幼儿园大班教案《商店》.docx

1、幼儿园大班教案商店幼儿园大班教案商店幼儿园大班教案商店幼儿园大班教案商店1活动目标：1、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。2、充分感受绘画的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、小白兔、各种各样商店的照片2、幼儿活动材料美术第8页各种各样的商店，勾线笔，水彩笔。活动过程：1、情节导入师：今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）师：小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。小兔子准备开一家卖东西的商店，可是它不知道该开一家什么样的商店，想请小朋友们帮忙想想，

2、设计一家商店。你们愿意帮小兔子这个忙吧？2、我想开这样的商店师：小朋友们，你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告诉陈老师。（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）3、怎么样设计商店师：很好，小朋友现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台

3、上，货架上摆满了商品。商店有许多商品了，商店就可以开张咯。4、我们的商店真棒师：下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！幼儿在幼儿活动材料美术第8页画出自己喜欢的商店及商品。（引导幼儿耐心细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。（请5名幼儿介绍自己的作品）5、结束部分小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！课后反思：成功之处：1、为了激发幼儿绘画的兴趣，我设计了以小兔子来找小朋友，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果然，孩子们的兴趣都出来了，连忙回答到：我愿意帮小兔子的这个忙

4、。2、为丰富幼儿的绘画经验，我为活动准备了：各种各样商店的图片若干。我以谈话导入，让孩子回忆生活中所看到的商店名字以及里面物品的摆设。再出示各种各样商店图片让幼儿观察，讲述，然后我又做了详细的总结。我没有示范画画，而是直接鼓励幼儿：发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的商店。鼓励幼儿可以设计的和其他人不一样。这次我大胆放手，不作示范画，而是让幼儿大胆想象，发挥自己的想象力。3、幼儿作画时我在巡回指导时，指导幼儿布局要美观，物品要多种多样。创设展示平台：作品展示介绍。幼儿展示自己的作品，请幼儿介绍自己设计的商店的独特之处。我很仔细地观察了幼儿的作品，以方便引导幼儿说出自己设计的独特之处。4、幼儿不仅

5、丰富了绘画知识面，也了解了各种商店布局的特点和用处。尝试用绘画的形式，开发幼儿的思维能力。更培养了幼儿乐于助人的品质。不足之处：引导幼儿时，语速过快了。在幼儿操作时，忘记了放点轻音乐。小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。幼儿园大班教案商店2活动目标：1、了解许多玩具的主要玩法，以及教材、颜色等特征，自己确定分类标准并进行多角度的分类或逐级分类。2、知道分类时要按一个标准，分类过程中不更换标准。3、具有一定的独立物品的能力。活动准备：幼儿有按标记分类和自己分类插标记的经验，熟悉并能介绍自己带的玩具。幼儿用书。活动过程：一、海陆空玩

6、具。1、教师：我们要开个玩具商店，大家都带了许多玩具来。你能介绍自己带的是什么玩具？它是用什么做的？是什么颜色？怎么玩的吗？2、请幼儿展示自己带来的玩具，介绍其名称和玩法。3、引导幼儿接触、摆弄玩具，感知不同的颜色、玩法、材质等。二、玩具。1、请幼儿将玩具放回玩具柜，引导幼儿观察玩具是否放得整齐。2、鼓励幼儿思考，并提出建议。3、师幼共同检查分类摆放的玩具。三、小组操作。1、分一分。带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的树叶，感知树叶特征，给树叶做一样的标记。2、谁放错了。请幼儿观察柜子里的玩具，找出摆放的标准，看看哪个玩具放错了，把它圈出来。四、活动。幼儿园大班教案商店3活动内容：开商店

7、活动目标：1、尝试对同一类物品进行分类2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。3、增强记忆的有意性。活动准备：1、自制的商店2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手一份）活动预设过程：一、回忆交流：DD“小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品？”DD“商店里的货物是怎样摆放的？”（一样的商品放在一起，物品放的非常整齐）二、宝宝“开商店”教师讲解示范：1）出示一副水果店图DD“水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好？”幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上2）出示一副玩具店图DD“我们的玩具店刚刚开张，需要很多的玩具，请小朋友们也来给我

