人教版九年级上册语文半期考试语文试题.docx

1、人教版九年级上册语文半期考试语文试题永川中学片区教研共同体2015年秋期半期考试初2016级语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用(30分)1.下列词语中加点字注音无误的一项是（）（3分）A.风骚(so) 汲取(j) 诓骗(kung) 舐犊之情(tin)B.留滞(zh) 沉浸(jn) 给予(j) 好高骛远(w) C.憧憬(chng) 栖息(q) 狡黠(xi) 怒不可遏()D.喑哑(yng) 凝望(nng) 亵渎(d) 味同嚼蜡(jio)2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.教晦 襁褓 断章取义 重蹈覆辙B.诘难 忐忑 前仆后继 恼羞成恕C.扶掖

2、 层累 刻骨铭心 黎明百姓D.灵柩 妖娆 恪尽职守 豁然贯通3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.面对毕业考试，我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该满足自己的成绩。B.他喜欢吹毛求疵，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。C.只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。D.她真是一个怪人，读书时专爱寻章摘句。4.下面各种理解或解读错误的一项是（）。（3分）A.通过书信的形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。B.陈涉世家节选自我国第一部纪传体通史史记，隆中对节选自三国志蜀志诸葛亮传。C.沁园春雪“须晴日，看红装素裹”运用了虚写的修辞手法，描绘了想象的雪

3、后初晴，艳阳高照的娇美景色。D.中国人失掉自信力了吗一文是为批驳有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误观点，鼓舞民族自信心而写的。采用了驳论的论证方式。5.根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）（3分） 水总是能给人以无限的哲思灵想：水是柔弱刚毅的柔情似水，水滴石穿，水是善良邪恶的 ，水是多情决绝的_ ，水是快乐痛苦的 。看不透的水，说不尽的水。 望穿秋水、覆水难收 久旱甘霖、水深火热 如鱼得水、龙落浅滩A. B. C. D. 6.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。（4分）示例 风雨：昨夜一场风雨过后，山峦

4、青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前进。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词： 造句： 。7.综合性学习活动。（11分）2015年是世界反法西斯战争胜利七十周年。请你参加下面的活动，按要求完成任务。（1）请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。（要求：不超过24个字）（3分） 今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。 上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小

5、巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。（2）祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。阅读下面四则材料，请你用简洁的语言概括祭文在不同方面的四个作用。（4分）材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接”韩愈的这篇祭十二郎文可谓“祭文中千年绝调”。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。材料二：“桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。陋文以祭，素肴以奉，虔诚以表，舞乐以祊。尚飨！

6、”（公元2014年清明公祭黄帝祭文）黄帝被尊奉为“华夏始祖”。作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，以追怀祖先艰苦创业之精神。材料三：重庆文化学者王康先生在戊子清明祭文中写道：“三百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。其碧血常新，常昭中华而永垂不朽。”他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀革命先烈的不朽功勋。材料四：“时逢盛世，国耻长铭，强军强国，实为和平。今开公祭，举国之名；举杯三酹，以慰亡灵。”写于南京大屠杀国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会到凝聚的民族精神。尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。答： 。（3）抗战岁月里，重庆一度

7、汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动的地方都作为重庆的抗战文化遗产被保留下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向旅游局提出两条建议。（4分） 。 。二、古诗文积累与阅读。（25分）（一）古诗文积累。8.古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）吏禄三百石，_ _。（观刈麦白居易）（2）已是黄昏独自愁，_。（卜算子咏梅陆游）（3）簌簌衣巾落枣花，_。（浣溪沙苏轼）（4）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴李清照）（5辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之抒写自己抱负的句子是：_，_。（6）毛泽东沁园春雪的主旨句是： ， 。（7）陈涉世家中最

8、能表现陈胜、吴广决心起义这一行为的句是： ， ，王侯将相宁有种乎！（二）阅读下面文言文，完成912题。（15分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴

9、复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。9.解释下列加点的词语。（4分）（1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）由是感激（ ）（3）深入不毛（ ） （4）以彰其咎（ ）10.将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_ _ （2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。_ 11选文中作者回忆了对自己人生有重大影响的三件往事，分别是 、 、先帝临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是 。（4分）12读了这几段文字，你认为诸葛亮是怎样一个人？ （3分）答：_ 三、

