教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集第4265篇.docx

1、教师资格幼儿保教知识与能力复习题集第4265篇2019年国家教师资格幼儿保教知识与能力职业资格考前练习一、单选题1.在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )。A、总结性评价B、相对性评价C、诊断性评价D、形成性评价点击展开答案与解析【知识点】：第7章第1节幼儿园教育评价的类型【答案】：D【解析】：形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。2.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是()。A、目的性B、教育性C、自主性D、计划性点击展开答案与解析【知识点】：第5章第1节幼儿游戏【答案】

2、：C【解析】：自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。3.有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解( )。A、教育内容的代表性原则B、教育内容的广泛性原则C、教育内容的科学性原则D、教育内容的地方性原则点击展开答案与解析【知识点】：第6章第2节幼儿科学教育【答案】：B【解析】：教育内容的广泛性指的是我们选择的幼儿科学教育内容要尽量涉及多个方面，确保教育活动让能幼儿获得广泛的科学知识，而不是随意地选择内容和无限制地增加内容。4.幼儿教师了解儿童最好的信息来源是( )A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员点击展

3、开答案与解析【知识点】：第4章第4节幼儿园与家庭的配合【答案】：C【解析】：家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好信息源。 5.儿童多动综合症的主要表现( )A、发展迟缓B、品行障碍C、动作多、注意力明显缺陷D、阅读能力低点击展开答案与解析【知识点】：第1章第5节幼儿心理发展中常见问题【答案】：C【解析】：多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。6.幼儿的行为表现和( )具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。A、情绪变化B、活动兴趣C、活动结果D、发展变化点击展开答案与解析【知识点】：第2章第

4、4节幼儿园教育指导纲要(试行)【答案】：D【解析】：幼儿园教育指导纲要(试行)“教育评价”部分中提到，“幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据”。7.以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是( )A、幼儿园的人均户外活动面积是3平方米B、幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种C、幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施D、迷宫属于眩晕类的设施点击展开答案与解析【知识点】：第4章第1节幼儿园环境创设的方法与策略【答案】：B【解析】：幼儿园的户外活动场地使用面积平均4平方米及以上。幼儿园房舍按功能分有幼儿生活用房和服务用房。幼儿生活用房包括活动室、寝

5、室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。 8.被心理学家称为“第二断乳期”的是( )A、幼儿期B、学龄初期C、青春期D、学龄晚期点击展开答案与解析【知识点】：第1章第1节儿童发展理论【答案】：C【解析】：心理学家把青春期称为“第二断乳期”。进入青春期的少男少女们，开始从心理上摆脱对家长的依赖，即使对于家长正确的建议，有时也会有逆反心理。 9.幼儿园教育评价中最基本的评价方法是( )。A、观察法B、问卷法C、测验法D、成长记录袋点击展开答案与解析【知识点】：第7章第2节幼儿园教育评价的功能和方法【答案】：A

6、【解析】：观察法是幼儿园教育评价中最基本的评价方法，是指有目的、有计划地对评价对象行为进行系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的一种方法。 10.与上皮细胞的正常形成有关的是( )。A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D点击展开答案与解析【知识点】：第3章第2节幼儿营养素需要【答案】：A【解析】：维生素A维持上皮组织的正常功能，促进机体的生长发育。与正常视觉有密切关系。11.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是( )。A、用清水冲洗干净后去医院B、将眼内组织送回眼睛后去医院C、不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院D、用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛

7、后去医院点击展开答案与解析【知识点】：第3章第4节幼儿园常见意外事故处理【答案】：C【解析】：保持局部清洁，不必还纳已脱出的眼内容物，否则会增加感染机会。可用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，然后迅速送往医院治疗。12.36岁幼儿的发展任务是培养( )A、信任感B、自主感C、主动感D、勤奋感点击展开答案与解析【知识点】：第1章第1节儿童发展理论【答案】：C【解析】：根据埃里克森的人格发展的八阶段理论，第三阶段：学前期或游戏期(36岁)。本阶段的发展任务为：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。 13.( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。A、有差别的微笑B、无差别的微笑C、反射性

8、的诱发笑D、自发性的微笑点击展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿社会性发展【答案】：A【解析】：最初社会性微笑出现的标志是婴儿时期有差别性的微笑。14.在对触电的孩子急救时，不正确的方法是( )A、迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流B、站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的木棒、扁担等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开C、站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开D、用铁棍将接触幼儿身体的电线挑开点击展开答案与解析【知识点】：第3章第4节突发事件的应急处理方法【答案】：D【解析】：一旦发生触电，应尽快脱离电源，因为电流作用于人体时间越长，后果

