.领读Letslearn中的短语及句子，并纠正读音。2.自编chant,边做动作边chant:Whatdidyoudo?Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?Iwashedmyclothes.Whatdidyou

5、do?Istayedathome.Whatdidyoudo?IwatchedTV.(注意：do的过去式did).3.学生利用表格，进行问卷调查。4.学唱歌曲Lastweekend.当堂反馈（合上书本，独立完成）一、读一读下列词组并翻译词组。AwatchedTVB.stayedathomeC.cleanedmyroomD.washedmyclothesE.playedfootball二、写出下列动词的过去式。1.wash_2.stay_3.watch_4.clean_5.do_三、读一读，选一选。（）1.你想问同学周末过得怎样，可以说：_. A.Howwasyourweekend?B.Howol

6、dareyou?()2.你想问同学有多高，可以说:_.A.Howheavyareyou？B.Howoldareyou?()3.你想告诉同学：你周末过得很好，可以说：_.A.Imtallerthanyou.B.Itwasfine.()4.你想问同学上周末做了什么?可以说_.A.Whatdidyoudolastweekend？B.Whatareyougoingtodonextweekend？（）5.你想说：它比我们俩加起来还高，可以说：_.A.Itstallerthanbothofustogether.B.B.Itstallerthantheelephant.等级： 批阅日期： 【学生自主反思】(

7、精题选编，错题纠正，今日一得等)知识盘点： 心得描述： 课堂表现： 明日打算： 【培辅课】（时段: ）今天我 需要/ 不需要 培辅。 本节课我没有掌握，需要培辅的内容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 廿里堡学校高效课堂自主学习型英语导学案主讲人 主备人 代宁 审核人 徐媛 设计者 六年级英语组Unit 2 Last weekend.(第二课时)目标:1.复习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。2.四会句子：Howwasyourweekend?Itwasgoo

8、d,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?3.三会单词：drank、show.重、难点: 1.重点：掌握四会句子。2.难点：掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容形式时间个性化设计1.Goovertheoldwordsandphrases:T:cleanS：cleaned/cleanedmyroomT:watchS:watched/watchTVT:stayS:sta

9、yed/stayedathomeT：washS:washed/washedmyclothes2.Freetalk:T:Whatdoyoudoontheweekend?S:Ioftencleanmyroom/T:Whatdidyoudo?S:IwatchedTV/.3.Chanttogether. 1、T：Howareyoutoday?Ss:Imfine,thanks.板书:T:Howwasyourweekend？Ss:Itwasgood,thankyou.(is的过去式was，师生互答)2T:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ss:IoftenwatchTV.板书：T:

10、Whatdidyoudolastweekend?S:Istayedathomewithyourgrandma.(教读)3、呈现：show，childrensshow，IwatchedsomechildrensshowonTV.学生说意思，板书并教读。4、学生小组阅读对话并回答问题。(1)Whatdidmikesgrandpadolastweekend?(2)Whatdidmikedo？5.ListentothetapeofLetstalkandfollowit.1.教读对话，分角色朗读。2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。Eg:Iwashedmycolthes/.3.Listentothe

11、tapeandfinishLetstry.当堂反馈（合上书本，独立完成）1、读一读，选一选。1.Howwasyourweekend?A.我们喝了下午茶还看了电视。2.Howareyou?B.你还做了其他什么事吗？3.Istayedathomewithyourgrandma.C.你周末过得怎么样？4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.D.你好吗？5.Didyoudoanythingelse?E.我和你奶奶在家里。二、填一填，读一读，译一译。1.What_（do/did）youdolastweekend？2.I_(stay/stayed)athomewith

12、mymotheryesterday.3.How_(is/was)yourweekend?4.Didyoudo_(anything/any)else?5.We_(drink/drank)tealastSunday.三读句子并试着翻译。AMikecleanedhisroomlastSunday.B.YaoMingistallerandstrongertheman.C.Thiseggisbiggerthanthatone.D.Idrankteaintheafternoon.E.ChenJiestayedathomeyesterday.等级： 批阅日期： 【学生自主反思】(精题选编，错题纠正，今日一得

13、等)知识盘点： 心得描述： 课堂表现： 明日打算： 【培辅课】（时段: ）今天我 需要/ 不需要 培辅。 本节课我没有掌握，需要培辅的内容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 廿里堡学校高效课堂自主学习型英语导学案主讲人 主备人 代宁 审核人 徐媛 设计者 六年级英语组Unit 2 Last weekend.(第三课时)目标:1掌握四会单词、词组：had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.2理解认读句子：“Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes

14、,Idid.Itwasgreat.”重、难点: 1重点：听、说、读、写四会单词和短语。2难点：掌握不规则动词的过去式。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容形式时间个性化设计 1.Gooverthewords:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV2.Freetalk:T：Howwasyourweekend?S:Itwasgood,thankyou.T:Whatdidyoudo?S:I