10、现代文阅读。（40分）（一）阅读下面的文章，完成1317题。（20分）哥廷根的“雷锋”黄梵 我拖着发虚的身子，摇摇晃晃走进“依蝶”时，已经拉了三天肚子。“依蝶”是哥廷根唯一的中国餐馆，老板娘姓萧，来自台湾，她在德国打拼了三十年。也许是对德国人过分讲究细节感触太深，言谈中她流露出不满。说她宁愿房子空着也不想出租，“那些德国人可讲究啦，一会马桶要修，一会洗衣机要修，一会吸尘器要修反正会不停折腾你。”发完牢骚，老板娘才注意到我脸色不好，嘘寒问暖之下，我只好道出苦衷：骤冷的德国六月天令我猝不及防，寒气侵身，狂泻不止。老板娘立刻表现出对同胞的关爱，索性抛开墙上贴的菜单，直接问我想吃什么，说可以让厨师单独

11、做。我用双肘在柜台上支着微颤的身躯，开始与她一同畅想各种组合：豆腐面条、汤煮米饭、炒饭和面、青菜稀饭我几乎有两天没进食，想到晚上歌德学院有一场我的作品朗读会和演讲，我觉得必须吃点清淡又“有营养”的中餐。当老板娘冷不丁报出“小馄饨煮米饭”时，我本能地觉得就是它了！老板娘颇有“雷锋精神”，只收了我米饭钱。当我端着“营养餐”，一屁股坐在面对大街的橱窗前，桌上一沓传单映入了眼帘上面印着我的头像、朗读会与演讲的时间地点等。面对我好奇的询问，老板娘不得已道出事情原委。原来哥廷根大学派出一些研究生，到哥廷根一些有特色的餐馆，为我演讲那天观众们参加的酒会“化缘”，依蝶答应届时免费提供中餐，传单是学生委托依蝶散

12、发的。当我感谢她慷慨支持活动时，她平静地告诉我，哥廷根的餐馆为文化活动提供免费餐食，是本地微不足道的常态，“我们不支持哥廷根的文化活动，谁来支持？”不觉间，她的身份已由台湾人转回成哥廷根人，大有中国铁肩担德国道义的国际风范。慢吞吞吃了半碗饭，望着车水马龙的大街。突然，我注意到一辆小轿车停在了马路中央。车上的电瓶没电了，司机沮丧地把车缓缓推到路边。与此同时，另一辆小轿车悄悄跟了过去，也停在路边。两个司机打招呼时，能看出他们不是熟人。热心帮忙的司机，把车挪到车头对车头的位置，然后找出导线，连接两辆车的电瓶，开始充电。充完电，两个司机各自开车上路，分别加入了不同的车流。没想到这类令我感慨的事，当天晚

13、上也落到了我头上。朗读会和演讲结束时，已经过了十点，但去哥大访学的南京大学舒也教授意犹未尽，力邀我去老街喝咖啡闲聊。这家咖啡馆小巧玲珑，空间逼仄，一行四人围着很小的圆桌坐下。小店已经坐进二十多人，只有老板娘一人打理，忙碌程度可想而知。我手上一直捧着哥大师生献的一束鲜花，进了小店，只得把花搁到座位上。点的咖啡还没上齐，就见老板娘捧着一只装着水的玻璃容器，来到身边。我以为她要给我们倒水，没想到她指着挤在座位里的鲜花说，你可以把它先放到这里面，这样花就不会枯萎天啦，她这么忙碌居然还有一份闲心想到我的花！数年前，我在国内也有过捧着鲜花去咖啡馆的经历。花束比这次还要大，但自始至终，没见老板或店员为那束挤

14、在椅子里“昏睡”的鲜花操过心近年我养成了一到陌生之地，就浏览当地报纸的习惯。浏览了一个月，从没见报纸号召过什么公益善举，但身边的“公益善举”却比比皆是。哥大有个叫阿林娜的研究生，繁重学业之余，她不惜耗费时间和精力，组织德国学生制作咖啡和蛋糕出售，将赚来的钱捐给墨西哥的印第安农民。我曾问过哥大一些中国学生，他们是否也参与这样的公益活动，但得到的回答几乎完全一样：学业太忙，没有时间参加。这样的回答会让人以为德国学生都不务正业。其实作为跨文化专业的研究生，阿林娜能流利地说九种语言，还不包括她正在学习的汉语。短短一个月，德国人“公益善举”的画面，在我脑海里越积越多记得有天早晨，我和巴巴拉、崔丽娜闲坐在

