小学四年级下册信息技术教案.docx

1、小学四年级下册信息技术教案 第1课 认识多媒体电脑 教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。 2、了解多媒体电脑的用处。 3、通过教学活动，向学生渗透中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例第七条相关的知识，增强学生的法制意识。 教学重点：理解“多媒体”的含义。 教学难点：了解多媒体电脑的用处。 教学准备：音乐CD、影碟VCD 课 型： 新 授 教学过程： 一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、 新授：1“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中

2、可以用电脑来做些什么事情。2“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。3“多媒体电脑”的应用通过播放音乐CD与影碟VCD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用。三、小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征。讨论：我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么？能不能利用多媒体电脑在网上发布各种信息吗？学生讨论。老师介绍中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例第七条：任何组织或个人，不得利用计算机系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的

3、活动，不得危害计算机信息系统的安全。也就是说我们不能利用多媒体电脑做违法犯纪的信息。四、作业布置说说什么叫“多媒体”。第2课 用电脑听CD教学目标 1、了解CD、VCD和DVD的区别。 2、学习播放CD的操作。 教学重点：熟练掌握在计算机中播放CD的操作。教学难点了解CD、VCD和DVD的区别。教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程 一、谈话引入 同学们喜欢听歌或者CD吗？你们利用多媒体电脑听过歌或CD没有呢？今天我们就来学习用电脑听CD。揭示课题：用电脑听CD二、新 授（一）CD、VCD和DVD 【老师讲授】 Windows具有很强的多媒体功能，操作系统自带媒体播放工具，不需要安装工具软

4、件就可以播放CD、VCD。 【老师提问】 究竟CD、VCD和DVD之间有什么区别呢？请同学们说一说。老师归纳得出下面的结论： CD（光盘）专门用来存放数字声音、视频、图像等多种格式的信息。 存放数字音频的光盘称为CD唱盘。1张CD唱盘可存70多分钟高质量音乐节目。 1张VCD（视频光盘）既能播放影像又能播放声音，可存74分钟视频信号。 1张DVD（数字视频光盘）可存135分钟高清晰度电影。（二）播放CD 对于CD唱盘，Windows操作系统可以自动识别，自动播放。 【活动1】 把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，观察计算机的变化。 老师把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，通过液晶投影仪，让学生观察

5、计算机的变化情况。 【学生回答】 CD唱盘放入CD-ROM驱动器后，计算机使用CD播放器自动播放CD唱盘。 如果学生机有光驱，则让学生把自己的光盘放入光驱，CD播放器将自动播放CD唱盘。如果学生机没有光驱，老师应先向学生演示虚拟光驱的使用。 【活动2】 让学生把CD播放器窗口关闭，探究如何重新打开CD播放器，欣赏音乐。 结合教材，学生自主探究、教师个别指导，发现操作规范的学生，给全班同学示范操作方法。 给学生45分钟的时间欣赏优美的音乐，陶冶学生情操。 【设问】 如果我们想直接欣赏钢琴曲CD中第5首曲目，那如何操作呢？ 【老师讲授】 让计算机自动播放CD唱盘，曲目只能按顺序播放，若想改变播放顺

6、序，就必须通过CD播放窗口对曲目顺序进行编辑。 【活动3】在打开的CD播放器中，编辑曲目的播放顺序。 如果唱盘已经在CD-ROM驱动器中，可以单击“唱片”|“编辑播放曲目”，打开“唱片设置”对话框，有“播放曲目”、“可播放的曲目”两个小窗格，通过“唱片设置”对话框能完成的设置如下表： 操作方法1、改变播放顺序2、用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目 3、删除播放曲目4、单击“播放曲目”窗格中的曲目，单击两个窗格间的“删除”键 5、全部清除播放曲目6、单击两个窗格间的“全部清除”键 7、设置顺序播放8、单击两个窗格间的“重置”键 添加曲目当全部清除左窗格中的播放曲目后，可以单击右窗格中的某个曲目，

7、再单击“添加”键，就可以重新选择曲目，被添加的曲目会出现在左窗格中。见教材46页图11-4。 【老师讲授】 如何改变播放顺序、删除播放曲目、全部清除播放曲目和设置顺序播放。 【活动任务】让学生思考、探究如何编辑播放顺序。学生自主探究、教师个别指导，发现学生可能出现的不同操作方法，让两位同学向全班示范操作，并讲解操作步骤。 【方法1】使用“添加”功能，按一定顺序把曲目添加到播放曲目窗格中。 【方法2】单击两个窗格间的“重置”键，把所有曲目按顺序添加到播放曲目窗格中，再用“删除”键在播放曲目窗格中删除不要的曲目，然后用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目来改变播放顺序。 【设问】请比较在什么情况下，哪