9、越严重。救护者在切记不可直接用手去拉触电人的情况下，应选择一个安全可靠的方法尽快切断电源。如果幼儿摆弄电器开关、插座触电，要立即关闭电门，再将保险盒打开。如果幼儿触及了室外断落的电线而触电，附近又找不到电闸，救护者穿上胶鞋，脚下垫干燥的厚木板或站于棉被上，用干燥的木棒、竹竿等绝缘工具将电线挑开；也可用干的绳子套在触电人的身上，将其拉出。脱离电源后，要立即对患儿进行检查，一旦发现呼吸、心跳停止，要迅速进行人工呼吸和胸外按压，千万别中断，直到送入医15.世界上第一所真正意义上的幼儿园是( )A、欧文在苏格兰创办的幼儿学校B、福禄贝尔在德国勃兰根堡建立的幼儿园C、我国南京建立的幼稚园D、我国武昌建立

10、的幼稚园点击展开答案与解析【知识点】：第2章第2节中西方著名教育家学前教育思想【答案】：B【解析】：德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所幼儿园。福禄贝尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力。 16.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的( )A、技能教育功能B、认知教育功能C、情感教育功能D、心理教育功能点击展开答案与解析【知识点】：第2章第4节幼儿园教育指导纲要(试行)【答案】：C【解析】：幼儿园教育指导纲要(试行)规定：艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程

11、中的情感体验和态度的倾向。 17.儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是( )A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁点击展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿社会性发展【答案】：A【解析】：儿童对他人的性别认识是从2岁开始的，但这时还不能准确说出自己是女孩还是男孩。直到253岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。 18.韦克斯勒儿童量表包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准。这种测验法属于( )。A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法点击展开答案与解析【知识点】：第7章第2节幼儿园教育评价的功能和方法【答案】：A【解析】：

12、标准测验法是由教育专家确定的测验法，测验结果可以和一定标准对照，以测定被评价者的程度。韦克斯勒儿童量表就属于标准测验法。 19.幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是()。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏点击展开答案与解析【知识点】：第5章第1节幼儿游戏的分类【答案】：B【解析】：结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造,从而创造性地反映现实生活的游戏。20.晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是( )，建议家长带到医院就诊。A、麻疹B、风疹C、水痘D、

13、手足口病点击展开答案与解析【知识点】：第3章第3节传染病的预防【答案】：D【解析】：手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病。可引起手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡。题干中孩子口腔和手心出现疱疹，初步诊断是手足口病。21.教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的( )。A、导向功能B、激励功能C、诊断功能D、交际功能点击展开答案与解析【知识点】：第7章第2节幼儿园教育评价的功能和方法【答案】：B【解析】：评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象、荣誉、利益等，因而能够激发被评价者的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴做好有关工作，创造更大的成就。22.()通

14、过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。A、以游戏为基础的评价B、真实性评价C、档案评价法D、多彩光谱法点击展开答案与解析【知识点】：第7章第2节幼儿园教育评价的功能和方法【答案】：C【解析】：多彩光谱法是侧重评价幼儿智能的。档案评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。因此选择C。23.下列关于个性的说法不正确的是( )A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面D、个性形成的基础是人的内在需要点击

15、展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿个性发展【答案】：D【解析】：动机形成的基础是人的内在需要。24.下列属于儿童原始的情绪反应特点的是( )A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系点击展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿情绪情感发展【答案】：A【解析】：儿童原始的情绪反应与生理需要是否得到满足有直接关系。 25.主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门点击展开答案与解析【知识点】：

16、第2章第2节中西方著名教育家学前教育思想【答案】：C【解析】：陶行知的主要贡献和观点主要包括：(1)农村幼儿教育事业的开拓者；(2)重视幼儿教育；(3)生活是教育的中心；(4)教、学、做合一的教育方法；(5)解放幼儿的创造力。 26.幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班( )人。A、35B、30C、40D、25点击展开答案与解析【知识点】：第2章第4节幼儿园工作规程精选【答案】：B【解析】：幼儿园工作规程规定，“幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6