8、们的玩具店去进点玩具好吗?”幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上3）出示一副鞋店图DD“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧”幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。4）出示一副服装店DD“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”幼儿把衣服、裤子等分别归类。幼儿园大班教案商店4活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体健康的关系。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。活动准备：故事录音、幼儿

9、用书小狐狸的百货商店。活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。4、

10、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”活动反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。很担心不知道自己能不能驾驭。今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。于是我决定

11、给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体健康的关系。.这个活动下来我觉得这次活动中有亮点也有不足之处。亮点一：故事情境表演。活动前我对孩子们是否能够配合我演好故事情节有点担心。怕孩子记不住词，怕孩子放不开。但是当我讲述完故事的情境表演环节还是不错的。参加情境表演的四个孩子虽然略有紧张，但还是顺利的完成了表演环节。我班公认的讲故事大王吴昊阳还得到了听课老师的好评。这个环节不仅帮助孩子理解故事内容还增加了活动的趣味性。亮点二：食品的准备。为了更好达到活动目的，在活动的最后环节我让孩子们先找找食物上的生产日期和质量安全

12、标志然后再品尝食物。原本以为孩子们那道食物后就会很兴奋，从而影响了听课纪律。不过因为在事先已经跟孩子们做过协商，所以孩子们配合的挺好，在拿到食品后没有急于吃而是找上面的秘密。当然在这节课中还是存在着不足之处：一、在情境表演后的讨论环节，显得有点太多的知识灌输，趣味性不够强。只是简单的出示图片太空洞。活动过后，王老师给我建议让我在讲述故事的时候就讲这些知识穿插进去讲。二、在游戏“举对举错“的环节中孩子们没有很好的理解，他们只是看到别人举那面牌他也跟着举。也有可能就是图片准备的太小幼儿不能够很好的看清上面的标志和数字以至于影响了游戏的效果。三、幼儿参与的积极性还有待于进一步提高。这个活动下来回答问

13、题的只有这几个孩子。大部分孩子能参与活动，但积极性不高。怎么样让孩子精神饱满的参与整个活动看来是的好好的反思了。不管怎样，活动总算是结束了。每次活动前是我最紧张的时候但活动后却是我最高兴的时候，因为通过每次活动我又学会了很多，同时积累了很多教学上的经验。我知道一个活动进行的成功与失败与很多因素有关，但是活动后的反思尤为重要。在以后的教学活动中我一定会好好努力争取设计好每个环节，组织好每个活动。让孩子们在轻松的氛围中学到一些知识。幼儿园大班教案商店5活动名称：动物城里的百货商店活动目标：1、 在理解故事的基础上，引导幼儿感受噪音对我们的危害；2、 激发幼儿在日常生活中养成不制造噪音的良好习惯。活

14、动准备：关于故事的PPT一个，故事一则，噪音的录音。活动过程：一、设疑导入t：动物城里开了几家百货商店，我们一起去逛逛（到熊、狐狸站在百货店门口那段暂停）提问：1、你看见了什么？你从哪里看出来的？（出示字卡）2、熊和狐狸的百货商店顾客太少了，你有什么好办法帮助他们吸引顾客呢？（可以说些什么广告词呢？）二、欣赏讨论t：我们来看看熊和狐狸是怎么做的？（到熊、狐狸互相装喇叭那段暂停，无语言）提问：1、它们是怎么做的？（熊一开始装了几个音响？狐狸呢？熊见了又怎么做？），猜猜他们可能会说什么话？2、它们这样做你们感觉怎么样？（从哪里看出来很吵？）t：他们这样做到底能不能吸引小动物呢，我们一起去看看（到小

15、动物们都逃走了，无语言）提问：3、怎么了？t：后来还会发生什么事情，请大家仔细的看（到彩色路的那段暂停，有语言）提问：4、你们猜猜这条路通向哪里？t：我们一起去找找答案（到兔子介绍完兔子开的商店后暂停，有语言）提问：5、怎么回事啊？你们愿意去谁的商店购物？为什么？6、完整欣赏：我们再仔细的听听这个故事吧三、活动延伸：1、t：你们听了这个故事有什么感觉？请幼儿说说自己对故事的.理解，引出对噪音的讨论。2、t：你们在生活中有听到过噪音吗？请幼儿先说说自己对噪音的认识，然后播放噪音的录音，请幼儿说说自己听后的感受。3、总结：噪音对我们是有危害的，它会使我们的耳朵和身体都感到很不舒服，所以我们也不能制