8、种方法效率较高？ 学生回答后，老师归纳小结： 编辑曲目较少时，方法1效率高，编辑曲目较多，且按顺序播放时，方法2效率高。 三、全课小结今天你学到了什么？四、作业布置 练习用多媒体电脑播放CD第3课 听更多的电脑音乐教学目标：1认识声音文件常有的格式 2学会利用“录音机”软件听音乐 教学重点：用“录音机”软件听音乐 教学难点：声音文件常有的格式教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程 一、谈话导入同学们，电脑除了可以听CD音乐以外，还有很多种电脑格式的音乐可以听，比如，Wav和Midi格式的电脑音乐。这两种格式的音乐在电脑中都有。假如你们想听音乐，但是又没有带CD盘，那么就听电脑里的Wav和M

9、idi的音乐吧。Wav和Midi是什么？怎样听？今天我们就一起来学习。揭示课题：听更多的电脑音乐二、新 授1、介绍Wav和Midi是Wav是电脑中最常用的声音文件格式。我们在启动和关闭Windows98时，电脑发出的音乐就是Wav格式。Wav文件可以使任何声音。 Midi是电脑常用的声音文件格式，它的特点是占用的存储空间很小。Midi文件只能是乐器。2、教学打开媒体播放机讲解Windows录音机的使用。A、播放声音单击“文件”菜单上的“打开”。 在“打开”对话框中，双击想要播放的声音文件。 单击“播放” 开始播放声音。 单击“停止” 停止播放声音。 单击“移至首部” 可以转到声音文件的开始，单

10、击“移至尾部” 可以转到文件的末尾。 B、声音文件格式1.录音机使用波形 (.wav) 文件三、全课小结通过学习，今天你学到了什么？四、作业布置练习用(.wav) 文件听音乐第4课 用电脑听看VCD教学目标 ：学习播放VCD的操作； 教学重点：学会播放VCD的操作教学难点：熟练掌握在计算机中播放VCD的操作。 教学准备：VCD 多媒体迪南课 型：新 授教学过程 一、播放VCD Windows操作系统中自带媒体播放工具，可以播放VCD。 【活动1】 请同学们探究打开“媒体播放机”的方法。 【活动任务】结合打开“CD播放器”的方法，探究打开“媒体播放机”的方法。 学生自主探究、教师个别指导，发现操

11、作熟练的同学，给全班操作示范，讲解操作步骤。 【活动2】 在媒体播放机中播放媒体文件。 【活动任务】让学生打开VCD光盘下的Mpegav文件夹下的媒体文件。 结合打开文件的方法，学生自主探究、教师个别指导。（1）单击“文件类型”旁边的倒三角图案，出现下拉菜单；（2）选择“All fies(*.*)英文的意思是”所有文件“；（3）双击“Mpegav“图标。（4）单击“打开“二、 欣 赏分小组欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段并插入到写字板中。 三、全课小结今天，你学到了什么？四、作业布置欣赏CD唱盘和VCD碟片，保存在教师指定的文件夹中。 第5课 用电脑录音教学目标：1、使学生初步认识录音

12、机，并学会启动录音机。2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。4、学会用录音机播放声音。教学重点：掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。教学难点：学会用录音机播放声音。教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程：一、引入新课先让学生听一首动听的歌曲，再问同学们，每当你打开电脑时，总会听到一阵阵的音乐声。想不想把你的声音也录到电脑里去呢？今天我们就一起来探索怎么把声音也录到电脑里去。二、新 授（一）准备录音。1、准备录音设备。让学生明白，只要电脑安装了声卡，就可以通过麦克风录音，将声音录制到电脑里，保存为WAV格式的文件，也可以录制其他

13、程序正在播放的声音。WAV声音文件的图标为。2、准备录音软件。向学生介绍电脑录音软件最常用的是“附件”中的“录音机”软件。3、让学生知道：“录音机”软件简单、实用，它主要有两大作用：播放声音和录制声音。（二）用“录音机”播放声音。1、介绍录音机播放声音的操作步骤：（1）单击菜单“录音机”上的“播放”按钮。（2）从弹出的“文件选择对话框”中，选择一个声音文件。（3）单击 “录音机”上的“播放”按钮。窗口右边提示信息为声音文件的长度（即可播放的时间），在播放过程中还可以从窗口中央位置看到这个文件的波形图。窗口左边提示信息表示当前的播放位置。从滑动杆上还可以看出并及时调整当前声音的播放位置。2、保存

