秀屿区大丘中学关于建立教师专业成长档案.docx

1、秀屿区大丘中学关于建立教师专业成长档案秀屿区大丘中学关于建立教师专业成长档案的通知要求一、总体要求各校要站在搭建平台促进教师成长的角度，本着实事求是、认真负责的态度，指导教师填写专业成长档案。每位教师要认真总结过去工作成果，合理谋划近三年成长规划，详细制订阶段性学习、工作计划。每位教师每一个学年度必须做到以下几点基本要求：自学一本教育理论专著、学科知识书籍（必读篇目见附件2）、举行一节公开观摩课、撰写一篇教育教学论文或教学反思、参与一个教研课题研究、指导一名年轻教师（或结对一名优秀教师）、转化一部分学习困难的学生，做到中远期成长规划与阶段性计划相结合。二、档案内容教师专业成长档案主要包括以下内

2、容：（一）基本信息（二）成长计划1、总体发展目标2、专业理论学习目标3、教育教学发展目标4、阶段目标（三）教育科研：1、参与研究的课题及成果2、公开（示范）观摩教学或教学讲座等3、专业成长要事活动和典型事件记录4、教育教学其他相关材料（四）工作成果1、主要荣誉2、发表或获奖教育教学论文、案例3、指导学生获奖情况4、指导结对教师情况5、个性化成果三、时间规定教师专业成长档案内容采集时间自2007年9月1日起。我局将于2008年5月起检查各校建立教师专业成长档案的落实情况，对工作不落实的，将给予学校主要领导通报批评，且取消当年度学校参加各级各类评优评先资格。四、成果运用教师专业成长档案将作为开展评

3、先评优、晋升晋级、年度考核、职称评聘等的重要依据和每个学年度检查、通报教师履职情况的重要信息来源。附：1、秀屿区中小学教师必读教育篇目2、秀屿区大丘中学“教师专业成长档案”表式附件1：秀屿区中小学教师必读教育篇目1、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定；2、国务院关于基础教育改革与发展的决定；3、教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见；4、中小学教师职业道德规范；5、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；6、关于加强中小学生心理健康教育的若干意见；7、关于严格执行课程（教学）计划切实减轻中小学生过重课业负担的十条规定；8、基础教育课程改革纲要

4、（试行）；9、福建省基础教育地方课程管理的意见；10、福建省中小学德育工作整体化意见；11、福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法；12、福建省全日制小学学籍管理办法；13、福建省义务教育课程实施计划（试行）；14、福建省中小学实施素质教育督导评估办法和福建省中小学实施素质教育督导评估指导方案；15、中小学教师继续教育规定。附件2：秀屿区大丘中学教师专业成长档案一、基本信息姓 名性 别出生年月籍 贯（区镇）民 族何年何月加入何党派学 历第一学历何年何月何校何专业毕业最高学历何年何月何校何专业毕业入伍年月职 称聘任时间教 龄年班主任年限 年任教学科何年何月被何部门任命为何行政职务何年何月担任

5、何社会团体或教学学会何职务何级党代表人大代表、政协委员等主要学习简 历主要工作简 历任教以来工作成果（含个人表彰、论文发表、指导学生获奖、教学成绩等）二、成长计划1、2007-2010年总体发展目标学历提高目标A、大专B、本科C、双学历D、硕士研究生职称目标A、初级教师B、中级教师C、高级教师D 名教师师德目标A、学校先进德育工作者（标兵）B、区先进德育工作者（标兵）C、市先进德育工作者（标兵）D、省、全国先进德育工作者（标兵）教学能力目标A、学校骨干教师B、区骨干教师或学科带头人C、市骨干教师或学科带头人D、省、全国骨干教师或学科带头人班主任能力目标A、学校秀班主任B、区优秀班主任市优秀班主

6、任省、全国优秀班主任2、2007-2010专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共 册A、教育理论册B、学科知识册教师专业培训A、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3、2007-2010教育教学发展目标公开教学A、校 级B、区 级C、市 级D、省级或国家级教学比武A、校级B、区级C、市级D、省级或国家级指导学生A、校级B、区级C、市级D、省级或国家级教科研论文或案例 篇A、校级B、区级C、市级D、省级或CN、国家级教科研成果(专业论著) 项A、校级B、区级C、市级D、省级或国家级指导培养教师A、见习教师B、初级教师C、中级教师信息技术A、计算机简单应用B、文档和Excel应用C、建立个

7、人网页（博客）D、制作课件4、2007-2010阶段目标时间个人计划（包括自学教育理论、撰写论文、开设观摩课、指导学生等）落实情况学校评定2007-2008学年度2008-2009学年度2009-2010学年度三、教育科研（一）参与研究的课题及成果参与课题研究名称课题主持人承担的子课题名称日 期活 动 名 称组 织 单 位级 别效 果主要成果（二）公开（示范）观摩教学或教学讲座等日 期课 题组 织 单 位级 别效 果（三）专业成长要事活动和典型事件记录（含校本课程开发、研究性学习综合实际活动、自制教具、课件等）日 期内 容（四）教育教学相关材料（优秀教案、教学反思、重要教育片段等）日 期内容四、工作成果（一）主要荣誉荣誉称号名称授予年月授 予 单 位级 别（二）年度考核年 度得分考核等级名次（三）发表、获奖教科研文章、案例日期题 目出版、登载、获奖或在何级何刊物交流推广本人承担部份（四）辅导学生序号学生姓名项目与内容获奖级别获奖时间（五）指导结对教师日期姓名指导内容及方式级别效果（六）个性化成果日期成果名称获奖项目级别组织单位效果