15、汉堡旅店门口，一个德国送货员骑车闪过时，一小瓶白兰地不慎落地，啪一声，酒和玻璃碎片散落一地。就在我和崔丽娜不知所措时，巴巴拉已经起身安慰送货员，叫他只管走，说自己会来收拾地面。巴巴拉马上找来扫帚和撮箕，一边和我们说说笑笑，一边把地面打扫得干干净净。又有一次举办朗读和交流会，朗读会开始前有半小时的酒会，那天我因身体不适一人坐在隔壁教室等酒会结束。不时有德国和中国学生拿着酒和食物进来，陪我说说话。不知什么时候，坎帕斯也进来了，只见他蹲在地上用纸一点点擦拭地砖。原来他发现地上有不知哪个学生泼出来的酒。那一小摊泼在地上的酒，我其实早已看见，只是没当回事。他起身离开时，我内心顿时涌出一丝羞愧。是的，如果

16、公益善举不能真正成为血液，那么任何所谓的提倡都只会沦为装饰门面的秀场（摘自光明日报2015.2.6，有删改）13.请你细读全文，概括“我”在哥廷根感受到的“雷锋”式的善举。（4分）答： 14.联系语境，说说下列句中加点词语的含义。（4分）（1）但自始至终，没见老板或店员为那束挤在椅子里“昏睡”的鲜花操过心答： 浏览了一个月，从没见报纸号召过什么公益善举，但身边的“公益善举”却比比皆是。答： 15.联系上下文，品味文中第段划线句子，简要分析其表达作用。（4分）这家咖啡馆小巧玲珑，空间逼仄，一行四人围着很小的圆桌坐下。小店已经坐进二十多人，只有老板娘一人打理，忙碌程度可想而知。答： 16.文中多处

17、运用对比写法，请举一例，作简要分析。（4分） 17结尾写到：“如果公益善举不能真正成为血液，那么任何所谓的提倡都只会沦为装饰门面的秀场”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）答： （二）阅读下面的选文，完成文后1822题。（20分）雅趣人生，其乐无穷王纯读明末清初的文学家李渔的闲情偶寄，深深被作者生活中的雅趣所吸引。李渔是一个十分会生活的人，经常搞一些小“发明创造”。他夏有凉凳，冬有暖椅。凉凳是一个中空的方盒，里面灌上凉水，再盖上薄瓦作凳面，夏天坐，凉快得很。暖椅结构相似，下面装上抽屉，抽屉里点几块炭，就可以御寒了。他的凉凳和暖椅还有多种功能。李渔还在墙上的巨幅花鸟画的地方挖了个

18、洞，里面再放上一群真鸟。这样，观赏花鸟画，会看到鸟是活的，妙趣横生。他煮饭时，在刚煮熟的米饭上洒蔷薇或桂花的花露，让米饭增添香味。他把鸡、鱼、虾的肉晒干，与鲜笋、香菇、芝麻、花椒一起研成细末，和进面里，加上鲜汤做成“八珍面”。他在树上题诗，他制作“梅窗”雅趣人生，其乐无穷。写到这里，不由想起另一个把生活过成一首诗的女子。清代文学家沈复的浮生六记中记述了他的妻子芸娘的生活雅趣。沈复的妻子芸娘，性格恬淡，崇尚自然，富有生活情趣。他们谈诗品画，植草种花，烹饪菜肴，在平淡的生活中经营着一份文雅和精致。书中有芸娘制茶的过程：“夏月荷花初开时，晚含而晓放。芸用小纱囊撮茶叶少许，置花心。明早取出，烹天泉水泡

19、之，香韵尤绝。”把茶叶放入花心，熏染花之香气，用天然的泉水烹煮，想来该是多么富有艺术性。芸娘把平淡的生活过得像花开一样曼妙，她用巧手和慧心打理着温情诗意的烟火人生。可是如今，随着生活节奏的加快，我们慢慢忽略掉了生活中的种种雅趣。有多久了，我们忘了在生活的罅隙中给自己留一点时光？日子单调乏味，生活的美好细节被我们匆忙的脚步碾碎了。每天清晨，我们睁开眼睛，不是拥抱新一天的阳光，深深呼吸新鲜的空气，而是急急忙忙出门，奔跑在名与利的跑道上。我们以为自己得到的足够多了，住上了大房子，开上了名车。可是，空洞的大房子里，缺乏浪漫温情。名车跑起来风驰电掣，却让我们忽略了沿途的风景。我们得到了物质的东西，却丢失