16、造噪音，这样会影响到别人的。幼儿园大班教案商店6活动目标：在游戏和操作活动中，理解整点，体验愉快的数活动。活动准备：自制时钟人手一份、萨美实验室（时钟兄弟课件）。活动过程：一、引出活动出示时钟，请幼儿说说时钟有什么用？二、认识时钟1、认识时钟外型特征：（出示课件，幼儿观察课件）1）看看时钟上有几个数字？（ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）2）时钟上还有什么？（两个指针）3）指针是什么样的？（一个长，一个短）4）长针是分针，短针是时针。2、认识整点时间。（出示课件，利用课件讲解）1）长针指向12，短针指向6。告诉幼儿这是6点2）：当长针指向12，短针指向几就是几点。三、实践

17、操作1、教师演示课件，幼儿说出时间。教师用课件表示出5：00，请幼儿观察后说出是几点。（进行多次）2、请幼儿利用自己的自制时钟表示出相应的时间：1：00 幼儿操作后，教师用课件公布答案（进行多次）四、活动延伸请幼儿回家玩萨美实验室中的时钟兄弟。活动反思：由于认识时钟对于大班的幼儿有一定的难度，又是比较枯燥、乏味的内容，所以只靠教师单一的说教很难让幼儿的注意力集中，也很难让幼儿快的掌握。我选择了IBM的“萨美的实验室”中的“时钟兄弟”作为我的法宝，在课堂上让我轻松的教学，而且收到了良好的效果。孩子们非常有兴趣，注意力也很集中，通过自己的操作与课件中公布答案进行对照，使幼儿的学习得到了鼓励，使幼儿

18、有了成就感。我会在今后的教学中多多使用IBM的软件，丰富我的教学内容，帮助我的教学，让孩子们更加愉快的学习，生活。幼儿园大班教案商店7设计意图如何把环保意识渗透到平常的教育中去，从而提高孩子、家长以及周围人的”环保意识”呢？于是设计了商店活动，旨在让幼儿知道随地扔垃圾是不讲公德的行为，懂得乱扔垃圾会给人们带来不便和危害，了解自然环境与人类的关系，使幼儿从小养成不随便扔垃圾的良好卫生习惯并学会一些简单处理垃圾的方法，激发幼儿保护身边环境的情感意识。活动目标1、认识什么是废物，懂得乱扔垃圾给环境带来的危害。2、讨论并说出减小垃圾的方法，感受废物利用的乐趣。3、从小养成爱清洁，讲卫生的习惯，萌发幼儿

19、热爱大自然，保护大自然的意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备知识准备：认识什么是废物，垃圾。材料准备：各种各类的废物（如吸管，瓶盖，纸杯等）；各种工具材料（如胶布，毛线，剪刀等），利用废物制作的玩具，教具。情境准备：轻音乐一首，故事中小动物的头饰若干。活动过程（一）讲述故事，引发幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们去过商店吗，那么小朋友见过的商店是什么样的呢？让幼儿展开简单的讨论。师：森林里的大象伯伯也开了一家商店，那他的商店是什么样的呢？我们一起去看看吧！请听故事奇妙的商店。播放背景音乐，拿出相应的动物头饰，开始讲故事奇妙的商店。故事

20、讲完后提问，让幼儿进行讨论。1、故事里大象伯伯开了个什么商店？店门旁边还写了两行什么字呢？2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？3、小猪拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？4、小猫又拿来了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它变成了什么礼物呢？5、咦，小狐狸带来了什么？结果怎么了？6、小鸡也来了商店，他带了什么？结果怎么了？7、除了这些小动物，还有谁来了商店呢？他们都带来了什么呢？8、大象伯伯为什么要这样做呢？他是怎么说的？9、从这以后，森林里的小动物们是怎么做的？（二）小结：幼儿讨论的结果，引导幼儿讲述自己应该怎么做。懂得废物可以利用，乱扔垃圾，废物的害处。（三）出示各种各样的废物