14、录音单击 “录音机”菜单上的“文件”， 出现下拉菜单后，选择“保存”，这时出现一个“另存为”的窗口。请记住你准备保存的声音所在的文件目录，并把你要保存的声音的名字输入到“文件名”的空格中，单击“保存”就可以了。三、全课小结：今天我们学习了如何启动“录音机”，你能说说它的操作步骤是什么吗？四、作业布置：“录音机”的两大作用是什么？第6课 播放录音和保存声音教学目标：1、使学生深入认识录音机。2、熟练地操作录音机。3、能够熟练地用录音机录制声音。教学重点：熟练地操作录音机。能够熟练地用录音机录制声音。教学难点：能够熟练地用录音机录制声音。教学准备：录音 多媒体电脑课 型：新 授教学过程：一、复习引

15、入。1、请说出下图“录音机”窗口中各个按钮的名称的功能。2、同学们，我们上节课学习了“录音机”的其中一个重要作用“播放声音”，这节课我们再来学习播放录音和保存声音。二、新 授。1、 讲解用“录音机” 录制声音的操作步骤：（1）将麦克风正确地接在声卡MIC口上。（2）单击菜单，再按录音按钮。（3）单击录音按钮。从录音窗口中可以看到进度条以及声音的波形图。（4）单击停止按钮，录音停止。单击播放按钮，试听录音效果。如果不满意，重复上面步骤再录一遍。如果录音时间超过一分钟，那么在录完一分钟后，再次单击录音按钮，“录音机”会接着刚才的录音继续。每按一次录音按钮，录音时间就增加60秒。（5）保存声音。单击

16、菜单，再按录音按钮。从弹出的文件选择对话框中，选择目录D：王小明声音，文件名first.wav ，然后按。三、全课小结今天我们学习用“录音机”程序录一首歌的操作步骤，你学会了吗？四、作业布置用“录音机”程序录一首歌，存放到“我的文档”中。第7课 用电脑来学习教学目标：能用多媒体电脑学习教学重点：掌握多媒体电脑的正确操作过程。 教学难点：能用多媒体电脑学习。 教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程 一、谈话引入前面说到多媒体电脑能帮我们处理很多事，那么聪明的同学们一定会问，能不能用多媒体电脑来帮助我们学习呢？答案当然是可以。今天我们就来看哈我们怎么使用多媒体电脑来学习。揭示课题：用电脑来学习

17、二、新 授1、认识“电脑校老师“电脑校老师“的条件是：多媒体电脑+辅助教育软件。2、翰林汇多媒体课堂的安装（1）讲翰林汇多媒体课堂（2、0版）小学语文的光盘放入电脑光盘驱动器；（2）过一会屏幕上出现安装的画面；（3）单击“安装”按钮；（4）过一会，出现“Finish”界面，单击“Finish”，回到原始桌面，且可见已打开的文件夹，内有你要的内容。3、运行从上述窗口中，双击你要的内容，或单击“开始：“程序”“翰林多媒体课堂”你要的内容后便进入主界面。如果想退出，单击主界面上的“退出”按钮，就可以了。注意：翰林多媒体课堂已经安装，下次打开时，只需要放入光盘，单击“运行“按钮就可以了。三、全课小结同

18、学们，今天我们学习了什么？你是不是都学会了？四、作业布置说一说作业利用多媒体电脑来学习？第7课 用电脑来学习语文教学目标：用电脑学习语文教学重点：能找到并打开翰林汇多媒体课堂。 教学难点：能用电脑来学习语文。 教学过程 一、谈话引入通过上一节课的学习，同学们已经认识了“电脑小老师“。她的本领有多大呢？今天我们就让他来帮助我们学习语文吧！揭示课题：用电脑来学习语文二、新 授1、软件的启动做好准备，欢迎“电脑语文小老师“进教室吧！（1）单击“开始“按钮（2）选择“程序“（3）选择“翰林汇多媒体课堂“（4）单击“小学语文第八册“2、生动直观的主界面老师介绍主界面右侧有4个模块的按钮：课文、作文、字典

19、和家长必读。单击按钮可以进入相应的模块。界面下端有导航、系统、帮助、字典和退出功能按钮。“导航“按钮可以让你直接进入你想要进入的课文。“系统“按钮可以使你在使用过程中随意调节软件中的声音音量的大小和存储直接的使用进度。“帮助“按钮可获得简要的帮助说明。“字典“按钮使你随时使用多媒体字典找生子。“退出“按钮，当然是你想休息，”电脑小来时“离开教室，下课了。3、进入“课文“学习模块单击“课文“按钮就可以选择你想要的学习的内容。三、全课小结通过今天的学习，你有什么收获？四、作业布置练习用多媒体电脑学习语文第9课 用电脑来学习写作文教学目标、 指导学生审题，明确写作目标与写作范围。、通过电脑操作作文，