17、周岁)35人，混合班30人”。27.设计“视觉悬崖”来研究婴儿的深度知觉，这属于( )A、实验室实验法B、自然实验法C、观察法D、测验法点击展开答案与解析【知识点】：第1章第4节幼儿教育研究方法【答案】：A【解析】：实验室实验法是在严密控制实验条件下借助于一定的仪器所进行的实验。实验室实验的优点是研究者对实验情境和实验条件进行严密控制，实验结果客观、准确、可靠(实验的内部效度较高)，便于进行定量分析。 28.幼儿语言领域教育的基本方法不包括( )A、示范法B、观察法C、游戏法D、视听结合法点击展开答案与解析【知识点】：第6章第2节幼儿语言教育【答案】：B【解析】：幼儿语言领域教育的基本方法包括

18、：示范法、视听结合法、游戏法、表演法、练习法等，不包括观察法。 29.幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )A、历史与地理知识B、经济知识C、人际关系知识D、儿童文学作品点击展开答案与解析【知识点】：第6章第2节幼儿社会教育【答案】：D【解析】：幼儿社会领域教育的基本知识包括历史、地理、经济、人际关系、社会规则、社会文化等方面的知识。 30.表明患儿病情较轻的症状是( )A、呼吸不规则，时快时慢B、脉搏细而快C、两眼瞳孔大小不同D、脸色红润点击展开答案与解析【知识点】：第3章第4节突发事件的应急处理方法【答案】：D【解析】：(1)垂危病儿的呼吸变得不规则，时快时慢、时深时浅，也就是出气不均匀，

19、有明显的呼吸困难；(2)严重创伤、大量失血等病人，心跳加快，力量减弱，脉搏细而快；(3)当幼儿头部受到严重伤害时，左右两侧瞳孔可大小不同，用光照射反应不灵敏，这些都是危险的信号。 31.幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的( )A、从上至下规律B、由近及远规律C、由粗到细规律D、由头至尾规律点击展开答案与解析【知识点】：第1章第2节幼儿生长发育规律与评价指标【答案】：B【解析】：题干遵循幼儿动作发展的近远规律。 32.( )又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A、行为目标评价模式B、CIPP评价模

20、式C、目的游离评价模式D、外观评价模式点击展开答案与解析【知识点】：第7章第1节幼儿园教育评价的类型【答案】：A【解析】：行为目标评价模式首先由被称为“评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为“泰勒模式”。 33.幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。A、小朋友对自己的态度B、教师教学的水平C、教师对自己的言行D、幼儿园玩具的多少点击展开答案与解析【知识点】：第4章第3节心理环境创设概述【答案】：C【解析】：幼儿教师的观念、态度、言行是影响幼儿心理环境质量的决定性因素。 34.按照评价主体的不同可以将教育评价分为( )。A、评价者和被评价者B、自我评价和

21、他人评价C、绝对评价和相对评价D、宏观评价和微观评价点击展开答案与解析【知识点】：第7章第1节幼儿园教育评价的类型【答案】：B【解析】：根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。35.重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。A、思维B、智力C、认知D、社会性点击展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿社会性发展【答案】：D【解析】：传统教育仅强调人的智力、思维方面，而忽视了人的社会性。 36.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的()因素。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性点击展开答案与解析【知识

22、点】：第4章第1节幼儿园环境概述【答案】：B【解析】：环境包括自然环境和社会环境。自然环境提供儿童生存所需要的物质条件，人的自然环境带有不同程度的社会性，是人类化的自然，而社会环境则是指社会生活条件，儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分。幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的环境因素。37.在幼儿的想象中，( )占主要地位。A、无意想象B、再造想象C、有意想象D、创造想象点击展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿认知发展【答案】：A【解析】：幼儿想象的特点：以无意想象为主，有意想象开始发展。38.环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。A、托

23、班B、小班C、中班D、大班点击展开答案与解析【知识点】：第4章第2节幼儿活动区的创设【答案】：D【解析】：大班幼儿接触面广，知识经验丰富，在游戏中对社会生活的反应范围扩大了，内容也丰富了。如果玩具、材料的功能太单一，会限制幼儿的想象和创造。教师要对幼儿的年龄特征充分了解和认识，才能为幼儿提供有利于其发展的环境。 39.游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为( )A、游戏让儿童潜移默化地学到许多知识B、游戏能调剂儿童的生活C、游戏能削弱儿童对其他事物的注意D、游戏是儿童自愿进行的活动点击展开答案与解析【知识点】：第5章第1节幼儿游戏的功能【答案】：A【解析】：略。 40.下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是( )。A、圆形、三角形、梯形B、圆形、长方形、正方形C、半圆、三角形、正方形D、正方形、圆形、椭圆点击展开答案与解析【知识点】：第1章第3节幼儿认知发展【答案】：A【解析】：幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形正方形半圆形长方形三角形八边形五边形梯形菱形。