河北省中考物理考点复习第10讲压强试题.docx

1、河北省中考物理考点复习第10讲压强试题第10讲压强第1课时固体、液体压强命题点1固体压强1(2014河北)小明做俯卧撑时(如图所示)，可将其视为一个杠杆，重心在O点他将身体撑起时，地面对两脚尖的支持力为250 N，两脚尖与地面的接触面积为60 cm2，双手与地面的接触面积为300 cm2.如果小明的两脚尖对地面的压强与双手对地面的压强之比为52，地面对双手的支持力为多少？解：由于p， ，则：F手500 N2(2011河北)一块写有校训的花岗岩石料质量为 t、密度为103 kg/m3，立在用砖砌成的长4 m、宽2 m、高 m的水平基座上(如图所示)，石料与基座的接触面积为 m2.已知砖的密度为1

2、03 kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同(g取10 N/kg)求：(1)花岗岩石料的体积；(2)石料对基座的压强；(3)石料对基座与基座对地面的压强之比解：(1)花岗岩石料的体积：V石12 m3(2)由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即F石G石m石g103 kg10 N/kg105N则石料对基座的压强：p石105 Pa(3)基座受到的重力大小：G基m基g砖V基g103 kg/m34 m2 m m10 N/kg104 N基座对地面的压强：p基5104 Pa石料对基座与基座对地面的压强之比：命题点2液体压强3(2012河北)如图所示，质量相等的甲、

3、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且A2B.两容器的底面积分别为S甲和S乙，且S乙2S甲现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中(没有液体溢出)，小球在B液体中处于悬浮状态下列判断正确的是(C)A放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力B放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力C放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强D放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强绿版练1(2016咸宁)第31届里约奥运会在2016年8月 5日至21日首次在南美洲举行里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事的方式，图

4、中吉祥物对地面压强最大的是(B)2(2016聊城)如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是(C)A铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强3(2016扬州)某同学探究液体压强的实验如图所示，他探究的是(A)A液体内部的压强跟液体密度的关系B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D液体内部向各个方向是否都有压强4(2016郴州)如图所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为，深度

5、为h，那么容器底部受到液体的压强和压力分别为(D)AG/S和GBgh和G CG/S和ghS Dgh和ghS 5.(2016石家庄新华一模)如图所示，老师用吸管对水平桌面上开口的饮料进行实验，下列说法错误的是(D)A老师能将饮料吸入口中是大气压作用的结果B随着饮料不断被吸出，饮料瓶对桌面的压强逐渐减小C老师需用力才能在饮料内部吹出气泡，说明液体内部存在压强D吸管插入饮料中的不同深度，老师吹出气泡所用的力相同6(2016南充)如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度甲和乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是(D)A甲乙，F甲

6、F乙B甲乙，F甲F乙C甲乙，F甲F乙 D甲乙，F甲F乙 7(2016天门)如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长下列说法正确的是(D)AA、B对水平地面的压强pApB B若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pApB C若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pApB D若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pApB 8(2016大庆)如图所示，两端开口的U形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K关闭时，左、右管中水面的高度分别为h和2h，现将阀门K打开，液面稳定时，左管

7、水面上升的距离是(C)hhhDh9(2016永州)位于江华县的岑天河水库是我市的重点水利工程，随着汛期的到来，水库水位持续上涨水位上涨过程中，水对坝底的压强增大(填“增大”“减小”或“不变”)当水库中水深达到50 m时，坝底受到水的压强是5105_Pa.(g取10 N/kg )10(2015青海)如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两处的压强pa(填“”“”或“”)pb.当打开阀门时，液体不流动(填“流动”或“不流动”)11(2016广州)对某汽车做测试，只调整轮胎气压，测得单个轮胎数据如表1所示表1(每次单个轮胎对地压力不变)次数123轮胎气压/10