20、了一份心灵的雅趣。有一个朋友，去乡村小学教书已经四年了。我们来到他生活的地方，简直惊呆了。那里完全是个世外桃源，他的小院里有花有树，他的小屋里有琴有画，他的书桌上有书有茶。一墙之隔，就是他工作的小学校，在家里就可以听得到书声琅琅。他介绍着院子里的花草，就像介绍老朋友一样。喝着他用山泉水沏的茶，觉得分外清香。他的生活就像一首歌，每天都是一个美丽的音符。他说，这样的人生简单，但是不单调；朴素，但是有雅趣；单纯，但是足够丰富。原来，雅趣与物质无关，也与年代无关。喧嚣浮躁中，仍然可以营造一份雅趣人生。放慢生活的节奏，聆听心灵的召唤，返璞归真。快乐的源泉，来自生活中一个个雅致的细节。人生短暂，要多留一些

21、快乐给自己。做生活的艺术家，雅趣人生，其乐无穷。18.本文的中心论点是什么？（3分）答： 19.请用简洁的语言概括明末清初的文学家李渔的闲情偶寄中作者生活中的雅趣。（4分）答： 20.请具体说说、段在文章中有何作用？（4分）答： 21.结合上下文，谈谈你对第段划线句的理解。（4分）这样的人生简单，但是不单调；朴素，但是有雅趣；单纯，但是足够丰富。答： 22选文第段写乡村教书的朋友属于什么论据？用的是什么论证方法？其作用是什么？（5分）答： 四、作文。（55分）23.下面两题，任选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体自选；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、

22、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）温暖的风景，在夜露深重时悄悄送进来的一杯热牛奶里；温暖的风景，在一次善意的指路后对方报以感谢的笑容中；温暖的风景，远在天边，近在眼前请以“温暖的风景”为题，写一篇作文。（2）戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。”最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。其实，抱怨是没有意义的，只要每个人尽力做好自己该

23、做的事，就会改变整个世界。这则材料可以给你些什么启示？自拟题目，写一篇文章，可以写自己的经历、感受和看法，也可以写童话和寓言等。所给的材料可用可不用，但所写的内容必须是从这则材料中所得的启示。永川中学片区教研共同体初2016级2015年秋期半期考试 初2016级 语文试题答案一、语文知识及应用（30分）1、B 2、D 3、A 4、C 5、D （每题各3分）6、（4分）答案示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经过努力奋斗？怎能有甘美的果实？沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把

24、给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确，句子通顺2分）7、（1）（3分）中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。（“中国”1分，“首个南京大屠杀死难者公祭”1分，“举行仪式”1分） （2）（4分）祭文的作用在于它可以哀悼亲人，追怀祖先，缅怀革命先烈，凝聚民族精神。（每点1分，共4分；概括不精炼可酌情扣12分；意至即可）（3）（4分）答案示例：推出具有特色的“一日主题游”线路，例如“抗战文化名人故居游”“抗战文化历史踪迹游”（2分）； 印制图文并茂的抗战文化精品旅游线路并在公众聚集地免费发放（2分）。（每点2分，建议应与旅游相关，言

25、之有理即可）8、（10分）（1）岁晏有余粮。（2）更著风和雨。（3）村南村北响缲车。（4）莫道不消魂（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。（6）数风流人物，还看今朝。（7）且壮士不死即已，死即举大名耳。（每句一分，错一个字，该句不得分）9、（4分）（1）身份低微，见识短浅。（2）感动激励。（3）不长草，这里指人烟稀少的地方。（4）表明、显扬 。 （每空一分）10、（4分）（1）只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中闻名显达。（2）希望陛下把讨伐奸贼复兴汉室的任务（使命）交付给我，（如果）没有完成，那就惩治我失职的罪过。（每题2分）11、（4分）（先帝）三顾茅庐（1分）（先帝）临危受命（1分）；表达作者感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情。（2分）12、（3分）诸葛亮是一个淡泊名利、知恩图报、做事谨慎、聪明机智、忧心国事、鞠躬尽瘁的政治家和军事家。（至少答出3点）13、（4分）“依蝶”餐馆老板对“我”的关照和为演讲免费提供中餐；司机对陌生司机的无私帮助；咖啡店老板忙碌中对“我”的鲜花的关照；阿林娜在繁忙的学业之余组织参与公益活动；坎帕斯细心地擦拭地砖上的酒渍。（答出4点即可）14、（4分）（1）“昏睡”写出了鲜花挤在椅子里缺少水分时的枯萎样子，反衬咖啡店老板的善举；（2）“比比皆是”写出了哥廷根的公益善举到处都是，引出后文对善举的描写；（每题2分）