15、stayedathomeanddranktea.T:Didyoudoanythingelse?S:Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Letslearn1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.eg:出示John感冒的图片T:Johnhadacoldyesterday.Sohedidntgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：hadacold,slept，造句：Ihadacold/readabook/sawafilm/lastweekend.同样方法教“readabook,sa

16、wafilm”.2、板书呈现短语：lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。T：WhatdidyoudolastMonday?S:WhatdidyoudolastTuesday?(用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，)4、师生共同操练句子1.领读Letslearn中的短语及句子，并纠正读音。2.学生灵活运用本课时词组造句。3.Lookandtalk.T:WhatdidJohndoyesterday?S:Heslept.T:Didhesleepyes

17、terday?S:Yes,hedid当堂反馈（合上书本，独立完成）一、写出下列动词的过去式。1.sleep_2.have_3.do_4.read._5is_6.see_二、翻译词组。Astayedathome_B.hadacold_C.slept_D.sawafilm_E.readabook_三根据中文提示，选短语完成句子。A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilmD.drawsomepicturesE.sleptalldayB.1.Myparents_(看电影)lastnight.C.2.Somechildren_(感冒)lastmonth.D.3.Wheredidyou

18、go_(昨天)？4.Tomwasverytired.Sohe_(睡了一整天).5.5.Imgoingto_(画画)inthepark.等级： 批阅日期： 【学生自主反思】(精题选编，错题纠正，今日一得等)知识盘点： 心得描述： 课堂表现： 明日打算： 【培辅课】（时段: ）今天我 需要/ 不需要 培辅。 本节课我没有掌握，需要培辅的内容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 廿里堡学校高效课堂自主学习型英语导学案主讲人 主备人 代宁 审核人 徐媛 设计者 六年级英语组Unit 2 Last weekend.(第四课时)目标:1掌握四会句子：Iwanttobuythenewfilmmagazine.Wh

19、atdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。2.能听说认读单词：magazine、better、faster.3.能够完成Letstry部分听录音选出正确答案。重、难点: 1.重点：掌握四会句型,流利朗读Letstalk部分中对话.2.难点：magazine的发音。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容形式时间个性化设计 1.Goovertheoldwords:had,

20、slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.Eg:T:haveS:had,hadacold,Ihadacold.2.FreetalkT:Howwasyourweekend?S:Itwasgood.T:Whatdidyoudolastweekend?S:Isawafilm/.(替换练习)Letstalk1.教学单词magazine.fastfaster，goodbetter.T出示杂志，Whatsthis?Itsamagazine.T：Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythen

21、ewmagazine.板书并教读。板书句子：Imhappyyoufeelbetternow.Itsfasterthanwalking.板书句子:Didyouseeafilm?-No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读，帮助学生理解意思。1.ListentothetapeofLetstalktwice.2.AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.（1)DidJohnseeafilmlastweekend?（2)Whatdidhedo?4.学生讲解对话，教师补充答疑。Readthedia

22、loguetogether.1.Roleplay.2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。Eg:Lets.Whatdidyoudo?3.ListentothetapeandfinishLetstry.当堂反馈（合上书本，独立完成）一、阅读下列句子。A.Theysawafilmlastnight.B.Johnhadacold.C.Hesleptallday.D.Shestayedathomelastweekend.E.Shereadabook二、选择填空。1.-_yousingEnglishsongsyesterday?-No,Ididnt.ADoBDidCWill2.They_aflower

23、showlastweekend. AsawBseeingCsee3.Myfatherusually_toworkbycar. AgoBgoesCgoing4.Iplayedthepipa_. AtomorrowBeverydayCyesterday5.Wewantto_theGreatWall. AvisitBvisitsCvisited6.Hisschoolbagis_thanmine. AcuteBbiggerCsmall3、根据Letstalk判断正（A）误(B)。1.Amywantstobuythenewmagazine.2.Johnsawafilmlastweekend.3.John

24、hadacold.4.Theywillgotothebookstoreonfoot.5.Johnstayedathomeandsleptallweekend.等级： 批阅日期： 【学生自主反思】(精题选编，错题纠正，今日一得等)知识盘点： 心得描述： 课堂表现： 明日打算： 【培辅课】（时段: ）今天我 需要/ 不需要 培辅。 本节课我没有掌握，需要培辅的内容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 廿里堡学校高效课堂自主学习型英语导学案主讲人 主备人 代宁 审核人 徐媛 设计者 六年级英语组Unit 2 Last weekend(第五课时)目标:1.三会单词：hotel,fixed,broken,la

25、mp,loud,enjoy,stay.2.能完成Readandwrite的理解和练习题。重、难点:1.重点：理解Readandwrite。2.难点：找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容形式时间个性化设计 1.Goovertheoldwords：全班抽读单词或词组had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold.2.Makesentences:S1：Ihadacold/lastweekend.1.教学单词：hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.2.学生独立阅读课文，播放磁带，学生跟读，理解课