8、5 Pa地面的受力面积/102m2对地压强/105 Pa(1)根据公式pF/S，单个轮胎对地压力为104_N.(2)根据表1，要减小空车停在水平路面时的对地压强，可行的方法是减小轮胎内气压12(2016邵阳)小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验(1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图丙来比较(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图甲和图乙来比较(3)若小刚测得实心砖的长20 cm，宽15 cm，厚5 cm，它的重力是30 N则甲图中实心砖对海绵产生的压强是1000 Pa.13(2016泰州)在“探究

9、影响液体内部压强的因素”的实验中(1)压强计是通过U形管的两边液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小(2)小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度，液体向各个方向压强相等比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？不能，理由是未控制金属盒在液体中的深度相同14(2016滨州)有一圆柱形容器，放在水平桌面上现将一棱长为10 cm，质量为 kg的正方体金属块放在容器

10、底部(如图所示)g取10 N/kg.求：(1)物体密度(2)物体对容器底的压强(3)向容器中加入水至8 cm深时，水对容器底的压强多大？物体受到容器的支持力多大？(容器足够高，物体与容器底没有紧密接触)解：(1)物体的体积Vl3(10 cm)31000 cm31103 m3物体的密度m/V kg/(1103m3)103 kg/m3(2)物体对容器底的压力FGmg kg10 N/kg27 N物体的底面积S l2(10 cm)2100 cm21102m2物体对容器底的压强p103 Pa(3)水对容器底的压强p水gh1103 kg/m310 N/kg m 800 Pa V排Sh1102 m2 m81

11、04 m3 F浮水gV排1103 kg/m310 N/kg8104m38 N F支GF浮27 N8 N19 N15(2015泰安)如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa3Sb，高度hb2ha，对地面的压强papb，圆柱体密度分别为a和b，对地面的压力分别Fa和Fb.则下列说法正确的是(B)Aab，FaFb Ba2b，Fa3Fb Cab，FaFb Dab，Fa3Fb16(2015梧州)如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙，其密度为3103kg/m3，它们的边长之比为13，甲的边长为 m，则甲对地面的压强103 Pa，若乙沿竖直方向切割一部分

12、叠放在甲的正上方，此时甲、乙对地面的压强相等，则乙正方体切去的厚度为d2 cm.(g取10 N/kg)17(2016威海)如图所示，一圆柱形容器底面积为8 102 m2，把它放在水平桌面上，在容器内放入一个底面积为2 102 m2，重为20 N的圆柱形物块，物块的密度为103 kg/m3，则物块对容器底的压强是1_000 Pa.向容器中缓慢注水使物块刚好离开容器底，此时容器中水的深度是(g取10 N/kg，水的密度为103 kg/m3)18(2016南宁)为测出某液体的密度，某校物理兴趣小组用如图所示的装置进行试验：将带有阀门的“U”形管倒置，两个管口分别插入盛有水和某液体的烧杯中；打开阀门，

13、从抽气口抽出适量的空气，待两管中的液面升高到一定高度时，关闭阀门；分别测量出两管内外液面的高度差h水和h液；记录的三次实验数据如表所示试验次数水面高度差h水/ cm液面高度差h液/ cm123若当时外界大气压为p0，三次实验中“U”形管内的气体压强分别为p1、p2和p3，则它们的大小关系是：p0p1、p2p3(填“”“”或“”)；待测液体的密度为液103 kg/m3(已知水的密度为水103 kg/m3)19(2016重庆A卷改编)如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基结构类似于图乙和丙的模型若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20 cm、30 cm，密度之比A：B31.将A放在水平地

14、面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5 100 Pa(如图乙)求：(1)图乙中，物块A对地面的压力；(2)物块A的密度；(3)若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面(如图丙)，求A对B与B对地面的压强之比解：(1)物块A对地面的压力为：FApASApAa5 100 Pa m)2204 N(2)FAGAGBAgaBga，因为AB31，所以：204 NA10 N/kg m)3A10 N/kg m)3，A103 kg/m3(3)A对B的压强pA A gaA 103 kg/m310 N/kg m 2 400 PaB对地面的压强pB PaA对B与B对地面的压强之比 第2课时气体压强流体压强命题点