21、，幼儿讨论：1、有废物和垃圾时，你是怎么做的？2、那么今天呢，我们也来学学大象伯伯，把废物变成各种礼物送给小朋友们好不好？拿出实物，问小朋友们，这是什么废物？它有什么用呢？可以做成什么呢？教师指导幼儿学习用废物制作玩具，教具。幼儿自主选择自己喜欢的废物制作玩具，教师巡回指导幼儿使用工具材料。活动评价评价幼儿的作品，将幼儿的手工作品放在手工区域展览，活动结束。活动延伸1、可分角色让幼儿表演故事中的小动物。2、鼓励幼儿收集生活中的各种废旧物品，和父母合作进行创作与改造，在幼儿园开展亲子作品展。3、利用废旧物品制作的手工进行环境布置。活动反思孩子们在与同伴的交流和老师的引导下知道了垃圾应该放到指定的

22、地方。从而使幼儿更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓励幼儿用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱护周围环境人人有责，加强了周围人的社会公德意识。幼儿园大班教案商店8活动目标：1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。2、 学习看价钱、计算价钱，提高计算能力及初步的理财能力。3、 在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。活动准备：图片80张，记录笔，纸，夹子活动过程：一、游戏开商店-了解不同商店的类型，

23、发展思维的敏捷性。1、交代游戏规则：老师在前面摆了5张椅子，要开商店了，王老师想开水果店，请5位幼儿上来说说店里卖的是什么？2、点心店、乐器店（你知道还有哪些乐器呢？）、家具店、调味品店3、过渡：小朋友，你们想不想来开商店呢？假如真要开这么多店，那么店里面的商品该去哪里进货呢？（批发市场）二、游戏找商品-目测数数，了解序数，积累10以内数的经验。1、提问：批发市场里的商品可真多啊，快数数这里一共有几样商品，看谁有好办法最先数出来。你是怎么数的？2、提问：快看看有哪些商品啊？请你找一找，摆在第一排的第六个是什么商品？你再看看手套在第几排的第几个？3、请幼儿来说一说。4、提问：请你找一找最后一排的

24、倒数第三个是什么商品？倒数要从哪里开始数了？三、游戏选商品-尝试用分类方法，自编6以内的加法应用题。1、交代游戏规则：批发市场里这么多商品，小朋友都搞清楚了，那么开商店的话现在就该进货了，不过老师有个要求，再选商品的时候，先要想清楚你要开什么店，选什么商品？选的时候小朋友一次可选两件商品，但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内，不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱，可要想清楚哦。2、教师示范：那现在王老师先来进货，恩，我要开文具用品店，小朋友想想，我该进什么货呢？只能拿两件商品哦，看看这个几元？这个呢？加起来有没有超过6元，如果算不出来可以记录 2+4=6。3、现在请你想想你要开什么

25、店，选什么商品，每个商品的边上都有价钱，记住：你只能买6元钱以内或6元的东西，不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸，如果你在计算的时侯需要他们的话，就记录下来。4、幼儿操作，教师巡回指导。5、集中提问：你开的是什么店，选了哪些商品？选的对吗？他的价钱对不对。帮助幼儿进行核算。6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。幼儿园大班教案商店9教学目的：1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述故事情节。2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。教学准备：多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡教学过程：一、欣赏录音故事1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？2、听录音故事。3、幼儿谈听故事

26、后的感受。二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助）提问1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？2、装了几个音箱，广告词是什么？3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样？5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎样？三、听完故事，你们愿意去谁的商店购物，为什么？四、让我们做个小小宣传员，禁止噪音。（每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡）课后评析：本节课是根据大班主题活动“老房子，新建筑”的开展，而穿插在内的一节语言活动课，教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象，以多媒体课件为辅助，使幼儿通过形象生动的电脑画面，沉浸在主题中。为了让孩子对噪音有一个确切的了解，在讲述过程中，教师带来了八只小喇叭，模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声，使幼儿真正体会到噪音对社会的危害，从而也都乐意去做一名小小宣传员，禁止幼儿园出现噪音。