20、促进学生的快速构思作文的能力。教学重点：电脑操作作文，促进学生的快速构思作文的能力。教学难点：正确操作多媒体电脑教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程一、复习引入怎么进入“翰林汇多媒体课堂“学习呢？学生回答 师小结揭示课题：用电脑来学习写作文二、新 授进入“翰林汇多媒体课堂“练习写作（1）单击“开始“按钮（2）选择“程序“（3）选择“翰林汇多媒体课堂“（4）单击“小学语文第八册“主界面，单击“作文”按钮，屏幕上方滑下不同作文类别；点击你需要练习写作的类别，如“写一件自己经历过的有意义的事”点击“作文训练”2、多媒体字典在主界面上，单击“字典”按钮，精美的多媒体“字典”就会呈现在你的面前。在

21、“字典的“菜单”栏你就可以查找你想要的。3、进入“翰林汇多媒体课堂“主机转发本次习作要求，写一件自己经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写清楚，重要的地方写详细、具体。三、全课小结今天，你有学到了什么？四、作业布置学生进行作文排版第10课 用电脑来学习数学教学目标 ：学习用电脑学习数学。加强信息技术与数学课程的整合，引导学生利用信息技术学习数学，使教学活动同时成为学会学习的过程。教学重点：知道多媒体电脑的一些常用符号的使用功能。教学难点 ：加强信息技术与数学课程的整合。教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程 ：一、谈话引入通过前几节课的学习，同学们已经认识了“电脑小老师“。她的本领有多大

22、呢？今天我们就让他继续来帮助我们学习数学吧！揭示课题：用电脑来学习数学二、新 授1、进入“翰林汇多媒体课堂“练习数学”；（1）单击“开始”按钮；（2）选择“程序”；（3）选择“翰林汇多媒体课堂“小学数学四年级；（4）出现翰林汇多媒体课堂小学数学软件主界面；（5）在主界面中有四个小房子，这四个小房子分别代表“知识屋”、“试练场”、“给父母的话”和“游戏乐园”。点击“知识屋”，就可以进入知识点了。2、认识内容以知识结构的排列3、详尽的讲解（1）点击“四则混合运算”；（2）进入“知识讲解”，点击“？”，听听“电脑小老师”的讲解。（3）如果你想联系，你就点击屏幕右侧的“测试练习”，去试一试吧。（4）测

23、试练习中，可以用屏幕上方“”“”选择上一题、下一题。做完所有的题，可以点击“交卷”。4、寻幽探秘5、进入试验场认识“指南针”、“地图册”、“大宝箱”、“大城堡”。三、全课小结今天，你又有什么收获？四、作业布置练习用多媒体电脑学习数学第11课 用电脑来学习英语教学目标：学习使用多媒体光盘，搭配耳机与麦克风来练习英文。 教学重点：学活利用多媒体电脑学习英语教学难点：正确使用多媒体电脑教学准备：多媒体电脑课 型：新 授教学过程：一、谈话引入通过前几节课的学习，同学们已经认识了“电脑小老师“。她的本领有多大呢？今天我们就让他继续来帮助我们学习英语吧！揭示课题：用电脑来学习英语二、新 授1、进入“翰林汇

24、多媒体课堂“练习英语（1）单击“开始“按钮（2）选择“程序“（3）选择“翰林汇多媒体课堂“小学英语四年级（4）出现翰林汇多媒体课堂小学英语软件主界面；进入主界面寻找场景。小技巧：只要将鼠标移到一个地方，“箭头型”的光标变成“小手型”，就说呢这里有一个场景。2、进入场景界面（1）认识场景界面的三个区：右侧是“功能区”，下边是“字幕区”，其余部分是“场景去”。（2）认识“功能区”的9个按钮的功能。3、播放单击功能区的“播放”按钮，你就可以听到本场景中的对话。4、跟读点击功能区的“跟读”按钮后，场景中角色开始对话，每句话后停顿，待你仿读，然后开始下一句。5、扮演6、知识：点击“知识”按钮，进入知识讲解界面，你可以学习本场景中出现的新单词，语言表达或语法小知识，还能了解一些异国风俗。三、总结今天我们学习了利用多媒体电脑学习英语，你们都学会了吗？四、作业布置练习进入“翰林汇多媒体课堂“练习英语二次备课