15、1气体压强1(2015河北)下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是(B)A发现光的色散B测出大气压强数值C发现电流的磁效应D判断出通电螺线管的磁极性跟电流方向的关系命题点2流体压强2(2016河北)小明坐在以300 km/h的速度行驶的高铁上，当小明乘坐的高铁与另一轨道上的高铁相遇时，感觉到车身有一点晃动，其原因是：气体流速大的地方压强小，造成两车厢两侧有压力差3(2013河北)如图所示，风中雨伞容易“上翻”，是由于气体流速大的地方压强小，雨伞下表面的气体流速小于上表面，下表面气压比上表面的长4(2012河北)如图所示，口吹硬币跳过栏杆，说明气体流速越大的位置压强越小5(2011河北)身边处处

16、有物理，参照示例将表格补充完整所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系两张纸将两张纸用手拿住并保持自然垂直，用嘴向中间吹气，观察两张纸片如何运动气体压强与流速的关系绿版练1(2016南昌)大气压与我们的生活息息相关，下列实例中利用大气压工作的是(C)A船闸 B轮船 C水泵 D飞机 2(2016临沂)下列与压强有关的说法中，正确的是(A)A船闸利用了连通器的原理实现船只通航B学生用吸管吸“早餐奶”与大气压无关C托里拆利实验最先证明了大气压的存在D液体在流速大的地方压强大，在流速

17、小的地方压强小 3(2015滨州)如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是(A)A实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 C大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D玻璃管倾斜不影响实验测量结果4(2016威海)海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用 “前后”形式，而不采用 “并排”形式， 图中与其原理相同的是(D) A.用吸管吸饮料) B.盆景水位保持一定高度) C.壶嘴与壶身高度相同) D.向两纸间吹气)5(2016南宁)在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，

18、下列说法正确的是(B)A冷水的压力使铁桶变扁 B大气压使铁桶变扁 C铁桶内空气膨胀使铁桶变扁 D铁桶变扁与压力无关 6(2016自贡)我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动(A)A向A方向飘动 B向B方向飘动 C向C方向飘动D条件不足，无法判断7(2016衢州)在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是(D)A如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落 B如图乙，覆杯实验

19、中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落 C如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落 D如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落 8(2016贺州)如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是(D)A气流通过下表面的路程大于上表面的路程 B气流在下表面的流速大于上表面的流速 C机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强 D机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力 9(2016张掖)李辉同学全家到西藏旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多，这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气压高，

20、与膨胀前相比，这包方便面的质量不变(填“变小”“不变”“变大”)10(2016聊城)注射器能将药液吸入针筒是利用了大气压(强)的作用；在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，由于乒乓球上方空气流速大，压强小的缘故，乒乓球将不会下落11(2016宜昌)如图所示的装置为某科技小组自制的温度计和气压计，其中图乙(填“甲”或“乙”)是气压计，它们都是通过观察玻璃管内液柱高度的变化(液柱高度的变化)知道所测物理量的变化的第11题图第12题图12(2016枣庄)生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在大气压作用下被“吸”入

21、口中的用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越小的缘故被“吸”入吸尘器中的13(2015南京)利用吸管可以做物理小实验(1)用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中现有以下四个动作：a用手指封住管口b将吸管移出水面到空杯上方c将吸管插入水中d松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是cabd(填字母)这个实验的成功说明了大气压的存在(2)如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与之不同的有(填序号)在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离通过拍打窗帘清除它上面的浮尘平行于岸边航行

22、的船不能靠岸太近14(多选)(2016潍坊)如图所示，是一个蓄水箱示意图，箱内装满水，M、N是管内同一水平线上的两点，K是阀门，K关闭时M、N两点的压强分别为pM、pN，K打开流出水时，M、N两点的压强分别为pM、pN，则(AD)ApMpN BpMpN CpMpN DpM pN15(2015呼和浩特)小梁同学用实验测量某地大气压的值她在长约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示(g取10 N/kg)(1)已知水银的密度为103 kg/m3，她通过数据计算得出大气压的值为104_Pa.(2)如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将大于她测量的值(填“大于”或“小于”) (3)小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度可以小于10m(填 “必须大于10 m”或“可以小于10 m”)